1、2020年秋季学期崇左高中高二段考语文试题考生注意：1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。2.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。3.本卷命题范围：必修。一、现代文阅读（36 分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题。中华文化强调“以德治国、以文化人”，我们从小在传统文化的氛围中长大，学习传统文化后会产生心灵共鸣，这就是传统文化教化人心的作用。但是近年来，传统文化
2、在大学教育中的缺失，加之学生自身对思想政治教育的疏离，导致部分人失去人生目标，陷入迷茫与困惑。中华传统文化是以“仁爱、中庸，谦和、真诚”为人生观，以“修身、齐家、治国、平天下”为价值观，以“世界大同，天下一家”为世界观，集儒释道于一体的精神与物质财富的总和，是高校引领大学生修身养性，提升心灵品质、培养家国情怀的重要精神食粮。高校要想把大学生学习传统文化落到实处，就需要统筹考虑，建立长效机制。一是把传统文化列入大学生培养方案和教学计划中。二是加强校内外国学研究的交流。三是对一些有大爱，大孝以及励志故事的大学生，大力宣传，树为典范，号召全体师生向其学习。韩愈师说有云，“师者，所以传道受业解惑也。”
3、即教师要向学生传授道德观念，教授专业知识和技能，为学生解开困顿，迷惑，三者缺一不可。因此，所有教师都负有教育学生修身养德的责任。品德教育的本源就是我们的优秀传统文化，作为一名专业教师，应首先加强自身对传统文化的学习和吸收，然后在教学过程中将传统文化教育与专业教学有机融合，兼顾教书和育人。如在会计教学中，在讲授会计信息质量要求的谨慎性原则“当存在不确定因素时，尽量多估计费用和损失，少估计收入和利润，给企业的经营管理留有余地”时，就可以引入尚书大禹谟中的“满招损，谦受益，时乃天道”的做人原则，即做人要留有余地，当取得成绩时要谦虚谨慎，不能骄傲自满，否则，就会给自己带来不良影响。文化自信，是更基础、
4、更广泛、更深厚的自信。改革开放后，特别是社会转型期，人们的思想意识呈现出多元化状态，社会上出现一些人做事无底线、无良知，对天地万物缺乏敬畏之心的现象。这些不良现象在大学生中也时有发生，如对父母缺乏感恩，一味追求超出家庭经济实力的消费；疏于对自己的管理，平时迟到甚至旷课，考试时作弊、替考等。若要真正使传统文化能够对大学生的日常生活及未来规划进行指导，仅仅开设国学课程是不够的，学生如果不能把传统文化内化于心，外化于行，那么这种国学教育就会流于形式。因此，要让传统文化指导大学生的日常行为，成为他们的行为规范，就要鼓励大学生在课堂之外也注意自觉阅读和学习传统文化经典，用心理解，和古圣先贤对话，从而受到
5、人生启迪。十年树木，百年树人，大学生是祖国的未来，是实现中国梦的生力军。高校肩负着为国家培养高素质人才的任务，因此通过对大学生进行传统文化教育，使他们的心灵多受中华文化的熏陶、滋润，更加坚定文化自信，成为具有中华文化基因和国际视野的高素质人才，是高校的重要使命。（摘编自朱玉芳将传统文化融入高校专业教育）1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）A. 传统文化有教化人心的作用，学习传统文化就能树立正确的人生观。B. 中华传统文化就是儒释道学说的总和，是培养家国情怀的精神食粮。C. 优秀的传统文化是品德教育的本源，要对大学生进行传统文化教育。D. 传统文化能够开阔大学生的国际视野，培养
6、大学生的民族文化自信。2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）A. 文章以部分大学生缺失传统文化素养导致迷茫为立论前提，提出在大学专业教育中融入传统文化的论点。B. 文章分别从学校层面、教师层面、学生层面三个方面论证了将传统文化融入高校专业教育的可行性。C. 文章列举了大学生中存在的一些不良现象，以此论述大学生自觉阅读和学习传统文化经典的必要性。D. 文章最后从高校的教育任务和重要使命出发，再次强调了高校对大学生进行传统文化教育的重要性。3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）A. 将传统文化列入高校教育计划，加强交流，扩大宣传，有利于将传统文化教育落到实处。B. 大学教师
7、如果能够将传统文化教育与专业教学有机融合，就能真正做到传道授业解惑。C. 在人们思想意识呈现出多元化状态的社会转型期，推行传统文化教育有利于立德树人。D. 学习传统文化没有内化于心，外化于行，它就不能成为学生的行为规范，指导日常行为。【答案】1. C 2. A 3. B【解析】【1题详解】本题考查分析、理解文章内容的能力。A项，“学习传统文化就能树立正确的人生观”说法绝对。学习传统文化有助于树立正确的人生观，但不能说“学习传统文化就能树立正确的人生观”。B项，“中华传统文化就是儒释道学说的总和”错误。原文的表述是“中华传统文化是集儒释道于一体的精神与物质财富的总和”，中华传统文化集儒释道于一体
8、，不是儒释道学说的总和。D项，“传统文化能够开阔大学生的国际视野”错误。原文的表述是“通过对大学生进行传统文化教育，使他们的心灵多受中华文化的熏陶、滋润，更加坚定文化自信，成为具有中华文化基因和国际视野的高素质人才，是高校的重要使命”，说明培养“具有中华文化基因和国际视野的高素质人才”是高校的重要使命，并不是“传统文化能够开阔大学生的国际视野”。故选C。【2题详解】本题考查分析文章论点、论据及论证方法的能力。A项，“部分大学生缺失传统文化素养导致迷茫”错误。原文是“近年来，传统文化在大学教育中的缺失，加之学生自身对思想政治教育的疏离，导致部分人失去人生目标，陷入迷茫与困惑”，而不是“部分大学生
9、缺失传统文化素养导致迷茫”。故选A。【3题详解】本题考查理解文章内容及作者观点态度的能力。B项，“就能真正做到传道授业解惑”错误。原文的表述是“作为一名专业教师，应首先加强自身对传统文化的学习和吸收，然后在教学过程中将传统文化教育与专业教学有机融合，兼顾教书和育人”，大学教师如果能够将传统文化教育与专业教学有机融合，是有可能兼顾教书和育人，而不是“就能真正做到传道授业解惑”。故选B。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：疫情防控不误春耕。截至5月5日，全国早稻播栽已全部完成，中稻播栽12%，春播玉米已播种63.8%，全国春播进度快于往年。这个成绩来之
