收藏 分享(赏)

2022届高三生物一轮人教版教师用书:第五单元 第3讲 基因在染色体上和伴性遗传 WORD版含解析.doc

上传人:高**** 文档编号:396748 上传时间:2024-05-27 格式:DOC 页数:20 大小:1.36MB
下载 相关 举报
2022届高三生物一轮人教版教师用书:第五单元 第3讲 基因在染色体上和伴性遗传 WORD版含解析.doc_第1页
第1页 / 共20页
2022届高三生物一轮人教版教师用书:第五单元 第3讲 基因在染色体上和伴性遗传 WORD版含解析.doc_第2页
第2页 / 共20页
2022届高三生物一轮人教版教师用书:第五单元 第3讲 基因在染色体上和伴性遗传 WORD版含解析.doc_第3页
第3页 / 共20页
2022届高三生物一轮人教版教师用书:第五单元 第3讲 基因在染色体上和伴性遗传 WORD版含解析.doc_第4页
第4页 / 共20页
2022届高三生物一轮人教版教师用书:第五单元 第3讲 基因在染色体上和伴性遗传 WORD版含解析.doc_第5页
第5页 / 共20页
2022届高三生物一轮人教版教师用书:第五单元 第3讲 基因在染色体上和伴性遗传 WORD版含解析.doc_第6页
第6页 / 共20页
2022届高三生物一轮人教版教师用书:第五单元 第3讲 基因在染色体上和伴性遗传 WORD版含解析.doc_第7页
第7页 / 共20页
2022届高三生物一轮人教版教师用书:第五单元 第3讲 基因在染色体上和伴性遗传 WORD版含解析.doc_第8页
第8页 / 共20页
2022届高三生物一轮人教版教师用书:第五单元 第3讲 基因在染色体上和伴性遗传 WORD版含解析.doc_第9页
第9页 / 共20页
2022届高三生物一轮人教版教师用书:第五单元 第3讲 基因在染色体上和伴性遗传 WORD版含解析.doc_第10页
第10页 / 共20页
2022届高三生物一轮人教版教师用书:第五单元 第3讲 基因在染色体上和伴性遗传 WORD版含解析.doc_第11页
第11页 / 共20页
2022届高三生物一轮人教版教师用书:第五单元 第3讲 基因在染色体上和伴性遗传 WORD版含解析.doc_第12页
第12页 / 共20页
2022届高三生物一轮人教版教师用书:第五单元 第3讲 基因在染色体上和伴性遗传 WORD版含解析.doc_第13页
第13页 / 共20页
2022届高三生物一轮人教版教师用书:第五单元 第3讲 基因在染色体上和伴性遗传 WORD版含解析.doc_第14页
第14页 / 共20页
2022届高三生物一轮人教版教师用书:第五单元 第3讲 基因在染色体上和伴性遗传 WORD版含解析.doc_第15页
第15页 / 共20页
2022届高三生物一轮人教版教师用书:第五单元 第3讲 基因在染色体上和伴性遗传 WORD版含解析.doc_第16页
第16页 / 共20页
2022届高三生物一轮人教版教师用书:第五单元 第3讲 基因在染色体上和伴性遗传 WORD版含解析.doc_第17页
第17页 / 共20页
2022届高三生物一轮人教版教师用书:第五单元 第3讲 基因在染色体上和伴性遗传 WORD版含解析.doc_第18页
第18页 / 共20页
2022届高三生物一轮人教版教师用书:第五单元 第3讲 基因在染色体上和伴性遗传 WORD版含解析.doc_第19页
第19页 / 共20页
2022届高三生物一轮人教版教师用书:第五单元 第3讲 基因在染色体上和伴性遗传 WORD版含解析.doc_第20页
第20页 / 共20页
亲,该文档总共20页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、第3讲基因在染色体上和伴性遗传知识体系定内容核心素养定能力生命观念通过基因在染色体上与伴性遗传特点分析,从分子水平、细胞水平阐述生命的延续性,建立起进化与适应的观点理性思维通过对伴性遗传规律和解答遗传系谱图方法的归纳总结,培养归纳与概括、推理和逻辑分析能力考点一基因在染色体上的假说与证据1萨顿的假说2实验证据摩尔根的果蝇眼色实验(1)果蝇的杂交实验问题的提出:(2)假设解释提出假设:假设:控制果蝇红眼、白眼的基因只位于X染色体上,Y染色体上无相应的等位基因。对杂交实验的解释(如图)。(3)测交验证:亲本中的白眼雄蝇和F1中的红眼雌蝇交配子代中雌性红蝇雌性白蝇雄性红蝇雄性白蝇1111。(4)结论

