1、山东省日照市莒县2020-2021学年高一语文下学期期中试题本试卷共10页，满分150分。考试用时150分钟。注意事项：1.答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、准考证号填写在题卡规定的位置上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读（35分）(一）现代文阅读（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成15题。材料一：京剧，又称平剧、京戏，是中国影响最大的戏曲剧种。京剧不是一种简单的娱
2、乐形式。京剧以唱念做打的程式化综合表演手段、简朴多变的舞台呈现形式、虚实相生的写意技巧、崇高正义的道德追求，成为一种富有文化内涵的表演艺术。京剧吸收和融合了诗歌、音乐、舞蹈、美术、服饰、武术等文化艺术精华，展现了独特的艺术魅力。京剧表演的基本特征是程式化。将生活中的自然形态加工提炼，变成舞台上的规范形式，这就是京剧的程式。如舞台上虽只有一桌二椅、一根马鞭，演员在表演中却能够让观众明白，六七步就是走遍天下，八九人代表千军万马。这种程式化的艺术手段，具有写意的艺术风格。京剧中唱念做打、手眼身法都有自己的程式，音乐中的板式、曲牌、锣鼓，念白中的韵白、京白，表演中的身段、手势、步法、工架，武打中的套路
3、，以及喜怒哀乐、哭笑惊叹等感情的表现，无一不是生活中语言、声调、心理和形体动作的程式化表演。京剧中程式化的表演，其实具有一种浪漫的气质，使京剧富有魅力。无论是传统京剧还是新编京剧，它们都鲜明地体现了京剧的价值追求。在长期的演出中，众多传统京剧剧目的魅力经久不衰，许多故事内容深入人心。八义图的义薄云天、长生殿的亘古爱情、金钱豹的扶危扬善传统京剧以深厚的文化渊源和共通的价值观念，在且歌且行中拉近了与观众的心灵距离。新编京剧也同样具有这种功能。如新编历史京剧于成龙，以简约明快的艺术表演，刻画了一代廉吏于成龙廉政亲民的形象。观众深受感动，体会到范仲淹所说的“先忧后乐”的古代士大夫情怀和忧国忧民的为官政
4、治理想。京剧艺术对观众的精神影响是潜移默化的。广大人民在看戏、听戏、唱戏的过程中，不知不觉受到熏陶。京剧能够做到寓教于戏、以戏化人。观众欣赏京剧的时候，往往被精彩的剧情吸引，沉浸其中，在长时间的耳濡目染中，心灵得到净化，形成健康向上的价值取向。杨门女将会激发出强烈的爱国热情，使人们心灵受到震撼；四郎探母让人感慨百善孝为先，进而反省人生；锁麟囊让人效仿乐于助人，牢记知恩图报。许多人因为看了京剧表演，就会被京剧蕴含的思想观念、人文精神、道德规范影响一辈子。许多人在看戏、听戏、唱戏的过程中形成正确的人生观、价值观、世界观，这种浸润的过程比单纯的说教更加有效而长远。（取材于刘玉普等人的相关文章）材料二
5、：在历史上，影响范围广、生命力强、传承度高的戏剧艺术，一般都具有强大的内在精神。京剧就是这样一种戏剧艺术。京剧表演艺术大师梅兰芳在传承京剧精神、扩大京剧影响力方面功不可没。作为一名旦角演员，他将视点投射到中国古代的英雄女性身上，编演了木兰从军抗金兵等一批宣传爱国主义，提高民族自尊心与自信心的剧目。“九一八”事变后，梅兰芳严辞拒绝了日本人的演出邀请。上海沦陷后，梅兰芳留居香港，坚决不为日伪演出。他冒着生命危险，蓄起胡须，不再登台。梅兰芳在舞台上塑造的花木兰、梁红玉、穆桂英等巾帼英雄形象被观众广泛认可，他在生活中表现出的视死如归的精神气节，也唤起了万千戏迷的爱国热情。不止梅兰芳，程砚秋、周信芳等一