10、不易。全国6万多个农机服务组织、2000万台套农机投入春耕，不少农民手机下单，“一站式托管”种地，“互联网十春耕”成了趋势。专家说，“这类农业生产性服务的快速推广，既是技情防控的需要，也是农业转型升级的必然。”什么是农业生产性服务？通俗地说，就是贯穿农业生产作业链条，为农业生产经营提供服务，让农民省钱、省心、省力气。从世界范围看，发展农业生产性服务业是现代农业发展的基本规律。农业经营规模不单指土地规模，也可以是服务规模。当前，全国有37万个提供农业生产托管服务的服务组织，涌现出全程托管、代耕代种、联耕联种等多种服务方式，对于更好地将普通农户引入现代农业发展轨道，它们发挥了越来越重要的作用。目前
11、的农业生产性服务，主要还是集中在大宗作物的耕种收环节，对于小农户、小产品、特色产业需要的元化服务供给还明显不足。长远看，农业生产性服务应当贯穿产前、产中、产后全链条。比如，为适应新的经营模式提供科技推广；为促进产品交换或价值实现，提供市场营销、品牌塑造：为保障现代农业产业体系高效运转，提供信息、物流、全融、保险等服务。打通关键环节“最后一公里”问题，不断拓展服务内涵外延。人多地少的基本国情。决定了今后相当长时间我国农业生产主要靠普通农户。“加快发展农业生产性服务业，不能脱离我国大国小农的基本国情，不能脱离农业转型开级的阶段要求。坚持家庭经营主体地位，通过全程社会化服务，一家一户也可以迈向农业现
12、代化”（摘自农业生产性服务解种地难题，人民日报2020年5月8日，有删改）材料二：当前，欧洲一些国家的生活和防疫物资需求比较旺盛，有很多物资选择中欧班列运输。中欧班列3月和4月开行列数4月发送标箱数等多项指标创历史纪录。时间项目单月及去年同期增长幅度累计较去年同期增长幅度3月4月1-3月1-4月开行车次数（单位：列）80930%97946%194115%292024%发送标箱数（单位：万个）7.3368.850%17.418%26.227%（摘自中欧班列逆势增长，人民日报2020年5月2日，有删改）材料三：复工复产后，很多客运公司依然面临着空驶率高、成本倒挂的情况，然而，山西汽运集团晋城公司乘
13、客人数在3月下的快速回升。这得益于他们实行的“公交化”转型。2016年，公司发现纯班线客运已不适合市场。2017年，晋城市泽州县“一元公交”率先开通，很快实现了村村通公交。晋城汽运闲置的长途班线车重新有了用武之地。很快周边市纷纷开通镇村公交线路。如今，已形成了城际、城市、城乡镇村的“公交化”格局。疫情防控初期，社区封闭，人们出行不便，他们把停运的公交改造成“移动超市”，直接开到小区门口。一个月后，“晋韵菜铺”上线，没人知道这家生鲜电商竞来自一家传统的汽运公司。与此同时，他们还送快递包裹下乡进村，承揽了当地主要报刊的偏远地区投递业务。他们正计划打造电商小镇，快递物流园区等。数十家物流、仓储企业，
14、本地20多家电商、科技公司将入驻其中。（摘编自转型，方有转机，人民日报2020年5月7日，有删改）4. 下列不属于农业生产性服务工作的一项是（ ）A. 山西运城400多万亩小麦陆续进入收获期，2000多台联合收割机投入“三夏”作业。农机部门组织技术人员组成维修服务小分队，深入田间地头开展义务服务。B. 张家港市永联村党委书记吴惠芳说，紧邻长江的永联村，盛产150多种水产品，村里现在建成了肥米粒乐园、萌宠乐园、作坊街、阳光草坪，农家乐园等主题公园。C. 涪陵区国家现代农业产业园龙头企业与农民合作社签订青菜头收购保护价协议，提高了农民种菜的积极性，保障了农民的收益，也保证了企业生产的原材料品质。D
15、. 今年4月农行湖北省分行与省农业农村厅签订“助力稳产保供与乡村振兴”协议，未来5年支农贷款将净增800亿元以上，为全省农业加快发展注人金融“活水”。5. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A. 农业现代化在我国还有很长的路要走，还需要多方面支持，包括科技市场营销、信息、物流、金融、保险等等。B. 疫情防控期间，有许多物资通过中欧班列由中国输送到欧洲，这使得欧洲一些国家的生活和防疫困难局面得以改善。C. 虽受疫情负面影响，但中欧班列A月的开行车次数和发送标箱数，比起3月都增长了30%以上，是难得的逆势增长。D. 审时度势，适时转型，变危机为机会，山西汽运晋城公司的正确决策，将
16、会有助于启发同类企业和相关企业应对困境。6. 请结合材料，概括分析当前各行业复工复产的成功经验。【答案】4. B 5. C 6. 推动农业生产性服务。农业生产性服务极大地提高了春耕效率，在其他领域也可以推广。化“危”为“机”，扩展国际合作。从中欧班列的逆势增长，到国际物资的互联互通，这推动了外贸业发展。传统企业主动改革转型，创造商机，企业充分利用现有资源，走出固有模式，从而获得新的发展。【解析】【4题详解】.本题考查对材料相关内容的理解能力。B项，“张家港市永联村党委书记吴惠芳说，紧邻长江的永联村，盛产150多种水产品，村里现在建成了肥米粒乐园、萌宠乐园、作坊街、阳光草坪，农家乐园等主题公园”
17、，不属于农业生产性服务。由材料一第二段“什么是农业生产性服务？通俗地说，就是贯穿农业生产作业链条，为农业生产经营提供服务，让农民省钱、省心、省力气”可知，选项是由农业转型为旅游业，不属于农业生产性服务。故选B。【5题详解】本题考查对材料相关内容的概括和分析能力。C项，“比起3月都增长了30%以上”错误，根据材料二图表计算可知，均增长了20%以上，未达30%。故选C。【6题详解】本题考查筛选、整合文中信息的能力。由原文“全国6万多个农机服务组织、2000万台套农机投入春耕，不少农民手机下单，一站式托管种地，互联网十春耕成了趋势”和“从世界范围看，发展农业生产性服务业是现代农业发展的基本规律。农业