2、:控制果蝇红眼、白眼的基因只位于X染色体上基因位于染色体上。(5)研究方法假说演绎法。(6)基因与染色体的关系:一条染色体上有多个基因,基因在染色体上呈线性排列。1判断下列叙述的正误(1)基因在染色体上的提出者是萨顿,证明者是摩尔根()(2)萨顿利用假说演绎法,推测基因位于染色体上,且基因都位于染色体上()(3)非等位基因随非同源染色体的自由组合而组合说明核基因和染色体行为存在平行关系()(4)摩尔根利用假说演绎法,证明控制果蝇红、白眼的基因位于X染色体上()(5)染色体和基因并不是一一对应关系,一条染色体上含有很多基因()2长句应答突破简答题分析并说明“基因在染色体上”是否适合所有生物_。答

3、案:“基因在染色体上”只适合于进行有性生殖的真核生物,其基因主要在染色体上;原核生物、病毒无染色体,故不适合“基因在染色体上”这种说法3观察下列三个果蝇遗传图解,请分析上述三个实验,哪个实验对验证假说最为关键?_。答案:丙图所示的测交实验最为关键1(人教版必修2 P28“类比推理”拓展)类比推理法和假说演绎法有怎样的区别?_答案:类比推理法与假说演绎法的区别2(人教版必修2 P36“伴性遗传在实践中的应用”拓展)所有生物都有性染色体吗?性染色体只存在于生殖细胞中吗?_答案:并非所有生物都有性染色体。没有性别之分的生物(如酵母菌等)没有性染色体,雌雄同株的生物如玉米、水稻等也无性染色体。性染色体

4、既存在于生殖细胞中,又存在于正常体细胞中,性染色体上的基因并不都是控制性别的,如色盲基因。题组一萨顿假说的判断1(2019山东淄博期中)下列关于基因和染色体关系的叙述,错误的是 ()A萨顿利用类比推理的方法提出基因在染色体上的假说B摩尔根等人首次通过实验证明基因在染色体上C基因在染色体上呈线性排列,每条染色体上都有若干个基因D基因和染色体都是生物的遗传物质D生物的遗传物质是DNA和RNA,染色体是DNA的主要载体,基因是具有遗传效应的DNA片段,D错误。2萨顿依据“基因和染色体的行为存在明显的平行关系”,而提出“基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代”的假说,下列不属于他所依据的“平行”关系的

5、是 ()A基因和染色体在体细胞中都是成对存在的,在配子中都只含有成对中的一个B非等位基因在形成配子时自由组合,非同源染色体在减数分裂过程中也自由组合C作为遗传物质的DNA是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘绕形成的D基因在杂交过程中保持完整性和独立性,染色体在配子形成和受精过程中,也有相对稳定的形态结构C基因与染色体的平行关系表现在:基因、染色体在杂交过程中保持完整性、独立性;基因、染色体在体细胞中成对存在,在配子中单一存在;成对的基因和同源染色体都是一个来自母方,一个来自父方;非等位基因在形成配子时自由组合,非同源染色体在减数第一次分裂后期也是自由组合的。题组二摩尔根相关实验拓展分析3果蝇具有

6、易饲养、性状明显等优点,是经典的遗传学实验材料。已知果蝇红眼为伴X显性遗传,其隐性性状为白眼。下列杂交组合中,通过眼色即可直接判断子代性别的一组是 ()A杂合红眼雌果蝇红眼雄果蝇B白眼雌果蝇红眼雄果蝇C杂合红眼雌果蝇白眼雄果蝇D白眼雌果蝇白眼雄果蝇B白眼雌果蝇红眼雄果蝇组合,子代雄果蝇全为白眼,雌果蝇全为红眼,因此可直接判断性别。4摩尔根在果蝇杂交实验中发现了伴性遗传,在果蝇野生型个体与白眼突变体杂交实验中,最早能够判断白眼基因位于X染色体上的最关键实验结果是 ()A白眼突变体与野生型个体杂交,F1全部表现为野生型,雌、雄比例为11BF1自由交配,后代出现性状分离,白眼全部是雄性CF1雌性与白

