1、新苏教版四年级上册数学期中调研卷一、计算题。1、直接写出结果。16040761914825236244=7602806404045015616321=2、用竖式计算。4813731545782342491896224600703、混合运算。475208907557208919（10078）（8654）28770（1421）4、简便计算。540451201954二、填一填。1、平均数能较好地反映一组数据的（ ）情况。2、要使5348的商是一位数，里最大可以填（ ），要使5348的商是二位数，里最小可以填（ ）。3、一瓶矿泉水大约有（ ）毫升， 一脸盆的水大约有（ ）升。4、72时（ ）日7000
2、毫升=（ ）升15升（ ）毫升5升200毫升=（ ）毫升5、不计算，在下面的（）里填上或。252019 （）25201915010025（）150（10025）24060 （） 246823612（） （8436）123082 （）30（82）96024 （）960836、计算27236时，先看被除数的前（ ）位，不够商1，所以它的商是（ ）位数。7、（ ）个26相加的和是468。721（ ）=201。8、条形统计图用2格表示20人，平均每格表示（ ）人，照这样计算，要表示120人需要画（ ）。9、用2个同样大小的正方体拼成一个长方体 ，从正面、侧面、和上面可以看到（ ）种不同的图形。10、
3、=1616 ，最小是（ ）， 最小是（ ）。三、选一选（把正确的序号填在括号里）1、一个浴缸的容量大约有（ ）。A、 4升B、40升C、400升2、一道除法算式的余数是35，那么除数（ ）。A大于35B等于35C小于353、3548的商是两位数，被除数里的可以填的数有（ ）种情况。A 4B 5C 64、把200130=70, 1270=840改写成综合算式是（ ）。A 20013012B （200130）12C 12（200130）四、判断（对的在括号里打，错的打）1、三位数除以两位数，商不一定是一位数。 （ ）2、480（46）=48046。 （ ）3、一脸盆水大约有100毫升。（ ）4、如
4、果余数比除数大，说明商小了，应调大。（ ）5、57040141。（ ）五、解决问题。1、学校综合楼建筑工地2个星期共用了182包水泥。（1）、平均每天用水泥多少包？（2）、照这样计算，把下表填完整。用水泥的包数234598工程施工的天数452、丽丽整理了四年级一班同学的身高数据，结果如下表。身高（厘米）120129130139140149150及以上人 数716128（1）这个班身高在（ ）厘米人数最多，（ ）厘米人数最少。（2）冬冬身高正好等于全班同学的平均身高，他的身高大约有（ ）厘米。六、聪明屋。“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那
5、一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本
6、一致。与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。小虎在计算40+2时，先计算加法，后算除法，得到的结果是50。你能帮他算出这道题的正确得数吗？这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?
