1、新课标历史高三总复习高考调研 第二单元 西方世界的政治制度新课标历史高三总复习高考调研 高考调研单元解读 单元总揽1.时空新坐标新课标历史高三总复习高考调研 2.单元知识复习指南西方民主政治的发展演变是高考常常涉及内容。关于古希腊民主政治和罗马法，能看出其体现了古代西方政治制度中的民主、法治的趋势。紧紧抓住古希腊民主、罗马法的发展完善进程和各个阶段的特点，并注意古希腊民主、罗马法对近代资产阶级民主法治建设的影响。关于近代西方民主政治，首先注意把握英、法、美、德四国的法律文献颁布的背景、内容和评价等；其次要注意对重大事件、重要概念的理解，如君主立宪制、责任内阁制、议会改革、邦联制、联邦制、总统制
2、、民主共和、代议制等。最后，注意把握中外政体的对比，如中华民国、现代中国的政治形式、美国的三权分立体制。新课标历史高三总复习高考调研 第3讲 古代希腊、罗马的政治制度新课标历史高三总复习高考调研 课程标准1.了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响，认识西方民主政治产生的历史条件。2.知道雅典民主政治的主要内容，认识民主政治对人类文明发展的重要意义。3.了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用，理解法律在人类社会生活中的价值。新课标历史高三总复习高考调研 考点基础知识梳理与解读考点一 古希腊的民主政治一、形成背景1.自然地理环境(1)特点：地处_东部，三洲要冲。没有大河流域
3、和_，海岸线曲折，良港众多。(2)影响：海外贸易、工商业发达，形成宽松自由的社会环境，较早接受平等互利观念，有助于古希腊民主政治的建立。【解读】影响古希腊文明的因素很多，如政治、经济、种族、地域等。地域只是其中一个重要因素，而不是决定因素，确切地说古希腊文明是多方面因素共同作用的结果。新课标历史高三总复习高考调研 2.城邦政治(1)建立：在公元前8世纪左右，希腊出现了约两百多个奴隶制小国。(2)城邦的含义：指古希腊的一种国家形态。它一般以一个_为中心，包括周围的若干村落。(3)城邦的社会状况：a.政治：珍视独立自治，始终保持着小国寡民的状态，公民的政治积极性高。b.经济：城邦的商品经济比较发达
4、，不同行业和不同地区之间的贸易活动频繁。c.文化：希腊人创造出富含民主意识与科学精神的城邦文化。新课标历史高三总复习高考调研(4)城邦的主要特征：_和独立自治。(5)影响：城邦小国寡民的状况，使公民能更_参与城邦政治，更积极地追求民主权利。【解读】古希腊公民：根据传统，凡父母祖籍均属本城邦、拥有一定财产、能自备武装服兵役的成年男子，享有公民资格。城邦是具有共同血缘和地域的公民团体。新课标历史高三总复习高考调研 二、发展历程a.特点：不迁就贵族、不偏袒平民的中立政策b.评价：改革不能彻底化解社会矛盾，但一定程度上改变了贵族专权的局面，动摇了氏族贵族的世袭特权，保障了公民的民主权利，为雅典民主政治
5、奠定了基础，促进了雅典商品经济的发展a.经济上：颁布“解负令”，废除债务奴隶制；b.政治上：按_(每年收入)多少将雅典公民分为四个等级；_成为最高权力机关；设立“_”作为公民大会的常设机构；建立最高司法机构_公元前6世纪初，_阶层不满贵族专权，要求发展城邦民主政治，促进工商业的繁荣梭伦奠基评价内容时间或背景改革家阶段新课标历史高三总复习高考调研 基本铲除了旧贵族的特权，公民的参政权空前扩大，雅典的民主政治确立起来a.划定10个_部落作为行政选区，取代4个血缘部落b.设立_取代原来的“四百人会议”，由各部落轮流执政c.每部落各选一名将军，成立_d.继续扩大公民大会的权力e.为了维护民主政治，还制
6、定了“_”公元前6世纪末克里斯提尼确立新课标历史高三总复习高考调研 雅典民主政治发展到顶峰，被称为雅典民主政治的“黄金时代”a.公民大会是城邦的最高权力机构，每个人在大会上都有发言权和表决权b._为公民大会的常设机构并兼有政府职能，负责处理日常政务，召集公民大会c.陪审法庭是国家最高_机关，负责审理各类案件，监督公职人员并参加立法d.除十将军外的所有官职向_开放,并以抽签方式产生。为鼓励和保证所有公民参政，国家为担任公职和参加城邦政治活动的公民发放_公元前5世纪伯利克里顶峰新课标历史高三总复习高考调研【解读】陶片放逐法是权力制约的民主形式，其弊端是依此法做出的判决，在相当程度上取决于公民的情绪
