1、第八课 唯物辩证法的发展观必修4 第三单元 思想方法与创新意识必修4 第三单元 思想方法与创新意识 唯物辩证法的发展观：(1)发展的概念(2)发展的前进性与曲折性(3)发展的量变与质变状态考点一 发展的概念(高考指数：)一、发展的普遍性1原理：_是发展的，_是发展的，人的_是发展的。发展具有普遍性。自然界人类社会认识2方法论要求：用发展的观点看问题，坚持与时俱进，培养创新意识。二、发展的实质发 展 的 实 质 是 事 物 的 _ 和 _，是_的产生和_的灭亡。前进上升新事物旧事物准确理解发展的实质1发展是事物的前进和上升。发展代表着事物运动变化的一种趋势。从方向上看，事物的运动、变化有前进的、
2、上升的，也有后退的、向下的，而发展只是前进、上升的运动和变化。2发展是新事物的产生和旧事物的灭亡(1)新事物是符合客观规律、具有强大生命力和远大前途的事物。旧事物是违背事物发展的必然趋势，正在日趋灭亡的事物。发展的实质绝不是事物简单的数量增减和位置变动。(2)判断新旧事物的标准是看其是否符合客观规律，有没有强大的生命力和远大前途，其根本标志在于它是否同事物发展的必然趋势相符合。简单地以事物出现时间的先后、事物一时力量的强弱、发展速度的快慢、是否成熟和完善或以事物的名称、旗号来判断新旧事物，都是不科学的。关于发展的普遍性及其实质，如图：运动、变化和发展的关系类别 运动 变化 发展 区 别 含义
3、不同指宇宙间一切事物、现象的变化和过程 事物由一种状态向另一种状态过渡 事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡 侧重点 不同 作为物质的存在方式，是一般的变化 侧重于运动发生的状态及性质改变 反映了事物运动、变化的趋势，是事物的前进和上升 联系 运动包含着变化和发展，发展是运动、变化的更高层次；事物的发展是由联系引起的，正是事物之间的相互作用构成了事物的变化和发展 1.(2014高考海南卷)3D 打印是以数字模型文件为基础，以粉末金属或塑料等黏合材料为原料，通过逐层打印的方式生产各种形状的产品的技术；3D 打印不用模具，无需机械加工，能够降低生产成本，提高劳动生产率。3D 打印技术的发
4、明应用表明()观念的存在不通过实践也能转化为现实的存在观念的存在与现实的存在没有本质的区别生产实践活动的具体形式是不断发展的实践是主观与客观的交汇点和联接纽带A BCDD解析 3D 打印不用模具，无需机械加工，这不同于传统的生产技术，说明生产实践的形式是不断发展、多种多样的，正确；通过应用 3D 打印技术，也就是通过实践，人们可以把观念的存在转化为现实的存在，这说明实践是主观与客观的交汇点，错误，正确；观念的存在不同于现实的存在，错误。名师点评 本题以 3D 打印为载体，考查认识论和发展观的知识。解答本题可采用排除法。1.中国高铁技术的发展，特别是核心技术的掌握，经历了引进、消化、吸收和再创新
5、的过程。其中蕴含的哲理是()A发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡B联系既是普遍的，又是有条件的C自然界和人类社会是一个不断发展的过程D发展就是运动变化，运动变化必然带来发展A解析：我国高铁的发展经历了引进、消化、吸收和再创新的过程，体现了发展的实质，故选 A 项；B、C 两项不符合题意；D 项说法错误，因为运动和变化不一定带来发展。考点二 发展的前进性与曲折性(高考指数：)一、原理事 物 发 展 的 前 途 是 _，事 物 发 展 的 道 路 是_，事物发展是_与_的统一。光明的曲折的前进性曲折性二、方法论要求要对未来充满_，热情支持和悉心保护新事物，促使其成长、壮大，
6、还要做好充分的_准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地面对_与考验。信心思想挫折一、事物发展的前途是光明的1从新事物看，新事物代表了事物发展的方向，符合事物发展的客观规律，具有强大生命力和远大前途。新陈代谢是不可逆转的规律。2从新旧事物的对比看，新事物克服了旧事物中消极的、过时的和腐朽的东西，汲取了其中积极的、合理的因素，并增添了为旧事物所不能容纳的新内容，具有旧事物所不可比拟的优越性。3在社会历史领域中，新事物符合历史发展的必然趋势，反映了社会进步的基本要求，符合人民群众的根本利益和要求，得到人民群众的支持和拥护。二、事物发展的道路是曲折的1从新事物看，事物的发展不是一蹴而就、一帆风顺的，新
7、事物的发展总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程。2从新旧事物的对比看，旧事物在开始时往往比较强大，总是顽强抵抗和极力扼杀新事物。3尽管新事物从本质上符合人民群众的根本利益和要求，但是由于主客观条件的限制，人们对新事物的认识也有一个过程。事物发展的总趋势与事物发展的途径 事物发展的总趋势是前进的，是任何力量也改变不了的。在前进中有曲折，在曲折中向前进，是一切事物发展的途径。任何事物的发展都是前进性与曲折性的统一。2.(2014高考四川卷)观察右图。从哲学角度看，图中之人()否认意识活动的选择性 否认事物发展的前进性 否认意识活动的创造性 否认实践的主观能动性A BCDC解析 图中的人故
