1、19皇帝的新装 1给加点字注音，根据拼音写汉字。(15 分)炫耀()愚蠢()现款()妥当()呈报()钦差()狡猾()陛下()骇人听闻()爵士()勋章()随声附和()滑 j()赏 c()头 xin()yoykuntuchnqnjiobhijuxnh稽赐衔2多音字注音，形近字组词。(8 分)称（）称职（）称赞 聘（pn）骋（chng）禄（l）碌（l）裁（ci）栽（zi）chnchng聘请驰骋俸禄忙碌裁剪栽培3下列句子中加点词语使用有误的一项是()(3 分)A一个没有英雄的民族是不幸的，一个有英雄却不知敬重爱惜的民族是不可救药的。B.做人要有主见，对于别人的言论，不要总是随声附和。C.我敬佩外卖小哥
2、，他们总是忙忙碌碌地飞奔在城市的每一个角落。D离休干部马旭、颜学庸夫妇将毕生积蓄 1000 万捐给家乡用于教育、公益事业，消息传来，骇人听闻。D4下列句中没有运用夸张的修辞手法的一项是()(3分)A这栋楼可真高啊！站在楼顶上，一伸手就可以触到云朵，摸到太阳。B他们装作是在把布料从织布机上取下来，用两把大剪刀在空中裁了一阵子。C他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。”D这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样，穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的这也正是这些衣服的优点。B5下列语句中，标点符号运用错误的一项是()(3分)A“我的老天爷！”他想，“难道我是愚蠢的吗？”B“你看这段
3、布美不美？”两个骗子问。C最后，他们齐声说：“请看：新衣服缝好了！”D“一点儿也不错。”所有的骑士都说。【解析】应该为：最后，他们齐声说：“请看！新衣服缝好了！”C阅读“皇帝把他所有的衣服都脱下来了”至结尾，回答问题。6请概括选文的主要内容。(2分)皇帝赤身裸体举行游行大典，被一个小孩子揭穿了真相。7“你听这个天真的声音！”一句中“天真”的深刻含义是什么？(2分)单纯、自然，还没有受社会坏风气的污染，能根据事实讲真话。8“他并没有穿什么衣服！有一个小孩子说他并没有穿什么衣服啊！”这一段能否删去，为什么？(3分)不能删去。这一段语言描写表现了小孩子的话的传播过程，也暗示了老百姓心理挣扎的过程。大
4、人们老于世故，不敢承认自己看不见新装，但当真相被小孩子揭穿后，大人们最终觉醒了。如果删去，就与故事情节不吻合。9下列对“因此他摆出一副更骄傲的神气”这句话理解正确的一项是()(3分)A.这是皇帝为了掩饰自己内心的恐慌而故作姿态。B.皇帝想把游行大典举办得更受欢迎。C皇帝为自己辨别出这么多愚蠢的人而骄傲。D.皇帝坚持认为自己的衣服很合身，有奇怪的特性。A10同学们正在讨论课本剧，下列对台词朗读分析有误的一项是()(3 分)A“对！我已经穿好了，”皇帝说，“这衣服合我的身吗？”(朗读时应语调上扬，突出皇帝内心的虚伪)B“这衣服多么合身啊！裁得多么好看啊！”大家都说，“多么美的花纹！多么美的色彩！这
5、真是一套贵重的衣服！”(加点词语要重读，表达强烈的赞美)C“可是他什么衣服也没有穿啊！”一个小孩子最后叫了出来。(朗读时应语调低沉，语速缓慢，突出孩子的天真单纯)D不过他自己心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”(朗读时应语调低沉，语气坚定，突出皇帝的自欺欺人)C11游行大典结束后，皇帝回到宫里会做什么？大臣们会做什么？请你大胆想象，为课文续写一个精彩的结尾。(200字左右)(6分)例文：游行大典终于结束了，皇帝回到宫里恼羞成怒，命令大臣寻找那两个骗子。而两个骗子早已带着金银开溜了。皇帝马上下令通缉那两个骗子，大臣拟好通缉令，交给皇帝过目。皇帝狠狠地写上了“同意”两个字，正准备交给卫兵