7、，而公民的情绪常常因受一些政治家的蛊惑而波动不定。新课标历史高三总复习高考调研 三、雅典民主政治的评价1.实质维护奴隶主贵族利益，只是“_”的政治制度。2.特点“人民主权”“轮番而治”“法律至上”“公民内部的平等”。【解读】“人民主权”指主权归属，主要表现为公民大会、五百人议事会和陪审法庭等机构；“轮番而治”指管理形式，主要表现为选举制、任期制等民主运作方式。新课标历史高三总复习高考调研 3.评价(1)积极影响：a.民主政治极大地调动了社会成员的积极性，激发了人们的创造性，使城邦充满活力。创作了诸多不朽的作品，促成了雅典政治、经济和文化的高度繁荣，对人类文明的发展产生了巨大的影响。b.开西方民
8、主政治之先河，在国家政治原则、国家权力的组织形式、国家决策方式和公职选举、任期等方面对近代西方民主政治产生了深刻的积极影响。新课标历史高三总复习高考调研(2)存在的缺陷：a.就民主范围而言：雅典民主仅限于占城邦人口小部分的_，是男性为中心的民主。对妇女、外邦人、广大奴隶而言，民主是遥不可及的。b.就民主性质而言：雅典民主政治是一种原始的直接民主，只适用_的城邦。c.就参政方式而言：_和轮流坐庄，意味着素养不同的人享受相等的国家管理权，这可能会导致国家权力滥用和误用。d.后果：是过于泛滥的直接民主。沦为个人争夺权力的工具，成为政治腐败、社会动乱的隐患。新课标历史高三总复习高考调研【解读】雅典民主
9、政治与今天西方民主政治的区别与联系新课标历史高三总复习高考调研 自我校对新课标历史高三总复习高考调研 考点二 罗马法的起源和发展一、罗马法形成和发展的原因1.古希腊文明的影响古罗马是古希腊文明的正统继承者和西方古典文明新的开拓者。2.经济发展不断发展的罗马经济是罗马法逐渐形成的经济基础。新课标历史高三总复习高考调研 3.社会矛盾平民反对贵族的斗争和奴隶的起义、统治阶级内部的矛盾和对外扩张活动是罗马法不断发展的动力。4.海外贸易的发展是罗马法成为“第一个世界性的法律”的必不可少的前提条件。新课标历史高三总复习高考调研 二、发展历程1.从习惯法到成文法(1)罗马法的初步兴起习惯法：a.实行年代：罗
10、马_国早期。(时间：公元前6世纪)b.特点：当时罗马只有_，法律与_之间没有明显界限。c.影响：由贵族担任的法官，常随心所欲地_法律，保护了_利益，损害了_利益。新课标历史高三总复习高考调研(2)罗马成文法的诞生十二铜表法：a.原因：_反对贵族的斗争。b.标志：公元前5世纪中期，在罗马制定了十二铜表法，罗马成文法诞生。c.特点：内容相当广泛，法律条文_；审判、量刑皆有法可依。新课标历史高三总复习高考调研 d.进步性：是古罗马第一部有章可循的成文法，是罗马成文法发展史的起点；一定程度上限制了_特权，保护了_的利益；e.局限性：但也保留了一些_的习惯法。【解读】十二铜表法属于公民法。解决的是平民和
11、贵族之间的矛盾，并没有维护奴隶的利益。新课标历史高三总复习高考调研 2.从公民法到万民法(1)公民法：a.概念：从公元前509年罗马建国到公元前3世纪中叶，罗马产生的法律统称为公民法。b.特点：范围：它是专门适用于_的法律。局限：注重形式，程序繁琐，缺乏灵活与变通；侧重于国家事务和法律程序等方面，而涉及个人财产关系等问题的私法规范则不够完善。新课标历史高三总复习高考调研(2)万民法：a.时期：形成于由共和国到_的过程中。b.背景：随着对外征服和版图的扩大，许多矛盾显现出来的主要表现为：_的保护，对罗马统治者表示强烈不满。由于版图的拓展和国际交往的扩大，_的发展，在政治经济活动中也产生了许多新问