7、眼雄性杂交,后代出现白眼,且雌雄中比例均为11D白眼雌性与野生型雄性杂交,后代白眼全部为雄性,野生型全部为雌性B白眼基因无论是位于常染色体上,还是位于X染色体上,当白眼突变体与野生型个体杂交时,F1全部表现为野生型,雌雄中比例均为11,A、C项错误;白眼基因若位于X染色体上,则白眼性状应与性别有关,其中B项是最早提出的实验证据,故B项正确,D项错误。5(2020湖北枣阳月考)在果蝇杂交实验中,下列杂交实验成立:朱红眼(雄)暗红眼(雌)全为暗红眼暗红眼(雄)暗红眼(雌)雌性全为暗红眼,雄性中朱红眼(1/2)、暗红眼(1/2)。若让杂交的后代中的暗红眼果蝇交配,所得后代中朱红眼的比例应是()A1/

8、2 B1/4C1/8 D3/8C朱红眼(雄)暗红眼(雌)全为暗红眼,首先可以判断暗红眼为显性;暗红眼(雄)暗红眼(雌)雌性全为暗红眼,雄性中朱红眼(1/2)、暗红眼(1/2),可以推理出XBXb和XBY杂交得到XBXB、XBXb、XBY、XbY,其中暗红眼交配得后代中朱红眼的比例可以通过XBXb和XBY杂交来推理,1/21/41/8。6(2019河南中原质量考评)摩尔根利用果蝇进行遗传实验研究,证明了基因在染色体上。请回答下列相关问题:(1)摩尔根在一群红眼果蝇中,发现了一只白眼雄果蝇,并让它与正常的红眼雌果蝇交配,结果F1全是红眼果蝇,这表明_是显性性状。(2)摩尔根让F1中的红眼雌、雄果蝇

9、相互交配,结果F2中,红眼果蝇与白眼果蝇的数量比为31,这说明果蝇眼色的遗传符合_定律。(3)F2红眼果蝇中有雌雄个体,而白眼果蝇全是雄性,可推测控制眼色的基因位于性染色体上。现有纯种的红眼雌、雄果蝇和白眼的雌、雄果蝇,请从中选择亲本,只做一次杂交实验,以确定果蝇的眼色基因与X、Y染色体的关系。杂交实验: _。结果预期:若子代中_,说明在X、Y染色体上都存在控制果蝇眼色的基因。若子代中_,说明控制果蝇眼色的基因只在X染色体上。解析:(1)白眼雄果蝇与正常的红眼雌果蝇交配,F1全是红眼果蝇,说明红眼为显性。(2)F1的红眼雌、雄果蝇相互交配,F2中红眼果蝇与白眼果蝇的数量比为31,说明果蝇眼色的

10、遗传符合分离定律。(3)选择纯种的白眼雌果蝇与红眼雄果蝇交配。若为XaXaXAYA则子代为XAXa和XaYA,后代全为红眼果蝇;若为XaXaXAY,则子代为XAXa和XaY,后代雌果蝇都为红眼,雄果蝇都为白眼。答案:(1)红眼(2)(基因)分离(3)选择(纯种的)红眼雄果蝇与白眼雌果蝇交配(雌、雄果蝇)全为红眼雌果蝇全为红眼,雄果蝇全为白眼考点二伴性遗传的类型、特点及应用分析1概念:性染色体上的某些基因控制的性状与性别相关联的遗传方式。2遗传特点(以红绿色盲为例)(1)子代XBXb的个体中XB来自母亲,Xb来自父亲;子代XBY个体中XB来自母亲。由此可知这种遗传病的遗传特点是交叉遗传。(2)如

11、果一个女性携带者的父亲和儿子均患病,这说明这种遗传病的遗传特点是隔代遗传。(3)这种遗传病的遗传特点是男性患者多于女性。3类型连线答案:cab4应用(1)推测后代发病率,指导优生优育。婚配生育建议男正常女色盲生女孩,原因:该夫妇所生男孩均患病抗维生素D佝偻病男正常女生男孩,原因:该夫妇所生女孩全患病,男孩正常(2)根据性状推断后代性别,指导生产实践。鸡的性别决定控制鸡的羽毛有横斑条纹的基因只位于Z染色体上。杂交设计:选择非芦花雄鸡和芦花雌鸡杂交。选择:从F1中选择表现型为非芦花的个体。判断正误(1)性染色体上的基因都与性别决定有关()(2)性染色体上的基因都伴随性染色体遗传()(3)性别既受性

