1、第六编 语言有味篇第2节 诗意幽默4篇我心如水2015年上海一考生一直喜欢水的意境。一条小河，三两片池湖，或二三眼泉水，静静地流淌在青山脚下，粼粼波光，倒映出幢幢的影儿，那是一种何等美丽的韵致!总忘不了春日的雨，如轻纱薄雾，随风起舞，变幻万千，将春日的景物装扮得风姿绰约;总忘不了庐山的瀑布“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”;总是记得赤壁的江水“惊涛拍岸，卷起千堆雪”;更怀想那乔吉笔下的“石壁高垂雪练寒，冰丝带雨悬霄汉”!尽管不谙诗情，不懂画意，但我知道，水，它可温柔多情、柔弱秀美，亦可粗犷豪放、坚忍顽强。昔人有言：“天下莫柔弱于水，而攻坚强者莫之能胜。”我想，此言论水，亦可论心。心可硬，硬若磐
2、石，硬若胡杨，如苍鹰，如怒马，如飞溪。心亦可软，软若云絮，软若柳条，如夜莺，如驯羊，如静池。是选择坚硬还是柔软?恐怕没有人能给予肯定的回答。东坡的幕士，曾言柳永词只合十七八女郎，执红牙板，歌“杨柳岸，晓风残月”;东坡词须关西大汉，执铜琵琶，铁绰板，唱“大江东去”。可东坡亦有“笑渐不闻声渐悄”的婉约之语，柳永也写过“怒涛渐息，樵风乍起，更闻商旅相呼，片帆高举”这类的豪迈词。谁又能说得清呢?而我想要的又是什么呢?寻求平衡也许是最好的选择了，不过刚柔也不过是花开瞬的短暂与亘古千年的恒久并存，笑看人生，静享花开花落、云摇影动的生活。一个人若能达到这种境界，大抵已经能动也能静，能屈也能伸，能微笑也能痛哭
3、。这样也许很好，但我不是很愿如此。坚硬的抑或柔软的，我只愿随性而为。看水，看水之苍茫，看水之清幽，看水之豪放，看水之深沉，以物喜，以物悲。有时，心中蔷薇盛开;又有时，心中猛虎咆哮。我心如水，可柔可刚。我想，这才是我所期盼的。热烈地燃烧，哪怕被烈焰燃成灰烬，也决不退缩。就算秋风秋雨愁煞人，就算身在人间心在地狱，又有何妨!撑着花伞，也会欣赏雨中带露的杏花，也能驻足雨巷静听琴瑟，如墙角的花，默默地开放。这样的生活虽算不上和谐，但我心中自得其乐，就可以了，不是吗?英国诗人西格夫里萨松说过：“我心中有猛虎，细嗅蔷薇。”【名师点评】考生以曼妙的笔法描摹意境，营造诗意氛围，让文章洋溢着一份既感性又理性的美感
4、。同时，字里行间又有着浓浓的文化气息，引用诗词名句，雅致清新，新颖独特，既美化了意境，又丰厚了作品的底蕴。开篇以雅致的语言描绘水的优美意境，诗意荡漾;接着又以“总忘不了”“总是记得”“更怀想”领起的一组排比句状写水的曼妙，表达自己的喜爱之情，诗情与画意达到了完美的统一，摄人心魄。最后又以“看水”“撑着花伞”等描绘一组诗意盎然的场景，将自己的思想情怀巧妙地寄寓其中。富有韵味，彰显了考生的才情。绿色生活2010年江苏一考生蜗居一隅，剥落的朱红，凌乱的书架，飘摇的老屋这一切，与理想中的绿色生活太不相称。今天，你是否还在为日益暴涨的房市殚精竭虑？是否还在替明天的大声疾呼？是否还在为身居蜗壳怨天尤人？你
5、终日翘首期盼头顶那片绿，却发现自己变得很低很低，低到在尘埃里，陷于名利中，一身污泥。你的书架蒙了尘，你的心灵生了灰。生活本绿色，菩提本无树。然，何苦惹尘埃？可我还是终于瞥见了你的满架藏书后面的那盆文竹。它透过几千年厚重的扉页。袅袅动人，青翠欲滴。你摸摸那文竹的叶片。眼里有我读不懂的深意。你建议：何妨用只透明玻璃杯，来泡一杯春色？春色三分，二分尘土，一分流水。茶源于尘土却止于流水。这杯中的茶，竹雨缤纷翩翩下，如柳风群舞，绿波荡漾。此时捧起，雾色弥漫，影影绰绰。这已不是墙上的画，书上，而是胸中的万千气象，是锦绣河山浓缩于身体里的悠然体会。你呷一口茶，更向窗外，发现绿竟有如此丰富的层次和差别，鹅黄浅
