1、2014-2015学年吉林省长春外国语中学高二（下）第一次月考生物试卷一、选择题（共30小题，每小题2分，满分60分）1（2分）（2014春土默特右旗校级期末）限制性内切酶的特点是（）A只能识别GAATTC序列B识别特定的核苷酸序列和具有特定的酶切位点C识别黏性末端D切割质粒DNA的标记基因2（2分）（2015春长春校级月考）下列关于基因工程的叙述中，不正确的是（）A基因工程的原理是基因重组B运用基因工程技术，可使生物发生定向变异C一种生物的基因转接到另一种生物的DNA分子上，属于基因工程的内容D是非同源染色体上非等位基因的自由组合3（2分）（2014春佛山校级期中）基因工程的基本操作程序主要
2、包括四个步骤，其中基因工程的核心是（）A目的基因的获取B基因表达载体的构建C将目的基因导入受体细胞D目的基因的检测与鉴定4（2分）（2015春长春校级月考）由于质粒与目的基因具有相同的黏性末端，结合过程中不可能出现下列哪种情况（）A形成环状的外源DNAB可能形成环状的载体DNAC可能重组DNAD只出现重组DNA5（2分）（2008秋扬州期末）限制酶是一种核酸内切酶，可识别并切割DNA分子上特定的核苷酸序列如图为四种限制酶BamH、EcoR、Hind和Bgl的识别序列和切割位点切割出来的DNA黏性末端可以互补配对的是（）ABamH和EcoRBBamH和 HindCBamH和BglDEcoR和 H
3、ind6（2分）（2014春库尔勒市期末）下列哪项不是将目的基因导入植物细胞的方法（）A基因枪法B显微注射法C农杆菌转化法D花粉管通道法7（2分）（2015春长春校级月考）用于判断目的基因是否转移成功的方法中，不属于分子检测的是（）A通过害虫吃棉叶看其是否死亡B目的基因片段与DNA探针能否形成交带C目的基因转录形成的mRNA与DNA探针能否形成杂交带D目的基因表达产物蛋白质能否与抗体形成杂交带8（2分）（2015春长春校级月考）下列关于基因工程应用的叙述中，错误的是（）A提高植物的抗性B提高产品产量和品质C提高植物光合作用效率D保护生物多样性，维持生态平衡9（2分）（2015春长春校级月考）治
4、疗白化病，苯丙酮尿症等人类遗传病的根本途径是（）A口服化学药物B注射化学药物C利用辐射或药物诱发致病基因突变D采用基因治疗法纠正或弥补缺陷基因带来的影响10（2分）（2015春长春校级月考）蛋白质工程制造的蛋白质是（）A天然蛋白质B稀有蛋白质C自然界中不存在的蛋白质D肌肉蛋白11（2分）（2014春鄂州校级期中）猪的胰岛素用于人体降低血糖浓度效果不明显，原因是猪胰岛素分子中有一个氨基酸与人的不同为了使猪胰岛素临床用于人治疗糖尿病，用蛋白质工程的蛋白分子设计的最佳方案是（）A对猪胰岛素进行一个不同氨基酸的替换B将猪胰岛素和人胰岛素进行拼接组成新的胰岛素C将猪和人的胰岛素混合在一起治疗糖尿病D根据
5、人的胰岛素设计制造一种全新的胰岛素12（2分）（2015春长春校级月考）植物细胞的全能性是指（）A具有细胞核、细胞膜和细胞质，细胞结构完整，能进行各种生理活动B只具有膜和质，同样能进行各种生理活动C植物体细胞所具有的发育成完整个体的潜能D具有本物种全套遗传物质的特定细胞13（2分）（2014春库尔勒市期末）在离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织的过程中，下列哪一项条件是不需要的（）A消毒灭菌B适宜的温度C充足的光照D适宜的养料和激素14（2分）（2011青浦区一模）如图是“白菜一甘蓝”杂种植株的培育过程下列说法正确的是（）A图示“白菜甘蓝”植株不能结籽B愈伤组织的代谢是自养需氧型C上述
6、过程中包含着有丝分裂，细胞分化和减数分裂等过程D“白菜甘蓝”杂种植株具有的性状是基因选择性表达的结果15（2分）（2005虹口区一模）甘薯种植多年后易积累病毒而导致品种退化目前生产上采用茎尖分生组织离体培养的方法快速繁殖脱毒的种苗，已保证该品种的品质和产量这种通过分生组织离体培养获得种苗的过程不涉及细胞的（）A有丝分裂B分化C减数分裂D全能性16（2分）（2015春长春校级月考）人参皂苷粉是人参中重要的药用成分，以前只能从人参中提取，产量低，因而价格较贵，目前可通过下列哪项技术迅速大量获取（）A基因工程B植物组织培养C植物体细胞杂交D单倍体育种17（2分）（2015春厦门校级期中）为了使用于培
7、养的动物组织细胞分散开以便配制成一定浓度的细胞悬浮液，选取来的动物组织应选用下列哪种物质处理（）A胃蛋白酶B胰蛋白酶C盐酸D胰脂肪酶18（2分）（2013春宜春校级期末）如用动物的细胞进行克隆实验应该选择的细胞核不能是（）A乳腺细胞的B卵细胞的C胃腺细胞的D囊胚时期的胚胎细胞的19（2分）（2015春长春校级月考）下列有关核移植的说法错误的是（）A用核移植得到的动物称为克隆动物B核移植的受体细胞最好是受精卵C核移植可以充分发挥优良种畜的生殖潜力D核移植得到的克隆动物属于无性生殖20（2分）（2014盐城模拟）下列关于细胞工程的叙述，错误的是（）A电刺激可诱导植物原生质体融合或动物细胞融合B去除
8、植物细胞的细胞壁和将动物组织分散成单个细胞均需酶处理C小鼠骨髓瘤细胞和经抗原免疫小鼠的B淋巴细胞融合可制备单克隆抗体D某种植物甲乙两品种的体细胞杂种与甲乙两品种杂交后代的染色体数目相同21（2分）（2014春保定期中）在基因工程中，把选出的目的基因（共1000个脱氧核苷酸对，其中腺嘌呤脱氧核苷酸是460个）放入DNA扩增仪中扩增4代，那么，在扩增仪中应放入胞嘧啶脱氧核苷酸的个数是（）A540个B8100个C17280个D7560个22（2分）（2006东海县模拟）mRNA上的终止密码子不编码氨基酸，与之相对应的DNA片段位于（）A编码区下游的非编码区中B基因的最末端C基因编码区内D基因编码区最
9、末端的内含子中23（2分）（2015衡水四模）科学家通过基因工程的方法，能使马铃薯块茎含有人奶主要蛋白以下有关该基因工程的叙述，错误的是（）A采用反转录的方法得到的目的基因有内含子B基因非编码区对于目的基因在块茎中的表达是不可缺少的C马铃薯的叶肉细胞可作为受体细胞D用同一种限制酶，分别处理质粒和含目的基因的DNA，可产生黏性末端而形成重组DNA分子24（2分）（2014春平山县校级期末）不属于质粒被选为基因运载体的理由是（）A能复制B有多个限制酶切点C具有标记基因D它是环状DNA25（2分）（2012春东台市校级期末）PCR技术扩增DNA，需要的条件是（）目的基因 引物四种脱氧核苷酸耐高温的D
10、NA聚合酶等mRNA 核糖体ABCD26（2分）（2014抚松县校级二模）关于细胞全能性的理解不正确的是（）A大量的科学事实证明，高度分化的植物体细胞仍具有全能性B细胞内含有个体发育所需全部基因是细胞具有全能性的内在条件C通过植物组织培养得到试管苗或人工种子，是植物细胞在一定条件下表现全能性的结果D通过动物细胞培养获得细胞株或细胞系，表明了动物体细胞也具有全能性27（2分）（2014天津一模）下列有关植物体细胞杂交的叙述，不正确的是（）A用酶解法去掉细胞壁，分离出有活力的原生质体B诱导两种植物的原生质体融合，进而形成杂种细胞C植物体细胞杂交的最终目的是获得细胞代谢产物D植物体细胞杂交技术可以克