12、染色体控制,又与部分基因有关()(4)含X染色体的配子是雌配子,含Y染色体的配子是雄配子()(5)某对表现型正常的夫妇生出了一个红绿色盲的儿子和一个表现型正常的女儿,该女儿与一个表现型正常的男子结婚,生出一个红绿色盲基因携带者的概率是1/4()(6)玉米、小麦、西瓜等植物雌雄同株,细胞内无性染色体()(7)白眼残翅雌果蝇(bbXrXr)能形成bbXrXr类型的次级卵母细胞()(8)自然状况下,鸡有时会发生性反转,如母鸡逐渐变为公鸡。已知鸡的性别由性染色体决定。如果性反转公鸡与正常母鸡交配,并产生后代,后代中母鸡与公鸡的比例是11()1性别决定生物界中很多生物都有性别差异,雌雄异体的生物,其性别

13、主要由性染色体决定。根据生物体中性染色体差异,主要存在XY型和ZW型两种性别决定类型。性染色体类型XY型ZW型雄性的染色体组成常染色体XY常染色体ZZ雌性的染色体组成常染色体XX常染色体ZW生物实例人及大部分动物鳞翅目昆虫、鸟类注:(1)无性别分化的生物,无性染色体之说。(2)性别并非均取决于性染色体,有些生物如蜜蜂、蚂蚁等,其性别取决于是否受精及食物营养等,而有些生物(如龟、鳄等)其性别与“环境温度”有关。2X、Y染色体上基因的传递规律(1)X、Y染色体同源区段与非同源区段的认识:在X、Y染色体的同源区段,基因是成对存在的,存在等位基因,而非同源区段则相互不存在等位基因,如下图:(2)X、Y

14、染色体非同源区段基因的遗传:类型伴Y遗传伴X隐性遗传伴X显性遗传模型图解判断依据父传子、子传孙,具有世代连续性双亲正常子病;母病子必病,女病父必病子正常双亲病;父病女必病,子病母必病规律没有显隐性之分,患者全为男性,女性全部正常男性患者多于女性患者;具有隔代交叉遗传现象女性患者多于男性患者;具有连续遗传现象举例人类外耳道多毛症人类红绿色盲症、血友病抗维生素D佝偻病伴性遗传中基因型和表现型的书写误区(1)在基因型的书写中,常染色体上的基因不需标明其位于常染色体上,性染色体上的基因则需将性染色体及其上基因一同写出,如XBY。一般常染色体上的基因写在前,性染色体及其上基因写在后,如DdXBXb。(2

15、)在表现型的书写中,对于常染色体遗传不需要带入性别;对于伴性遗传则既要描述性状的显隐性,又要将性别一同带入。 (3)X、Y染色体同源区段基因的遗传:在X、Y的同源区段,基因是成对的,存在等位基因,而非同源区段则相互不存在等位基因。X、Y染色体同源区段基因的遗传与常染色体上基因的遗传相似,但也有差别,如: 3“程序法”分析遗传系谱图快速确认典型遗传系谱图 题组一性染色体与性别决定1下列有关性别决定的叙述,正确的是()A含X染色体的配子数含Y染色体的配子数11BXY型性别决定的生物,Y染色体都比X染色体短小C含X染色体的精子和含Y染色体的精子数量相等D各种生物细胞中的染色体都可分为性染色体和常染色

16、体C含X染色体的精子和含Y染色体的精子数量相等;含X染色体的配子数(含X染色体的精子卵细胞)多于含Y染色体的配子数(卵细胞中不含Y染色体);果蝇是XY型性别决定,其Y染色体比X染色体大;无性别区分的生物体内没有性染色体。2下列关于人类性别决定与伴性遗传的叙述,正确的是()A性染色体上的基因都与性别决定有关B性染色体上的基因都伴随性染色体遗传C生殖细胞中只表达性染色体上的基因D初级精母细胞和次级精母细胞中都含Y染色体B人类性染色体上的基因并不都与性别决定有关,如与人类红绿色盲有关的基因在X染色体上。染色体是基因的载体,性染色体的遗传必然与其携带基因相关联。 生殖细胞也是活细胞,具备正常的生理活动

17、,与此相关的基因也需表达,并不是只表达性染色体上的基因。在初级精母细胞中一定含有Y染色体,但在减数第一次分裂过程中,发生同源染色体的分离,所以形成的次级精母细胞中可能不含Y染色体。题组二伴性遗传及其特点3果蝇中,正常翅(A)对短翅(a)为显性,此对等位基因位于常染色体上;红眼(B)对白眼(b)为显性,此对等位基因位于X染色体上(XBY、XbY看作纯合子)。现有一只纯合红眼短翅的雌果蝇和一只纯合白眼正常翅雄果蝇杂交,你认为杂交结果正确的是()AF1中雌、雄果蝇不都是红眼正常翅BF2中雄果蝇的红眼基因来自F1的父方CF2雄果蝇中纯合子与杂合子的比例相等DF2雌果蝇中正常翅个体与短翅个体的数目相等答