6、在全国张贴。最诚实的大臣急忙上前道：“三思啊！发了通缉令，就等于承认被骗，全国的人就会认为皇上太愚昧了。不如改通缉令为嘉奖令，通报表彰这两个御聘织师并批评那个小孩及附近的百姓，把那条街叫作愚蠢街，看今后谁还敢乱说！”皇帝点头称是。嘉奖令签发的第二天，两个骗子便来到皇宫，理直气壮地领走了一百锭金子。1阅读下面一段文字，完成题目。(6 分)他的灵魂飞翔了二百年，他的文字温暖了数代人的心。他不仅让他们认识了童话世界的美好和纯真，还让他们共同经历和体验过了童话世界中的现实和理想。尽管生活会让我们流下眼泪，尽管生命中有无可奈何，可是，我们会一直爱她，含泪爱她，直到永远。正如他所说：“童话是我流浪一生的阿
7、拉丁神灯！”(1)文段中的“他”是指_(国籍)作家_，“他们”是指_，“她”是指 _。(4 分)(2)“他的灵魂飞翔了二百年”的意思是说：_。(2 分)丹麦安徒生读者安徒生童话安徒生创造的精神财富影响久远2综合性学习。(9分)七(1)班开展了以“走进童话世界”为主题的综合性学习活动，请你积极参与。(1)本次活动的一个重要环节是举行“读童话，讲故事”比赛，请你为这个环节拟一则宣传标语，不超过20字。(2分)示例：品童话经典，享阅读快乐。(2)请仿照画横线的句子再写一句话，使前后连贯。(2分)童话是一条河，点点浪花跳动着智慧与真情；童话是一幅画，色彩光影调和着缤纷的诗趣与美丽_；童话是一首诗，字里
8、行间寄托着人类的未来与希望。童话是一盏灯，点点灯光传递着温暖和光明；童话是一双翅膀，洁白羽毛承载着梦想与渴望；童话是一首歌，悠扬乐声饱含着感动与美好。(3)在童话故事交流活动中，同学们准备了白雪公主灰姑娘美人鱼犟龟小溪流的歌五个童话故事。请你探究一下这五篇童话题目的共同特点。(写出两点)(2分)示例：题目都体现了童话故事的主人公；主人公往往是把自然界各种“物”当成社会的“人”；采用拟人化的手法，给人以丰富的想象。(4)童话可以让人从小读到老，且常读常新。请从安徒生的童话中任选一篇，结合具体情节，写出你“常读常新”的阅读感受。(3分)示例：夜莺：以前读到真夜莺的歌声能赶走疲劳和死神时，感叹它歌声
9、的神奇；现在又读，从皇帝、侍卫以及老百姓对真假两只夜莺的态度中，体悟到了作者对真善美的赞颂。窗前的豌豆花园安徒生 一个豆荚里躺着五颗豌豆。这会儿，豌豆的颜色是绿的，豆荚的颜色也是绿的，所以豆荚里的豌豆们以为世界都是绿的。豌豆荚一天一天长大，豌豆也跟着它们的豆荚房子一起慢慢长大。外面的阳光温暖着豆荚，雨水滋润着它，豆荚里温暖舒适。它们排成一溜儿，舒服地躺着。又经过好些日子。豌豆们变成黄颜色的了，豆荚也变成黄颜色的了。就在这时，一个男孩伸手摘了这个豆荚。砰！豆荚裂开了。豌豆都蹦哪儿去了？他在草丛中找了很久，才找到了五颗豌豆中的一颗，他赶紧把它捡了起来。男孩看着这颗饱满结实的豌豆在他的手掌上滚来滚去
10、，怪好玩的。他高兴地说：“我可以用它来当气枪子弹。”说完，马上就把豌豆塞进气枪，“嘣”一下打了出去。豌豆被打飞到了空中。它觉得自己好像在向着太阳飞去。但是豌豆没有落在太阳上，而是落到了一间阁楼的窗户下。那儿铺着长满青苔的旧木板，木板裂缝里积着许多柔软的泥土。它毫不考虑就跳了进去。青苔慢慢把豌豆的身体裹住。豌豆就被遗忘在那儿了。这个小阁楼里住着一个贫苦的女人。她白天替人家清扫壁炉和劈木柴。这个女人唯一的女儿正生着病躺在阁楼里。她躺在那里一年多了，人很瘦很瘦。豌豆躺在阁楼的窗户底下想：我可以为这个女孩做点什么吧？于是它就开始发芽，生叶。春天来了。有一天清晨，母亲正要出门干活，太阳从小窗户射进来，照
11、亮了整个阁楼。生病的女孩刚好从最下层的玻璃窗望出去。忽然，她开口问道：“妈妈，从那缝里露出一点绿的东西，随风摇晃着，是什么呢？”母亲走过去把窗户打开，她一看，说：“哎呀！这是一颗小豌豆，刚刚露出绿色的小嫩芽！这颗豌豆怎么会飞到这个小裂缝里来呢？正好，你可以把外面的这块地方当作小花园，慢慢地欣赏。”说完，母亲就把女儿的床铺移到窗户旁边，好让她能更清楚地看到这棵豌豆苗。然后，母亲才出去干活。“妈妈，我仿佛觉得我的病会好起来。今天，太阳光很暖和，照在这里，那豌豆苗会长得很快，我也会像豌豆苗这样很快恢复健康，用不了多久，我就能走到阳光下去了。”“如果能这样，那真是太好了！”母亲慈祥地回答说。母亲用一根