18、经营规模不单指土地规模，也可以是服务规模。当前，全国有37万个提供农业生产托管服务的服务组织，涌现出全程托管、代耕代种、联耕联种等多种服务方式，对于更好地将普通农户引入现代农业发展轨道，它们发挥了越来越重要的作用”可知，推动农业生产性服务，农业生产性服务极大地提高了春耕效率，在其他领域也可以推广。由原文“当前，欧洲一些国家的生活和防疫物资需求比较旺盛，有很多物资选择中欧班列运输。中欧班列3月和4月开行列数4月发送标箱数等多项指标创历史纪录”可知，化“危”为“机”，扩展国际合作。从中欧班列的逆势增长，到国际物资的互联互通，这推动了外贸业发展。由原文“复工复产后，很多客运公司依然面临着空驶率高、成
19、本倒桂的情况，然而，山西汽运集团晋城公司乘客人数在3月下的快速回升。这得益于他们实行的公交化转型”可知，传统企业主动改革转型，创造商机，企业充分利用现有资源，走出固有模式，从而获得新的发展。（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成下面小题。青春之歌杨沫夜，寒冷而黑暗。惨淡的月光照着一列长长的列车，正疾迅地奔驰在广阔的原野上。时过午夜，在车轮有节奏的飞转声中，车厢里的旅客多半都东倒西歪地睡去了；可是也有一些人在谈论着、小声地激昂地争辩着；还有的倚在车厢冰冷的板壁上低声唱起了歌子。北京大学的二百多个学生，拥挤在列车后面的行李车里睡去了。只有看守行李人的小车厢里，还有三个青年
20、人伴着微弱的灯光挤在一起低声谈着话。“老卢，老罗，党交给咱们的担子可够重啊！南京政府一看咱们跑了几千里路前来示威，那，他们红脸做不成，白脸恐怕就要上来啦”说话的人名叫李孟瑜，是这次南下示威的总指挥。“怕他！”身体粗壮、面孔红润的罗大方用拳头在小桌上轻轻擂了一下，接着李孟瑜的话说，“咱们就算牺牲许多人像 三一八那样，可是鲜血是最能唤醒人心的。人民，沉睡的人，都会因我们的鲜血而觉醒起来。”另一个青年就是曾经在北戴河出现过的卢嘉川。他把微合的眼睛一睁，看着罗大方摇摇头说：“不，老罗，你的想法太天真啦！聪明人应当用最小的牺牲换得最大的胜利。十一月三十号咱们虽然把反动的学生会战胜了，争取了这么多的同学到
21、南京来示威；可是，到了南京，怎么能取得更大的胜利呢？反动统治者将怎样对付我们呢？这些可都值得好好想想啊！”他沉思起来，停止了说话。车身轻轻震荡着。原野里寒风怒吼，使得这没有暖气设备的车厢里更加冷不可当。身材高大的李孟瑜把鸭舌帽向前戴了戴，卢嘉川也搓搓冻僵了的双手，罗大方似乎忘了冷，他听了卢嘉川的话，低头陷入沉思中。半晌，像刚醒来似的，他突然抬起头来说：“别的学校请愿，我们示威，当然要惹恼南京的衮衮诸公。所以，你就害怕了么？”他向卢嘉川尖锐地一瞥，不以为然地摇了摇头。“不，老罗，你想到哪儿去了！”卢嘉川微微一笑，拉住了罗大方的大手，“想到了坏的方面并不等于胆小。我们是马列主义者呀。”十二月一号从
22、北平动身，十二月三号北京大学南下示威团就到了南京。五号一早，一封公函又送到李孟瑜的手中。“好啦，不要念下去啦！”卢嘉川轻轻地从李孟瑜的手中拿过这份卫戍司令部的公函说，“底下的无非是我们是一伙暴徒，要图谋不轨；他们为国为民将予制裁等。情况很紧急，我们赶快商量怎么办吧！”代表们立刻开了紧急会议。会议决定，不管卫戍司令部如何恐吓，示威团仍决定在五号上午十一点全团出发游行示威。同时派副总指挥卢嘉川到卫戍司令部去找司令谷正伦解释，并请他们加以保护。卢嘉川听了这个决定，半晌没有出声。他的眼睛忽然有点儿忧郁。和同学们、和李孟瑜在一起，他毫无所惧，那轰轰烈烈响彻南京上空的口号声，是这样有力地诱惑着他。可是，他
23、却不能和大伙在一起了，而要单独去见什么谷正伦！他和许宁在会客室里等了许久，不见谷司令出来，最后，一个西装革履、白净面皮的中年人出来接见他们了。他含着微笑，点燃一根纸烟，拱手让让卢嘉川和许宁，然后坐在沙发上打量了一下这两个学生，慢慢问道：“两位前来有何贵干？”“您大概不是谷司令。我们要见的是司令。”卢嘉川一字一句慢慢说着。他比这位进来的先生显得更沉着、更儒雅。他站起身来说：“我们的大队此刻就要出发了。请您马上向贵司令报告，要他命令军警不要阻挡。”话没完，这个中年人向卢嘉川递过一张条子说：“请你们两位写下名字。”卢嘉川毫不迟疑地把两个名字写上了。“好吧。我代你们向司令去讲。”参谋长见他们写上了名字
24、立刻走了进去。阴暗的大房间里剩下了卢嘉川和许宁两个人。他们俩互相望望，都笑着叹了一口气。“走！我们找大队去！”卢嘉川拉住许宁就向门外走。但刚到门边，就有个黑胖子拦住了他们：“出去？晚了。到里面去！我们优待。”“为什么逮捕我们？”卢嘉川和许宁同时厉声问。“外面很乱，在这里面休息休息多好！”黑胖子笑笑走了。立刻上来五六个全副武装的士兵把他们押了出去。（节选自青春之歌，有删改）7. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）A. “想到了坏的方面并不等于胆小。我们是马列主义者呀”，表现了马列主义革命者既要勇敢无畏又要虑事周全。B. 小说运用语言、动作、神态等细节描写刻画了热血爱国的
25、知识青年群像，他们或热情激进、或冷静缜密，个性鲜明。C. 小说在描写卢嘉川时，多处运用了衬托的手法，罗大方与卢嘉川，那个西装革履、白净面皮的中年人与卢嘉州等。D. 小说结尾卢嘉川和许宁的被捕，使我们看到青年学生们身上拥有的舍己为人、甘于奉献牺牲的优秀的革命品质。8. 鲁迅先生在记念刘和珍君中说：“人类的血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却只是一小块，但请愿是不在其中的，更何况是徒手”，但刘和珍们“则足为中国女子的勇毅而终于没有消亡的明证”。在卢嘉川身上，类似于鲁迅先生的认识与类似请愿学生的品格是如何表现的？请简要分析。9. 小说画线部分的场景描写在情节发展中有重要作用，这种作
26、用体现在哪些方面？请结合作品简要分析。【答案】7. D 8. 鲁迅先生不赞成学生徒手请愿的革命方式。作为革命学生领袖的卢嘉川对将要行动的方式、将会面对的形势态度也较为审慎，从“你的想法太天真啦！”“怎么能取得更大的胜利呢？反动统治者将怎样对付我们呢？这些可都值得好好想想啊！”可看出，他与罗大方的对话也表现出他与之不同的意见和主张。鲁迅先生高度肯定了革命学生的勇敢精神。作为青年知识分子的卢嘉川也是勇敢的，“想到了坏的方面并不等于胆小。我们是马列主义者呀”；是敢担当的，当组织决定的任务分配给他时，虽然有自己的想法，但他毅然挺身而出；是无所畏惧的，“卢嘉川毫不迟疑地把两个名字写上了”。 9. 提供故