6、大批京剧名角也是如此。20世纪20年代，程砚秋在上海红极一时。受进步思想的影响，面对广大劳动人民处于水深火热的社会现实，他满腔义愤，编演了许多具有爱国主义和民主主义思想的剧目，如文姬归汉荒山泪亡蜀鉴等，表达了广大群众反对战争、反对压迫、希望和平的强烈愿望，引起观众的强烈共鸣。抗日战争爆发后，周信芳积极参演文天祥史可法明末遗恨等京戏，投身于抗日救亡活动中。诸多京剧名角在舞台上塑造的英雄形象在当时引起了巨大的社会反响。优秀的京剧艺人不仅注重道德追求，也注重对行规的严格遵守。京剧演员对全身的每一个细节都是一丝不苟的。以行头为例,京剧舞台上演员穿戴的行头有着精细的区分和严格的规则，每一样都不能弄错。“
7、宁穿破，不穿错”，讲的就是这个道理。行头都是从人物的性格、身份、年龄、职业、剧情出发设定的，如蟒袍、官衣、褶子、帔等，各自有它的表现语言；每一类又有更加细致的区分，如官衣又有紫、红、蓝、黑等，可用来区分不同人物。行头和妆容、脸谱等，都成为一个人物性格、善恶、身份的外在表现。当演员踩着鼓点出场时，观众打眼一看，便知人物的地位甚至所处的情境和心性。如诸葛亮在出师表一剧中戴相貂，其丞相身份得以彰显；在失空斩中戴道巾，将满腹韬略和仙风道骨展现得淋漓尽致。一名优秀的京剧演员是绝对不会将行头弄错的。一个资深戏迷在反复观赏玩味的过程中，往往会受到这种严格行规的影响。2020年是京剧入选人类非物质文化遗产代表
8、作名录的第十年，也是徽班进京230周年。我们要继续弘扬京剧精神，将京剧发扬光大。（取材于梅葆玖、梅玮等人的相关文章）1.下列对京剧的“程式化”的理解和分析，不正确的一项是（3分）A京剧的程式源自对生活自然形态的加工和提炼，程式化是京剧表演的基本特征。B程式化是具有写意风格的艺术手段，京剧演员能用八九人的表演代表千军万马。C京剧中唱念做打、手眼身法是生活中语言、声调、心理和形体动作的程式化表演。D京剧程式化的表演具有浪漫气质，它使京剧富有魅力，成为富有文化内涵的艺术。2.下列关于“行头”的解说不正确的一项是（3分）A行头有着精细的区分和严格的规则，“宁穿破，不穿错”体现了京剧行规的严格。B行头包
9、括服装、头饰、妆容和脸谱，成为一个人物性格、善恶、身份的外在表现。C京剧中不同行头，可用来区分不同人物，能让观众明确人物的身份、性格和地位。D.同一个角色在不同剧目中的穿戴可以是不同的，如诸葛亮可戴相貂，也可戴道巾。3根据材料一和材料二，下列说法不正确的一项是（3分）A.京剧是富有文化内涵的表演艺术，融合多种艺术精华，有强大的内在精神。B.传统京剧以其深厚的文化渊源和共通的价值观念深入人心，能够以戏化人。C.新编京剧也鲜明地体现了京剧的价值追求，更加注重刻画廉政亲民的形象。D.梅兰芳等名角塑造了观众认可的英雄形象，在传承京剧精神方面功不可没。4.简要梳理材料一的行文思路。（4分）5.京剧艺术具
10、有强大的内在精神，对观众的精神影响是潜移默化的。结合两则材料，概述观众从哪些方面受到积极影响的。（6分）（二）现代文阅读（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成69题。金刚川上英雄桥王顺秀金刚川水刺骨寒，英雄架桥歌声喧；炸弹刚落铁锤起，浪里打桩只等闲；炸不垮，冲不断，满载胜利奔向前。金刚川是朝鲜半岛北汉江的支流，湍急的河水像一条白色的巨蟒，把我军东线阵地的前沿和后方，从东到西截然割开。1953年初春，河面刚开始解冻，激流举起巨大的冰排，凶猛地撞击着岸边的岩石，发出吓人的巨响，加上敌炮轰击的气浪，震得这两山对峙的峡谷像马上要倾倒进河里似的。河中不时升起爆炸的水柱，冰块和弹片在岸边尖声呼啸。“
11、你们工兵连要在这儿架起一座桥，明晚便要通车！”参谋长说到这里，停顿了片刻，问我们，“有什么困难吗？”“没有！”参谋长冲我们笑了笑:“困难不是没有，而是很多。这是一场复杂的战斗，不仅要和严寒、激流斗争，还要和敌人的飞机大炮搏斗；不仅要有压倒一切敌人的勇敢和毅力，而且要有战胜敌人阴谋诡计的智谋”当天下午，架桥。河水冰冷刺骨，水深没过腰际，寒气逼得人透不过气来；身上由红变紫，由紫变青，很快就麻木得失去知觉。为了保持体力，一半人在岸上休息取暖；一半人在河里操作，每小时轮换一次。起初还不错，后来河里的同志总拖延着不肯上岸，岸上的人等不得换班也跳下水，火堆边的人越来越少，弄得干部们不得不一个个往岸上推，甚