11、服不同种间远缘杂交不亲和的障碍28（2分）（2015春长春校级月考）植物体细胞杂交所利用的原理包括（）细胞膜的流动性细胞的全能性基因结构的相对独立性ABCD29（2分）（2010秋朝阳区期末）下列有关克隆的叙述，错误的是（）A动物难以克隆的根本原因是基因组中的基因不完整B细胞克隆可用于从普通细胞系中分离出缺乏特殊基因的突变细胞系C“多利”绵羊的性状与供核绵羊不完全相同D克隆动物的核心技术手段是核移植，属于无性生殖30（2分）（2015春长春校级月考）下列与动物细胞培养有关的表述中，不正确的是（）A培养液通常含有葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素和动物血清B原代培养的细胞一般传至10代左右便会出现生
12、长停滞C动物细胞培养都能够传到4050代D动物细胞培养可用于检测有毒物质和获得大量自身健康细胞二、解答题（共3小题，满分40分）31（16分）（2015春岐山县期中）某研究者用抗原（A）分别免疫3只同种小鼠（X、Y和Z），每只小鼠免疫5次，每次免疫一周后测定各小鼠血清抗体的效价（能检测出抗原抗体反应的血清最大稀释倍数），结果如图所示若要制备杂交瘤细胞，需取免疫后小鼠的B淋巴细胞（染色体数目40条），并将该细胞与体外培养的小鼠骨髓瘤细胞（染色体数目60条）按一定比例加入试管中，再加入聚乙二醇诱导细胞融合，经筛选培养及抗体检测，得到不断分泌抗A抗体的杂交瘤细胞回答下列问题：（1）制备融合所需的B淋
13、巴细胞时，所用免疫小鼠的血清抗体效价需达到16000以上，则小鼠最少需要经过次免疫后才能有符合要求的达到要求后的X、Y、Z这3只免疫小鼠中，最适合用于制备B淋巴细胞的是小鼠，理由是（2）细胞融合实验完成后，融合体系中除含有未融合的细胞和杂交瘤细胞外，可能还有，体系中出现多种类型细胞的原因是（3）杂交瘤细胞中有个细胞核，染色体数目最多是条（4）未融合的B淋巴细胞经多次传代培养后都不能存活，原因是32（14分）（2015兰州校级三模）植物甲具有极强的耐旱性，其耐旱性与某个基因有关若从该植物中获得该耐旱基因，并将其转移到耐旱性低的植物乙中，有可能提高后者的耐旱性回答下列问题：（1）理论上，基因组文库
14、含有生物的基因；而cDNA文库中含有生物的基因（2）若要从植物甲中获得耐旱基因，可首先建立该植物的基因组文库，再从中出所需的耐旱基因（3）将耐旱基因导入农杆菌，并通过法将其导入植物的体细胞中，经过一系列的过程得到再生植株要确认该耐旱基因是否在再生植株中正确表达，应检测此再生植株中该基因的，如果检测结果呈阳性，再在田间试验中检测植株的是否得到提高（4）假如用得到的二倍体转基因耐旱植株自交，子代中耐旱与不耐旱植株的数量比为3：1时，则可推测该耐旱基因整合到了（填“同源染色体的一条上”或“源染色体的两条上”）33（10分）（2015春长春校级月考）如图为细胞融合的简略过程，请据图回答：（1）若A、B
15、是植物细胞，在细胞融合之前须处理获得原生质体，由A、B到细胞C的过程中，常用的促融剂是融合完成的标志是（2）若A、B是植物细胞，则形成的D细胞还要应用技术把D培养成植株（3）在组织培养培养过程中，除了提供水分和必要的有机营养物质外，还需要在培养基中加入和2014-2015学年吉林省长春外国语中学高二（下）第一次月考生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（共30小题，每小题2分，满分60分）1（2分）（2014春土默特右旗校级期末）限制性内切酶的特点是（）A只能识别GAATTC序列B识别特定的核苷酸序列和具有特定的酶切位点C识别黏性末端D切割质粒DNA的标记基因考点：基因工程的原理及技术版权所有分
16、析：关于限制酶，考生可以从以下几方面把握：（1）主要从原核生物中分离纯化出来（2）特异性：能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂（3）结果：形成黏性末端和平末端解答：解：A、限制酶有多种，其中只有EcoRI能识别GAATTC序列，A错误；B、限制酶具有特异性，能识别特定的核苷酸序列，并在特定的位点切割，B正确；C、限制酶能切割产生黏性末端，但不能识别黏性末端，C错误；D、限制酶只能在特定的位点切割DNA分子，因此不一定能切割质粒DNA的标记基因，D错误故选：B点评：本题考查基因工程的相关知识，重点考查限制酶的相关知识，要求考生理解限
17、制酶的专一性，明确限制酶的特点及作用，重点掌握它的切割部位，属于高频考点2（2分）（2015春长春校级月考）下列关于基因工程的叙述中，不正确的是（）A基因工程的原理是基因重组B运用基因工程技术，可使生物发生定向变异C一种生物的基因转接到另一种生物的DNA分子上，属于基因工程的内容D是非同源染色体上非等位基因的自由组合考点：基因工程的原理及技术版权所有分析：1、基因工程又叫DNA重组技术，是指按照人们的意愿，进行严格的设计，并通过体外DNA重组和转基因等技术，赋予生物以新的遗传特性，从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品2、研究水平：DNA分子水平；原理：基因重组3、目的基因能插入宿主
18、DNA，原因是：它们都是由四种脱氧核苷酸组成的双螺旋结构目的基因可以在宿主细胞表达产生相应的蛋白质，说明：所有的生物共用一套密码子解答：解：A、基因工程是指按照人们的意愿，进行严格的设计，并通过体外DNA重组和转基因等技术，赋予生物以新的遗传特性，从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品，原理是基因工程，A正确；B、基因工程能定向改造生物的遗传性状，B正确；C、不同DNA分子都是由四种脱氧核苷酸组成的双螺旋结构，因此能将一种生物的基因转接到另一种生物的DNA分子上，C正确；D、减数第一次分裂的后期非同源染色体上非等位基因的自由组合属于基因重组，但不属于基因工程，D错误故选：D点评：本题
19、考查基因工程的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，属于中档题3（2分）（2014春佛山校级期中）基因工程的基本操作程序主要包括四个步骤，其中基因工程的核心是（）A目的基因的获取B基因表达载体的构建C将目的基因导入受体细胞D目的基因的检测与鉴定考点：基因工程的原理及技术版权所有分析：基因工程技术的基本步骤：（1）目的基因的获取：方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成（2）基因表达载体的构建：是基因工程的核心步骤，基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等（3）将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同，导入的方法也不一样将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪
20、法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法（4）目的基因的检测与鉴定：分子水平上的检测：检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因DNA分子杂交技术；检测目的基因是否转录出了mRNA分子杂交技术；检测目的基因是否翻译成蛋白质抗原抗体杂交技术个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等解答：解：基因工程的基本操作步骤主要包括四步：目的基因的获取；基因表达载体的构建；将目的基因导入受体细胞；目的基因的检测与表达其中，基因表达载体的构建是基因工程的核心故选：B点评：本题知识点简单，考查基因工程的相关知识，只要考生识记基因工程的
21、操作步骤，明确基因表达载体的构建是其核心步骤即可正确答题，属于考纲识记层次的考查4（2分）（2015春长春校级月考）由于质粒与目的基因具有相同的黏性末端，结合过程中不可能出现下列哪种情况（）A形成环状的外源DNAB可能形成环状的载体DNAC可能重组DNAD只出现重组DNA考点：基因工程的原理及技术版权所有分析：基因工程是指按照人们的意愿，进行严格的设计，并通过体外DNA重组和转基因等技术，赋予生物以新的遗传特性，从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品限制酶能够识别双链DNA分子的某种特定的核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断开，因此具有专一性解答：解：A
22、、根据题意目的基因和质粒露出的粘性末端是相同的，所以考虑两两结合的情况，可能是目的基因与目的基因相连，形成形成环状的外源DNA，A正确；B、也可能是质粒与质粒相连，形成环状的载体DNA，B正确；C、也可能质粒与目的基因相连，形成重组质粒，C正确；D、根据以上分析可知不可能只出现重组质粒，D错误故选：D点评：本题难度不大，要求学生识记基因工程的相关知识，考查学生对基因工程概念及操作过程的理解5（2分）（2008秋扬州期末）限制酶是一种核酸内切酶，可识别并切割DNA分子上特定的核苷酸序列如图为四种限制酶BamH、EcoR、Hind和Bgl的识别序列和切割位点切割出来的DNA黏性末端可以互补配对的是
23、（）ABamH和EcoRBBamH和 HindCBamH和BglDEcoR和 Hind考点：基因工程的原理及技术版权所有分析：据图分析，BamH切割形成的黏性末端是GATC，EcoR切割形成的黏性末端是AATT，Hind切割形成的黏性末端是AGCT，Bgl切割形成的黏性末端是GATC解答：解：DNA黏性末端可以互补配对需具备互补的碱基序列，即相同的黏性末端，根据图示可知BamHI和BglII切割形成的黏性末端都是GATC，可以互补配对故选：C点评：本题考查基因工程相关知识，意在考查学生的识图和判断能力，关键是理解能够互补配对的黏性末端是相同的，解题时可以在试卷上用铅笔画出黏性末端6（2分）（2
24、014春库尔勒市期末）下列哪项不是将目的基因导入植物细胞的方法（）A基因枪法B显微注射法C农杆菌转化法D花粉管通道法考点：基因工程的原理及技术版权所有分析：将目的基因导入受体细胞的方法：1将目的基因导入植物细胞（1）农杆菌转化法（约80%的转基因植物都是用这种方法获得的）（2）基因枪法：是单子叶植物中常用的一种基因转化方法，但是成本较高（3）花粉管通道法：这是我国科学家独创的一种方法，是一种十分简便经济的方法（我国的转基因抗虫棉就是用此种方法获得的）2将目的基因导入动物细胞方法：显微注射技术（最有效一种方法）3将目的基因导人微生物细胞（1）原核生物特点：繁殖快、多为单细胞、遗传物质相对较少等（
25、也是常用原核生物作为受体的原因）（2）方法：Ca2+处理法（感受态细胞法）解答：解：A、基因枪法是单子叶植物中常用的一种基因转化方法，但是成本较高，A错误；B、显微注射法是将目的基因导入动物受体细胞的方法，不适用与植物，B正确；C、约80%的转基因植物都是用农杆菌转化法获得的，C错误；D、花粉管通道法是我国科学家独创的一种方法，是一种十分简便经济的方法，我国的转基因抗虫棉就是用此种方法获得的，D错误故选：B点评：本题考查了目的基因导入受体细胞的方法，要求考生能够区分识记目的基因导入植物细胞、动物细胞和微生物细胞的方法，难度不大，属于考纲中识记层次的考查7（2分）（2015春长春校级月考）用于判
26、断目的基因是否转移成功的方法中，不属于分子检测的是（）A通过害虫吃棉叶看其是否死亡B目的基因片段与DNA探针能否形成交带C目的基因转录形成的mRNA与DNA探针能否形成杂交带D目的基因表达产物蛋白质能否与抗体形成杂交带考点：基因工程的原理及技术版权所有分析：目的基因的检测与鉴定1分子水平上的检测 检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因DNA分子杂交技术检测目的基因是否转录出了mRNA分子杂交技术检测目的基因是否翻译成蛋白质抗原抗体杂交技术2个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等（例：用虫食用棉花，观察其存活情况，来鉴定棉花是否具有抗虫特性）解答：解：A、通过害虫吃棉叶看其是否死
27、亡属于目的基因个体水平上的鉴定，A正确；B、目的基因片段与DNA探针能否形成交带属于分子水平上的鉴定，B错误；C、目的基因转录形成的mRNA与DNA探针能否形成杂交带属于分子水平上的鉴定，C错误；D、目的基因表达产物蛋白质能否与抗体形成杂交带属于分子水平上的鉴定，D错误故选：A点评：本题考查了基因工程的相关知识，要求考生能够在掌握目的基因检测与鉴定的方法；能够区分分子水平上的鉴定和个体水平上的鉴定，难度不大，属于考纲中识记、理解层次的考查8（2分）（2015春长春校级月考）下列关于基因工程应用的叙述中，错误的是（）A提高植物的抗性B提高产品产量和品质C提高植物光合作用效率D保护生物多样性，维持
28、生态平衡考点：基因工程的原理及技术版权所有分析：1、植物基因工程的应用：（1）抗虫转基因植物；（2）抗病转基因植物；（3）抗逆转基因植物；（4）转基因改良植物品质总之基因工程在农业上用于生产高产、稳产和具有优良品质的品种，能产生抗逆性品种2、动物基因工程的成果：（1）提高动物的生长速度：外源生长激素基因；（2）改善畜产品的品质；（3）转基因动物生产药物；（4）转基因动物作器官移植的供体；（5）基因工程药物，如人胰岛素、细胞因子、抗体、疫苗、生长激素、干扰素等解答：解：A、植物基因工程可提高植物的抗性，如抗虫、抗病和抗逆性，A正确；B、基因工程在农业上用于生产高产、稳产和具有优良品质的品种，B正