18、案:C4果蝇的红眼基因(R)对白眼基因(r)为显性,位于X染色体上;长翅基因(B)对残翅基因(b)为显性,位于常染色体上。现有一只红眼长翅果蝇与一只白眼长翅果蝇交配,F1雄蝇中有1/8为白眼残翅。下列叙述错误的是()A亲本雌蝇的基因型是BbXRXrBF1中出现长翅雄蝇的概率为3/16C雌、雄亲本产生含Xr配子的比例相同D白眼残翅雌蝇可形成基因型为bXr的极体B本题主要考查伴性遗传的遗传规律。首先判断亲本中雌、雄长翅果蝇控制长、残翅相关的基因型均为Bb,所以F1雄蝇中残翅的概率为1/4,而F1雄蝇中有1/8为白眼残翅,故F1雄蝇中白眼的概率为1/2,可知F1雄蝇从母本得到白眼基因Xr的概率是1/

19、2,由此可判断亲本中雌果蝇控制眼色相关的基因型为XRXr(红眼),亲本雄果蝇(白眼)的基因型为XrY,A正确;F1中出现长翅(B_)雄蝇的概率3/41/23/8,B错误;雌、雄亲本产生含Xr配子的比例均为1/2,C正确;白眼残翅雌蝇(bbXrXr)可产生基因型为bXr的极体和卵细胞,D正确。伴性遗传与遗传定律(1)伴性遗传的基因在性染色体上,性染色体也是一对同源染色体,伴性遗传从本质上说符合基因的分离定律。(2)在分析既有性染色体又有常染体上的基因控制的两对或两对以上的相对性状遗传时,由位于性染色体上的基因控制的性状按伴性遗传处理,由位于常染色体上的基因控制的性状按基因的分离定律处理,整个则按

20、基因的自由组合定律处理。(3)若研究两对等位基因控制的两对相对性状,若都为伴性遗传,则不符合基因的自由组合定律。例:同时研究色盲遗传、血友病遗传,因控制这些性状的基因都位于X染色体上,因此属于上述情况。(4)性状的遗传与性别相联系。在书写表现型和统计后代比例时,一定要与性别相联系。 5(2020浦东新区质检)人类性染色体上存在着同源区()和非同源区(、),如图所示。下列有关叙述错误的是()A片段上隐性基因控制的遗传病患者男性明显多于女性B片段上的基因能发生交叉互换C片段上基因控制的遗传病患者全为男性D性染色体上的所有基因都能控制性别D片段上隐性基因控制的遗传病属于伴X染色体隐性遗传病,该种病的

21、男性患者明显多于女性患者;片段上的基因在X、Y染色体上存在等位基因,即在减数分裂时可能会发生交叉互换;片段上的基因只存在于Y染色体上,因此患者全为男性;性染色体上的基因并不都决定性别,例如X染色体上的色盲基因。X、Y染色体的来源及传递规律(1)X1Y中X1来自母亲,Y来自父亲,向下一代传递时,X1只能传给女儿,Y只能传给儿子。(2)X2X3中X2、X3一条来自父亲,一条来自母亲。向下一代传递时,X2、X3任何一条既可传给女儿,又可传给儿子。(3)一对染色体组成为X1Y、X2X3的夫妇生两个女儿,则女儿中来自父亲的都为X1,且是相同的;但来自母亲的可能为X2,也可能为X3,不一定相同。 题组三性

22、染色体异常现象的分析6(2020陕西长安月考)果蝇是XY型性别决定的生物,正常雄性和雌性果蝇的体细胞中分别含有XY、XX性染色体。但果蝇种群中偶尔也会出现性染色体异常的种类,如表所示是性染色体异常果蝇的性别、育性情况。下列相关说法不正确的是()XXYXXXXYYYYOYXO性别雌性雄性雄性育性可育死亡可育死亡死亡不育A.表中结果显示果蝇性染色体的组成类型会影响果蝇的性别BXrXrY与XRY的个体杂交后代中最多出现3种可育基因型的个体C性染色体异常果蝇出现的原因是染色体数目的变异D果蝇种群中可育的雄果蝇的性染色体组成有两种类型B由题表中结果可知果蝇性染色体的组成类型会影响果蝇的性别;XrXrY的