27、事背景，渲染环境气氛。夜晚的寒冷黑暗之中，列车划破黑暗飞驰于原野，人物与故事由此自然切入。夜晚寒冷黑暗渲染当时社会环境黑暗，形势危急。提供活动舞台，集中展现故事。一群热血青年在列车上讨论革命、交流思想、计划行动，故事得以集中展现。富有象征意义，暗示故事结局。列车在黑暗中飞驰，暗示这群勇敢的年青人将要一往无前冲破黑暗的世界。【解析】【7题详解】本题考查学生鉴赏小说内容及艺术特色的能力。D项，“拥有的舍己为人、甘于奉献牺牲的优秀的革命品质”错误，从两人的被捕看不出“舍己为人、甘于奉献牺牲的优秀的革命品质”，只能看出敌人的无耻和狡诈。故选D。【8题详解】本题考查学生鉴赏人物形象以及鉴赏刻画人物形象方
28、法的能力。作答本题，首先要理解鲁迅所说话语的含义。鲁迅说的第一句话表明人类历史的每一个小小的进步，都需要很多人付出巨大的甚至是生命的代价来换取，所以鲁迅用木材变成煤这样一个比喻来形容这一现象，鲁迅又说“但请愿是不在其中的，更何况是徒手”，表明鲁迅先生不赞成学生徒手请愿的革命方式。当罗大方说“咱们就算牺牲许多人像 三一八那样，可是鲜血是最能唤醒人心的。人民，沉睡的人，都会因我们的鲜血而觉醒起来”时，作为革命学生领袖的卢嘉川对将要行动的方式、将会面对的形势态度也较为审慎，从“你的想法太天真啦！”“怎么能取得更大的胜利呢？反动统治者将怎样对付我们呢？这些可都值得好好想想啊！”可看出，他与罗大方的对话
29、也表现出他与之不同的意见和主张，卢嘉川所说的话语与鲁迅先生反对徒手请愿的思想一致，这也能说明卢嘉川的清醒与理智。鲁迅先生说的第二句话“则足为中国女子的勇毅而终于没有消亡的明证”高度肯定了革命学生的勇敢精神。作为青年知识分子的卢嘉川也是勇敢的，当罗大方说“别的学校请愿，我们示威，当然要惹恼南京的衮衮诸公。所以，你就害怕了么？”时，卢嘉川回答说“想到了坏的方面并不等于胆小。我们是马列主义者呀”，这说明他勇敢的；当组织决定的任务分配给他时，虽然有自己的想法，但他毅然挺身而出，“卢嘉川听了这个决定，半晌没有出声。他的眼睛忽然有点儿忧郁。和同学们、和李孟瑜在一起，他毫无所惧，那轰轰烈烈响彻南京上空的口号
30、声，是这样有力地诱惑着他”，这说明卢嘉川是敢担当的；同时卢嘉川又是无所畏惧的，当敌人向卢嘉川递过一张条子让他们写下名字时，“卢嘉川毫不迟疑地把两个名字写上了”，这说明了他是大无畏的。以上对卢嘉川的分析，都能体现鲁迅先生高度赞扬的革命学生的勇敢精神。【9题详解】本题重点考查学生鉴赏场景描写作用的能力。提供故事背景，渲染环境气氛。小说交代一群北京学生坐着火车要去南京示威，文章首先用“夜，寒冷而黑暗”渲染当时社会环境黑暗，形势危急；画线部分又为小说提供了故事背景，学生们是在这样寒冷而黑暗的夜晚去南京请愿的；在夜晚的寒冷黑暗之中，列车划破黑暗飞驰于原野，人物与故事由此切入，自然而然写到车厢里的学生们。
31、提供活动舞台，集中展现故事。小说中描写了一群热血青年，他们在列车上讨论革命、交流思想、计划行动，故事得以集中展现，尤其是李孟瑜说的“南京政府一看咱们跑了几千里路前来示威”告诉了大家学生们此行的目的；还有罗大方与卢嘉川的对话，让读者看到学生们讨论革命、交流思想等。富有象征意义，暗示故事结局。“夜，寒冷而黑暗”，说明环境恶劣，但是“一列长长的列车，正疾迅地奔驰在广阔的原野上”，作者用列车在黑暗中飞驰，暗示这群勇敢的年青人将要一往无前冲破黑暗的世界。二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成下面小题。王勃，字子安，绛州龙门人。六岁善文辞，九岁得颜师古注汉
32、书读之，作指瑕以擿注其失。麟德初，刘祥道巡行关内，勃上书自陈，祥道表于朝，对策高第。年未及冠，授朝散郎，数献颂阙下。沛王闻其名，召署府修撰，论次平台秘略。书成，王爱重之。是时，诸王斗鸡，勃戏为文檄英王鸡，高宗怒曰：“是且交构。”斥出府。勃既废，客剑南。尝登葛愦山旷望，慨然思诸葛亮之功，赋诗见情。闻虢州多药草，求补参军。倚才陵藉，为僚吏共嫉。官奴曹达抵罪，匿勃所，惧事泄，辄杀之。事觉当诛，会赦除名。父福畤，繇雍州司功参军坐勃故左迁交趾令。勃往省，度海溺水，悸而卒，年二十九。初，道出钟陵，九月九日都督大宴滕王阁，宿命其婿作序以夸客，因出纸笔遍请客，莫敢当，至勃，泛然不辞。都督怒，起更衣，遣吏伺其文
33、辄报。一再报，语益奇，乃矍然曰：“天才也！”请遂成文，极欢罢。勃属文初不精思先磨墨数升则酣饮引被覆面卧及寤援笔成篇不易一字时人谓勃为腹稿尤喜著书。初，祖通，隋末居白牛溪教授，门人甚众。尝起汉、魏尽晋作书百二十篇，以续古尚书，后亡其序，有录无书者十篇，勃补完缺逸，定著二十五篇。尝谓人子不可不知医，时长安曹元有秘术，勃从之游，尽得其要。尝读易，夜梦若有告者曰：“易有太极，子勉思之。”寤而作易发挥数篇，至晋卦，会病止。（选自新唐书王勃传，有删改）注擿（t）：指出10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）A. 勃属文初/不精思/先磨墨数升/则酣饮/引被覆面卧/及寤援笔成篇不易一字/时人谓
34、勃为腹稿/B. 勃属文/初不精思/先磨墨数升/则酣饮/引被覆面卧/及寤援笔/成篇不易一字/时人谓勃为腹稿/C. 勃属文初/不精思/先磨墨数升/则酣饮/引被覆面卧/及寤援笔/成篇不易一字/时人谓勃为腹稿/D. 勃属文/初不精思/先磨墨数升/则酣饮/引被覆面卧/及寤/援笔成篇/不易一字/时人谓勃为腹稿/11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）A. 汉书，又称前汉书，体例上大体承袭史记，但把“书”改为“志”，把“本纪”并入“世家”。B. 及冠，男子年满十八岁，到了成年。冠：古代男子十八岁举行冠礼，戴上成年人的帽子。C. 左迁，文中指贬官，降职。如白居易的琵琶行并序中“元和十年