12、竹竿，将这棵带给她孩子希望的豌豆苗支撑起来，以免被风吹倒。另外又用绳子和一块小木板，像搭桥一样把豌豆苗搭在窗户的木框上，好让它的藤须能盘绕上来。果然，豌豆苗一天天长大了，并且长得很快。“呀！豌豆开花儿了！”有一天早上，母亲意外地发现这喜人的景象，就开始对孩子的病充满了希望。真的！女孩最近比以前更有精神了。不但这样，两三天以前，她就能够从床上坐起来，欣赏那属于她的只有一棵豌豆苗的小花园。又过了一个礼拜，女孩第一次可以在床上坐上一个钟头，享受温暖的阳光。窗户已经打开了。在那里，开满紫色小花的豌豆藤儿探出头来。女孩把脸贴近柔嫩的花瓣，轻轻地吻着它。21“是谁赐给咱们这个希望和快乐啊？”母亲向豌豆微笑
13、着，自言自语道。22 这时，小阁楼的窗户前，女孩正闪动着她的大眼睛，很有精神地看着那株美丽的豌豆苗。她的双颊透出了红润，可爱的双手托着豌豆花。她知道，是一颗不知从哪来的豌豆，赐给了她这份美丽。3阅读全文，根据提示填写下面的表格。(5分)【教材链接：见课后“思考探究”第一题】故事线索故事开端故事发展故事高潮故事结局豌豆生长豆荚成熟，豌豆落到女孩窗前豌豆发芽，被女孩发现豌豆开花，女孩病情好转豌豆开满小花，女孩第一次可以在床上坐上一个钟头4.第段画线句“她躺在那里一年多了，人很瘦很瘦”在文中有什么作用？(3分)表现出女孩儿病情的严重，为下文女孩儿因豌豆苗而充满希望、病情好转做铺垫(3分)。5第段画线
14、句“在那里，开满紫色小花的豌豆藤儿探出头来”运用了什么修辞手法？有什么作用？(3分)运用拟人的修辞手法(1分)，生动形象地写出了豌豆蓬勃的生命力(1分)，表现出豌豆对女孩的别样关爱(1分)。6第段中豌豆想：“我可以为这个女孩做点什么吧？”请你结合全文，从第一人称的角度说说豌豆为女孩做了些什么。(3分)示例：我要鼓励她，为她发芽，长叶，开花，这样才能带给她生的希望(3分)。7读完这则童话，联系实际生活，说说你获得了怎样的启示。(3分)示例一：希望人们有爱心，同时在困难的时候不丧失希望和信心，从而过上美好生活(3分)。示例二：精神上的鼓舞、激励，往往能让身处困境中的人产生巨大的力量，从而战胜困难，
15、获得新生(3分)。迂公修屋有迂氏者，世称迂公，性吝啬。篱败不修，瓦裂不葺。一日，夜半暴雨，屋漏如注。妻子东藏西匿，仍半身淋漓。妻且号且诟，诘曰：“吾适尔，因汝家富，不意乃受此累。汝何以为父？何以为夫？”迂公无奈。旦日，延人治屋。然自后二月，天晴月朗，不见雨兆。迂公叹曰：“适葺治，即不雨，岂不徒耗资财？”【注释】诟：责骂。适：指女子出嫁。雨兆：下雨的征兆。8下列句中加点词的解释正确的一项是()(3 分)A瓦裂不葺(修理)B延人治屋(延长)C妻且号且诟(吹号)D岂不徒耗资财(徒弟)A【解析】B.延：请；C.号：哭嚎，叫喊；D.徒：白白地。9用现代汉语翻译下面的句子。(3分)吾适尔，因汝家富，不意乃
16、受此累。我嫁给你，是因为你家中富贵，却没想到要受这种苦累。10简要概括文中迂公的性格。找出最能表现他性格特点的两句话并在文中画上横线。(4分)迂公非常吝啬，虽然家中富有但对待家人很小气、刻薄。最能展现其性格特点的两句话：性吝啬；适葺治，即不雨，岂不徒耗资财？11这则寓言有何寓意？(3分)讽刺了缺乏远见的人，批评了那些目光短浅、不思进取的人。【参考译文】有一个姓迂的人，世人称他迂公，性格吝啬。篱笆破了也不修理，(屋顶上的瓦片)裂了也不修理。一天，半夜下起了暴雨，屋子漏雨漏得像往屋子里灌水。妻子、儿女们东躲西藏，还是被雨水打湿了大半身，妻子一边哭一边大骂，质问(他)说：“我嫁给你，是因为你家中富贵，却没想到要受这种苦累，你凭什么做孩子的父亲？凭什么做(我的)丈夫？”迂公无可奈何。第二天早晨，请来工匠将屋子修好。然而在后来的两个月中，天气晴朗无比，看不见将要下雨的征兆。迂公叹息道：“刚刚将屋子修好，就不下雨了，这不是白白浪费许多工钱吗？”
