1、When is your birthday【学习内容】 Unit 8 When is your birthday ? Section A第一课时 （1a-1c ） 【学习目标】1.掌握本课18个单词 2.学会使用序数词 3.学会句型When is your birthday ?以及回答-My birthday is -【自主学习】预习课本第1页的单词和对话, 初步理解对话含义并跟读课本 1a中的月份。【自学检测】 什么时候，何时_ 生日_ 一月_ 二月_ 三月_四月_ 五月_ 六月_ 七月_ 八月_ 九月_ 十月_ 十一月_ 十二月_定向导学互动展示 Self-study & Self-exp
2、lorationCooperation & ExplorationShow & ImprovementConclusion & Summarization【自学指导】内容学法时间 10【合作探究】内容形式时间10【小组展示】内容形式时间 12 随堂笔记成果记录知识生成同步演练Step1：对话及听读学习(5)1.仔细观察课本第一页的图片，阅读对话，跟读月份的单词。2.听读：:听第一遍录音，跟着录音节奏，体会1a单词的语音语调和情境氛围。 :听第二遍录音，跟读1a单词。 :听第三遍录音，为1b对话编号。Step2：对话操练与拓展(5)1.大声自由练读1b的对话材料，看看自己能在哪个等级上达标：大声
3、通顺的朗读流利自然的诵读在理解的基础上流利背诵2.通过今天的听读学习，你知道如何用英语询问别人的生日，以及对生日的问题作出正确的回答吗？结合课本内容和以上对话范例，开动脑筋，自编新对话于随堂笔记自编新对话处（要求运用今日所学句型，也可结合已学知识适当拓展）。 两人小对子：(2)1. 对子间互相配合跟读1a的单词和1b的对话，注意语音语调。 2. 仔细阅读自编新对话，帮同学找出对话中出现的错误，并用红笔批改，评出等级。六人互助组：(3)小组内统一听力答案，并针对听力内容简要说说日期的表达的方式。组内共同体：(5)组长根据自己的展示方案分配任务，带领组员在组内进行预展，准备在本组展示区进行展示。展
4、示一：(6)原音呈现，竞读展示A组：尽可能多的将随堂笔记中的对话范例采用朗读，诵读，赛读和赛背等方式展示本组读的风采。（尽可能多地调动全班的竞读氛围）B组：通过带读和原音呈现的方式展示本组听力理解部分的答案。展示二：(6)情景体验，学以致用C组：将本组筛选的优秀自编对话写在本组展示区内，并采用对读，朗读，诵读等方式进行班级或小组诵读对抗赛，展示本组的诵读风采。筛选的优秀自编新对话，创设情境，全组进行自编新对话的情境表演。等级评定： 【语法聚焦】熟读下面基数词变序数词的歌谣，看谁记得快，用得准确。基变序，有规律，一、二、 三特殊记，末尾字母 t，d，d，f 来把ve替，八减t，九去e，th要从四
5、加起，ty变成tie，若是遇到几十几，只变个位就可以。【当堂检测反馈】（3） 翻译下列短语 (关上书本，独立完成。做完后对子间相互批阅。)5月1号_ 7月2号_ 12月15号_ her birthday _ January fifth _ 在六月3日_你的生日在什么时候？_ 【拓展提升】1.时间： 10 2.训练方式： 独立，自主完成 自评： 师评： 批阅日期： I .根据句意，补全已给出首字母的单词1. April is the f_month of the year.2. Sam is 12 years old.His b_is October 3rd.3.Teachers day is
6、on S_ tenth.4.Childrens day is on J_1st.5. W_is your birthday?II 单项选择（ ）1._ is your birthday ?A.Who B.Where C.How many D.When（ ）2. August is the _month of the year.A.eighth B.ninth C.eight Dnine.（ ）3.The _ month of the year is April.A.first B.second C.third D.fourthIII. 根据提示完成句子1.你妈妈的生日是什么时候？_2.礼拜三是一星期中的第四天。_3.3月12 日是植树节。_【学生自主反思】(写出今日一得和今日不足) 今日一得： 今日不足：