12、题、新矛盾。【解读】(1)公民法存在的这些局限使万民法产生具有必要性。新课标历史高三总复习高考调研 c.措施：为巩固统治，帝国对各行省上层人士大量授予公民权，对无罗马公民权的_给以适当的司法保障等。d.影响：使帝国境内自由民内部公民与非公民的区别不复存在，万民法适用于罗马统治范围内一切_。【解读】不能认为万民法否定了公民法，二者属于两套不同的法律体系，二者是互为补充的。公民法侧重国家事务和法律程序等，个人财产关系等问题的私法不完善；万民法注重调整财产关系。新课标历史高三总复习高考调研 3.从条文法到自然法(1)概念：不是具体的法律条文，而是一种法律观念人人平等、公正至上。(2)提出：西塞罗(“
13、自然法之父”)(3)地位：这种人类自然平等的思想是对罗马法律实践的理论概括与升华，是整个罗马法的思想基础和各种具体法规的指导原则。标志着罗马法学的高度成熟。新课标历史高三总复习高考调研 4.从零散到形成完整体系(1)标志：6世纪时，罗马帝国皇帝查士丁尼设立专门委员会编纂罗马法，形成了法律汇编，即_。(2)意义：是罗马法编纂的结晶，标志着罗马法体系的_。【解读】罗马法的原则：依法治国；法律面前人人平等；天赋人权；民主平等；维护私有制度。新课标历史高三总复习高考调研 三、罗马法的评价1.核心内容_神圣不可侵犯。2.特点(1)具有明显阶段性：从发展早期、_时期到帝国时期，不断完善。(2)形式可分习惯
14、法和_法；结构可分_法、万民法和自然法。(3)遵循原则为自然法思想(理性、自由、平等、正义)。【解读】在国家法律体系中，一般都分为公法与私法两种类型。公法指的是关于国家事务和法律程序方面的法律规定，而私法指的是关于普通公民的个人事务与财产关系的法律条文。新课标历史高三总复习高考调研 3.影响(1)对罗马帝国：稳定了社会秩序；巩固了社会基础；笼络了上层阶级；稳固了帝国的政治和经济基础。(2)对世界：a._的法律体系，是近现代欧洲大陆法系的基础。b.为近代资产阶级的民权理论提供了思想渊源。c.为资本主义经济的发展和巩固提供了现成的法律形式，当代很多法律制度中的原则和做法，都可在罗马法中找到源头。d
15、.对日本和中国也有很大影响。我国现行的民法通则继承法也在一定程度上继承了罗马法的原则。新课标历史高三总复习高考调研 自我校对新课标历史高三总复习高考调研 本讲知识体系新课标历史高三总复习高考调研 重点知识探究探究 雅典民主政治和罗马法【史料研读】材料一 在雅典，凡公民都享有充分的民主政治权利，其权利通过公民直接参与和管理城邦事务的方式来实现。公民参政的最高民主机构是公民大会。蒋云芳，胡长林雅典民主政治的特征及对西方民主的影响新课标历史高三总复习高考调研 材料二 全体公民从全体公民中选举职官；全体挨次进行统治，也挨次被统治；抽签参加政治机构一切职司个人都不得连任，一切职司的任期应该短暂。亚里士多
16、德材料三 在成文诉讼中，案件的形式有巨大的作用：在用语中最小的错误都会使全部诉讼失败。科瓦洛夫罗马史新课标历史高三总复习高考调研 材料四 如果把欧盟国家包括债法在内的现代私法与罗马法做出影像重叠式的观察，我们可以看到现代私法与罗马法至少在两个方面的不可分割的联系，即法律文化和法律制度的框架。论欧洲一体化进程中欧洲债法趋同之罗马法基础新课标历史高三总复习高考调研【读史技巧】(1)材料一中信息“直接参与和管理城邦事务的方式”体现雅典直接民主的特点，信息“最高民主机构是公民大会”体现主权在民的特点。(2)从材料二中关键信息“挨次进行统治，也挨次被统治”“一切职司个人都不得连任”反映出轮番而治、权力制
17、约的特点。新课标历史高三总复习高考调研(3)从材料三中“案件的形式有巨大的作用”“用语中最小的错误”可知罗马法的特点之一是过于注重形式，显得过于呆板，缺乏灵活性。(4)从材料四中“现代私法与罗马法做出影像重叠式的观察”“至少在两个方面的不可分割的联系，即法律文化和法律制度的框架”可以看出罗马法对现代欧洲社会立法的影响。新课标历史高三总复习高考调研 请回答：(1)与梭伦改革相比，克里斯提尼改革中哪些措施有利于公民参与和维护民主政治？(2)举例说明雅典民主对近代西方资产阶级代议制的影响。(3)结合所学回答十二铜表法诞生的意义，并说明公民法的特点。(4)万民法从哪些方面克服了公民法的缺点，试举出罗马