8、步自封，畏首畏尾，否认发展的前进性；“越担心犯错误，越可能犯错误”，在这种错误意识指导下，畏首畏尾，否认了意识活动的创造性，故表述正确，选 C项。与题意无关。名师点评 本题以漫画题的形式考查意识活动的特点和发展的前进性的相关知识，旨在考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。解答时要认真观察漫画及其解说词，把握漫画的寓意和主旨。2.下列诗句体现“事物发展是前进性与曲折性的统一”这一哲理的是()A沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春B芳林新叶催陈叶，流水前波让后波C旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家D历尽天华成此景，人间万事出艰辛D解析：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”“芳林新叶催陈叶，流水前波让后
9、波”体现了新事物必然代替旧事物，故 A、B 不符合题意；“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”体现了发展的普遍性，故排除 C；D 符合题意。考点三 发展的量变与质变状态 (高考指数：)一、量变和质变的含义1量变是事物数量的_和场所的_，是一种_、不显著的变化。增减变更渐进的2质变是事物_的变化，是事物由一种质态向另一种质态的_，是一种_、显著的变化。根本性质转变根本的二、量变和质变的辩证关系1事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要_，质变是量变的必然_。准备结果2量变达到一定程度必然引起质变，质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。3量变和质变是事物变化过程中两种不同的状
10、态，任何事物的变化都是量变和质变的统一。三、方法论要求1要重视量的_，为实现事物的质变创造条件。积累2要果断地抓住时机，促成_，实现事物的飞跃。质变一、准确把握量变与质变的区别与联系量变 质变 区别 性质 特点 事物数量的增减和场所的变更 渐进的、不显著的变化 事物根本性质的变化，是事物由一种质态向另一种质态的转变 根本的、显著的变化 量变 质变 区别 呈现状态 结果 统一、相持、平衡和静止 统一物的分解、平衡和静止的破坏事物还是其自身，没有变成另一事物事物不再是自身，而变成了另一事物量变 质变 联系(1)量变与质变是统一的。量变与质变是事物变化过程中两种不同的状态，任何事物的发展都经过量变到
11、质变的过程。因此，二者统一于事物发展过程之中。(2)量变与质变互相联系。量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，事物的量变达到一定程度必然会引起质变。(3)量变与质变发生的原因相同。二者都是事物自身矛盾既相互依赖又相互斗争推动的结果。(4)事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进二、正确理解发展与量变、质变的关系1量变和质变是事物发展过程中两种不同的状态。事物的发展总是从量变开始的，并不断地经过“量变质变新的量变新的质变”两种状态的循环往复，不断前进。2从事物发展的全过程来看，质变更为重要。对于事物的发展而言，只有通过质变才有发展，如果仅停留在量
12、变阶段，仍然不叫发展。但并不是说量变就不重要了，没有量的长期积累，就不会有质的发生，所以必须重视量的积累。在量变达到一定程度时，要果断抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃。1.没有质变就没有发展，任何质变都是发展。提示：事物的发展是通过质变来实现的，因此，没有质变就没有发展。但这并不意味着任何质变都是发展，质变既可能向好的方向质变，也可能向坏的方向质变，只有前进的、上升的质变才是发展。2有量变就一定会有质变。提示：量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。但有了量变不一定就会发生质变，量变只有积累到一定程度才会引起质变，在一定范围和限度内的量变并不会改变事物的根本性质。3.(2014高考山东卷
13、)假如“完美”是 100 分，那么 60 分不完美，80 分也不完美，但不要因为 80 分不是 100分而否认从 60 分进步到 80 分的意义。这启示我们要()A坚持两点论与重点论的统一B脚踏实地，注重量的积累C抓住事物发展中的主要矛盾D抓住时机，积极促成质变B解析 解答本题需要明确题干的主旨。不要因为 80分不是100分而否认从 60 分进步到 80 分的意义，从 60 分进步到 80 分侧重于量的积累，只有不断地积累，才能实现 100 分的“完美”，故选 B 项，其他选项均不符合题意。名师点评 本题考查量变与质变的关系的知识，旨在考查学生调动知识分析问题的能力，难度不大。3.不断地尝试失
14、败，于是你积累了经验；不断地尝试成功，于是你积累了信心。人生，就是一个过程，积累、迸发，再积累、再迸发，最终实现完美的自我。这段话说明了()事物发展的前途是光明的，道路是曲折的只要注重量的积累，就一定能实现质变量变是质变的必要准备，没有量变就不会有质变事物的发展最终是通过质变实现的，质变比量变更重要A BCDD解析：“不断地尝试失败，于是你积累了经验；不断地尝试成功，于是你积累了信心”，强调了量变的意义，符合题意。“人生，就是一个过程，积累、迸发，再积累、再迸发，最终实现完美的自我”，说明事物发展的前途是光明的，道路是曲折的，符合题意。量变只有达到一定程度才会引起质变，错误。观点明显错误。本课
