1、第六编 语言有味篇第2节 诗意幽默4篇我心如水2015年上海一考生一直喜欢水的意境。一条小河,三两片池湖,或二三眼泉水,静静地流淌在青山脚下,粼粼波光,倒映出幢幢的影儿,那是一种何等美丽的韵致!总忘不了春日的雨,如轻纱薄雾,随风起舞,变幻万千,将春日的景物装扮得风姿绰约;总忘不了庐山的瀑布“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”;总是记得赤壁的江水“惊涛拍岸,卷起千堆雪”;更怀想那乔吉笔下的“石壁高垂雪练寒,冰丝带雨悬霄汉”!尽管不谙诗情,不懂画意,但我知道,水,它可温柔多情、柔弱秀美,亦可粗犷豪放、坚忍顽强。昔人有言:“天下莫柔弱于水,而攻坚强者莫之能胜。”我想,此言论水,亦可论心。心可硬,硬若磐
2、石,硬若胡杨,如苍鹰,如怒马,如飞溪。心亦可软,软若云絮,软若柳条,如夜莺,如驯羊,如静池。是选择坚硬还是柔软?恐怕没有人能给予肯定的回答。东坡的幕士,曾言柳永词只合十七八女郎,执红牙板,歌“杨柳岸,晓风残月”;东坡词须关西大汉,执铜琵琶,铁绰板,唱“大江东去”。可东坡亦有“笑渐不闻声渐悄”的婉约之语,柳永也写过“怒涛渐息,樵风乍起,更闻商旅相呼,片帆高举”这类的豪迈词。谁又能说得清呢?而我想要的又是什么呢?寻求平衡也许是最好的选择了,不过刚柔也不过是花开瞬的短暂与亘古千年的恒久并存,笑看人生,静享花开花落、云摇影动的生活。一个人若能达到这种境界,大抵已经能动也能静,能屈也能伸,能微笑也能痛哭
3、。这样也许很好,但我不是很愿如此。坚硬的抑或柔软的,我只愿随性而为。看水,看水之苍茫,看水之清幽,看水之豪放,看水之深沉,以物喜,以物悲。有时,心中蔷薇盛开;又有时,心中猛虎咆哮。我心如水,可柔可刚。我想,这才是我所期盼的。热烈地燃烧,哪怕被烈焰燃成灰烬,也决不退缩。就算秋风秋雨愁煞人,就算身在人间心在地狱,又有何妨!撑着花伞,也会欣赏雨中带露的杏花,也能驻足雨巷静听琴瑟,如墙角的花,默默地开放。这样的生活虽算不上和谐,但我心中自得其乐,就可以了,不是吗?英国诗人西格夫里萨松说过:“我心中有猛虎,细嗅蔷薇。”【名师点评】考生以曼妙的笔法描摹意境,营造诗意氛围,让文章洋溢着一份既感性又理性的美感
4、。同时,字里行间又有着浓浓的文化气息,引用诗词名句,雅致清新,新颖独特,既美化了意境,又丰厚了作品的底蕴。开篇以雅致的语言描绘水的优美意境,诗意荡漾;接着又以“总忘不了”“总是记得”“更怀想”领起的一组排比句状写水的曼妙,表达自己的喜爱之情,诗情与画意达到了完美的统一,摄人心魄。最后又以“看水”“撑着花伞”等描绘一组诗意盎然的场景,将自己的思想情怀巧妙地寄寓其中。富有韵味,彰显了考生的才情。绿色生活2010年江苏一考生蜗居一隅,剥落的朱红,凌乱的书架,飘摇的老屋这一切,与理想中的绿色生活太不相称。今天,你是否还在为日益暴涨的房市殚精竭虑?是否还在替明天的大声疾呼?是否还在为身居蜗壳怨天尤人?你
5、终日翘首期盼头顶那片绿,却发现自己变得很低很低,低到在尘埃里,陷于名利中,一身污泥。你的书架蒙了尘,你的心灵生了灰。生活本绿色,菩提本无树。然,何苦惹尘埃?可我还是终于瞥见了你的满架藏书后面的那盆文竹。它透过几千年厚重的扉页。袅袅动人,青翠欲滴。你摸摸那文竹的叶片。眼里有我读不懂的深意。你建议:何妨用只透明玻璃杯,来泡一杯春色?春色三分,二分尘土,一分流水。茶源于尘土却止于流水。这杯中的茶,竹雨缤纷翩翩下,如柳风群舞,绿波荡漾。此时捧起,雾色弥漫,影影绰绰。这已不是墙上的画,书上,而是胸中的万千气象,是锦绣河山浓缩于身体里的悠然体会。你呷一口茶,更向窗外,发现绿竟有如此丰富的层次和差别,鹅黄浅