23、个体可产生四种卵细胞,即XrXr、XrY、Xr、Y,XRY的个体可产生两种精子,即XR、Y,则它们杂交产生的后代的基因型最多有8种,但XXX型和YY型的后代死亡,因此,后代中最多出现6种可育基因型的个体;果蝇种群中可育的雄果蝇的性染色体组成有XYY、XY两种类型。7(2020海南海口调研)如图为红绿色盲遗传系谱图。如果该夫妇染色体数目正常,且只有一方在减数分裂时发生异常。若没有基因突变发生,则图中3号的出现原因不可能是()A初级卵母细胞减数第一次分裂异常B次级卵母细胞减数第二次分裂异常C初级精母细胞减数第一次分裂异常D次级精母细胞减数第二次分裂异常D由图可知,图中1号的基因型为XbY,2号的基

24、因型为XbXb,3号的基因型为XbXbY。若是1号在减数分裂时发生异常,应是初级精母细胞减数第一次分裂时同源染色体未分离;若是2号在减数分裂时发生异常,应是初级卵母细胞减数第一次分裂时同源染色体未分开,或次级卵母细胞减数第二次分裂,着丝点断裂后,两条子染色体移向了细胞一极。伴性遗传中的致死问题(1)X染色体上隐性基因使雄配子(花粉)致死(2)X染色体上隐性基因使雄性个体致死 题组三遗传系谱图的分析与判断8判断下列遗传系谱图中遗传病的遗传方式(1)图1最可能的遗传方式是_。(2)图2最可能的遗传方式是_。(3)图3的遗传方式是_。(4)图4最可能的遗传方式是_。(5)图5的遗传方式是_。(6)图

25、6最可能的遗传方式是_。解析:图1中男性患者的后代男性都为患者,最可能为伴Y遗传病;图2为隐性遗传病,且女患者的父亲和儿子都患病,最可能为伴X隐性遗传病;图3是隐性遗传病,且女患者的父亲不患病,为常染色体隐性遗传病;图4为显性遗传病,且男患者的母亲和女儿都患病,最可能为伴X显性遗传病;图5是显性遗传病,但有一男患者的女儿不患病,因此是常染色体显性遗传病;图6无法确定显隐性,但据代代有患者,且女患者的母亲和男患者的女儿都患病,患病人数女性多于男性,故最大可能为伴X显性遗传病。答案:(1)伴Y遗传(2)伴X隐性遗传(3)常染色体隐性遗传(4)伴X显性遗传(5)常染色体显性遗传(6)伴X显性遗传9如

26、图是某家系甲、乙、丙三种单基因遗传病的系谱图,其基因分别用A、a,B、b和D、d表示。甲病是伴性遗传病,7不携带乙病的致病基因。在不考虑家系内发生新的基因突变的情况下,请回答下列问题:(1)甲病的遗传方式是_,乙病的遗传方式是_,丙病的遗传方式是_,6的基因型是_。(2)13患两种遗传病的原因是_。(3)假如15为乙病致病基因的杂合子、为丙病致病基因携带者的概率是1/100,15和16结婚,所生的子女只患一种病的概率是_,患丙病的女孩的概率是_。解析:(1)甲病是伴性遗传病,根据14患甲病,而其父亲7正常,可排除甲病为伴X染色体隐性遗传病,则甲病是伴X染色体显性遗传病;因7不携带乙病致病基因,

27、其儿子12患乙病,所以乙病为伴X染色体隐性遗传病;据10和11正常,其女儿17患丙病可知丙病为常染色体隐性遗传病;根据6患甲病,其儿子12只患乙病和其父亲1只患甲病,可确定6的基因型为XABXab。(2)6的基因型为XABXab,7的基因型为XaBY,而其子代13患两种遗传病基因型为XAbY,由此可知,其母亲6在产生配子时发生了交叉互换,产生重组配子XAb。(3)针对丙病来说,15基因型为Dd的概率为1/100,16基因型为1/3DD、2/3Dd,所以其子女患丙病的概率为,针对乙病来说,15的基因型为XBXb,16的基因型为XBY,所以他们的后代患乙病的概率为1/4,只患一种病的概率是(1)(

28、1)602/2 400,患丙病女孩的概率为1/1 200。答案:(1)伴X染色体显性遗传伴X染色体隐性遗传常染色体隐性遗传D_XABXab(2)6的初级卵母细胞在减数第一次分裂前期,两条X染色体的非姐妹染色单体之间发生交换,产生了XAb配子(3)301/1 2001/200用集合理论解决两病概率计算问题(1)当两种遗传病之间具有“自由组合”关系时,各种患病情况的概率分析如下:(2)根据序号所示进行相乘得出相应概率,再进一步拓展如下表:序号类型计算公式已知患甲病的概率为m则不患甲病概率为1m患乙病的概率为n则不患乙病概率为1n同时患两病概率mn只患甲病概率m(1n)只患乙病概率n(1m)不患病概