35、，予左迁九江郡司马”。D. 九月九日，重阳节。古人把“九”定为阳数，九月九日，日月并阳，两九相重，故日重阳。12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A. 王勃敢于质疑，率性惹祸。他小时候读颜师古注释的汉书，写文章指出其中的错误。他在王府任职，随性写文章惹怒皇帝，被逐出王府。B. 王勃因事犯罪，英年早逝。罪犯曹达躲藏在他家里，他害怕事情泄露，杀了曹达，应判死罪，后被赦免。他去探望父亲不幸落水，去世时不满三十岁。C. 王勃下笔成章，才华横溢。都督在滕王阁摆宴，请他的女婿和其他人作序，都没有答应，请到王勃，王勃却毫不推辞，下笔成章，令都督大为赞叹。D. 王勃补祖辈书，因梦作书。他
36、的祖父王通曾作书一百多篇，后来有些遗失了，他予以补全。他读易后做梦，醒来后作了几篇易发挥。13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）尝登葛愦山旷望，慨然思诸葛亮之功，赋诗见情。（2）尝谓人子不可不知医，时长安曹元有秘术，勃从之游，尽得其要。【答案】10. D 11. B 12. C 13. （1）曾经登上葛愦山远望，情绪激昂地追念起诸葛亮的功绩，赋诗抒情。（2）王勃曾说为人之子不能不懂医术，当时长安人曹元有秘术，王勃和他往来，完全掌握了其中精要。【解析】【10题详解】本题考查文言文断句的能力。“初”的意思是“开始”，作“不精思”的状语，“始”“不精思”意义相连，中间不可断开，排除A、C；
37、“成篇”是“援笔”的结果，二者意义相连，中间不可断开，排除B项。本句的意思：王勃作文，开始并不用精心构思，先磨好几升墨，然后尽兴饮酒，拉开被子蒙头大睡，等到醒来后，提笔一挥而成篇，不用改动一个字，当时人说王勃是打腹稿。故选D。【11题详解】本题考查识记理解古代文化文学常识的能力。B项，“男子年满十八岁”“古代男子十八岁举行冠礼”错，冠礼一般在男子二十岁时举行，不是十八岁。故选B。【12题详解】本题考查对文言文有关内容要点的概括和分析能力。C项，“请他的女婿和其他人作序，都没有答应”错，依据文本“宿命其婿作序以夸客，因出纸笔遍请客，莫敢当”，可知是事先叫自己的女婿写好诗序向众宾客炫耀，然后拿出纸
38、笔遍请宾客动笔，无人敢接受，选项曲解文意。故选C。【13题详解】本题考查理解并翻译文中句子的能力。（1）“旷”，形容词，远；“慨然”，形容词，形容情绪激昂的样子；“见”，动词，表现，抒发。（2）“尝”，副词，曾，曾经；“游”，动词，往来；“要”，名词，精要参考译文：王勃，字子安，是绛州龙门人。六岁就善于文辞，九岁有机会读到颜师古所注汉书，写了指瑕来指出注里的错误。麟德初年，刘祥道奉旨巡查关内，王勃上书自荐，刘祥道向朝廷上表举荐他，他参加策问时获得优等。年龄不到二十岁，就被授予朝散郎的职位，多次到宫前进献颂文。沛王听说他的名声，把他召进王府任修撰，编写平台秘略。书写成以后，沛王对王勃更加信任宠爱
39、。当时，各王常玩斗鸡游戏，王勃随性作文章名为檄英王鸡，高宗发怒道：“这将挑起嫌隙。”把王勃逐出王府。王勃被罢废后，出游暂居剑南。曾经登上葛愦山远望，情绪激昂地追念起诸葛亮的功绩，赋诗抒情。听说虢州多药草，请求补任虢州参军。王勃恃才怠慢他人，被同僚们嫉恨。官奴曹达犯罪，藏匿在王勃处，王勃怕事情泄露，就杀了曹达。事情败露应处死罪，适逢大赦革除了他的官职。王勃父亲名叫王福畤，因受王勃之事牵连，由雍州司功参军降职为交趾令。王勃前去看望，渡海落水，受惊去世，时年二十九岁。先前，王勃路经钟陵，九月九日都督在滕王阁举行大宴，事先叫自己的女婿写好诗序向众宾客炫耀，然后拿出纸笔遍请宾客动笔，无人敢接受，请到王勃
40、，他毫不推辞。都督不快，起身更衣，派遣属吏等候他每写下文句就立即报告。一报再报，文句越发奇妙，于是惊奇道：“真是天才呀！”请他把文章写完，尽兴而别。王勃作文，开始并不用精心构思，先磨好几升墨，然后尽兴饮酒，拉开被子蒙头大睡，等到醒来后，提笔一挥而成篇，不用改动一个字，当时人说王勃是打腹稿。王勃尤其喜欢写书。当初，王勃的祖父王通，隋末居白牛溪教授，门人很多。曾经从汉、魏写起终到晋朝作书一百二十篇，以接续古代的尚书，后来丢失序，有目录无书的十篇，王勃补全缺漏遗失，定为二十五篇。王勃曾说为人之子不能不懂医术，当时长安人曾元有秘术，王勃和他往来，完全掌握了其中精要。曾经读周易，夜里做梦好像有人告诫他说
41、：“易有太极，你要努力思考。”醒来后写了几篇名为易发挥的文章，写到晋卦，遇到生病停止。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成下面小题风雨李商隐凄凉宝剑篇，羁泊欲穷年。黄叶仍风雨，青楼自管弦。新知遭薄俗，旧好隔良缘，心断新丰酒，消愁斗几千？注宝剑篇：初唐将领郭震向武则天呈宝剑篇）：“何言中路遭弃捐，零落飘沦古狱边。虽复沉埋无所用，犹能夜夜气冲天。”武则天大为赞赏。新丰酒：典出唐代马周游长安，宿新丰（今陕西省临锦县东）酒店，店主人对他很冷淡，马周要酒悠然独酌。后唐太宗召对，授临察御史。14. 下面对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）A. 本诗原无题，后人取“风雨”为题
42、，一语双关，既指自然风雨，也指诗人的现实处境。B. 颔联上下句间形成了强烈的对比，风雨中黄叶凋零的冷寂，青楼上管弦鸣奏的喧闹。C. 本诗重视炼字，颔联“仍”“自”在转折后突出表现了权贵在青楼肆意享乐的丑态。D. 本诗首尾借用郭震和马周典故，虽处逆境，但诗人相信自己终能如二人一般得到赏识。15. 诗歌尾联写道“消愁斗几千”，从全诗看，作者的“愁”有哪些？请结合诗歌简要分析。【答案】14. D 15. 怀才不遇的不平：首句中“宝剑篇”的典故，借古剑尘埋托寓自己怀才不遇之的不平。羁旅漂泊的怅然：首联两句中“凄凉”、“羁泊”连用，以及颔联的出句“黄叶仍风雨”，突出了羁泊异乡期间风雨凄凉的人生感受。人生
43、穷年的落寞：“欲穷年”写出了凄凉羁泊生涯的穷愁潦倒及落寞。对邪佞当权的愤恨：首、尾两联用郭元振、马周之典，不只是流露出诗人对初唐开明政治的向往和匡时济世的强烈要求，更是对时下邪佞当权的愤恨。友人凋零的孤寂：颈联“新知遭薄俗，旧好隔良缘”交代了“新知”遭受非难，“旧好”关系疏远，一“遭”一“隔”，更是写出了诗人在现实中孑然孤立的处境。【解析】【14题详解】本题属于综合考查题，考查学生对诗句的理解能力。采用了客观选择题的形式。解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，然后要注意了解诗歌的创作背景，参看注释，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情