29、确；C、利用基因工程技术可提高植物光合作用效率，C正确；D、基因工程技术不能直接用于保护生物多样性，维持生态平衡，D错误故选：D点评：本题考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程的原理及操作步骤，了解基因工程技术的相关应用及实例，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查9（2分）（2015春长春校级月考）治疗白化病，苯丙酮尿症等人类遗传病的根本途径是（）A口服化学药物B注射化学药物C利用辐射或药物诱发致病基因突变D采用基因治疗法纠正或弥补缺陷基因带来的影响考点：人类遗传病的监测和预防版权所有分析：人类遗传病的病因是细胞内的遗传物质发生了改变，其治疗措施是基因治疗，将正常
30、基因导入病人体内有缺陷的细胞中，使该基因的表达产物发挥功能，从而达到治疗疾病的目的解答：解：A、白化病、苯丙酮尿症属于常染色体上隐性遗传病，口服化学药物不能改变基因，A错误；B、注射化学药物不能改变人体的基因型，B错误；C、基因突变具有不定向性，而且具有多害少利性，C错误；D、采取基因疗法替换致病基因，使得正常基因的表达产物发挥功能，从而达到治疗疾病的目的，D正确故选：D点评：本题考查基因治疗、人类遗传病的相关知识，意在考查学生识记和理解能力，难度不大10（2分）（2015春长春校级月考）蛋白质工程制造的蛋白质是（）A天然蛋白质B稀有蛋白质C自然界中不存在的蛋白质D肌肉蛋白考点：蛋白质工程版权
31、所有分析：1、蛋白质工程指以蛋白质的结构规律及其与生物功能的关系作为基础，通过基因修饰或基因合成，对现有蛋白质进行基因改造，或制造一种新的蛋白质，以满足人类的生产和生活的需要2、基因工程：在原则上只能生产自然界已经存在的蛋白质蛋白质工程：生产合成自然界中不存在的蛋白质解答：解：A、蛋白质工程制造的蛋白质是天然不存在的，A错误；B、蛋白质工程制造的蛋白质不是稀有蛋白质，B错误；C、蛋白质工程制造的蛋白质是自然界中不存在的蛋白质，C正确；D、肌肉蛋白是天然蛋白质，不是蛋白质工程制造的，D错误故选：C点评：本题考查蛋白质工程的相关知识，要求考生识记蛋白质工程的概念，明确蛋白质工程制造的是自然界中的不
32、存在的蛋白质，属于考纲识记层次的考查11（2分）（2014春鄂州校级期中）猪的胰岛素用于人体降低血糖浓度效果不明显，原因是猪胰岛素分子中有一个氨基酸与人的不同为了使猪胰岛素临床用于人治疗糖尿病，用蛋白质工程的蛋白分子设计的最佳方案是（）A对猪胰岛素进行一个不同氨基酸的替换B将猪胰岛素和人胰岛素进行拼接组成新的胰岛素C将猪和人的胰岛素混合在一起治疗糖尿病D根据人的胰岛素设计制造一种全新的胰岛素考点：蛋白质工程版权所有分析：1、蛋白质工程指以蛋白质的结构规律及其与生物功能的关系作为基础，通过基因修饰或基因合成，对现有蛋白质进行基因改造，或制造一种新的蛋白质，以满足人类的生产和生活的需要2、蛋白质工
33、程常用的技术是基因定点诱变技术解答：解：基因定点诱变技术是蛋白质工程常用的技术，根据题干信息“猪胰岛素分子中有一个氨基酸与人的不同”可知，所以用蛋白质工程的蛋白质分子设计的最佳方案是对猪胰岛素进行一个不同氨基酸的替换故选：A点评：本题考查蛋白质工程的相关知识，要求考生识记蛋白质工程的概念、原理、基本途径及应用，能根据题干信息准确判断蛋白分子设计的最佳方案，属于考纲识记和理解层次的考查12（2分）（2015春长春校级月考）植物细胞的全能性是指（）A具有细胞核、细胞膜和细胞质，细胞结构完整，能进行各种生理活动B只具有膜和质，同样能进行各种生理活动C植物体细胞所具有的发育成完整个体的潜能D具有本物种
34、全套遗传物质的特定细胞考点：植物组织培养的概念及原理版权所有分析：关于细胞的“全能性”，可以从以下几方面把握：（1）概念：细胞的全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能（2）细胞具有全能性的原因是：细胞含有该生物全部的遗传物质（3）细胞全能性大小：受精卵干细胞生殖细胞体细胞（4）细胞表现出全能性的条件：离体、适宜的营养条件、适宜的环境条件解答：解：细胞的全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能故选：C点评：本题知识点简单，考查细胞全能性的相关知识，只要考生识记细胞全能性的概念即可正确答题，属于考纲识记层次的考查，对于此类试题，需要考生掌握牢固的基础知识13（2分）（20
35、14春库尔勒市期末）在离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织的过程中，下列哪一项条件是不需要的（）A消毒灭菌B适宜的温度C充足的光照D适宜的养料和激素考点：植物培养的条件及过程版权所有分析：解答该题需从如下三个方面入手分析：由离体的植物器官、组织或细胞形成愈伤组织的过程是植物组织培养过程中的一个阶段该阶段要进行细胞的增殖和细胞的脱分化，这就必须要有适宜的养料和激素，必须要有适宜的温度，这样，才能保证细胞进行正常的新陈代谢由离体的植物器官、组织形成愈伤组织必须是在无菌条件下，只有在这样的条件下，才能保证培养产生出的细胞是正常细胞，否则培养基内将长出许多霉菌，与离体细胞争夺营养与生存空间，形
36、成不愈伤组织由于此阶段形成的是愈伤组织，并没有形成具有根、茎、叶的植物体，因此不需要光照解答：解：A、可以给植物组织或器官更好的生长环境，也防止种间竞争所以是对的，A正确；B、该阶段要进行细胞的增殖和细胞的脱分化，这就必须要有适宜的养料和激素，必须要有适宜的温度，这样，才能保证细胞进行正常的新陈代谢，B正确；C、当植物还在脱分化形成愈伤组织的时候不能进行光合作用，所以自然也就不需要光照，如果有光就不形成愈伤组织，而是形成维管组织，C错误；D、生长激素是动物激素，应是生长素和细胞分裂素，D正确故选：C点评：此题主要考查学分对植物组织培养过程的相关知识理解和记忆，该题较易14（2分）（2011青浦
37、区一模）如图是“白菜一甘蓝”杂种植株的培育过程下列说法正确的是（）A图示“白菜甘蓝”植株不能结籽B愈伤组织的代谢是自养需氧型C上述过程中包含着有丝分裂，细胞分化和减数分裂等过程D“白菜甘蓝”杂种植株具有的性状是基因选择性表达的结果考点：植物体细胞杂交的应用版权所有分析：据图分析，植物细胞壁的成分是纤维素和果胶，去壁所用的是纤维素酶和果胶酶；原生质体融合所用的方法有物理法和化学法物理法包括离心、振动、电激等，化学法一般是用聚乙二醇；再生细胞壁形成杂种细胞；脱分化形成愈伤组织，再分化形成“白菜一甘蓝”幼苗解答：解：A、白菜和甘蓝都是二倍体，它们的体细胞杂交后培育的“白菜甘蓝”杂种植株中2个染色体组