12、至下命令。可是你把这个推上岸，那个又溜下河去一天一夜，一座低水位桥在晚霞闪烁的金刚川上站了起来。谁知就在这时，4架“油挑子”（敌人轰炸机）从西南方向窜来，接着便是震耳的爆炸声。桥被炸断了。“是不是请示师里推迟出车时间？”副连长的话刚说完，就听到后边公路上响起马达声，汽车一辆接一辆直向桥头驶来。从汽车上跳下个干部，张嘴就嚷:“咋搞的！看今晚炮弹怎么送上去。”“说得倒轻巧，大桥又不是玩具，可以揣在口袋里，谁敢保准不炸坏？”我没好气地顶了他一句。他好像没听见，转身指挥着汽车隐蔽在山沟里。我们也开始了紧张的修复工作。在忙碌的人群中，我忽然发现有几个不认识的战士也在扛木料。便问道:“你们是哪个单位的？”
13、“汽车司机。”“啊，不成，这里有我们，你们出了事谁去送弹药？”“不行！修桥也叫你们包了，可支援前线是大家的责任。”听到声音我扭头看，正是方才那位干部，想起刚才对他的态度倒有些不好意思了。桥修复已经是后半夜。望着满载弹药的车辆源源不断地从桥上开过，心里感到无比的轻松。前线战斗激烈地进行着，敌人为了破坏我们的运输线，每隔十几分钟就向大桥猛轰一次。尽管战士们奋不顾身地抢修，但运输还是时常中断。副连长整天蹲在桥头望着河水出神，连饭都不顾得吃。这天，我吃过晚饭，路过三班，便走了进去。“指导员，你说能不能在渡口上多架几座桥，敌人炸毁这个，还有那个。”周光田扬着头问我。“好是好，那得费多大工夫，我想了很久，
14、若是能修一座叫敌人看不见的桥，那该多好。”李朝元慢吞吞地说。“看不见？桥哪有看不见的，除非不修。”周光田摇着头说。“你真是，光长个子不长心眼，桥修在水底下，不就看不见了吗？”“这办法不错，倒可以试试看。”“水里修桥，没听说过？”我回到连部，已是深夜。推门的声音惊动了伏在桌边睡觉的副连长，“什么？桥又炸断了？”我笑了笑说:“你真是做梦也想着桥。”接着便把三班的争论告诉了他。他凝神地听完，如获至宝地把脑袋一拍。“对！修一座叫敌人看不见的桥呗！”说着他在纸上嚓嚓地画起草图来。河边又沸腾起来。通讯员小倪那清脆的嗓音，高声领唱四川号子:志愿军哪！嗨哟！智谋高哪！嗨哟！水下架桥！呀歪子哟！气死美国佬！呀哟
15、！“小倪，有你封家信！”连长走过来，手里拿着一卷报纸和不少信件。小倪正专心看家信，我和连长走过去。“小倪，又是你妈催着要立功喜报了吧？”“嗯！指导员，我妈见到了黄妈妈。”他兴奋地把信交给我。原来他妈参加了四川省中江县的军属代表大会，会上见到了黄继光的母亲。信末嘱咐小倪热爱朝鲜人民，努力工作，向黄继光学习。我向战士们宣读了这封信。大个子周光田拍着小倪的肩膀说:“啃！我看咱小倪也快当英雄了。”说得小倪满脸绯红，夺过信钻出人群，又去扛木料了。“敌人打炮了，赶快卧倒！”“通讯员负伤了！”小倪全身紧紧地俯卧在桥桁上，头部鲜血直流，卫生员忙着给他包扎。“伤势怎么样？”我问着，吩咐卫生员把他拾到后面去。“指
16、导员！桥没修好，我死也不离开，人家黄继光能舍身堵枪眼，咱这点伤难道就要退下战斗吗？”“只准在岸上干轻活，不准下水作业。”天还没黑，水下桥架设成功了。桥面离水面约30公分，我们的汽车、大炮就像长上了翅膀，乘风破浪在水面上飞来飞去。“油挑子”急得在天上瞎哼哼，可就是发现不了目标。战士们看着自己的创造，你一言，我一语，马上编成个快板:咱们工兵双手巧，天大困难吓不倒，英雄修起水下桥，气死美国“油挑子”；桥上水，水下桥，上下都是水，车在水上跑。（作者当时任一八师工兵连指导员）6下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（3分）A.小说开头写参谋长布置架桥任务时“冲我们笑了笑”，体现出他指挥若定的沉着气度和
