1、冀教版小学英语三年级上册第三单元检测 听力部分（40分）、仔细听，选出你所听到的单词，并将序号填在题前括号内，每小题读两遍。（10分）（ ）1.A.girl B.boy C.teacher（ ）2.A.five B.six C.seven（ ）3.A.ear B.eye C.mouth（ ）4.A.black B.white C.brown（ ）5.A.book B.chair C.desk.仔细听，选出你所听到的句子，并将序号填在题前括号内，每小题读两遍。（10分）( ) 1.A.I feel sad . B. I feel happy .( ) 2. A. I hurt my leg .
2、B. I hurt my arm.( ) 3. A. She is my friend. B. He is my friend.( ) 4. A.Stamp your foot. B. Shake your leg.( ) 5. A. Its a chair. B. Its a cat.仔细听，判断你所听到的内容与所给句子是否一致，一致的打“”，不一致的打“”，每小题读两遍。（10分）( ) 1. Open the door. ( ) 2. See you later.( ) 3. How many crayons do you have? ( ) 4. This is cool. ( ) 5
3、. I have a tail.笔试部分（58分） .从方框中选择恰当得单词填在横线上。（10分）hands , Jenny , black , doctor , window1、Open the _.2、Clap your _. 新 课 标 第 一 网3、Lets see the _.4、My eyes are _.5、My name is _. . 选出不同类的单词。（8分）( ) 1. A. warm B. cool C. green( ) 2. A. eye B. nose C.left( ) 3. A. ten B. five C. hand( ) 4. A. pen B. hand
4、 C. rulerIII.选择填空。（8分）（ ）1.What colour is it? Its_A.red B.big C.good（ ）2._. Nice to meet you ,too.A. Hello . B. Nice to meet you. C. Hi.（ ）3. _? Its a book. A. Whats this? B. Where is the book? C. What colour is it?（ ）4. How do you feel ? _?A.I feel tired. B. Its a book . C. Six .IV. 按要求完成句子.（4分）1.
5、my , leg , hurts （用所给单词仿照例句写句子） 例： My head hurts . 2. are eyes His black （连词成句）V.从方框中找出问句的正确答语，将序号填到括号内。（10分）( ) 1. What colour is your hair? ( ) 2. Are you okay?( ) 3.Whats the matter? ( ) 4. How many books do you have? ( ) 5. How are you ? A. My head hurts. B. Six.C. Im fine, thanks. D .No, Im sic
6、k.E. My hair is black. VI.给下面每幅图找出表达意思的句子，将序号填在括号内。（8分）A. Li Ming has six chairs.B. Wave your arm.C. He is tired.D. This is my right ear.VII.阅读短文，对的在题前括号内打“ ”，错的在题前括号内打“”。（10分）My name is Danny. My hair is black. I have three hairs. My eyes are black. I have two hands. My hands are green. I have eigh
7、t fingers. I walk to school. I feel happy. 1、( ) My name is Jenny .2、( ) I have three hairs.3、( ) My eyes are black. 4、( ) I have ten fingers.5、( ) I walk to school.听力材料：1. girl 2.seven 3. eye 4. black 5. chair . 1. I feel happy .2. I hurt my leg . 3. She is my friend.4. Stamp your foot. 5.Its a cat
8、.1.Close the door.2. See you later.3.How many books do you have?4. That is cool.5. I have a tail.参考答案：听力部分.ACBAB.BAAAB“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长
9、辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。笔试部分. 1window 2hands 3doctor 4 black 5 Jenny 唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。 CCCBIII.ABAAIV 1.My leg hurts. 2.His eyes are black.V.EDABCVI.CBDAVII.