6、嫩,苍翠葱郁,青瓦粉黛,更须尽你所能想象到的每片绿。在这时,每棵树,每株草,每片叶,都是一片独立绿到你自身也要幻变成一片绿,一片匍匐在万绿丛中的叶。你收起目光,看了我一眼,似有深意。你说:阿拉伯人品茶有三道,一道苦若生命,二道甜若爱情,三道淡似微风。而佛门悟道有三个阶段:堪破、放下、自在。其实,无论是茶,还是诗,还是禅,都是使人回归到至纯至简,至明至净,过一种绿色的生活。你再呷一口茶,不再言语。好,我知道了。现在,什么也不要说,让我们都坐下来,坐成道,坐成禅,坐成佛,让这文竹的翠片长久的绿下去,看我们的心灵空灵到最佳境界,让我们拂去尘埃清扫花瓶。行走于尘世,有人低头捡拾别人落下的钱币,埋头到尘
7、埃里的富贵,亦有人向往绿色的生活。他们拾掇绿色生活,先是“静”,再是“净”,最后是“境”。简单而闲适,人因植于对绿色生活的欣羡而得以荫庇在美的浓荫下。【名师点评】本文从心灵生活的层面切入题旨,在立意上显示出不凡的功力、尤其是以茶为具体的叙写、思索、抒情对象,寓说理于感悟之中,寓情于叙写之中,集思、诗、事融为一体,构思精巧。文章诗意的笔调、堪称隽永警拔的一些语句,都显示作者深厚的积淀和灵动的才思。故判为一类卷满分70分。就散文而言,最重要的是意境。这个意境,“不是一个单层的平面的自然的再现,而是一个境界层深的创构”。这篇考场作文是一篇意境很美的散文,它有三个层次,或称三重境界:一是写实,二是传神
8、,三为妙悟。从“写实”的角度来说,它写了“饮茶”这件事,这是一件“雅事”,可谓选材讨巧。从“传神”的角度来说,“剥落的朱红,凌乱的书架,飘摇的老屋”画出饮茶的环境,“竹雨缤纷翩翩而下,如御风群舞,绿波荡漾”画出茶叶入杯的形态,可见语言功底。从“妙悟”的角度来说,作者用“静、“净”、“境三字概括对“绿色生活”的理解,可谓对人生真谛之透视,对生活本质之发现。本文被判为满分也有如下导向作用:水平高的考生是不必要拘泥于传统的记叙文和议论文体的。我家的“老顽童”2014年江苏一考生“妮子,快来帮爷爷瞧瞧这个词儿怎么读!”亮如洪钟的声音第十次传来。“来了来了!”我高声应和。无奈地做了眼桌上白得见眼的试卷,
9、我只得先搁下手中微微汗湿的笔。“真不知道老爷子这次又玩什么花样,喉。”我哪味着,一步拖地朝书房走去。说起我们家老爷子,他偏是个“老不正经”。快七十岁的人了,好歹也是个退休教师,他放着“养鱼晒太阳”的老年生活不享受,偏要赶时髦。穿鲜亮的大红色T恤、宽松的萝卜裤,要不是那银光闪闪的白发,别人还真会把他当花季少年呢!这不,前阵子老爷子又一腔热情地学电脑,说什么要“与时俱进”。这可苦了我哟!从识键盘,到打字,再到上网都得手把手地教。一遍不行,得十遍、二十遍。老爷子戴着老花镜,小鸡啄米似的学得还真上心。怎么着算是出徒了。“妮子,你快点儿!干吗呢!”“来了来了,别急。”我加快了脚步。“妮子,你看这英文单词
10、怎么读啊?这么多年不操弄,老底子散得差不多了。”只见爷爷眯着眼,用粗大的手指戳着个词急切地望着我。微黄的阳光透过窗户酒在爷爷镶金边的老花镜上,折射出灿然的光星。“好了,我看看。”接过带着爷爷大手余温的词汇书,我一眼便看到了那个用红笔圈出的单词,“听好了,sunshine阳光,您来读一遍。”接着,爷爷微点着头,嘴唇一上一下地默记了几次,仿佛回到了学生时代,那个勤学的少年隐隐可见。“爷爷,您怎么学起英文了?”耐不住好奇,我问道。爷爷的脸微红了一下,挠了挠头道:“这不,咱城市外国人越来越多了,见着他们,一句话也不说多没礼貌。爷爷学会了,也好给咱中国人长长脸啊。”我愣了,只听爷爷继续说道:“你们这些小