18、法对后世影响的表现。新课标历史高三总复习高考调研【答案】(1)组成以地域为基础的五百人会议、陶片放逐法。(2)五百人会议、陶片放逐法、陪审法庭等。(3)十二铜表法诞生的意义：限制了贵族特权，保护了平民利益；是罗马第一部成文法，为罗马的发展奠定了基础。公民法的特点：注重形式，程序繁琐，缺乏灵活与变通；内容上侧重于形式，涉及个人私有财产等内容不够完善。(4)万民法不触动原有公民法体系，间接灵活，实用有效，注重调解贸易及财产等经济和民事纠纷。影响的表现：法律面前人人平等、私有财产神圣不可侵犯等。新课标历史高三总复习高考调研【总结升华】古希腊民主政治和罗马法(1)古希腊民主政治：古希腊城邦政治对国家发
19、展的影响。古代希腊是城邦政治，这种城邦小国对追求天下统一的领土扩张不怎么感兴趣，而对各自为政的独立城邦却情有独钟。正是这种城邦政治，导致古代希腊没有形成统一的民族国家。新课标历史高三总复习高考调研 古希腊民主政治对公民社会道德观念的影响。在古代希腊直接民主制下，公民权代表着一种荣耀，它使公民本身区别于城邦中的其他人，同时在司法等方面也使得本是形而上学的这种东西公民荣耀具有形而下的表现形态。也就是说，公民若想过一种圆满美好的生活，只有在城邦中才有可能，城邦成为古代希腊公民美好生活的一种保障。因而在古代希腊，公民具有强烈的公民意识，雅典人甘愿为城邦做一切事情，他们将城邦视为“能借以全面实现其精神、
20、道德与理智能力的唯一框架”。换言之，公民的价值是在城邦中实现的，也只有在城邦中才能实现。公民积极地参与城邦管理，并且认为那就是实现自己的价值。这就使“帮助城邦，人人有责”成为古希腊社会普遍的社会美德。新课标历史高三总复习高考调研 古希腊直接民主政治的弊端。雅典的民主是一种公民大会式的直接民主，这种民主形式的优点在于，它能够最大限度地激发人们参政的热情，使决策体现多数人的意愿。但他们毕竟不是专业的政治家，决策时难以避免自身条件、生活经历、价值观念以及当时情绪的影响，而且这些影响往往是下意识的，以至雅典人有时会在不自觉中受到误导，造成决策失误。正因为如此，雅典的直接民主制缺乏对群体决策必要的约束机
21、制，从而极容易导致民众群体决策而形成的“多数人的暴政”。新课标历史高三总复习高考调研(2)罗马法：罗马法对社会矛盾的调和性。罗马法在平民与贵族的斗争中不断得到发展和完善，尤其是随着罗马疆域的扩大，管理的民族增多，如何协调各种人群间的关系，规范人们的社会行为也就成为罗马法条文中的中心的内容。罗马法对私有财产的保护。罗马法中的私法体现了工商业经济发展对公民利益的维护，尤其是对私有财产的保护成为罗马私法中的主要内容。新课标历史高三总复习高考调研 罗马法中的形式主义。罗马法在形成过程中特别注重法律的程序，从而使罗马法留下了形式主义的烙印。形式主义反映了罗马法在内容与形式上的相互限制与融合，它标志着早期
22、罗马法的形式主义模式。如在商品买卖时，它要求买卖双方必须出场，当着五名作为见证人的罗马成年市民的面，由另一位市民手持一把铜秤(被称为司秤)主持仪式。买主手持欲买之物和一块铜来到司秤面前，宣称：“根据市民法，此物是我的，我用这笔钱和这把秤将它买下。”随后，司秤以铜击秤，并将铜块交给卖主，这样，买主就获得了该物的所有权，而卖主则获得价金，买卖就完成了。这种形式主义在市民社会中起到了约束当事人行为的作用，但也导致商品交换中手续的繁琐。新课标历史高三总复习高考调研 高考真题解密考向一 雅典民主政治(一)雅典民主政治的公平性【例1】(2014山东)古希腊城邦雅典的公共墓地主要用于埋葬牺牲的战士，城邦为他
23、们树立墓碑，刻上所有牺牲者的名字，但并不写明他们的家世。这旨在强调()A.城邦公民的平等B.军事对城邦的重要性C.共同的宗教信仰D.血缘对城邦维系的作用新课标历史高三总复习高考调研【答案】A【解析】本题考查雅典的民主政治。从所给材料看，强调了所有牺牲的战士都不写明家世，实际是强调了公民的平等，故答案为A项。所给材料并没有强调在战场上牺牲的战士才这样做，不是在战场上牺牲的战士就不这样，并没有强调军事斗争的重要性，排除B项。所给材料并没有涉及宗教方面的信息，故排除C项。所有牺牲的战士显然是不存在血缘方面的信息，排除D项。新课标历史高三总复习高考调研(二)雅典公民的概念【例2】(2014上海)“凡父