17、对我们能架出一座水下桥的信心。B.“咋搞的！看今晚炮弹怎么送上去”“不行！可支援前线是大家的责任”两句话，凸显出这位干部的直爽和担当。C.副连长因桥被多次轰炸忧心如焚，听闻三班战士关于水下架桥的争论，一下子有了灵感，从而决定修一座水下桥。D.战士们看到水下桥架设成功，你一言我一语编成个快板，表现了我们的战士以苦为乐、斗志高昂的革命乐观主义精神。7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.故事按时间顺序展开，从接到修桥任务，到修成桥又被炸断，直到最后修成一座水下桥，叙述脉络清晰，杂而不乱。B.小说在塑造人物形象时，运用了语言描写、动作描写、神态描写、点面结合等手法，刻画了栩栩如生
18、的志愿军战士群体形象。C.“我们的汽车、大炮就像长上了翅膀，乘风破浪在水面上飞来飞去”用了夸张、拟人的手法，生动形象地表现了战士们轻松愉悦的心情。D.小说开头的诗歌、文中具有地域色彩的“四川号子”和结尾处的“快板书”，使小说的内容更加丰富，结构更加严谨，艺术性更强。8.小说第3段的环境描写有什么作用？请简要分析。（4分）9.小说标题为“金刚川上英雄桥”，请结合文本谈谈你对“英雄桥”的理解。（6分）二、古代诗文阅读（37分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成1014题。留侯张良者，其先韩人也。韩破，良家僮三百人，弟死不葬，悉以家财求客刺秦王，为韩报仇，以大父、父五世相
19、韩故。沛公之从雒阳南出轩辕，良引兵从沛公。沛公欲以兵二万人击秦峣下军，良说曰：“秦兵尚强，未可轻。臣闻其将屠者子，贾竖易动以利。愿沛公且留壁使人先行为五万人具食益为张旗帜诸山上为疑兵令郦食其持重宝啖秦将。”秦将果畔，欲连和俱西袭咸阳，沛公欲听之。良曰：“此独其将欲畔耳，恐士卒不从。不从必危，不如因其解击之。”沛公乃引兵击秦军，大破之。遂至咸阳，秦王子婴降沛公。汉元年正月，沛公使请汉中地。项王乃许之。良因说汉王曰：“王何不烧绝所过栈道，示天下无还心，以固项王意。”乃使良还。行，烧绝栈道。项王以此无西忧汉心，而发兵北击齐。良亡，间行归汉王。至下邑，汉王下马踞鞍而问曰：“吾欲捐关以东等弃之，谁可与共
20、功者？”良进曰：“九江王黥布，楚枭将，与项王有郤；彭越与齐王田荣反梁地：此两人可急使。而汉王之将独韩信可属大事，当一面。即欲捐之，捐之此三人，则楚可破也。”卒破楚者，此三人力也。张良多病，未尝特将也。常为画策臣，时时从汉王。汉四年，韩信破齐而欲自立为齐王，汉王怒。张良说汉王，汉王使良授齐王信印。其秋，汉王追楚至阳夏南，战不利而壁固陵，诸侯期不至。良说汉王，汉王用其计，诸侯皆至。汉六年正月，封功臣。高帝曰：“运筹策帷帐中，决胜千里外，子房功也。自择齐三万户。”良曰：“始臣起下邳，与上会留，此天以臣授陛下。陛下用臣计，幸而时中，臣愿封留足矣，不敢当三万户。”乃封张良为留侯。高帝崩，后八年卒，谥为文
21、成侯。(选自史记留侯世家，有删改)注：雒阳：洛阳。郦食其：人名。10.“属”是多音多义字。文中“而汉王之将独韩信可属大事”中的“属”是的意思。陶渊明桃花源记“有良田美池桑竹之属”中的“属”是的意思，苏轼赤壁赋“举酒属客，诵明月之诗”中的“属”是的意思。（3分）11下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.愿沛公且留壁/使人先行/为五万人具食/益为张旗帜诸山上/为疑兵/令郦食其持重宝啖秦将B.愿沛公且留壁/使人先行/为五万人具食/益为张旗帜/诸山上为疑兵/令郦食其持重宝啖秦将C.愿沛公且留壁/使人先行为五万人/具食/益为张旗帜诸山上/为疑兵/令郦食其持重宝啖秦将D.愿沛公且留壁/使人