38、来自白菜，2个染色体组来自甘蓝，因为“白菜甘蓝”属于异源四倍体，是可育的，能产籽，故A错误；B、愈伤组织是一种高度液泡化的呈无定型状态的薄壁细胞，不能进行光合作用产生有机物，因此愈伤组织的代谢类型是异养需氧型，故B错误；C、上述过程包括去壁、原生质体融合、植物组织培养等过程，其结果是形成“白菜甘蓝”幼苗，并未发育到性成熟个体，因此整个过程中有有丝分裂和细胞分化，没有减数分裂过程，故C错误；D、任何性状都是基因选择性表达的结果，故D正确故选：D点评：本题考查植物体细胞杂交及植物组织培养的相关知识，意在考查考生识图和理解能力，属于中档题15（2分）（2005虹口区一模）甘薯种植多年后易积累病毒而导
39、致品种退化目前生产上采用茎尖分生组织离体培养的方法快速繁殖脱毒的种苗，已保证该品种的品质和产量这种通过分生组织离体培养获得种苗的过程不涉及细胞的（）A有丝分裂B分化C减数分裂D全能性考点：植物培养的条件及过程版权所有分析：由题意可知，快速繁殖脱毒的种苗用了植物组织培养技术植物组织培养过程包括脱分化和再分化，细胞分裂方式为有丝分裂，利用的原理是植物细胞全能性，该技术没有减数分裂的过程，属于无性生殖的范畴解答：解：A、离体的器官、组织和细胞，培养一段时间后，脱分化，通过有丝分裂形成愈伤组织，A错误；B、愈伤组织继续培养，可重新分化形成胚状体，进而形成完整植株，B错误；C、植物组织培养属于无性繁殖，
40、不涉及减数分裂，减数分裂是有性生殖过程中特有的一种分裂方式，C正确；D、由离体的器官、组织和细胞经过植物组织培养形成完整植株的过程，体现植物细胞的全能性，D错误故选：C点评：本题考查植物组织培养的过程和原理，解题的关键是掌握相关知识点：植物组织培养依据的原理为植物体细胞的全能性，即已经分化的细胞仍然具有发育成完整植株的潜能；培养过程的顺序是离体植物器官、组织或细胞（外植体）脱分化形成愈伤组织，再分化形成根、芽等器官进而形成新的植物体16（2分）（2015春长春校级月考）人参皂苷粉是人参中重要的药用成分，以前只能从人参中提取，产量低，因而价格较贵，目前可通过下列哪项技术迅速大量获取（）A基因工程
41、B植物组织培养C植物体细胞杂交D单倍体育种考点：植物培养的条件及过程版权所有分析：1、植物组织培养是指植物细胞脱离了原来所在植物体的器官或组织处于离体状态时，在一定的营养物质、激素和其他外界条件的作用下，就可能表现出全能性，发育成完整的植株2、应用：植物繁殖的新途径（快速繁殖优良品种、作物脱毒、人工种子）、作物新品种的培育（单倍体育种和突变体的利用）、细胞产物的工厂化生产解答：解：可以通过人参的组织培养，从愈伤组织中获取人参皂苷粉，实现细胞产物的工厂化生产，B正确故选：B点评：本题主要考查植物组织培养的应用，意在强化学生对相关技术的理解及运用题目难度中等17（2分）（2015春厦门校级期中）为
42、了使用于培养的动物组织细胞分散开以便配制成一定浓度的细胞悬浮液，选取来的动物组织应选用下列哪种物质处理（）A胃蛋白酶B胰蛋白酶C盐酸D胰脂肪酶考点：动物细胞与组织培养过程版权所有分析：动物细胞培养的流程：取动物组织块（动物胚胎或幼龄动物的器官或组织）剪碎用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理分散成单个细胞制成细胞悬液转入培养瓶中进行原代培养贴满瓶壁的细胞重新用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理分散成单个细胞继续传代培养解答：解：ABCD、在动物组织细胞的间隙中含有一定量的弹性纤维等蛋白质，它们将细胞网络起来形成具有一定的弹性和韧性的组织和器官，而弹性纤维易被胰蛋白酶在中性略偏碱性环境下催化分解，而胃蛋白酶在pH为1
43、.8左右催化效率最高，此环境动物细胞被破坏，B正确；ACD错误故选：B点评：本题主要考查学生对知识的理解和分析能力动物细胞培养所用的培养基是液体培养基，其中通常含有葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素和动物血清等在利用动物组织细胞制备一定浓度的细胞悬液时，常用胰蛋白酶，不能使用胃蛋白酶，因为胃蛋白酶需要在强酸环境下才能起作用，但这样的环境不适于细胞生存18（2分）（2013春宜春校级期末）如用动物的细胞进行克隆实验应该选择的细胞核不能是（）A乳腺细胞的B卵细胞的C胃腺细胞的D囊胚时期的胚胎细胞的考点：动物细胞核移植技术版权所有分析：动物核移植的概念：将动物的一个细胞的细胞核移入一个去掉细胞核的卵母细
44、胞中，使其重组并发育成一个新的胚胎，这个新的胚胎最终发育为动物个体（克隆动物）解答：解：1、乳腺细胞、胃腺细胞和囊胚时期的胚胎细胞都含有2个染色体组，经过核移植获得克隆动物2、卵细胞只含有1个染色体组，核移植后获得单倍体，对于绝大多数二倍体动物而言，单倍体不能存活故选：B点评：本题考查核移植技术，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，属于中档题19（2分）（2015春长春校级月考）下列有关核移植的说法错误的是（）A用核移植得到的动物称为克隆动物B核移植的受体细胞最好是受精卵C核移植可以充分发挥优良种畜的生殖潜力D核移植得到的克隆动物属于无性生殖考点：动物细胞核移植技术版权所有分析：1、体细胞核
45、移植：又称体细胞克隆，作为动物细胞工程技术的常用技术手段，即把体细胞移入去核卵母细胞中，使其重组并能发育为新的胚胎，这个胚胎最终发育为动物个体，在核移植中做供核的细胞一般是增殖10代以内的细胞，可以将供体细胞的细胞核移植到去核的卵细胞中2、体细胞核移植的应用：a加速家畜的遗传改良进程，促进优良种群繁育；b转基因克隆动物做生物反应器，生产珍贵的医用蛋白；c克隆动物的组织、器官做移植的供体d研究克隆动物和克隆细胞可使人类更深入地了解胚胎发育及衰老过程解答：解：A、用核移植得到的动物称为克隆动物，A正确；B、核移植的受体细胞是减数第二次分裂时期的卵母细胞，B错误；C、核移植可以充分发挥优良个体的繁殖
46、潜力，促进优良种群繁育，C正确；D、核移植得到的克隆动物属于无性生殖，D正确故选：B点评：本题考查核移植的相关知识，要求考生识记核移植的基本程序和意义，掌握核移植的生理学基础，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查20（2分）（2014盐城模拟）下列关于细胞工程的叙述，错误的是（）A电刺激可诱导植物原生质体融合或动物细胞融合B去除植物细胞的细胞壁和将动物组织分散成单个细胞均需酶处理C小鼠骨髓瘤细胞和经抗原免疫小鼠的B淋巴细胞融合可制备单克隆抗体D某种植物甲乙两品种的体细胞杂种与甲乙两品种杂交后代的染色体数目相同考点：植物体细胞杂交的应用；单克隆抗体的制备过程版权所有分析：植物体