11、辈常说我老不正经。可老话说活到老学到老。早早地服老了,日子多没滋味!别看爷爷年纪大了,心却是越活越年轻。保持年轻的心,生活才更有动力嘛。妮子,你说是不?”望着爷爷,我若有所思地点了点头。心永远年轻?对。“槽了,忘了偷菜了!”爷爷一拍脑袋,忙碌起来。看着我们家的“老顽童”,我的嘴角自然地上扬了【名师点评】文章写一位“老顽童”,人老心不老,“老不正经”,俏皮幽默,别有韵味。考生从多个层面刻画这位不服老的爷爷,写他的衣着“赶时髦”,“穿鲜亮的大红色T恤、宽松的萝卜裤”,考生担心“要不是那银光闪闪的白发,别人还真会把他当花季少年呢”。再写他“与时俱进”的业余爱好,“小鸡啄米似的学得还真上心”,“急切”
12、的神情,“嘴唇一上一下地默记了几次”的举动,还有要“给咱中国人长长脸”的豪言壮语,以及竟然还会“偷菜”的时髦之举,如此等等,幽默风趣之中让人看到了一个个性鲜明而又可爱的“老顽童”。我家的“球迷”2010年天津一考生我家的结构再简单不过了:爸爸、妈妈和我。我和妈妈都是标准的“超级球迷”,意甲、英超、欧锦赛、世界杯,我们母女绝对是忠实观众。但一看起球来,我们的“风格”却是大大的不同。我看足球,曾被妈妈总结过一个16字方针,即“大吼大叫、乱蹦乱跳、指手画脚、连嚷带闹”,而且对自己喜欢的球队和球星疯狂崇拜,大加赞赏;对自己不喜欢的则狠命批判、痛加挞伐。爸爸说我没有一点儿淑女风范,妈妈则文明地称之为“缺
13、乏职业看球道德”。妈妈看球则从不带主观色彩,对每个球队、球员都能做出公正的评价;就连最激烈的中韩对抗赛都能做到平心静气,不动声色,仿佛的的确确是在品味“足球本身的魅力”。除了在中国队输球后-声恨铁不成钢的长叹外,妈妈的“球风”真可谓“君子”至极。虽说我和妈妈的看球风格大大不同,但母女连心,我们也有“心有灵犀”、不谋而合的时候。前几天的世界杯热身赛,当中国队以1:0领先后,法国队全线压上,向中国队城门发起一次次强有力的进攻。“真是狂轰滥炸了。”我和妈妈竟不约而同地冒出了这句话,四目相对,我和妈妈顿时大笑起来,闹得刚推门进来的爸爸丈二和尚摸不着头脑,一个劲儿地打量自己,还以为自己出了什么洋相呢。我
14、和妈妈虽然常常乐在“看”中,但总觉得家里还是少了些“足球气氛”,也难怪,家里唯一的男子汉却不看球。于是我和妈妈便有了培养“接班人”的计划。“爸,足球可是现在世界上第一大运动项目。”“就是,足球的激情可是别的运动无法比拟的。”“爸爸,您那么关心国家大事,也该关注一下中国的足球吧?”“还有我们天津自己的球队呢!”就算爸爸的意志再坚强,也经不起我和妈妈的这番“狂轰滥炸”,这不,原来一向“两耳不闻足球事”的他现在也看球了。偶尔也会冒出“越位”“角球”一类的足球术语,尽管有时也会犯些把“卡卡”叫作“咔嚓”的低级错误,但总的来说我的老爸进步不小。这下,我家的足球事业总算“后继有人”,我和妈妈也可以长长地松一口气了。【名师点评】这是一篇幽默风趣的佳作。考生通过她的生花妙笔展示了一个“球迷之家”的饶有趣味的故事,也生动演绎了“我生活的世界”这样一个话题。考生先写自己与妈妈不同的“球风”,自己是被称作“缺乏职业看球道德”而妈妈则是“君子”至极。再写如何将爸爸也“培养”成为球迷,这样的“家庭”的确饶有情趣,令人欣美。文章语言幽默灵动,向人展示了一个“诙谐”的“我”和一个充满爱的和谐的家。