1、高考资源网（） 您身边的高考专家Week Two 语言学习与学校教育Monday语篇解读:本文探讨了大学教育对于年轻人是否真的是必要且有用的一种教育, 对大学教育的价值提出质疑。1. C 解析:由文章第二段第二句前半句“And now that close to half our high school graduates are attending”可知A项正确;由文章第一段第二句“All high school graduates ought to go, because college will help them earn more money”可知B项正确;由文章第二段最后一句“Ot
2、hers find no interest in their studies, and drop outoften encouraged by college administrators.”可知administrators只是鼓励那些对学习完全不感兴趣的学生放弃, 所以C项错误;由文章第二段第二句后半句“those who dont fit the pattern are becoming more and more, and more obvious.”可知D项正确。故选C。2. D 解析:由文章第三段可知这些人把大学的消极面归咎于学生和社会原因, 可以推知他们对于大学教育还是持有积极态度
3、的, 选项中只有D项是积极的, 故选D。3. A 解析:想到自己记忆中美好的大学经历, 我们也许会觉得那些调查结果是不对的。A项意思与此相符。4. A 解析:A评价年轻人的大学教育;B提出大学不应该是首选的思想;C辩驳大学是年轻人最好的归属的思想;D劝说年轻人高中毕业后直接去工作。文章只是客观列举了对于大学教育的不同观点进行对比, 并未提出主观立场, 只有A项最客观, 故选A。Tuesday语篇解读:本文主要介绍了被称为E.S.L.课程中的非母语英语教学课程。1. D 解析:推理判断题。从第一、二段提到的学生情况可以推测, E.S.L.课程主要是为移民到美国的学生, 即母语不是英语的学生开设的
4、。A“在智力方面处于劣势的学生”, 原文没有提到;B“进入主流的学生”, 从原文第三段第二句话中的before一词就可推出B错;C“新一代的小孩”, 在原文也没有提到。2. A 解析:细节理解题。从第三段可推断, 大约30年前, E.S.L.课程遭到了冷遇, 人们更喜欢采用双语方式教授移民学生, 故正确答案为A。B“人们更喜欢该课程”, 从原文可知, 人们更喜欢采用双语方式, 而不是E.S.L.课程, 故B错;C“人们对该课程的评价很高”, 原文没有提及;D“人们完全放弃了该课程”, 说法太绝对, 不符合文意, 故D不对。3. D 解析:细节理解题。第四段开头说“研究结果发现, E.S.L.课
5、程与双语课程相比, 参与前者学习的学生在3年内英语达到熟练程度的可能性比后者大10%”, 可见, E.S.L.课程比双语课程好。A“双语教学方式是一种更受欢迎的教授国外学生的方法”, 是30年前的情况, 故不选A;B“双语教育比E.S.L.课程好”, 与原文意义相反;C“许多学生在E.S.L.课程受到不平等待遇”, 原文没有提及。4. B 解析:细节理解题。从第五段可知, 学生在全英教学课程中用英语学习所有的科目。A“通过母语学习各门学科”, 是双语教育采取的教学方式, 不是全英语教学课程所要求的;C“在双语课程中学习英语”, 也不属于全英语教学课程的要求;D“有选择双语教育的自由”, 原文并
6、没有相应的论述。5. C 解析:推理判断题。从第三段和第四段可知, 开设E.S.L.课程和双语课程的目的都是帮助移民学生进入主流班级。A“通过语言评估测试”, 在原文没有相关内容的介绍;B“增加全英语教学课程”, 是纽约市双语教育特别委员会主任兰蒂提出来的, 而不是题干所说的E.S.L.和双语课程;D“帮助学生回到他们的国家”, 原文未提及。Wednesday语篇解读:本文介绍了远距离教育这种教育方式, 列举了清华等例子陈述通过网络进行的远距离教育的优势。1. B 解析:由文章第一句的前半句“It may be exciting for some middle school students
7、at the opening of an English class on the China Education TV”即可知, B项正确, A、C太过绝对;文章并未提及远距离教育的价格问题, 所以D项无从考证。2. B 解析:A、C项买东西和看电视都与教育无关, 可以排除;由文章第四段第一句“Long-distance education via the Internet makes the communication between students and teachers easy.”可知学生和老师的沟通容易了, 因此B项正确;D项太过绝对, 有些科目需要操作练习的肯定不能在家学习。
8、3. D 解析:由文章第三段“The formal broadcasting of the long-distance education program via satellite by CETV marks the completion of a system covering TV, radio satellite and the Internet after several years of development.”即可知答案包括“TV”, “radio”和“the Internet”。4. C 解析:由最后一段第二句“Nearly 30 courses, including hig