6、嫩，苍翠葱郁，青瓦粉黛，更须尽你所能想象到的每片绿。在这时，每棵树，每株草，每片叶，都是一片独立绿到你自身也要幻变成一片绿，一片匍匐在万绿丛中的叶。你收起目光，看了我一眼，似有深意。你说：阿拉伯人品茶有三道，一道苦若生命，二道甜若爱情，三道淡似微风。而佛门悟道有三个阶段：堪破、放下、自在。其实，无论是茶，还是诗，还是禅，都是使人回归到至纯至简，至明至净，过一种绿色的生活。你再呷一口茶，不再言语。好，我知道了。现在，什么也不要说，让我们都坐下来，坐成道，坐成禅，坐成佛，让这文竹的翠片长久的绿下去，看我们的心灵空灵到最佳境界，让我们拂去尘埃清扫花瓶。行走于尘世，有人低头捡拾别人落下的钱币，埋头到尘
7、埃里的富贵，亦有人向往绿色的生活。他们拾掇绿色生活，先是“静”，再是“净”，最后是“境”。简单而闲适，人因植于对绿色生活的欣羡而得以荫庇在美的浓荫下。【名师点评】本文从心灵生活的层面切入题旨，在立意上显示出不凡的功力、尤其是以茶为具体的叙写、思索、抒情对象，寓说理于感悟之中，寓情于叙写之中，集思、诗、事融为一体，构思精巧。文章诗意的笔调、堪称隽永警拔的一些语句，都显示作者深厚的积淀和灵动的才思。故判为一类卷满分70分。就散文而言，最重要的是意境。这个意境，“不是一个单层的平面的自然的再现，而是一个境界层深的创构”。这篇考场作文是一篇意境很美的散文，它有三个层次，或称三重境界：一是写实，二是传神
8、，三为妙悟。从“写实”的角度来说，它写了“饮茶”这件事，这是一件“雅事”，可谓选材讨巧。从“传神”的角度来说，“剥落的朱红，凌乱的书架，飘摇的老屋”画出饮茶的环境，“竹雨缤纷翩翩而下，如御风群舞，绿波荡漾”画出茶叶入杯的形态，可见语言功底。从“妙悟”的角度来说，作者用“静、“净”、“境三字概括对“绿色生活”的理解，可谓对人生真谛之透视，对生活本质之发现。本文被判为满分也有如下导向作用：水平高的考生是不必要拘泥于传统的记叙文和议论文体的。我家的“老顽童”2014年江苏一考生“妮子，快来帮爷爷瞧瞧这个词儿怎么读!”亮如洪钟的声音第十次传来。“来了来了!”我高声应和。无奈地做了眼桌上白得见眼的试卷，
9、我只得先搁下手中微微汗湿的笔。“真不知道老爷子这次又玩什么花样，喉。”我哪味着，一步拖地朝书房走去。说起我们家老爷子，他偏是个“老不正经”。快七十岁的人了，好歹也是个退休教师，他放着“养鱼晒太阳”的老年生活不享受，偏要赶时髦。穿鲜亮的大红色T恤、宽松的萝卜裤，要不是那银光闪闪的白发，别人还真会把他当花季少年呢!这不，前阵子老爷子又一腔热情地学电脑，说什么要“与时俱进”。这可苦了我哟!从识键盘，到打字，再到上网都得手把手地教。一遍不行，得十遍、二十遍。老爷子戴着老花镜，小鸡啄米似的学得还真上心。怎么着算是出徒了。“妮子，你快点儿!干吗呢!”“来了来了，别急。”我加快了脚步。“妮子，你看这英文单词
10、怎么读啊?这么多年不操弄，老底子散得差不多了。”只见爷爷眯着眼，用粗大的手指戳着个词急切地望着我。微黄的阳光透过窗户酒在爷爷镶金边的老花镜上，折射出灿然的光星。“好了，我看看。”接过带着爷爷大手余温的词汇书，我一眼便看到了那个用红笔圈出的单词，“听好了，sunshine阳光，您来读一遍。”接着，爷爷微点着头，嘴唇一上一下地默记了几次，仿佛回到了学生时代，那个勤学的少年隐隐可见。“爷爷，您怎么学起英文了?”耐不住好奇，我问道。爷爷的脸微红了一下，挠了挠头道：“这不，咱城市外国人越来越多了，见着他们，一句话也不说多没礼貌。爷爷学会了，也好给咱中国人长长脸啊。”我愣了，只听爷爷继续说道：“你们这些小