22、先行为五万人/具食/益为张旗帜/诸山上为疑兵/令郦食其持重宝啖秦将12.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.侯，爵位名，是古代皇帝对贵戚功臣的封赐。烛之武退秦师中晋侯比秦伯要高一等。B.贾，古时特指设店售货的坐商，后泛指商人。文中“贾竖”是对商人的蔑称。C崩，古代称帝王或皇后死亡为“崩”，称诸侯死曰“薨”，称士死曰“卒”。D谥，古代帝王、官员或有地位的人死后所加的带有褒贬意义的称号，文中“文成”属于褒义。13.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.张良心念故国，重义轻财。他的祖父、父亲在韩国为官，韩国被秦国灭亡后，他用家中财产寻求刺客刺杀秦王，希望
23、为韩国报仇。B.张良判断准确，善出良策。他建议汉王派郦食其用财宝诱反秦将，又阻止汉王与秦叛将联合攻打咸阳，转为袭击秦军，取得大胜。C.张良足智多谋，化解难题。汉四年秋，汉王被楚追到阳夏，困守固陵，诸侯原已约好前来但没到，他献计为汉王解决了这个难题。D.张良不为利惑，处事明智。汉王封赏功臣，让张良在齐选三万户为封地，但是他委婉拒绝，只选择留县为封地，被封留侯。14.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）(1)王何不烧绝所过栈道，示天下无还心，以固项王意。（4分）(2)始臣起下邳，与上会留，此天以臣授陛下。（4分）(二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首诗，完成1516题。宿业师山
24、房期丁大不至（唐）孟浩然夕阳度西岭，群壑倏已暝。松月生夜凉，风泉满清听。樵人归欲尽，烟鸟栖初定。之子期宿来，孤琴候萝径。【注】业师，法名业的僧人；山房，山中的屋舍。丁大：作者友人。15下列对这首诗的理解，不正确的一项是（3分）A.诗的首联从夕阳西下写起，写出黄昏时刻屋舍四周的群山万壑昏暗幽静。B.砍柴人都归家而去，鸟儿也回巢栖息，此情此景引发了诗人的思乡之情。C前六句写山区景色，随着景致流动，时间在暗中转换，环境越来越清幽。D结尾一句，勾勒出了诗人的自我形象，孤琴的形象，兼有期待知音之意。16.颔联动静结合，很有韵味。请简要赏析。（6分）（三）名句名篇默写（本题共1小题，8分）17.补写出下列
25、句子中的空缺部分。（8分）（1）孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位。在子路、曾皙、冉有、公西华侍坐中他嗤笑子路是因为“_,_”。（2）齐桓晋文之事中强调要重视学校教育的句子是:“_,_。”（3）杜甫登岳阳楼中借“昔”“今”二字展开思路,拉开时间的帷幕,为全诗浩大的气势奠定基础的诗句是:“_,_。”（4）桂枝香金陵怀古一词中，词人感叹六朝的历史像流水一样流逝掉，未曾给当朝的人留下什么教训和反思的诗句：“_,_”。三、语言文字运用（18分）阅读下面的文字，完成1820题。天辽阔，地苍茫，残阳似血，山峦如禹，望着宇宙八荒，听着天籁之音，心底百转千回，顿生苍凉之感。“念天地之悠悠，独怆然而涕下”，是
26、文人情调的感伤，陕北劳动人民有自己的情感宣泄方式吼信天游。当孤独的牧羊人，失意地踟蹰在拦羊的崖畔上；当辛勤的庄稼汉，孤寂劳作在空旷的圪梁渠上；当赶牲灵的脚夫，；当窑前院落的婆姨，思想起离家远行的那个人信天游就油然而生脱口而出。高亢悠长的曲调，随天而游跌宕起伏；九曲回肠的歌声，唱尽了人生的况味。横山不仅孕育了粗犷豪放的信天游， 。老腰鼓，又称“文腰鼓”，根据庙宇石碑的文字显示，它出现的年代可追溯到明代中期。古时戍边的士兵，把身佩腰鼓作为报警工具，发现敌情即鸣鼓为号。在骑兵阵战冲锋中，也以腰鼓助威，激发将士斗志。打了胜仗，将士击鼓起舞狂欢。边民久居塞上，也习而为之，于是腰鼓演变成激昂刚劲、带有军旅
