1、专题限时集训(四)(B)(时间：40分钟满分：100分)(对应学生用书第135页)一、选择题(每小题6分，共48分)1(2019五省创优联考)下列关于人体细胞呼吸的叙述，正确的是()A有氧呼吸的主要场所是线粒体，线粒体内能发生遗传信息的传递B无氧呼吸的两个阶段都能释放少量能量并合成少量ATPC线粒体将葡萄糖彻底氧化分解时，会释放大量能量并合成大量ATPD同一细胞可能同时具有催化丙酮酸转化为乳酸和酒精的酶A线粒体是有氧呼吸的主要场所，线粒体中有DNA，能发生遗传信息的传递，A正确；无氧呼吸只在第一阶段释放少量能量，合成少量ATP，第二阶段不释放能量，也不合成ATP，B错误；葡萄糖分解成丙酮酸后才
2、能进入线粒体，C错误；同一细胞中不可能同时存在催化丙酮酸生成乳酸和酒精的酶，D错误。2(2019合肥期末)下列关于提高北方冬天大棚蔬菜产量的措施中，合理的是()A加盖稻草帘可降低呼吸作用B施用农家肥可促进蔬菜对有机物的吸收C适当的增加昼夜温差，可减少有机物消耗D采用蓝紫色薄膜，有利于提高光能利用率C白天加盖稻草帘减小光照面积，降低光合作用产量，晚上加盖稻草帘有保温作用，可提高呼吸作用，A错误；大棚栽培的农作物通过增施农家肥补充CO2，提高光合作用速率，但不能促进蔬菜对有机物的吸收，B错误；蔬菜白天进行光合作用的强度大于呼吸作用，可积累有机物，晚上无光照只进行呼吸作用消耗有机物，适当的增加昼夜温
3、差，可减少有机物消耗，C正确；光合作用主要利用红光，对蓝紫光利用较少，采用蓝紫色薄膜，不利于提高光能利用率，D错误。3(2019合肥一模)光合作用速率等于呼吸作用速率所对应的光照强度为光补偿点。某同学将生长状态相似的番茄幼苗均分为两组，其中一组置于缺镁的培养液中培养一段时间，与对照组相比，其叶片光合作用强度下降，下列说法正确的是()A实验组光反应强度降低，暗反应强度不变B与对照组相比实验组的光补偿点变大C实验组色素带的位置与对照组不同D实验组色素带的宽度与对照组相同B实验组光反应强度降低，暗反应强度也降低，A项错误；实验组的光补偿点相比对照组变大，B项正确；实验组色素带的位置与对照组相同，叶绿
4、素a和叶绿素b的色素带会变窄，C、D两项错误。4(2019衡水中学检测)在植物叶肉细胞的叶绿体基质中有R酶，既能与CO2结合，催化CO2与C5反应生成C3，也能与O2结合，催化C5的分解。CO2和O2在与R酶结合时具有竞争性相互抑制。下列分析正确的是()A植物叶肉细胞内CO2的固定发生在叶绿体内膜上BR酶催化CO2与C5反应时需要H和ATPC增大CO2浓度后，植物叶肉细胞内的C3/C5比值增大D增大O2/CO2的比值，有利于提高植物的净光合速率C植物叶肉细胞内CO2的固定发生在叶绿体基质中，A错误；R酶催化CO2与C5反应时不需要H和ATP，C3还原时需要H和ATP，B错误；增大CO2浓度有利
5、于R酶催化CO2与C5反应生成C3，因此植物叶肉细胞内的C3/C5比值增大，C正确；增大O2/CO2的比值后，CO2的固定过程减弱，C5的分解加快，植物的净光合速率下降，D错误。5(2019成都七中检测)用等体积的三个玻璃瓶甲、乙、丙，同时从某池塘水深0.5 m处的同一位置取满水样，立即测定甲瓶中的氧气含量，并将乙、丙瓶密封后沉回原处。一昼夜后取出玻璃瓶，分别测定两瓶中的氧气含量，结果如下(不考虑化能合成作用)。有关分析合理的是()透光玻璃瓶甲透光玻璃瓶乙不透光玻璃瓶丙4.9 mg5.6 mg3.8 mgA.丙瓶中浮游植物的细胞产生H的场所是细胞质基质和线粒体内膜B在一昼夜内，丙瓶生物细胞呼吸
6、消耗的氧气量约为1.1 mgC在一昼夜后，乙瓶水样的pH比丙瓶的低D在一昼夜内，乙瓶中生产者实际光合作用释放的氧气量约为1.1 mgB丙瓶中浮游植物的细胞只进行呼吸作用，产生H的场所有细胞质基质和线粒体基质，A项错误；由于丙瓶为不透光的玻璃瓶，消耗的氧气可代表浮游植物的呼吸消耗，因此在一昼夜内，丙瓶生物细胞呼吸消耗的氧气量约为4.93.81.1(mg)，B项正确；乙瓶中由于进行光合作用使氧气增多，则二氧化碳减少，而丙瓶只是消耗氧气释放二氧化碳，因此乙瓶水样的pH比丙瓶的高，C项错误；在一昼夜内，乙瓶中生产者实际光合作用释放的氧气量约为净光合作用释放氧气量呼吸作用消耗氧气量5.64.91.11.