11、辈常说我老不正经。可老话说活到老学到老。早早地服老了，日子多没滋味!别看爷爷年纪大了，心却是越活越年轻。保持年轻的心，生活才更有动力嘛。妮子，你说是不?”望着爷爷，我若有所思地点了点头。心永远年轻?对。“槽了，忘了偷菜了!”爷爷一拍脑袋，忙碌起来。看着我们家的“老顽童”，我的嘴角自然地上扬了【名师点评】文章写一位“老顽童”，人老心不老，“老不正经”，俏皮幽默，别有韵味。考生从多个层面刻画这位不服老的爷爷，写他的衣着“赶时髦”，“穿鲜亮的大红色T恤、宽松的萝卜裤”，考生担心“要不是那银光闪闪的白发，别人还真会把他当花季少年呢”。再写他“与时俱进”的业余爱好，“小鸡啄米似的学得还真上心”，“急切”
12、的神情，“嘴唇一上一下地默记了几次”的举动，还有要“给咱中国人长长脸”的豪言壮语，以及竟然还会“偷菜”的时髦之举，如此等等，幽默风趣之中让人看到了一个个性鲜明而又可爱的“老顽童”。我家的“球迷”2010年天津一考生我家的结构再简单不过了:爸爸、妈妈和我。我和妈妈都是标准的“超级球迷”，意甲、英超、欧锦赛、世界杯，我们母女绝对是忠实观众。但一看起球来，我们的“风格”却是大大的不同。我看足球，曾被妈妈总结过一个16字方针，即“大吼大叫、乱蹦乱跳、指手画脚、连嚷带闹”，而且对自己喜欢的球队和球星疯狂崇拜，大加赞赏;对自己不喜欢的则狠命批判、痛加挞伐。爸爸说我没有一点儿淑女风范，妈妈则文明地称之为“缺
13、乏职业看球道德”。妈妈看球则从不带主观色彩，对每个球队、球员都能做出公正的评价;就连最激烈的中韩对抗赛都能做到平心静气，不动声色，仿佛的的确确是在品味“足球本身的魅力”。除了在中国队输球后-声恨铁不成钢的长叹外，妈妈的“球风”真可谓“君子”至极。虽说我和妈妈的看球风格大大不同，但母女连心，我们也有“心有灵犀”、不谋而合的时候。前几天的世界杯热身赛，当中国队以1：0领先后，法国队全线压上，向中国队城门发起一次次强有力的进攻。“真是狂轰滥炸了。”我和妈妈竟不约而同地冒出了这句话，四目相对，我和妈妈顿时大笑起来，闹得刚推门进来的爸爸丈二和尚摸不着头脑，一个劲儿地打量自己，还以为自己出了什么洋相呢。我
14、和妈妈虽然常常乐在“看”中，但总觉得家里还是少了些“足球气氛”，也难怪，家里唯一的男子汉却不看球。于是我和妈妈便有了培养“接班人”的计划。“爸，足球可是现在世界上第一大运动项目。”“就是，足球的激情可是别的运动无法比拟的。”“爸爸，您那么关心国家大事，也该关注一下中国的足球吧?”“还有我们天津自己的球队呢!”就算爸爸的意志再坚强，也经不起我和妈妈的这番“狂轰滥炸”，这不，原来一向“两耳不闻足球事”的他现在也看球了。偶尔也会冒出“越位”“角球”一类的足球术语，尽管有时也会犯些把“卡卡”叫作“咔嚓”的低级错误，但总的来说我的老爸进步不小。这下，我家的足球事业总算“后继有人”，我和妈妈也可以长长地松一口气了。【名师点评】这是一篇幽默风趣的佳作。考生通过她的生花妙笔展示了一个“球迷之家”的饶有趣味的故事，也生动演绎了“我生活的世界”这样一个话题。考生先写自己与妈妈不同的“球风”，自己是被称作“缺乏职业看球道德”而妈妈则是“君子”至极。再写如何将爸爸也“培养”成为球迷，这样的“家庭”的确饶有情趣，令人欣美。文章语言幽默灵动，向人展示了一个“诙谐”的“我”和一个充满爱的和谐的家。