29、率(1m)(1n)拓展求解患病概率或1只患一种病概率或1()(3)上表各情况可概括如下图: 考点三难点突破判断基因在染色体上的位置的方法真核细胞基因的三种“位置”(1)主要位置:细胞核内(即染色体上),包括(2)次要位置:细胞质内(位于线粒体、叶绿体中)遗传时只能随卵细胞传递,表现出“母系遗传”特点。一、实验法确认基因的位置1基因位于X染色体上还是位于常染色体上(1)若相对性状的显隐性是未知的,且亲本均为纯合子,则用正交和反交的方法。即:正反交实验(2)若相对性状的显隐性已知,只需一个杂交组合判断基因的位置,则用隐性雌性个体与显性雄性纯合个体杂交方法。即:2基因是伴X染色体遗传还是X、Y染色体

30、同源区段的遗传适用条件:已知性状的显隐性和控制性状的基因在性染色体上。(1)基本思路一:用“纯合隐性雌纯合显性雄”进行杂交,观察分析F1的性状。即:(2)基本思路二:用“杂合显性雌纯合显性雄”进行杂交,观察分析F1的性状。即:3基因位于常染色体还是X、Y染色体同源区段(1)设计思路:隐性的纯合雌性个体与显性的纯合雄性个体杂交,获得的F1全表现为显性性状,再选子代中的雌雄个体杂交获得F2,观察F2表现型情况。即:(2)结果推断4判断基因受核基因控制还是受质基因控制二、数据信息分析法确认基因位置除了上述所列的实验法外,还可依据子代性别、性状的数量分析确认基因位置:若后代中两种表现型在雌雄个体中比例

31、一致,说明遗传与性别无关,则可确定基因在常染色体上;若后代中两种表现型在雌雄个体中比例不一致,说明遗传与性别有关,则可确定基因在性染色体上。分析如下:(1)根据表格信息中子代性别、性状的数量比分析推断。灰身、直毛灰身、分叉毛黑身、直毛黑身、分叉毛雌蝇00雄蝇据表格信息:灰身与黑身的比例,雌蝇中31,雄蝇中也为31,二者相同,故为常染色体遗传。直毛与分叉毛的比例,雌蝇中40,雄蝇中11,二者不同,故为伴X遗传。(2)依据遗传调查所得数据进行推断。题组一探究基因位于常染色体上还是X染色体上1(2017全国卷)某种羊的性别决定为XY型。已知其有角和无角由位于常染色体上的等位基因(N/n)控制;黑毛和

32、白毛由等位基因(M/m)控制,且黑毛对白毛为显性。回答下列问题:(1)公羊中基因型为NN或Nn的表现为有角,nn无角;母羊中基因型为NN的表现为有角,nn或Nn无角。若多对杂合体公羊与杂合体母羊杂交,则理论上,子一代群体中母羊的表现型及其比例为_;公羊的表现型及其比例为_。(2)某同学为了确定M/m是位于X染色体上,还是位于常染色体上,让多对纯合黑毛母羊与纯合白毛公羊交配,子二代中黑毛白毛31,我们认为根据这一实验数据,不能确定M/m是位于X染色体上,还是位于常染色体上,还需要补充数据,如统计子二代中白毛个体的性别比例,若_,则说明M/m是位于X染色体上;若_,则说明M/m是位于常染色体上。(

33、3)一般来说,对于性别决定为XY型的动物群体而言,当对等位基因(如A/a)位于常染色体上时,基因型有_种;当其仅位于X染色体上时,基因型有_种;当其位于X和Y染色体的同源区段时(如图所示),基因型有_种。解析:(1)若多对杂合体公羊与杂合体母羊杂交,则理论上,子一代群体中基因型之比为NNNnnn121。而由题干信息“母羊中基因型为NN的表现为有角,nn或Nn无角”可知,子代中母羊的表现型及其比例为有角无角13;由“公羊中基因型为NN或Nn的表现为有角,nn无角”可知,子代中公羊的表现型及其比例为有角无角31。(2)让多对纯合黑毛母羊与纯合白毛公羊交配,子二代中黑毛白毛31,根据这一实验数据,无