44、感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。本题要求选出“对这首诗的理解和分析，不正确的一项”。D项，“本诗首尾借用郭震和马周典，虽处逆境，但诗人相信自己终能如二人一般得到赏识”错误。和首联的“宝剑篇”一样，这里的“新丰酒”也暗用典故。初唐的马周落拓未遇时，西游长安，住新丰旅舍。受到冷遇，遂取酒独酌，表现出不凡的气度和性格。后来受到皇帝赏识，拔居高位。诗人想到自己只有马周当初未遇时的落拓，却无马周后来的幸遇，所以只能盼望着用新丰美酒一浇胸中块垒。然而羁泊异乡，远离京华，即使想如马周失意时取新丰美酒独酌也不可得，所以说“心断”。末句以问语作收，给人留下苦闷无法排遣、心绪茫然无
45、着的印象。所以，“诗人相信自己终能如二人一般得到赏识”错误。故选D。【15题详解】本题考查学生评价文学作品的思想内容和作者的观点态度的能力。分析诗歌表达的思想感情，首先要看提示，定基调。诗歌的标题、作者、注释等，常常为我们理解诗词的情感指明方向。其次抓意象，挖内涵。意象是情感的载体，意象所体现出来的色调是情感的反映。优美闲适、色彩明丽的意象往往表达的是喜悦之情，冷清凄迷、色彩暗淡的意象往往表达的是忧伤之情。然后，品词句，悟感情。作者在诗词中常常会有情感的流露，这些自然流露的情感往往体现在只言片语上，要善于把握这样的词句，借此领悟情感。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题作者的“愁”有哪些
46、，然后理解能表现“愁”的句子的意思，再结合全篇概括整理。首、尾两联和注释，用郭震、马周之典故，诗人自己也想像他们一样得到重用，但始终没有他们的幸运，表达了作者的怀才不遇之愁；首联中两句中“凄凉”“羁泊”连用，再加上用“欲穷年”来突出凄凉羁泊生涯的无穷无已，似乎满纸悲酸凄苦，表达了作者的羁旅漂泊之愁；结合颈联，漂泊异乡的凄凉，往往更需要友谊的慰藉，但现实是“新知遭薄俗，旧好隔良缘”，“新知”遭受非难是自然的，但没有想到的是“旧好”关系疏远，进一步写出了诗人对“薄俗”的不满，表达了作者对人情冷暖的认知之愁。【点睛】这类题目解答时可从以下几方面入手：抓显情语。指诗中最生动传神的、最能体现作者思想观点
47、和情感态度的词语或句子；分析景语。注意按照“意象意境诗情”的思路去揣摩；结合注解，了解作者的生平、思想和创作风格。要注意平时积累一些诗人的相关材料，特别是对一些影响大、在文学史上的地位重要的作家诗人更要留心；了解古代诗歌类别和常见的内容，把握诗歌的思想情感。要注意大多数诗歌表达的思想情并非单一，而是丰富复杂的。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16. 补写出下列句子中的空缺部分。（1）庄子逍遥游中“_，_”两句，意思是说大鹏要高飞万里，必须借助强劲大风负载其巨大翅膀。（2）陶渊明归去来兮辞描写归乡途中轻舟快水的两句“_，_”，表达了作者弃官归乡的畅快心情（3）王勃滕王阁序中“_，_”两句
48、，描写从阁上俯视可以看到房屋遍地，有不少官宦之家。【答案】 (1). 风之积也不厚 (2). 则其负大翼也无力 (3). 舟遥遥以轻飏 (4). 风飘飘而吹衣 (5). 闾阎扑地 (6). 钟鸣鼎食之家【解析】【详解】本题考查默写常见古诗文名篇名句的能力。易错字有：“负”“翼”“遥”“轻飏”“闾阎”“鸣”“鼎”。三、语言文字运用（20分）阅读下面的文字，完成下面小题.童书蛋糕越做越大，几百家出版社先后抢占童书市场，都想要分得_。但热闹和繁荣背后，进口多、国产少，老书霸榜、新书难入榜等结构性隐忧也不容忽视。家长_引进版童书，和我国童书市场起步晚不无关系，同时也暴露出国产童书发展中的问题和短板。近
49、年来，擦亮国产童书已经成为国内童书出版界的自觉，但优秀人才队伍乏力、原创内容生产不强等问题远不是短期能从根本上解决的。中华民族深厚的传统文化、瑰丽奇妙的神话故事、形形色色的传说民俗等，是原创国产童书的“IP富矿”，团圆北京的春节妖怪山给孩子的故宫系列等深挖“中国元素”的童书甫一_就广受好评，那些在图书创作中做足“中国味”文章的童书凭借较高的辨识度和美誉度，也总是能成功吊起市场的胃口。当然，正如儿童不是成人的缩小版，“小人书”也不是低智版的成人故事书，它需要创作者投入更多的智慧，倾注更多的心血，敬畏专业，尊重规律，那些仅想把国产童书做成快消品，随意拼贴中国元素，_而无思想内核的“垃圾食品”，（
50、）。17. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）A. 一杯羹 青睐 面世 徒有其表B. 一杯羹 钟爱 面市 华而不实C. 唐僧肉 青睐 面市 徒有其表D. 唐僧肉 钟爱 面世 华而不实18. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ）A. 立刻就会退出童书市场B. 市场终究会抛弃它们C. 肯定会让孩子们吃坏肚子D. 迟早会被市场抛弃19. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）A. 擦亮国产童书已经成为国内童书出版界的自觉，但优秀人才队伍不强、原创内容生产乏力等问题远不是短期能从根本上解决的。B. 擦亮国产童书这一品牌已经成为国内童书出版界的自觉，但优秀人才队
51、伍不强、原创内容生产乏力等问题远不是短期能从根本上解决的。C. 擦亮国产童书已经成为国内童书出版界的自觉，但优秀人才队伍乏力、原创内容生产不强等短板远不是短期能从根本上解决的。D. 擦亮国产童书这一品牌已经成为国内童书出版界的自觉，但优秀人才队伍乏力、原创内容生产不强等问题从根本上远不是短期能解决的。【答案】17. A 18. D 19. B【解析】【17题详解】本题考查词语的使用。解答词语题，一般从以下地方思考：一、逐字解释词语，把握大意；二、注意词语潜在的感情色彩和语体色彩；三、要注意词语使范围，搭配的对象；四、弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；五、从修饰与被修饰关系上分