47、细胞杂交和动物细胞融合的比较：项目细胞融合原理细胞融合方法诱导手段用途植物体细胞杂交细胞膜的流动性，（细胞的全能性）去除细胞壁后诱导原生质体融合离心、电刺激、聚乙二醇等试剂诱导克服远缘杂交不亲和，获得杂交植株动物细胞融合细胞膜的流动性使细胞分散后，诱导细胞融合离心、电刺激、聚乙二醇、灭活病毒等试剂诱导制备单克隆抗体的技术之一解答：解：A电刺激可诱导植物原生质体融合或动物细胞融合，体现细胞膜的流动性，故A正确；B纤维素酶或者果胶酶去除植物细胞的细胞壁，用胰蛋白酶或者胶原蛋白酶处理，将动物组织分散成单个细胞，故B正确；C小鼠骨髓瘤细胞和经抗原免疫小鼠的B淋巴细胞融合形成的杂交瘤细胞，即能无限繁殖，
48、又能产生特异性抗体，故C正确；D甲染色体数目2M，乙为2N，体细胞杂种染色体数目为2M+2N，甲乙两品种杂交后代的染色体数目为M+N，故D错误故选：D点评：本题考查植物体细胞杂交和动物细胞融合的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，属于中档题21（2分）（2014春保定期中）在基因工程中，把选出的目的基因（共1000个脱氧核苷酸对，其中腺嘌呤脱氧核苷酸是460个）放入DNA扩增仪中扩增4代，那么，在扩增仪中应放入胞嘧啶脱氧核苷酸的个数是（）A540个B8100个C17280个D7560个考点：DNA分子的复制；DNA分子结构的主要特点版权所有分析：计算DNA分子复制过程中需要的某种游离的脱氧
49、核糖核苷酸数量，先根据DNA分子的碱基互补配对原则计算出DNA分子中该脱氧核糖核苷酸的数量，然后用DNA该脱氧核糖核苷酸的数量乘以增加的DNA分子数解答：解；由题意知，目的基因含有1000个碱基对，即2000个脱氧核糖核苷酸，其中腺嘌呤脱氧核糖核苷酸为460个，那么该DNA分子中胞嘧啶脱氧核苷酸=（20004602）2=540个，DNA扩增仪中扩增4代，在扩增仪中应放入胞嘧啶脱氧核苷酸的个数是（241）540=8100个故选：B点评：对于DNA分子复制过程和碱基互补配对原则的综合应用是解题的关键22（2分）（2006东海县模拟）mRNA上的终止密码子不编码氨基酸，与之相对应的DNA片段位于（）
50、A编码区下游的非编码区中B基因的最末端C基因编码区内D基因编码区最末端的内含子中考点：遗传信息的转录和翻译版权所有分析：基因在结构上，分为编码区和非编码区两部分（其中非编码区对基因的表达主要起调控作用，如启动子等位于该区）真核生物基因的编码区是不连续的，分为外显子和内含子（其中外显子是可以最终实现表达（表现在蛋白质的一级结构上），内含子则最终不能表达（所以真核生物基因表达过程中，转录产物信使RNA不能直接进行翻译，而是要修剪掉内含子部分后才能去指导翻译）解答：解：A、非编码区不能转录出mRNA，但是对基因的转录有调控作用，编码区下游的非编码区的终止子只是终止转录的作用，A错误；B、基因的最末端
51、属于非编码区，B错误；C、基因的编码区能转录形成信使RNA，其上的3个碱基为密码子，包括终止密码子，C正确；D、基因编码区最末端的内含子能转录，但是要修剪掉内含子部分后才能去指导翻译，D错误故选：C点评：本题考查基因的结构，意在考查学生的识记和理解能力，属于易错题23（2分）（2015衡水四模）科学家通过基因工程的方法，能使马铃薯块茎含有人奶主要蛋白以下有关该基因工程的叙述，错误的是（）A采用反转录的方法得到的目的基因有内含子B基因非编码区对于目的基因在块茎中的表达是不可缺少的C马铃薯的叶肉细胞可作为受体细胞D用同一种限制酶，分别处理质粒和含目的基因的DNA，可产生黏性末端而形成重组DNA分子
52、考点：基因工程的原理及技术版权所有分析：基因工程的基本操作步骤主要包括四步：目的基因的获取； 基因表达载体的构建；将目的基因导入受体细胞；目的基因的检测与鉴定解答：解：A、真核基因结构中，内含子部分不能编码蛋白质在转录形成成熟的mRNA的过程中，内含子转录部分被剪切，因此采用反转录法得到的目的基因不含内含子，故A错误；B、非编码区虽然不能编码蛋白质，但对于遗传信息表达是不可缺少的，在它上面由调控遗传信息表达的核苷酸序列，比如RNA聚合酶结合位点，对目的基因的表达必须先有RNA聚合酶与之结合，才可转录形成信使RNA，故B正确；C、受体细胞可以是受精卵，也可以是体细胞，如叶肉细胞，故C正确；D、用
53、同一种限制酶处理质粒和含目的基因的DNA，可产生相同黏性末端，再用DNA连接酶连接形成重组DNA分子，故D正确故选：A点评：本题考查基因工程的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解能力，属于中等难度题24（2分）（2014春平山县校级期末）不属于质粒被选为基因运载体的理由是（）A能复制B有多个限制酶切点C具有标记基因D它是环状DNA考点：基因工程的原理及技术版权所有分析：1、质粒是一种裸露的、结构简单、独立于细菌拟核DNA之外并具有自我复制能力的双链环状DNA分子2、作为运载体必须具备的条件：要具有限制酶的切割位点； 要有标记基因（如抗性基因），以便于重组后重组子的筛选能在宿主细胞中稳定存在并
54、复制；是安全的，对受体细胞无害，而且要易从供体细胞分离出来解答：解：质粒被选为基因运载体的理由包括能在宿主细胞中稳定存在并复制；具有多个限制酶的切割位点；具有标记基因；安全的，对受体细胞无害，而且要易从供体细胞分离出来质粒是环状DNA分子不是质粒被选为基因运载体的理由故选：D点评：本题考查质粒作为运载体必须具备的条件，能运用所学的知识准确判断各选项要注意，天然的质粒不能直接作为载体，基因工程中用到的质粒都是在天然质粒的基础上进行过人工改造的25（2分）（2012春东台市校级期末）PCR技术扩增DNA，需要的条件是（）目的基因 引物四种脱氧核苷酸耐高温的DNA聚合酶等mRNA 核糖体ABCD考点
55、：用DNA片段进行PCR扩增版权所有分析：目的基因的核苷酸序列已知的情况下，可利用PCR技术扩增目的基因PCR全称为聚合酶链式反应，是一项在生物体外复制特定DNA的核酸合成技术其原理是DNA复制，需要一定的条件，包括模板DNA、四种脱氧核苷酸、一对引物、热稳定DNA聚合酶（Taq酶）解答：解：PCR技术需要以目的基因为模板，正确；PCR技术需要一对引物，正确；四种脱氧核苷酸作为合成DNA的原料，正确；PCR技术是在高温条件下进行的，因此需要耐高温的DNA聚合酶等，正确；mRNA是合成蛋白质的模板，在DNA复制过程中不需要，错误； 核糖体是合成蛋白质的场所，在DNA复制过程中不需要，错误故选：A
56、点评：本题考查PCR技术的相关内容，重点考查采用PCR技术体外扩增DNA是所需的条件，解答本题的关键是明确PCR技术的原理是DNA复制，再结合DNA复制所需的条件进行解答，此外还需注意PCR扩增DNA和体内DNA复制的区别，特别是PCR技术需要引物和耐高温的DNA聚合酶26（2分）（2014抚松县校级二模）关于细胞全能性的理解不正确的是（）A大量的科学事实证明，高度分化的植物体细胞仍具有全能性B细胞内含有个体发育所需全部基因是细胞具有全能性的内在条件C通过植物组织培养得到试管苗或人工种子，是植物细胞在一定条件下表现全能性的结果D通过动物细胞培养获得细胞株或细胞系，表明了动物体细胞也具有全能性考