24、母双方均为公民者有公民权，公民十八岁时在他们村社的名薄中登记”。这一规定最有可能出现在()A.古代埃及B.古代印度C.古代希腊D.古代中国新课标历史高三总复习高考调研【答案】C【解析】本题考查古代雅典的民主政治。依据所学可知，古代埃及、古代印度、古代中国都是奴隶主君主专制的国家，统治者与被统治者是君与臣的关系，无所谓公民一说。雅典是奴隶制民主国家，实行的是奴隶制民主，依法治国，公民是一个法律概念。故题干材料所描述的现象符合古代希腊的情况，雅典是古希腊典型的奴隶制民主制国家，故应选C项。新课标历史高三总复习高考调研(三)雅典维护民主的举措【例3】(2014福建)雅典城邦任何公职人员，无论地位多高
25、，皆不能离开公民大会而擅自决定政务大事。他们都处于公民大会和五百人会议的经常督察监视之下，若公民大会认为他有失职守，皆依法惩处。这反映了古代雅典()A.最高权力机关由直接选举产生B.公民大会负责审理大部分案件C.各权力机构之间相互制约平衡D.从制度上防止专制以维护民主新课标历史高三总复习高考调研【答案】D【解析】题干反映的信息是：雅典的公职人员因受到公民大会和五百人大会监督而不能独断国事。雅典的最高权力机关是公民大会，只要是成年男性公民即可参加，无需选举，A项错误。在古代雅典，公民大会只负责审理重大案件，而负责审理大部分案件的是民众法庭，B项错误，题干未涉及雅典各权力机构之间的关系，且三大权力
26、机构之间也不是相互制衡的关系，C项错误。D项的意思与题干反映的信息一致，故正确。新课标历史高三总复习高考调研(四)梭伦改革的特点【例4】(2014重庆)“梭伦促进了两个阶级之间的妥协。”如，梭伦改革虽对土地数量有所限制，但却没有像平民所希望的那样剥夺贵族的土地。下列各项，能够正确反映上述观点且符合史实的是()A.既废除了平民债务又未归还平民原有土地B.既禁止了人身抵押又未规定个人土地限额C.既解放了债务奴隶又保留了旧的社会等级D.既照顾了平民利益又维护了贵族部分特权新课标历史高三总复习高考调研【答案】D【解析】梭伦改革的重要原则是中庸的原则，从材料很容易看得出，即在一定程度上满足了平民的愿望，
27、但是并未完全依据平民的要求剥夺贵族的土地。在一定程度上还是维护了贵族的特权。故选D项。新课标历史高三总复习高考调研 考向二 罗马法(一)古罗马陪审制度的进步性【例5】(2014海南)公元前123年的罗马索贿罪法规定，主持审理贪污受贿案件的裁判官应按照法定程序，从拥有一定财产的居民中挑选50名陪审员，组成审判团参与审判。由此建立起来的陪审制()A.照搬了希腊的司法制度B.标志着罗马法律的日趋完备C.反映了罗马政体的改变D.体现了罗马司法程序的进步新课标历史高三总复习高考调研【答案】D【解析】题干信息中没有反映出希腊司法制度的相关信息，故A项错误；材料主要介绍的是审判程序，故B项错误；司法程序的完
28、备与政体没有关系，故C项错误；材料中“法定程序”“审判团参与审判”等信息说明罗马司法程序的进步性，故D项正确。新课标历史高三总复习高考调研(二)十二铜表法的产生背景【例6】(2014新课标全国)罗马共和国早期，当罗马遭受外族进攻时，平民曾多次将自己组织的队伍撤离罗马，拒绝作战。迫使贵族在政治上做出让步，十二铜表法的制定就是这种斗争的成果之一。可见当时()A.贵族逐步丧失制定法律的主导地位B.平民采取有效方式争取自身权益C.贵族让步在法制发展中起决定作用D.平民与贵族的政治诉求日趋一致新课标历史高三总复习高考调研【答案】B【解析】本题可以采用排除法，A项中贵族失去的是随意解释法律的权力，制定法律