52、析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。唐僧肉：比喻可以带来巨大好处和利益，因而受到众人追捧，甚至不惜一切代价以取得的事物。一杯羹：喻指可分享的部分利益。句中说的是“几百家出版社先后抢占童书市场”，故用“一杯羹”更贴切。青睐：指用正眼相看，指喜爱或重视。钟爱：特别喜爱。句中说家长更喜欢为孩子购买“引进版童书”，选用“青睐”更恰切。面市：指产品投放市场，同消费者见面。面世：指作品、产品与世人见面；问世。句中是说具有“中国元素”的童书与世人见面，故选“面世”更好。徒有其表：空有其外表，不实在。华而不实：比喻表面好看，但没有实际内容。句中下文有“而无思想内核”的措辞，就
53、不能用“华而不实”，否则就犯了成分赘余的语病，因此使用“徒有其表”更恰当。）故选A。【18题详解】本题考查学生补写句子的能力。首先认真阅读文段，了解大意；然后可以根据空句的位置来判断，还可以根据上下文语境的提示来分析需要补写的内容。要求语意连贯，逻辑严密，还要注意字数的限制。A项，说法绝对，不合事实，语言表达逻辑性不强。B项，补写句子的陈述对象是“市场”，而括号前陈述的对象是“那些垃圾食品”，这就造成暗换主语的语病，使得句子不连贯。C项，补写句子强调的是“吃坏肚子”，而原文并无此意，选段的中心话题是如何占有童书市场，故填写的句子脱离了这一话题中心，也不连贯。故选D。【19题详解】本题考查辨析并
54、修改病句的能力。应对此试题要注意明确病句的类型，以及典型的错例，答题时从结构和内容的角度分析句子，对照错例，找到错误。A项，“擦亮国产童书”搭配不当、成分残缺，应改为“擦亮国产童书这一品牌”。C项，仍存在与A项相同的语病；且“队伍乏力”“生产不强”搭配错位，应改为“队伍不强”“生产乏力”。D项，仍存在“队伍乏力”“生产不强”搭配问题，应改为“队伍不强”“生产乏力”；且“从根本上远不是短期能解决的”语序不当，应改为“远不是短期能从根本上解决的”。故选B。【点睛】语句补写题，一般要求“根据材料内容”补写句子，要求补写的句子内容贴切语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄材，同时有字数限制。补写的语句的内容
55、来源于文本：具体来说，所补写的语句的内容、语言要从上下文的有关材料中去提和概括，离开文本不可能补写正确。所补写的语句与上下文的关系为：或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接连贯。20. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。我们平常吃的所有食物中，_，只不过含量和水平不一样而已，比如一些豆科植物，它的叶酸含量相对会高一点；但是像我们吃的主要粮食作物，包括水稻和小麦，它里边的含量就比较低了。由于_，所需酸全都需要从植物和微生物中摄取。_，其中叶酸缺乏症是由而引发的最常见的疾病。因此，利用生物科技强化提高农作物的叶酸含量，是预防叶酸缺乏
56、症的有效方法。【答案】 (1). 几乎都含有叶酸 (2). 人体不能合成叶酸 (3). 叶酸缺乏会引发系列疾病【解析】【详解】本题考查学生补写句子的能力。依据第一空前面的“我们平常吃的所有食物中”以及后面的“只不过含量和水平不一样而已”，说明第一空的内容是说我们平常吃的所有食物中几乎都具有某种物质；再依据后文“比如一些豆科植物，它的叶酸含量相对会高一点”，可知第一空所说的物质是“叶酸”。依据以上分析，可知第一空应该填写：几乎都含有叶酸。想要填写第二空内容，首先明确第二空后面所说的“所需酸”指人体需要的叶酸；再依据第二空后面的“所需酸全都需要从植物和微生物中摄取”，可知人体不能合成叶酸。依据以上
57、分析，可知第二空应该填写：人体不能合成叶酸。依据第三空后面的“其中是由而引发的最常见的疾病”，可知第三空与引发疾病有关；依据第三空前面的“人体不能合成叶酸，所需酸全都需要从植物和微生物中摄取”以及后面的“叶酸缺乏症”，可知第三空与叶酸缺乏有关。依据以上分析，可知第三空应该填写：叶酸缺乏会引发系列疾病。21. 请把下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过60个字。新冠肺炎疫情让零售、酒店、娱乐等行业受到了较大程度的冲击，租赁活动或将收缩。然而某些产业却觅得商机。由于日常航班减少，私人飞机业务出现了80至90的业务增长。而私人飞机的高收费标准令一些国内大型航空公司也加
58、入了包机的行列以弥补损失。除了私人飞机，网上办公蓬勃发展。2月3日，美国视频会议软件公司ZOOM股价上涨近15，创下8个月以来的最大单日涨幅。与普通上班族居家办公一样，教师也将原本的线下课堂搬到了线上，线上教育平台大热。同时，独立游戏平台、视频网站打破了此前最高在线用户数量的历史纪录出现了“挤到崩溃”的状态。【答案】新冠疫情下，零售、酒店、娱乐业受冲击，私人飞机成新宠，大型航空公司开展包机业务。线上办公、线上教育、线上娱乐崛起。【解析】【详解】本题考查语段压缩。压缩语段题的主要方法有：一是查找法，即在原文中寻找能表述主要信息的关键语句，如议论文中表述论点的语句，说明文中的中心句，记叙文中的过渡
59、句，新闻中的导语均属关键语句。二是删减法，就是保留材料中主要信息，删除次要信息。三是连缀法，即将符合题干要求的信息筛选整合，连缀成最终答案。本则新闻共6句话。第1句是说新冠疫情对某些行业的冲击，可概括为“新冠疫情下，零售、酒店、娱乐业受冲击”。第2句是说“某些产业却觅得商机”。第3、4句是说“私人飞机业务出现了80至90的业务增长”“一些国内大型航空公司也加入了包机的行列”，可概括为“私人飞机成新宠，大型航空公司开展包机业务”。第5、6句是说“网上办公蓬勃发展”“线上教育平台大热”“独立游戏平台、视频网站打破了此前最高在线用户数量的历史纪录”，可概括出“线上办公、线上教育、线上娱乐崛起”。四、