7、8(mg)，D项错误。6.右图表示在适宜的光照强度、温度和水分等条件下，某实验小组所测得的甲、乙两种植株叶片CO2吸收速率与CO2浓度的关系。下列叙述正确的是()ACO2浓度为B时，甲、乙植株真正光合速率相等B若将甲、乙植株置于玻璃钟罩内，一段时间后甲植株先死亡C只要有CO2，植株就能进行光合作用DA点时，甲植株叶肉细胞光合速率为零B由于缺少两种植株的呼吸速率数据，因此无法比较两种植株真正光合速率的大小，A错误；A点表示甲植株的光合作用与呼吸作用强度相等，即甲植株进行光合作用的CO2补偿点，其大于乙植株进行光合作用的CO2补偿点，在低CO2浓度条件下，乙植株先于甲植株得到补偿消耗，所以将甲、乙
8、植株置于玻璃钟罩内，一段时间后甲植株先死亡，B正确；当CO2浓度达到一定值时，光合作用才能发生，C错误；A点时，甲植株叶肉细胞的净光合速率为零，D错误。7(2019衡水中学月考)如图为某农作物光合速率随土壤水分减少的日变化曲线图，图中曲线、分别为降雨后第2、8、15天测得的数据。若光照强度的日变化相同，则据图分析错误的是()A在水分充足时该农作物光合作用没有出现“午休”现象B曲线波谷的形成与气孔有关C适时进行灌溉可以缓解该农作物光合作用的“午休”程度D导致曲线日变化的主要因素是土壤含水量D导致曲线日变化的主要因素是光照强度，导致曲线、对应光合速率不同的主要因素是土壤含水量，D项错误。8(201
9、9烟台一中检测)如图是生物体内能量供应及利用的示意图，下列说法错误的是()AA过程一定伴随O2的释放，D过程不需要O2的直接参与BA过程产生的ATP可用于B过程中C3的还原CA、C中合成ATP所需的能量来源不相同DC过程葡萄糖中的化学能全部转移到ATP中D根据题图所示，A是光合作用的光反应，产物有O2、ATP和H，其中ATP和H可以参与B暗反应中三碳化合物的还原，D是ATP的水解过程，不需要O2的直接参与，A、B项正确；A光合作用光反应阶段产生的ATP能量的来源是光能，C中的能量来源是细胞呼吸中的有机物分解释放的一部分能量，C项正确；呼吸作用C过程葡萄糖中的化学能只有少部分转移到ATP中，大部
10、分以热能的形式散失，D项错误。二、非选择题(52分)9(12分)(2019惠州二调)某铁线莲的根及根茎可作为中药入药。为提高药材产量，探讨不同遮阴处理对铁线莲生长发育的影响，实验中对其叶绿素、根茎生物量、比叶面积等进行测定，结果如下表。请参照下表回答下列问题：(比叶面积是指叶片单面面积与其干重之比，比叶面积越小，说明单位质量叶面积越小)遮光比例(%)叶绿素a/b叶绿素(ab)(mg/g)根及根茎生物量(g)比叶面积(cm2/g)04.992.173.3136304.842.344.23153504.722.333.83170704.542.452.86201904.282.951.79210(
11、1)叶绿体中色素的功能包括_，色素分离实验中色素带中最宽的色素带颜色为_。(2)根据实验数据，提高铁线莲药材产量的重要措施是遮光比例为_。(3)根据实验数据，试归纳总结铁线莲能适应较弱的光照条件的机制：_。解析：(1)叶绿体中的色素可以吸收、传递光能，并把光能转换为ATP、NADPH中活跃的化学能，各种色素中叶绿素a含量最多，色素分离实验中得到的色素带最宽，颜色为蓝绿色。(2)根据表中数据可知，在遮光比例为30%时，根及根茎生物量最高，因此提高铁线莲药材产量的重要措施是遮光比例为30%。(3)据表中数据可知，当遮光比例增加时，叶绿素a/b值降低，但总叶绿素或叶绿素(ab)含量增加，且比叶面积增
12、加，使叶的总光合面积增加，从而加强对弱光的利用，适应弱光环境。答案：(除特殊说明外，每空2分，共12分)(1)吸收、传递、转换光能 蓝绿色(2)30%(3)通过增加比叶面积(增加叶的总光合面积/增加单位质量叶面积)、增加总叶绿素或叶绿素(ab)和增加叶绿素b含量及降低叶绿素a/b值，从而加强对弱光的利用，适应弱光环境(6分)10(14分)(2019淄博一模)阅读下列与光合作用有关的材料，并回答相关问题：材料1美国科学家鲁宾和卡门把小球藻分成2组，研究光合作用释放的气体，实验结果见下表：组号物质气体H2O和C18O2O2HO和CO218O2材料2景天科植物有一种很特殊的CO2同化方式：夜间气孔开