29、的权力依然掌握在贵族手中；C项十二铜表法的制定是平民斗争的产物，贵族的让步不起决定作用，D项平民与贵族由于阶级属性的差异，政治诉求不可能日趋一致。故选B项。新课标历史高三总复习高考调研(三)法律在古罗马的地位【例7】(2014广东)公元6世纪东罗马帝国皇帝钦定的法学教科书中说：“皇帝的决定也具有法律效力，因为根据赋予他权力的王权法，人民把他们的全部权威和权力移转给他。”这说明()A.社会契约论影响深远B.王权法丧失了法律效力C.古罗马皇帝崇尚“君权神授”D.古罗马有重视法律的传统新课标历史高三总复习高考调研【答案】D【解析】本题考查了罗马法。社会契约论由18世纪法国的启蒙思想家卢梭所著，晚于题
30、目中的时间“公元6世纪”，故排除A项；由题目中的信息“皇帝的决定也具有法律效力，因为王权法把全部权威和权力移转给他”即可排除B、C两项，选择D项。新课标历史高三总复习高考调研(四)自然法的的特点【例8】(2014四川)西塞罗认为：“正义只有一个，它对所有的人类社会都有约束力，并且它是基于一个大写的法，这个法是运用指令和禁令的正确的理性。无论谁，不了解这个大写的法无论这个法律是否以文字形式记录在什么地方就是没有正义。”此“大写的法”指的是()A.自然法B.万民法C.公民法D.十二铜表法新课标历史高三总复习高考调研【答案】A【解析】西塞罗被誉为“自然法之父”，自然法不是具体的法律条文，而是一种法律
31、观念，题干中的“正义”“对所有的人类社会都有约束力”体现了自然法的精神，A项正确；B、C、D三项都属于罗马法，B、C两项是罗马法发展的不同阶段，D项是具体的法律名称，故选A项。新课标历史高三总复习高考调研(五)公民法的概念【例9】(2014江苏)“市民法亦称公民法，是罗马国家早期的法律罗马法采用属人主义而非属地主义，就是说凡是罗马公民均受法律的保护，而不论其居住地区如何”。据此判断，建国之初(公元前5世纪早期以前)的罗马()A.公民在外邦活动时受公民法保护B.公民在外邦活动时受万民法保护C.公民在本邦活动时受成文法保护D.居民在本邦活动都受公民法保护新课标历史高三总复习高考调研【答案】A【解析
32、】罗马法有多种分类“习惯法与成文法，公民法与万民法”等。公元前5世纪制定的十二铜表法是罗马最早的成文法，公元前3世纪后才有了万民法。由“凡是罗马公民均受而不论其居住地区如何”可知，A项符合题意。B、C两项都不符合公元前5世纪早期罗马，错误；D项错在“居民”上。新课标历史高三总复习高考调研 针对训练1.(2014浙江)如何对待物质需求，东西方思想家中有的认为“放纵自己的欲望是最大的祸害”，有的甚至提出“去人欲”；也有的针锋相对：“穿衣吃饭，即是人伦物理。”下列人物中，明确表达上述主张的有()苏格拉底亚里士多德朱熹李贽A.B.C.D.新课标历史高三总复习高考调研 答案 D解析 苏格拉底的主要观点有
33、“认识你自己”“知识即美德”等，与题干主旨不相符，排除。亚里士多德从“中道”思想出发，倡导理性，提出了“放纵自己的欲望是最大的祸害”；朱熹从儒家伦理道德出发，提出了“存天理，灭人欲”；李贽则从反对理学的角度出发，提出了“穿衣吃饭，即是人伦物理”，故选D项。新课标历史高三总复习高考调研 2.(2013安徽)伯利克里时代，雅典通过的一项法律规定：“对一切不相信现存宗教者和一切神明持不同见解者，立即治罪。”根据这项规定，有些人遭到陪审法庭的审判。这表明()A.雅典公民权利神圣不可侵犯B.雅典公民只尊奉神明的意志C.雅典民主制不能保障言论自由D.伯利克里排斥“持不同见解者”新课标历史高三总复习高考调研
34、 答案 C解析 本题以雅典的法律为切入点。“对一切不相信现存宗教者和一切神明持不同见解者，立即治罪”说明雅典的言论和信仰是不自由的，故本题选择C项。材料中没有反映雅典公民权利神圣不可侵犯，故排除A项；B项表述过于绝对，故排除；D项反映题干信息不全面，故排除。新课标历史高三总复习高考调研 3.(2013新课标全国)公元前340年，雅典一下层女子因亵渎神灵被控犯罪，按法律当处死。辩护人用动情的言辞质问：“难道你们忍心让这位阿芙罗狄特(古希腊美丽女神)的弟子香消玉殒吗？”这打动了陪审团，经投票，陪审法庭判其无罪，这反映出在古代雅典()A.民主原则贯穿司法过程B.妇女享有广泛政治权利C.法律注重保护平