34、论M/m是位于X染色体上,还是位于常染色体上,都能进行解释,因而不能确定其位置。若M/m位于X染色体上,则白毛个体全为雄性,而若M/m位于常染色体上,则白毛个体中雌雄比例相当。(3)当一对等位基因(如A/a)位于常染色体上时,基因型有AA、Aa、aa 3种;当其仅位于X染色体上时,基因型有XAXA、XAXa、XaXa、XAY、XaY 5种;当其位于X和Y染色体的同源区段时,基因型有XAXA、XAXa、XaXa、XAYA、XAYa、XaYA、XaYa 7种。答案:(1)有角无角13有角无角31(2)白毛个体全为雄性白毛个体中雄性雌性11(3)357判断基因所在染色体类型的方法(1)若已知性状的显

35、隐性题组二探究基因位于X、Y染色体的同源区段还是 只位于X染色体上2科学家研究黑腹果蝇时发现,刚毛基因(B)对截刚毛基因(b)为完全显性。若这对等位基因存在于X、Y染色体上的同源区段,则刚毛雄果蝇表示为XBYB、XBYb、XbYB,若仅位于X染色体上,则只能表示为XBY。现有各种纯种果蝇若干,请利用一次杂交实验来推断这对等位基因是位于X、Y染色体上的同源区段还是仅位于X染色体上,写出遗传图解,并简要说明推断过程。解析:本题涉及一次杂交实验且性状的显隐性已知,直接套用雌蝇(隐性性状)与雄蝇(显性性状)杂交模式进行即可。答案:用纯种截刚毛雌果蝇与纯种刚毛雄果蝇杂交,若子一代雌雄果蝇均为刚毛,则这对

36、等位基因存在于X、Y染色体上的同源区段,若子一代雄果蝇为截刚毛,雌果蝇为刚毛,则这对等位基因仅位于X染色体上。题组三探究基因位于X、Y染色体的同源区段还是 位于常染色体上3果蝇的性染色体X和Y有非同源区和同源区。非同源区上的X和Y片段上无等位基因或相同基因;同源区上的X和Y片段上有等位基因或相同基因。控制果蝇眼形的基因不在非同源区,棒眼(E)对圆眼(e)为显性,现有足够的纯合雌、雄棒眼果蝇和纯合雌、雄圆眼果蝇个体,请用杂交实验的方法推断这对基因是位于X、Y染色体的同源区还是位于常染色体上,写出实验方法、推断过程和相应遗传图解。答案:将纯合的圆眼雌蝇与纯合的棒眼雄蝇杂交,得到足够多的F1个体,再

37、选择F1中的雄性棒眼个体与雌性棒眼个体相互交配得F2。若F2中雄性全为棒眼,雌性既有棒眼又有圆眼,则E、e位于X、Y染色体的同源区。其遗传图解如下:若F2中雌、雄个体均有棒眼和圆眼,则E、e位于常染色体上。其遗传图解如下:确定基因所在染色体类型及区段的方法设计思路:隐性的纯合雌性个体与显性的纯合雄性个体杂交,获得的F1全表现为显性性状,再选子代中的雌雄个体杂交获得F2,观察F2表现型情况。即:题组四数据信息分析法或调查法确认基因位置4控制生物性状的基因是位于常染色体上、X染色体上,还是Y染色体上,是遗传学研究的重要内容。请根据下列信息回答相关问题:已知果蝇的暗红眼由隐性基因(r)控制,但不知控

38、制该性状的基因(r)位于常染色体上、X染色体上,还是Y染色体上,请你设计一个简单的调查方案进行调查,并预测调查结果。方案:(1)寻找暗红眼的果蝇进行调查,统计_。结果:(2)_,则r基因位于常染色体上;_,则r基因位于X染色体上;_,则r基因位于Y染色体上。解析:(1)因为是通过调查来判断r基因位于哪条染色体上,在性染色体上暗红眼性状会和性别有关,所以应统计具有暗红眼果蝇的性别比例。(2)如果暗红眼的个体雄性和雌性数目相当,几乎是11,说明r基因最可能位于常染色体上。r基因是隐性基因,如果暗红眼的个体雄性多于雌性,说明r基因最可能位于X染色体上。如果暗红眼的个体全是雄性,r基因应位于Y染色体上。答案:(1)具有暗红眼果蝇的性别比例(2)若具有暗红眼的个体,雄性与雌性数目差不多若具有暗红眼的个体,雄性明显多于雌性若具有暗红眼的个体全是雄性

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 幼儿园

网站客服QQ:123456
免费在线备课命题出卷组卷网版权所有
经营许可证编号:京ICP备12026657号-3