9、h-tech training, graduate and MBA courses, have been opened”可知答案。Thursday语篇解读:本文讲述了作者对于问题学生Tyler没有采取强制命令或置之不理的方法, 而是与其谈心, 不计前嫌且充分尊重其感受, 结果Tyler反而成了一个好学生的故事。说明教育学生需要理解和沟通。1. A 解析:根据前文“Tyler was a troubled student.”可推断, Tyler能读到高年级很令老师吃惊。2. D 解析:句中“by name”可推断, 老师问问题时叫学生的名字。3. C 解析:根据前文“ask students q
10、uestions”可知, 作者是想让学生参与进来。4. B 解析:根据句中“with a flip(轻率的) answer”可知, 这里指Tyler回答作者的问题。5. D 解析:根据句中“He knew the answers”和“he didnt want to be asked”可知, 前后为转折关系。6. C 解析:根据作者说的话的内容可知, 作者当时在讲课。因此是在讲课中(middle)。7. A 解析:作者让Tyler加入到大家的讨论, 而不是自己在那里说话。8. B 解析:根据句中“pushed it over”可知, Tyler从椅子上起来了。9. C 解析:根据语境可推断,
11、Tyler犯了错误, 被停学一周。10. A 解析:根据下一段中“On the day that he came back”可知, 一周结束了。11. B 解析:根据后句中“he would be back even angrier”可知, 作者害怕Tyler回来。12. A 解析:根据后文中“I wanted to start over(重新开始) with him”可推断, 作者制定了一个计划。13. C 解析:根据后句中“As soon as I saw him, I asked him to talk for a moment.”可知, 作者在门口等Tyler。14. B 解析:根据句
12、中“but agreed”可知, Tyler看起来不太愿意。15. D 解析:根据句中“collect himself”可知, 这里指在Tyler失去控制的情况下。16. A 解析:根据后句“He listened and participated.”可知, Tyler完全变了。17. B 解析:根据句中“I could finally get to see this in him”可知, Tyler实际上很聪明, 用actually表示强调。18. D 解析:根据句中even和语境可知, 作者在表扬Tyler, 他甚至阻止了同学打架。19. A 解析:根据that后面的内容可知, 这是作者认
13、识到的, 用believe。20. B 解析:make the difference表示“大不相同”。Friday语篇解读:本文介绍了一种新型教育方式开放式教育, 并从不同方面对其优缺点进行了分析比较。1. attitudes 解析:最后一段介绍和分析完优缺点之后, 作者陈述了自己的观点。2. interested 解析:由文章第一段第二句“This way of teaching allows the students to develop their own interests in many subjects.”可知。3. themselves 解析:由文章第一段第三句“Open edu
14、cation allows students to be responsible for their own education.”可知。4. afraid 解析:由文章第一段最后一句“They will not have to worry about grades or rules.”可知。5. more 解析:由文章第一段倒数第二句“Some students will be happier in an open education school.”可知。6. good 解析:由文章第二段第一句“But many students will not do well in an open c
15、lassroom.”和第五句 “Because open education is so different from traditional education”可知答案。7. make 解析:由文章第二段第五句后半句“these students may have a problem of getting used to making so many choices.”可知答案。8. favor/support 解析:由文章第二段倒数第三句“The last point about open education is that some traditional teachers do not like it.”可知答案。9. theoretical 解析:由文章最后一段第四句“The writer thinks that open education is a good idea, but only in theory.”可知答案。in theory“理论上”。10. majority 解析:由文章最后一段第六句“The writer believes that most students, but of course not all students, want some structure in their classes.”可知答案。 - 4 - 版权所有高考资源网
