1、第五课 交友的智慧 第二单元 友谊的天空第1课时 让友谊之树常青1看右面漫画中的男孩，你应建议他()A.敞开心扉，不隐瞒任何秘密B尊重他人，为他人积极服务C开放自己，主动与他人交往D砌起围墙，把自己封闭起来C2小军很想与学习成绩优异的小民成为朋友。于是他主动找到小民，向他请教学习中遇到的难题，还主动邀请小民到自己家做客。通过接触，两人成了好朋友。这告诉我们()A建立友谊是一件简单的事情B建立友谊，需要持续的行动C只要持续地行动，就一定会收获友谊D要想建立友谊就要不择手段B3上体育课时，周春不小心摔了一跤，导致右腿骨折。此时，作为好友的李明应有的做法是()让周春坚持上完体育课 安慰周春 以行动表
2、达对周春的关心 送周春去医院ABCDD4李红看到好友张敏心情不好，有些不放心，就悄悄地偷看了张敏的日记，希望从日记中了解张敏心情不好的原因。李红这样做()A体现了对朋友的关心B有助于呵护友谊C越过了朋友间应有的界限D体现了对朋友的尊重C5小红和小霞是好朋友，有一天她们之间发生了一件不愉快的事情。但是，两个人都放任自流，最终导致友谊破裂。这给我们的警示有()呵护友谊，需要学会正确处理冲突 呵护友谊，要讲究智慧和策略 呵护友谊，要体会朋友的需要 建立友谊，要把握好彼此的界限A.BCDB6小丽在日记中写道：“这几天，我陷入了情绪的低谷。那个原本视为一生死党的朋友，竟然背叛了我们的友情，深深地伤害了我
3、，让我独自品尝着苦果，黯然神伤。”下列对小丽的劝解错误的是()A正确对待交友中受到的伤害B宽容对方，珍惜友谊的来之不易C结束交往，让心灵得到抚慰D吸取教训，不再与朋友真诚相待D7材料分析题近几天，小梅一直闷闷不乐，好朋友小兰问她发生了什么事，小梅又不肯说。小兰看在眼里，急在心上。这天大课间活动期间，小兰身体不舒服，老师准假让其在教室休息。当小兰扫视的目光经过小梅的座位时，无意看到小梅的日记本。她走过去翻看后发现，原来小梅不开心是因为被舍友小萌误会。小兰一下子明白了，于是直接找到小萌，让小萌向小梅道歉。请你运用所学知识，对小兰的上述行为加以评析。小兰的行为是错误的，是不尊重朋友的表现，是不懂得呵
4、护友谊的举动。朋友之间需要坦诚相待，但并不意味着毫无保留。小兰偷看小梅的日记，逾越了朋友之间的界限，是不尊重对方的表现。给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。小兰没有跟小梅协商，就擅自决定让小萌向小梅道歉，这样做违背了小梅的初心，容易引发同学矛盾，也是对小梅想法不尊重的表现。每个人都是独立的个体，小兰应给朋友一定的空间，把握好彼此的界限和分寸，尊重朋友的隐私，尊重朋友处理问题的方式和决定等。8朋友就像肩膀，每时每刻让你依靠着哭泣；朋友好似巨浪，可以让你热情高涨。朋友是上天送给自己最好的礼物，带给我们温暖，带给我们力量。中学生要想得到真正的朋友，要想收获纯洁的友谊，就必须懂得如何结交朋友。
5、结交朋友需要()敞开心扉，主动表达 持续行动，真诚待人 关注对方，尊重对方 了解对方，接纳对方ABCDD9“友谊的小船说翻就翻”，这一网络流行语启示我们()A世界上没有真正的友谊B要珍惜友谊，用心呵护友谊C朋友之间应该坦诚，毫无保留D切莫轻交甚至滥交朋友B10下面漫画启示我们对待友谊应做到()A加深理解，杜绝分歧B呵护友谊，用心关怀C珍视友情，消除差异D彼此信任，事事忍让B11(山西太原名校期末检测题)李梅和王芳原来是一对好朋友。接触一段时间后，李梅发现王芳没有把心里的秘密全部告诉自己，感到对方不可交，便疏远了王芳。对此，下列认识正确的是()A朋友之间一定要不分彼此、无话不说、毫无保留B呵护友
6、谊，需要给对方一些空间，把握好彼此的界限和分寸C避免发生冲突的良好就是对朋友的错误视而不见D建立友谊需要敞开心扉B12情景探究情景一 仔细阅读右图漫画“友谊”。情景二 从小学到初中，我和亮亮一直是好朋友。前几天，有个数学小测验，亮亮对我说：“我们是好朋友，你一定要帮帮我，这次我要是再不及格，我爸非得打死我。”考试时，亮亮踹我的凳子暗示我，还小声嘀咕：“把选择题的答案告诉我吧。”想到我们多年的友谊，我就扯下一小块演算纸，把选择题的答案写在上面，递给了亮亮。摘自费小伟同学的日记阅读两则情景，回答下面问题。(1)情景一漫画中左边男同学的做法对吗？这对我们有什么启示？不对，建立友谊不能依靠金钱。启示：
7、建立友谊，需要开放自己，需要持续的行动；敞开心扉，主动表达，并且真诚待人，我们就有机会找到朋友。(2)联系有关交友的知识，评析情景二中费小伟的行为。友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但这并不等于不加分辨地为朋友做任何事。费小伟帮朋友作弊，违反了诚信品质和校纪校规等原则，这样做会伤害朋友，也会伤害友谊。(3)友谊需要呵护，你认为应该如何呵护友谊呢？呵护友谊，应该做到：用心去关怀对方，体会朋友的需要，以行动向朋友表达关心和支持。学会尊重对方，对朋友坦诚相待，把握好彼此的界限和分寸。学会正确处理冲突。如果处理得当，冲突可以把彼此的距离拉得更近。学会正确对待交友中受到的伤害。核心素养体验社会参与责任担当社会责任；文化基础人文底蕴人文情怀1朋友之间因某问题出现了下图中的争论场面，彼此之间应该做到()坦诚交流 保持冷静 消除差异 包容理解ABCDA2下列交往方式有助于我们与同学、朋友友好相处的是()在朋友需要时自觉自愿地提供帮助 尊重朋友的意愿，保守朋友的秘密 不允许好朋友与其他同学来往 与同学、朋友发生矛盾时应相互宽容ABCDD