13、放，吸收的CO2生成苹果酸储存在液泡中；白天气孔关闭，液泡中的苹果酸经脱羧作用释放出CO2用于光合作用。材料3在甘蔗、玉米等植物的叶肉细胞中，叶绿体固定CO2的最初产物是含4个碳的草酰乙酸，然后转化为苹果酸进入维管束鞘细胞的叶绿体中释放CO2(简称C4途径)，再进行卡尔文循环(C3途径)。C4途径起到CO2泵的作用，提高了C4植物利用CO2的能力。(1)材料13，研究元素去向都用到的技术方法是_。(2)材料1的实验结果表明_。若18O2进入线粒体一段时间后，线粒体内含18O的化合物有_。(3)材料2中，景天科植物夜晚能吸收CO2，却不能合成葡萄糖的原因是_。气孔开闭的特点与其生活环境相适应，推
14、测景天科植物的原始生活环境条件可能是_。(4)材料3中，C4植物首先将CO2固定形成_，然后释放CO2。在炎热干旱的夏季，C4植物的优势表现为_。答案：(每空2分，共14分)(1)同位素标记(示踪)法(2)光合作用释放的氧气中的氧来自水水、二氧化碳、丙酮酸(3)没有光照，不能进行光反应，无法为暗反应提供ATP、H 炎热干旱(4)草酰乙酸C4植物利用CO2的能力强，光合效率高(或能利用较低浓度CO2)11(12分)(2019河南名校联考)如图表示在低温条件下处理甲、乙两个品种的小麦秧苗时，小麦叶绿素含量和光合速率的变化曲线。回答下列问题：(1)低温处理后，甲、乙两个品种的叶绿素含量均有所下降，原
15、因可能有两个方面：一是低温条件下叶绿素部分分解，二是_。(2)光合速率的变化趋势与叶绿素含量的变化趋势一致，从能量代谢的角度分析，原因是_。(3)甲、乙两个小麦品种，_更适合在北方种植，冬季光合速率降低除了叶绿素含量较少外，还可能有的原因有_(答出两点即可)。(4)影响叶绿素合成的因素还有_、_等。答案：(每空2分，共12分)(1)低温抑制了叶绿素合成过程中所需酶的活性(2)叶绿素能吸收转化光能，进一步可为暗反应提供ATP(3)乙 光照强度较低、植物体内自由水含量降低等(合理即可)(4)Mg元素光照(顺序可颠倒，合理即可)12(14分)(2019安徽毛坦厂中学模拟)某种植物的茎叶均为紫色，为探
16、究叶片中是否含有叶绿素，生物兴趣小组进行了如下实验：(1)兴趣小组甲用纸层析法进行色素的分离、鉴定。色素分离的原理是_。若出现_色的色素带，说明有叶绿素a和叶绿素b。(2)兴趣小组乙先将同一生长状况的本品种植株均分为两组，分别培养在完全培养液和只缺镁的培养液中，置于适宜条件下培养两周后，再将两种条件下的植株分别移入两个密闭玻璃容器内，置于室外(晴天)相同的条件下，测定密闭容器中一天的CO2浓度变化情况。如图所示。组组_组是在缺镁条件下培养的植株，判断的理由是_。对于这两组植株来说，B1、B2两个点对应的光照强度又称为_。在这一天内，B1对应的时刻_(填“等于”“早于”或“晚于”)B2对应的时刻
17、，原因是_。解析：(2)组中A1和B1两点的光合速率和呼吸速率相等，组中A2和B2两点的光合速率和呼吸速率相等，四点所对应的光照强度为光补偿点。组是在缺镁条件下培养的植株，叶绿素含量少，光合速率低。组是在完全培养液中培养的植株，叶绿素含量高、光合速率高。合成细胞呼吸消耗的有机物组比组需要的光照弱。答案：(每空2分，共14分)(1)不同色素在层析液中的溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸条上扩散得快，反之则慢蓝绿色和黄绿(2)光照较强的时间段内，组的光合速率明显小于组的光合速率(或光照时间段内，组的二氧化碳浓度下降幅度远小于组的或24小时后，组的二氧化碳浓度远高于组的，合理即可)光补偿点晚于随时间推移光照强度逐渐减弱，组含有较多的叶绿素，对光的吸收、转化能力远大于组(合理即可)