60、写作（60分）22. 阅读下面的材料，根据要求写作。近日，广东佛山南海警方接到一位母亲报警称，7岁女儿在商场偷了东西。一开始无论女孩妈妈和店员怎么问，小女孩就是不肯承认。妈妈于是想到了报警，给女儿一个教训。在民警劝说教育下，小女孩终于承认，看到小玩具很漂亮，但也知道自己家里条件不好，不好意思向妈妈开口要钱，一时没忍住就偷拿了几个。事后，女孩妈妈按商品原价进行了赔偿。此事赢得众多旁观者的赞许，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。对于以上事情，你怎么看？请给小女孩、女孩妈妈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成
61、写作任务。明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】例文：写给孩子妈妈的一封信尊敬的女士：您好！一开始我在看这条新闻的时候，觉得您做的很对，应该为您的教育方式点赞，但是静下心来细思之后又隐隐约约觉得哪里不对。孩子偷东西是错事，是一定要认真教育的，但是一定要采取报警这样的方式吗？教育从来都不是非黑即白的，我很肯定您不包庇孩子、坚决要教育孩子的态度。但是报警这样的方式，我认为是“伤敌一千自损八百”的做法，一个不小心，失掉的是孩子的自尊心，伤害的是母子间的亲子关系。有人说，“孩子偷东西的那一刻就没有了自尊。”那对于一个7岁的孩子，把她钉死在耻辱柱上，就是所谓的教育
62、了吗？并不是这样的，就连视频中民警赶到，也是第一时间把孩子拉到一边，耐心询问。如果您一开始就不是在大庭广众下询问，是不是事情也不至于到这一步呢？您有没有想过，如果来来往往的人里有孩子认识的长辈、老师和同学，大家会怎么看她？会不会因此给她贴上“小偷”的标签，留下她就是一个“坏孩子”的刻板印象？会不会在背后指指点点，用异样眼光看待她？孩子可能确实不会再犯了，但是他的人格和心理同时也被伤害了。很多家长认为任何触犯原则的错误，再怎么教育都不为过，可是以正义之名，行伤人之事，这样的教育方式我不能赞同。教育，为的是让孩子成长，成为更好的人，如果某种教育手段是以伤害为代价，是不是要三思而后行?其实，偷拿别人
63、的东西，对孩子来说是是很常见的事情。有数据表明，大约 5% 的10岁以下儿童有偷窃行为。一位心理咨询师说，孩子偷东西，不要执着于“偷”这个字，更要去了解背后孩子的动机。您的女儿喜欢那个玩具，但是又迫于家庭条件有限不好向父母开口，才选择偷拿。这可以看出，孩子本性并不坏，她也知道这是一件不好的事，并非无药可救，千万不能因为一件事就给她贴上“小偷”的标签。了解清楚动机之后，再对症下药，比起因外界压力所迫导致的服软，当孩子心平气和之时反而更愿意真正去改正错误。世上从来没有不犯错的小孩，作为父母，我们的责任是帮助他们成为更好的自己。有句话说：当问题来临时候，我们是选择和问题一起打败孩子，还是和孩子一起面
64、对问题，这是一道父母永远都在做的选择题。冷静下来，相信您终将能找到那个最适合的选择。明华2020年9月1日【解析】【详解】本题考查学生表达应用能力。审题：本题是一道任务驱动型材料作文题，要求考生对材料所述现象发表看法。本则材料属于新闻热点类的事件，整个事件的核心问题是发表你对“孩子妈妈报警”这一教育方式的看法，这种可以开放讨论式的作文中，你可以选择赞同，也可以选择反对，但必须要亮明自己的观点，不能含混不清，模棱两可。本题是让考生以书信的方式来表明态度阐述观点，写信的对象不同，所选的角度也应该不同。如果选择给小女孩的母亲写信，就需要去委婉的探讨教育方式的问题，可以支持这种坚持原则，绝不姑息放纵孩
65、子的严厉教育方式，也可以持反对态度，写明这种吓唬式教育的危害，提出你认为更为合理的方法。如果选择给孩子写信，就应该是让孩子去体谅理解妈妈的良苦用心，或是从心理上去安慰孩子，以免留下阴影。当然还可以给其他相关方写信，比如写给当时出警的警察，提出你认为这种场合下的秉公执法应该是充满温情的，或是写给相关的商场和店员，阐述面对孩子的这种错误应该以什么样的方法来处理等等，只要言之有理即可。立意：（1）慎用恐吓教育和羞辱教育。（2）给孩子有温度的教育。（3）切莫放纵孩子的“小错”。（4）“母爱”也要有原则。素材：1. 教育孩子，应该是潜移默化中进行的，润物细无声，从父母自己的言传身教中让孩子模仿，是一件长
66、期的工作，而非把教育孩子做人寄托在他人身上，更不是可以妄图采用一些临时刚猛的手段来让孩子能够有很好的改变。2. 小孩子一般对警察叔叔都有一种敬畏之心的，所以通过这样的方式也达到了效果，同时也让小孩子相信今后不会再有这样的行为，所以可以说是一种智慧的教育方式。现在还是小事，在事情还小，习惯还未养成的时候，把这个坏习惯纠正过来，让孩子意识到自己的错误，这才是一个母亲对孩子正确的教育。3. 孩子不同，处理方法也应不同。如果是我，会保全孩子的颜面，回家后把问题讲透，只要孩子有自尊心，任何教育方式都可以达到目的，如果简单粗暴让外人介入，看起来当时问题解决了，也留下了后遗症。孩子知道自己家庭条件不好而没有
67、向妈妈要，这个贴心敏感的孩子一定要好好保护她的自尊心，不能轻易叫警察。4. 这个妈妈很坚持原则，她让孩子知道什么是社会的规则，懂道理、明是非，尽到了当家长的职责。而且孩子在过程中没有受到伤害。大部分家长见孩子执拗顽固就觉得先依着她算了，赔钱了事，事后再教育。其实已经失去了最佳的教育时机，而这个妈妈能硬刚到底，凸显可贵。结构层次：文章开篇先亮明了写信的目的，亮明了自己的观点；接着用大段的篇幅来具体分析报警教育孩子的危害，通过阐明利害来表达自己的看法，使文章更具说服力；然后分析儿童的特点，以商讨的语气来找出更加适宜的教育方法，在不伤害孩子自尊的情况下达到预期的目的。文章结尾再次表达自己的观点，希望
68、得到孩子母亲的认可。【点睛】标题是文章的窗口，心灵之眼，在一定程度上来说，透过标题，我们可初步感知作者的文学素养，了解文章的主旨大意。有经验的考生，往往会在作文中，尤其是短时间内就要判定分数的考场作文，拟一个亮丽新颖的标题，留给阅卷老师良好的第一印象。常见拟题方法有：1.论点式，表现为主谓、动宾短语，或判断句、祈使句形式:直接亮出观点，为阅卷老师节省时间，避免误判；2.问悬式，巧用问句，设置悬念或矛盾，引发兴趣，新奇抢眼；3.并列式，对偶、对仗、排列词语，形成对比、对照、类比关系，整齐生美；4.反复式，指题目中有词语重复的现象，又叫复沓、叠词或反复；5.化用式，巧借相声小品、影视剧歌曲的名字或经典语句，古诗词、名言警句、歌曲题目和歌词等；6.比、拟式，巧用比喻、拟人，想象丰富，形象亲切生动。