35、民权益D.司法审判缺乏严格程序新课标历史高三总复习高考调研 答案 A解析 材料展现了雅典司法审判的流程，最终是陪审团投票确定当事人是否有罪，从中可看出民主原则贯穿了雅典的司法过程。在雅典，妇女拥有不完整的公民权，雅典注重保护成年男性公民的利益，而且雅典拥有完整的司法审判程序，B、C、D三项表述均错误。故选A项。新课标历史高三总复习高考调研 4.(2013广东)雅典的陶片放逐法规定，每年召开的特别的公民大会，投票决定将那些严重威胁民主政治的人员流放海外。据此，下列行为中可能使公民遭到流放的是()A.不按时参加公民大会B.不同意授予外邦人公民权C.为赢得个人政治声望资助贫穷公民D.拒绝参加城邦举行
36、的戏剧表演新课标历史高三总复习高考调研 答案 C解析 不利于民主的行为才有可能被流放，“为赢得个人政治声望资助贫穷公民”，是获取个人政治资本，对民主是不利的。故选C项。“A项不按时参加公民大会，D项拒绝参加城邦举行的戏剧表演”是普遍存在的。不同意授予外邦人公民权，维护本邦的公民权利，是民主的。故排除A、B、D三项。新课标历史高三总复习高考调研 5.(2013海南)在梭伦上台前，雅典全邦分成不同派别。山区的人多主张采行极端民主制；平原地区的人多主张极端寡头制；海滨的人多主张“中间性的混合制”。这反映了当时雅典()A.平民与贵族的政治对立不可调和B.工商业者的政治要求最为激进C.公民的经济生活影响
37、政治意愿D.公民的政治诉求未能充分表达新课标历史高三总复习高考调研 答案 C解析 题干以古代雅典社会存在的三大派别及其主张为情境，要求学生对雅典社会状况进行分析，题干描述的三个派别分别是山地派代表平民利益，平原派代表贵族利益，海岸派代表工商业者的利益。四个选项中，A项对立关系成立，但通过后来的改革两者形成一定的妥协，推动民主制度的建立和发展；B项表述不符合史实；三派集中的地区反映了他们的经济活动和经济地位，而这种经济地位又影响他们的政治要求，C项正确；在古代雅典这三个派别都具有公民身份，而他们各自都表达了自己的政治意愿，D项不符合史实。新课标历史高三总复习高考调研 6.(2013江苏)图片为古
38、代雅典居民结构的比例图，观察图示信息，对于雅典民主与居民的政治联系，下列叙述准确的是()新课标历史高三总复习高考调研 A.雅典超半数的居民拥有公民权B.雅典民主的社会基础为自由民C.少数奴隶主贵族独享雅典民主D.外邦人享有雅典最广泛的民主答案 B解析 本题考查古代雅典的民主政治。结合所学知识可知：古代雅典的民主是本城邦男性公民的民主，故排除C、D两项；由题目中的图片可知当时雅典人口约有40万，自由民只有16.8万，而拥有公民权的居民更少，故A项中“超半数”的说法与其不符。故选B项。新课标历史高三总复习高考调研 7.(2013重庆)公元前5世纪的一天，全体雅典公民集会于卫城。人们对泰米斯托克利议
39、论纷纷，说这位民主派领袖、反波斯英雄正变得专横跋扈，并将他的名字划在碎陶片或贝壳上，最终他得票过半而遭放逐海外。由此可见，古代雅典民主是()A.直接民主B.民主派专有的民主C.代议制民主D.大多数居民的民主新课标历史高三总复习高考调研 答案 A解析 本题考查雅典民主政治，主要考查学生准确理解材料信息并根据所学知识进行判断的能力，难度中等。从材料“全体雅典公民集会”并对泰米斯托克利就是否有罪进行表决，可以看出这是一种雅典全体公民的直接民主形式，而非代议制民主，也不是民主派专有的民主，因此A项符合题意，B、C两项错误。依据所学知识，雅典民主是雅典成年男性公民的民主，而广大的奴隶、外邦人和妇女是没有
40、民主权利的，排除D项。故选A项。新课标历史高三总复习高考调研 8.(2013四川)1927年中国一部中学历史教科书写道：“假使中国是一个民治之国，而又适有一个有才干有计谋的政界人物，在民国四年的夏间，来把反抗日本作为他的主要政策，一般的人民，还有不欢迎他为元首的吗？在同样情形之下，伯里克利此时乃做了雅典的领袖。”这里的“同样情形”不包括()A.雅典公民普遍好战B.伯里克利才能杰出C.雅典实行民主政治D.雅典面临外邦威胁新课标历史高三总复习高考调研 答案 A解析 A项应为古代斯巴达城邦的特点，与伯里克利所在的雅典城邦不符。故应选A项。B项的表述符合题目中“有才干有计谋”的信息；C项的表述符合题目