15、结构 高考锦囊如何运用发展的观点分析和认识问题解题思路 解答此类问题，首先要思考唯物辩证法的发展观的基本内容，然后观点统率材料具体分析说明。答题要素(1)事物是变化发展的，发展具有普遍性，要求我们用发展的观点看问题。(2)发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡，要求我们坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长。(3)事物的发展是前进性与曲折性的统一，要求既看到前途是光明的，对未来充满信心，又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难。(4)量变与质变是事物变化过程中两种不同的状态，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，要求我们既重视量的积累，为实现事物的质变创
16、造条件；又果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。加快推动转型升级 实现制造强国的战略目标材料一“新常态”拨动国人心弦，叩开百姓幸福门。认识新常态，适应新常态，引领新常态，是当前和今后一个时期我国经济社会发展的大逻辑。新常态，是指事物发展由原来的状态，转入到一种新的、稳定持续的正常状态。正确对待新常态，必须走出经济发展上的狂热躁动和高速偏好，准确认识形势，顺应经济社会规律，立足科学发展，推动转型升级。同时高度重视和防范各种风险，早作谋划，及时采取应对措施，尽可能减少其负面影响。材料二 国务院总理李克强 2016 年 1 月 27 日主持召开国务院常务会议指出，实施中国制造 2025对促
17、进制造业升级等发挥了积极作用，这也是深化供给侧结构性改革的重要内容。必须坚持市场导向，引导企业适应和引领市场，在“中国制造互联网”上尽快取得突破，实现中国制造迈向中高端。中国制造 2025规划是中国版“工业 4.0 计划”，国务院于2015 年 5 月 19 日发布。它是我国实施制造强国战略第一个十年行动纲领，提出到新中国成立一百年时，我国制造业大国地位更加巩固，综合实力进入世界制造强国前列。结合材料分析如何用发展的观点正确认识 和及早适应新常态。提示：(1)新事物是符合客观规律，具有强大生命力和远大前途的事物。新常态符合经济发展规律，反映社会进步要求，符合人民群众的根本利益和要求。(2)事物
18、的发展是前进性与曲折性的统一。经济发展的总趋势是前进的，新常态是指经济发展状态发生了变化，并没有改变其发展的总趋势，因此要支持经济新常态发展。同时还要认清经济发展道路的曲折性，高度重视和防范各种风险，不断克服前进道路上的困难。(3)立足新常态的客观实际，准确认识形势，尊重客观规律，实现经济社会科学发展。(4)要树立创新意识，密切关注变化发展着的实际，敢于突破旧思想、旧观念。应改变单纯追求经济发展速度的态度和做法，注重研究新情况，探索新的发展思路，采取措施防范风险，推动经济转型升级，实现科学发展。运用唯物辩证法发展观的有关知识，分 析我国从“中国制造”升级成“中国智造”将走怎样的 道路。提示：(
19、1)世界是永恒发展的，要坚持用发展的观点看问题。我国应根据实际情况的变化发展，调整发展战略。(2)辩证否定是事物联系和发展的环节，要求坚持创新。这要求我国对传统制造业既克服又保留，实施升级改造。(3)量变是质变的必要准备，中国智造不是一蹴而就的。事物在曲折中前进、上升，要求我国要大力扶持和发展战略性新兴产业，促进产业升级。1中国制造 2025提出，通过“三步走”实现制造强国的战略目标：第一步，到 2025 年进入制造强国行列；第二步，到2035 年进入世界强国的中位；第三步，到新中国成立一百年时，要进入世界强国的领先地位。这体现了()尊重客观规律，按客观规律办事发展是质变的必然结果量变是质变的
20、必要准备认识具有反复性、无限性A BCDA解析：质变是量变的必然结果，质变不一定是发展，错误；题干中不涉及认识论的知识，不选；符合题意，且正确。2中国制造 2025是我国实施制造强国战略的第一个十年行动纲领。纲领指出，智能制造是主攻方向，也是从制造大国转向制造强国的根本路径。上述材料说明()意识活动具有自觉选择性普遍性和特殊性是矛盾的基本属性主要矛盾决定事物发展方向矛盾的主要方面处于支配地位ABCDB解析：同一性和斗争性是矛盾的基本属性，错误；智能制造是主攻方向，体现了主要矛盾的作用，不符合题意；符合题意，入选。3工业 1.0 是机械制造时代，工业 2.0 是电气化与自动化时代，工业 3.0 是电子信息化时代，工业 4.0 则描绘了一个通过人、设备与产品的实时联通与有效沟通，构建一个高度灵活的个性化和数字化的智能制造模式。从工业 1.0 到工业 4.0 的发展历程表明()实践是推动认识变化发展的唯一途径事物的发展是一个螺旋式上升的过程同一事物在发展的不同阶段有不同矛盾事物发展都是前进性与曲折性的统一ABCDB解析：从工业 1.0 到工业 4.0 的发展历程表明，不同阶段体现的特点不同，事物的发展是一个螺旋式上升的过程，正确；实践是推动认识变化发展的途径之一，错误；材料未体现。本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放