27、色彩的腰鼓艺术，逐渐应用在民间娱乐。18.下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是(3分)A.我看你的性情好像没有大改，鲁贵像是个很不老实的人。B.遇见熟人，便会用了缓慢悠闲的声调，微叹着互答着的说:“唉，天可真凉了”C.非常荣幸在这里接受这一生物医学领域最富盛名的奖项拉斯克临床医学研究奖。D.倘使我能够相信真有所谓“在天之灵”，那自然可以得到更大的安慰但是现在，却只能如此而已。19.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）A.久居塞上的边民，也习而为之，于是腰鼓演变成激昂刚劲、带有军旅色彩的腰鼓艺术，逐渐应用于民间娱乐。B.边民久居塞上，也习而为之，于是腰鼓逐渐应用于
28、民间娱乐，演变成激昂刚劲、带有军旅色彩的腰鼓艺术。C.久居塞上的边民，也习而为之，腰鼓逐渐应用于民间娱乐，于是演变成激昂刚劲、带有军旅色彩的腰鼓艺术。D.边民久居塞上，也习而为之，腰鼓逐渐应用在民间娱乐，于是演变成激昂刚劲、带有军旅色彩的腰鼓艺术。20.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）21.学校高一年级为致敬名家名作，拟举行改编自课本的独幕剧演出晚会，八班和九班分别演出雷雨与哈姆雷特。请你在两个节目之间,为主持人设计一段衔接的话，以增强晚会的整体感。要求:所写内容与串联的节目相关，不超过100字。（6分）四、写作（60分）
29、22.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）为传承长征精神，振华中学高一年级拟组织一次远足活动。征求家长意见时，小华的父母不同意他参加，认为小华比较瘦弱，怕他不能坚持下来；高考又不考体育，课业又那么繁重，参加远足就是浪费时间。请你以小华的名义，给父母写一封信，说服他们同意自己参加远足活动。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。高一语文试题参考答案1. D 解析“成为富有文化内涵的艺术”不当。从第一段看，使京剧成为富有内涵的表演艺术的条件有四种，不只是程式化表演手段。2. B 解析“行头包括服装、头饰、妆容和脸谱”错，行头不包括“妆容和脸谱”
30、。3. C 解析“更加注重刻画廉政亲民的形象”原文无此义。（题组1）4.首先指出京剧是一种富有文化内涵的表演艺术；接着分析了京剧程式化的表演特点；然后论述京剧的价值追求。最后论述了京剧艺术对观众的精神影响。【评分标准】4分。每点1分，意思对即可。5.京剧剧目内容健康向上的价值追求，使观众形成正确的价值观。京剧艺人的道德追求，对观众的精神人格有积极的作用。京剧演员对行规严格的遵守，影响到观众严谨态度的形成。【评分标准】6分。每点2分，意思对即可。6. A 解析参谋长当时并不知道我们会架一座水下桥。7. C解析所用修辞是拟物（比拟）不是拟人。8. 交代了故事发生地点恶劣的自然环境和凶险的战场环境，
31、渲染了惊险、紧张的故事氛围；为下文志愿军战士架桥不易做铺垫，衬托出志愿军战士的英勇与顽强。【评分标准】4分。每点2分，意思对即可。9. “英雄桥”指志愿军战士在金刚川架的一座水下桥；代表着志愿军战士在建桥过程中表现出的不怕牺牲、有勇有谋的“英雄精神”；作者借“英雄桥”，表达了对全体抗美援朝志愿军战士伟大精神的赞美。【评分标准】6分。从“英雄桥”的本义、深层意及蕴含的作者情感等角度回答，每点2分，意思对即可。10. 托付 种类 劝请【评分标准】3分。每空1分，意思对即可。11. A 原文愿沛公且留壁，使人先行，为五万人具食，益为张旗帜诸山上，为疑兵，令郦食其持重宝啖秦将。12C 解析 “士死曰卒