57、点：动物细胞与组织培养过程；细胞的分化；植物培养的条件及过程版权所有分析：细胞的全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能，这是由于该细胞具有控制该生物生长、发育、繁殖的全套的遗传信息一般植物细胞具有全能性，而动物细胞的细胞核具有全能性解答：解：A、高度分化的植物细胞仍具有发育成完整植株的潜能，A正确；B、细胞具有全能性的根本原因是细胞内含有个体发育所需全部基因，B正确；C、离体的植物组织、器官或细胞通过植物组织培养得到试管苗或胚状体，体现了细胞的全能性，C正确；D、通过动物细胞培养获得细胞株或细胞系仍然是细胞，而不是个体，所以没有体现动物细胞的全能性，D错误故选：D点评：本题难度不
58、大，属于考纲中识记、理解层次的要求，考查了考生对细胞全能性的理解，解答关键是理解要体现细胞的全能性必须由细胞表达成完整个体即可27（2分）（2014天津一模）下列有关植物体细胞杂交的叙述，不正确的是（）A用酶解法去掉细胞壁，分离出有活力的原生质体B诱导两种植物的原生质体融合，进而形成杂种细胞C植物体细胞杂交的最终目的是获得细胞代谢产物D植物体细胞杂交技术可以克服不同种间远缘杂交不亲和的障碍考点：植物体细胞杂交的过程版权所有分析：1、植物体细胞杂交的具体过程：2、意义：在克服远源杂交不亲和的障碍、培育作物新品种方面所取得的重大突破解答：解：A、植物体细胞杂交过程中，需要用酶（纤维素酶和果胶酶）解
59、法去掉细胞壁，分离出有活力的原生质体，A正确；B、植物体细胞杂交过程中，需采用物理或化学方法诱导两种植物的原生质体融合，进而形成杂种细胞，B正确；C、植物体细胞杂交的最终目的是获得杂种植株，C错误；D、植物体细胞杂交技术最大的优点是克服远缘杂交不亲和的障碍，D正确故选：C点评：本题知识点简单，考查植物体细胞杂交的相关知识，要求考生识记植物体细胞杂交的具体过程及相关细节，识记植物体细胞杂交的目的及优点，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查28（2分）（2015春长春校级月考）植物体细胞杂交所利用的原理包括（）细胞膜的流动性细胞的全能性基因结构的相对独立性ABCD考点：植物体细胞
60、杂交的过程版权所有分析：植物体细胞杂交是指来自两个不同植物的体细胞融合成一个杂种细胞（植物体细胞杂交技术），把杂种细胞培育成植株（植物组织培养技术）解答：解：植物体细胞杂交的原理是细胞膜的流动性和植物细胞具有全能性，正确故选：C点评：本题考查了植物体细胞杂交所利用的原理，理解植物体细胞杂交过程是解题的关键29（2分）（2010秋朝阳区期末）下列有关克隆的叙述，错误的是（）A动物难以克隆的根本原因是基因组中的基因不完整B细胞克隆可用于从普通细胞系中分离出缺乏特殊基因的突变细胞系C“多利”绵羊的性状与供核绵羊不完全相同D克隆动物的核心技术手段是核移植，属于无性生殖考点：动物体细胞克隆版权所有分析：
61、动物细胞工程技术包括：动物细胞培养技术、核移植技术、动物细胞融合技术，其中动物细胞培养技术是动物细胞工程的基础；核移植技术属于无性生殖；动物细胞融合技术最重要的用途是制备单克隆抗体解答：解：A、动物难以克隆的根本原因是动物细胞的全能性受到抑制，全能性降低，故A错误；B、原代培养物在首次传代到10代左右，10代后少数细胞能量继续传代成为细胞株，遗传物质不变，传至50代后基本停止，只有少数核型改变的细胞可以继续无限传代，这部分细胞称为细胞系，遗传物质有所改变，所以细胞克隆可用于从普通细胞系中分离出缺乏特殊基因的突变细胞系，故B正确；C、“多利”绵羊的细胞核基因来自供核绵羊，而细胞质基因来自受体，所
62、以其性状与供核绵羊不完全相同，故C正确；D、克隆动物是核移植、胚胎移植产生的，其核心技术手段是核移植，属于无性生殖，故D正确故选：A点评：本题考查动物细胞培养、核移植等技术及应用，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确判断的能力30（2分）（2015春长春校级月考）下列与动物细胞培养有关的表述中，不正确的是（）A培养液通常含有葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素和动物血清B原代培养的细胞一般传至10代左右便会出现生长停滞C动物细胞培养都能够传到4050代D动物细胞培养可用于检测有毒物质和获得大量自身健康细胞考点：动物
63、细胞与组织培养过程版权所有分析：动物细胞培养就是从动物机体中取出相关的组织，将它分散成单个细胞，然后放在适宜的培养基中，让这些细胞生长和增殖细胞株：原代培养细胞传至10代左右就不容易传下去，细胞生长停滞，大部分细胞衰老死亡，少数细胞能存活传到4050代，这部分细胞称为细胞株细胞系：细胞株传到50左右不能再继续传代，部分细胞遗传物质改变，具有癌变细胞的特点，可以在培养条件下无限制的传代下去，这部分细胞称为细胞系解答：解：A、动物细胞培养液的成分含葡萄糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素等，还需加入血清、血浆等天然物质，A正确；B、原代培养细胞传至10代左右就不容易传下去，细胞生长停滞，大部分
64、细胞衰老死亡，B正确；C、动物细胞培养中，少数细胞能存活传到4050代，传到50左右不能再继续传代，部分细胞遗传物质改变，具有癌变细胞的特点，可以在培养条件下无限制的传代下去，C错误；D、动物细胞培养的原理即是细胞增殖，可获得大量自身健康细胞，也可用于检测有毒物质等，D正确故选：C点评：本题考查动物细胞培养的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大二、解答题（共3小题，满分40分）31（16分）（2015春岐山县期中）某研究者用抗原（A）分别免疫3只同种小鼠（X、Y和Z），每只小鼠免疫5次，每次免疫一周后测定各小鼠血清抗体的效价（能检测出抗原抗体反应的血清最大稀释倍数），结果如图所示若
65、要制备杂交瘤细胞，需取免疫后小鼠的B淋巴细胞（染色体数目40条），并将该细胞与体外培养的小鼠骨髓瘤细胞（染色体数目60条）按一定比例加入试管中，再加入聚乙二醇诱导细胞融合，经筛选培养及抗体检测，得到不断分泌抗A抗体的杂交瘤细胞回答下列问题：（1）制备融合所需的B淋巴细胞时，所用免疫小鼠的血清抗体效价需达到16000以上，则小鼠最少需要经过四次免疫后才能有符合要求的达到要求后的X、Y、Z这3只免疫小鼠中，最适合用于制备B淋巴细胞的是Y小鼠，理由是Y小鼠的血清抗体效价最高（2）细胞融合实验完成后，融合体系中除含有未融合的细胞和杂交瘤细胞外，可能还有B淋巴细胞相互融合形成的细胞、骨髓瘤细胞相互融合形