41、中的信息“民治之国”；D项的表述符合题目中的信息“反抗日本”。新课标历史高三总复习高考调研 9.(2013新课标全国)有学者说，在古代雅典，“政治领袖和演说家根本就是同义语”。这一现象是雅典()A.政治体制的产物B.社会矛盾缓和的反映C.频繁改革的结果D.思想文化繁荣的体现新课标历史高三总复习高考调研 答案 A解析 材料强调“政治领袖和演说家根本就是同义语”，旨在说明在古代雅典实行公民政治，要想成为政治领袖必须具备出色的演说能力，才能获得公民大会大多数公民的认可。这一现象是雅典民主制这一政治体制的产物。故A项符合题意。其他三项均为对材料的片面理解。新课标历史高三总复习高考调研 10.(2013
42、浙江)“尽管罗马法律在妇女继承财产上做了严格限制，但一些聪明人往往能找到法律的漏洞随着罗马在地中海地区的扩张，妇女们也开始占有大宗财产。许多妇女管理着家庭的财政事务和大地产”。这段话表明()A.妇女在家庭中的地位逐渐与男子平等B.罗马法关于财产关系的规范不够严密C.妇女的财产继承权富有自然法的精神D.妇女的财产占有体现公民法的灵活性新课标历史高三总复习高考调研 答案 B解析 本题考查了古罗马的法律。本题未涉及古罗马男女间地位的比较，故排除A项；C项中“自然法”的表述与题目中的信息“罗马法律”不符，故排除；“灵活性”应为万民法，故排除D项。由题目中的信息“聪明人找到法律的漏洞”可知，B项的表述与
43、题意相符。故选B项。新课标历史高三总复习高考调研 11.(2012江苏)“十二铜表法自从定下来之后有些条款甚至一直保留下来，到罗马后期仍然有效。罗马人后来对这一古代法典有一种引以为傲的感情。十二铜表法的语言也成为后世法典语言的典范”。这段论述表明十二铜表法()适用于整个罗马帝国成为罗马成文法的起点对后世立法影响深远标志着罗马法体系形成A.B.C.D.新课标历史高三总复习高考调研 答案 B解析 解答本题的关键是全面认识十二铜表法。“有些条款甚至一直保留下来，到罗马后期仍然有效”说明正确；“成为后世法典语言的典范”说明正确。根据所学知识可知，十二铜表法并非适用于整个罗马帝国，所以才有了后来的万民法
44、，叙述错误；查士丁尼民法大全标志着罗马法体系的形成，表述错误。因此答案是B项。新课标历史高三总复习高考调研 12.(2012安徽)西方古典作品阿提卡之夜记载，“一个审判官或仲裁官，受命于出庭辩论时审讯案件，而他们被揭穿在这个案件中接受金钱贿赂”，依据十二铜表法第九表第三条应被处以死刑。由此判断，制定这一法律条文的目的是()A.强调法律面前人人平等B.充分保护平民权益C.确保私有财产不受侵犯D.限制贵族滥用权力新课标历史高三总复习高考调研 答案 D解析 解答本题的关键是理解制定十二铜表法的目的。古罗马为缓和贵族与平民之间的矛盾，尤其是限制贵族利用习惯法的特权肆意侵害平民利益，故制定了第一部成文法
45、十二铜表法。从材料信息看，这一法律条文是严禁审判官或仲裁官贪赃枉法、滥用权力。A项内容与材料主旨无关；该条文虽有体现保护平民权益的意图，但“充分”二字程度过高，因此B项不符合题意。C项没有材料依据。故选D项。新课标历史高三总复习高考调研 13.(2012海南)早期罗马实行习惯法，贵族享有法律解释权。公元前5世纪中期，平民通过斗争迫使贵族同意成立由平民和贵族联合组成的“十人委员会”，制定了十二铜表法。该法的制定()A.体现了社会各阶级的利益与要求B.标志着平民取得了立法主导权C.表明贵族的法律解释权得到认可D.奠定了罗马成文法传统的基础新课标历史高三总复习高考调研 答案 D解析 十二铜表法是第一部成文法典，其制定说明罗马法从习惯法发展为成文法，因此，D项正确；A项中的“社会各阶级”的说法错误；B项错误在于“立法主导权”；C项说法错误，此应是在习惯法时期，十二铜表法的制定，在一定程度上限制了贵族的特权。新课标历史高三总复习高考调研 请做：题组层级快练（三）