32、”错。13. C 解析“汉王被楚国追到阳夏”错。应为“汉王追击楚军到了阳夏的南面”。14.(1) 大王为什么不烧毁切断所经过的栈道，向天下表示不再回来的决心，用以稳住项王的心。【评分标准】4分。绝：断绝，切断；示：给看，表明；以：表目的，用来，用以；固：动词，稳定，稳住。各1分，意思对即可。(2) 当初我在下邳起兵，与陛下在留县会合，这是上天把我给与陛下。【评分标准】4分。起下邳：省略和后置句式，在下邳起兵；会：会合，聚合；授：给，给与；判断句式。各1分，意思对即可。参考译文：留侯张良，他的祖先是韩国人。韩国灭亡时，张良家有僮奴三百人。他的弟弟死后没有厚葬，而是用全部家财来寻求刺客暗杀秦王，为
33、韩国报仇，因他祖父、父亲历任韩国五代国君之相的缘故。沛公从雒阳向南穿过轩辕山时，张良率兵跟随沛公。沛公打算率领两万人马去攻击峣山下的秦军，张良劝说道：“秦军还很强大，不可轻视。我听说他们的将领是屠户的儿子，买卖人容易用利益来动摇。希望沛公暂且驻留营垒，派一部分人先出发，给五万人准备粮饷，在周围的山上多张挂旗帜，作为疑兵之计，然后派郦食其带着贵重的财宝去诱惑秦将。”秦军的将领果然反叛，打算和沛公联合一齐向西袭击成阳，沛公想接受他们。张良说：“这只是他们的将领想反叛罢了，恐怕士兵们不会听从。如不听从就一定会有危险，不如趁他们懈怠时去袭击他们。”于是沛公率兵袭击秦军，大败秦军。于是到了咸阳，秦王子婴
34、投降沛公。汉元年正月，沛公派人请领汉中地区。项王就答应了。张良因此劝汉王说：“大王为什么不烧断所经过的栈道，告示天下人你没有再回来的想法，用这个办法来稳住项王的心。”于是派张良回去。他一边走，一边烧断了栈道。项王因此消除了西面对汉王的忧心，而向北发兵去攻打齐国。张良逃跑了，从小路偷偷归依汉王。到了下邑，汉王下马倚着马鞍问：“我打算把函谷关以东地区捐送给别人，不知谁可以和我共建功业呢？”张良进言说：“九江王黥布是楚军的猛将，他和项王有隔阂；彭越和齐王田荣在梁地反叛：这两个人马上就可以使用。而汉王的将领只有韩信可以委任大事，独当一面。如果打算捐弃关东之地，就送给这三个人，楚军就可以打败了。”最后击
35、败楚军的，正是靠了这三个人的力量。张良体弱多病，不曾单独领兵，经常作为谋臣，时时跟从在汉王身边。汉四年，韩信打败齐国以后想自立为齐王，汉王非常生气。张良向汉王献计，汉王派张良前去授予韩信齐王王印。这年秋天，汉王追击楚军到了阳夏的南面，因战斗失利而坚守固陵，诸侯们到了约定的时间还没到。张良劝说汉王，汉王采用了他的计谋，诸侯们才都来到。汉六年正月，封赏有功之臣。高帝说：“运筹谋划于帷帐之中，决战取胜在千里之外，是子房的功劳。你自己在齐地选择三万户作为封地吧。”张良说：“当初我在下邳起兵，与陛下在留县会合，这是上天把我授给了陛下。陛下采用我的计策，幸而时常料中，我希望封在留县就满足了，不敢接受三万户
36、的封地。”于是封张良为留侯。高帝驾崩，八年以后，留侯去世，谥号为文成侯。15B 解析“引发了诗人的思乡之情”错。16. 月照松林更觉夜晚清凉，风声泉声共鸣分外清晰。“生”，以动写静，把静谧的月光写活了；（2分）“满”以静写动，写出了风声泉声的共鸣。（2分）细致入微地传达出诗人身心融入清凉幽静环境的适意。（2分）【评分标准】6分。只翻译诗句，酌情给分。意思对即可。17.(1) 为国以礼其言不让 (2)谨庠序之教申之以孝悌之义(3) 昔闻洞庭水,今上岳阳楼（4）六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿【评分标准】8分。每句1分，错字、漏字均不得分。18. C 解析 A语意转折，转换话题；B声音延长；C解释说明；D语意转折。19.B20.独自行走在荒凉的山道上 更有横山老腰鼓留存于世（“而且”、“还”等关联词语）【评分标准】4分。每点2分，意思对即可。21.略22.参考高考评分标准