66、成的细胞，体系中出现多种类型细胞的原因是细胞融合是随机的，且融合率达不到100%（3）杂交瘤细胞中有1个细胞核，染色体数目最多是200条（4）未融合的B淋巴细胞经多次传代培养后都不能存活，原因是B淋巴细胞高度分化，不能恶性增殖；不可能渡过原代培养和传代培养过程中的两次危机考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用版权所有分析：据图分析，在第四次没有过程中出现了Y血清抗体均达到16000以上；在第五次中，Y的效价最大，最适合用于制备B淋巴细胞；B细胞与骨髓瘤细胞形成的杂交细胞有三种：B淋巴细胞自身融合的细胞，骨髓瘤细胞自身融合的细胞和杂交瘤细胞融合形成的杂交瘤细胞，具有2个亲本的染色体，故染色体为10
67、0条解答：解：（1）据图分析，第四次注射后X、Y、Z小鼠的血清抗体效价均达到16000以上，小鼠Y的B淋巴细胞产生抗体效价最高，最适用于制备单克隆抗体（2）融合体系中除了未融合的细胞和杂交瘤细胞之外，还有骨髓瘤细胞和B淋巴细胞的自身融合产物，由于细胞膜具有流动性，且诱导之后的细胞融合不具有特异性，故体系中会出现多种类型的细胞（3）杂交瘤细胞形成后，由于核膜具有流动性，故小鼠的免疫B淋巴细胞核与其骨骼瘤细胞核会融合形成一个杂交的细胞核小鼠的B淋巴细胞（染色体数目40条）和骨髓瘤细胞（染色体数目60条）融合后，染色体可达100条，在有丝分裂后期染色体数目临时加倍为200条 （4）未融合的B淋巴细胞
68、经经多次传代培养后，仍然不是能恶性增殖的细胞，同时B淋巴细胞不可能渡过原代培养和传代培养过程中的两次危机达到细胞系水平 故答案为：（1）四； Y； Y小鼠的血清抗体效价最高；（2）B淋巴细胞相互融合形成的细胞，骨髓瘤细胞相互融合形成的细胞 细胞融合是随机的，且融合率达不到100%；（3）1； 200；（4）B淋巴细胞高度分化，不能恶性增殖；不可能渡过原代培养和传代培养过程中的两次危机点评：本题考查单克隆抗体制备的相关知识，意在考查学生的识图和判断能力，属于中档题32（14分）（2015兰州校级三模）植物甲具有极强的耐旱性，其耐旱性与某个基因有关若从该植物中获得该耐旱基因，并将其转移到耐旱性低的
69、植物乙中，有可能提高后者的耐旱性回答下列问题：（1）理论上，基因组文库含有生物的全部基因；而cDNA文库中含有生物的部分基因（2）若要从植物甲中获得耐旱基因，可首先建立该植物的基因组文库，再从中筛选出所需的耐旱基因（3）将耐旱基因导入农杆菌，并通过农杆菌转化法法将其导入植物乙的体细胞中，经过一系列的过程得到再生植株要确认该耐旱基因是否在再生植株中正确表达，应检测此再生植株中该基因的表达产物，如果检测结果呈阳性，再在田间试验中检测植株的耐旱性是否得到提高（4）假如用得到的二倍体转基因耐旱植株自交，子代中耐旱与不耐旱植株的数量比为3：1时，则可推测该耐旱基因整合到了同源染色体的一条上（填“同源染色
70、体的一条上”或“源染色体的两条上”）考点：基因工程的原理及技术版权所有分析：1、基因文库是指将含有某种生物不同基因的许多DNA片段，导入到受体菌的群体中储存，各个受体菌分别含有这种生物的不同基因基因组文库包含某种生物所有的基因；部分基因文库包含某种生物的部分基因如：cDNA文库2、将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同，导入的方法也不一样将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法3、目的基因的检测与鉴定：（1）分子水平上的检测：检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因DN
71、A分子杂交技术；检测目的基因是否转录出了mRNA分子杂交技术；检测目的基因是否翻译成蛋白质抗原抗体杂交技术（2）个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等解答：解：（1）基因组文库含有某种生物的全部基因；cDNA文库中只含有该种生物的部分基因（2）若要从植物甲中获得耐旱基因，可首先建立该植物的基因组文库，再从筛选中出所需的耐旱基因（3）将目的基因导入微生物细胞时，常采用感受态细胞法，即用Ca2+处理微生物细胞，使其成为感受态细胞，更容易吸收周围环境中的DNA分子由于植物乙的耐旱性低，因此将耐旱基因导入农杆菌，并通过农杆菌转化法将其导入植物乙的体细胞中，经过一系列的过程得到再生植株要确认该
72、耐旱基因是否在再生植株中正确表达，应检测此再生植株中该基因的表达产物，如果检测结果呈阳性，再在田间试验中检测植株的耐旱性是否得到提高（4）假如用得到的二倍体转基因耐旱植株自交，子代中耐旱与不耐旱植株的数量比为3：1时，该比例符合杂合子（Aa）自交后代的结果，则可推测该耐旱基因（A）整合到了同源染色体的一条上故答案为：（1）全部 部分（2）筛选 （3）农杆菌转化法 乙 表达产物 耐旱性（4）同源染色体的一条上点评：本题考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因文库的种类，掌握两种基因文库的区别；识记PCR技术的条件；识记基因工程的具体操作步骤及相关细节，能结合所学的知识准确答题33（10分）（20
73、15春长春校级月考）如图为细胞融合的简略过程，请据图回答：（1）若A、B是植物细胞，在细胞融合之前须处理获得原生质体，由A、B到细胞C的过程中，常用的促融剂是聚乙二醇融合完成的标志是杂种细胞产生新的细胞壁（2）若A、B是植物细胞，则形成的D细胞还要应用植物组织培养技术把D培养成植株（3）在组织培养培养过程中，除了提供水分和必要的有机营养物质外，还需要在培养基中加入矿质元素和植物激素考点：植物体细胞杂交的过程版权所有分析：若A、B为植物细胞，则图示为植物体细胞杂交过程，在细胞融合之前应用纤维素酶、果胶酶去除植物细胞壁，C为正在融合的细胞，诱导原生质体融合时常用化学法（聚乙二醇），形成杂种细胞后要
74、利用植物的组织培养技术将细胞培养成植株；若A、B是动物细胞，则一般取自动物胚胎或出生不久的幼龄动物的器官或组织，然后使用胰蛋白酶处理使之分散成单个细胞，在进行培养，在进行动物细胞融合时，诱导方法有化学法、物理法和生物法（灭活病毒），植物体细胞杂交则只能使用化学法和物理法解答：解：（1）若A、B是植物细胞，由A、B到细胞C的过程中，常用的促融剂是聚乙二醇，融合完成的标志是 杂种细胞产生新的细胞壁（2）若A、B是植物细胞，则形成的D细胞还要应用植物组织培养技术把D培养成植株（3）在组织培养培养过程中，除了提供水分和必要的有机营养物质外，还需要在培养基中加入无机盐和植物激素（生长素和细胞分裂素）同时，培养过程中，除保证必要的温度、光照和氧气等外界条件外，还必须保证无菌环境故答案为：（1）聚乙二醇 杂种细胞产生新的细胞壁（2）植物组织培养（3）矿质元素 植物激素点评：本题结合细胞融合简图，考查植物体细胞杂交和植物组织培养的相关知识，要求考生识记植物体细胞杂交的具体过程及诱导细胞融合的方法；识记植物组织培养的过程及条件，能结合所学的知识准确答题，属于考纲识记层次的考查
