1、山东省新人教版生物高三单元测试21：选修一 植物组织培养一、 单选题1. 下图为生长素和细胞分裂素在植物组织培养中的相互作用图，其中图甲为对照。图乙愈伤组织分化出根说明培养基中（ ）A细胞分裂素多，生长素少 B细胞分裂素少，生长素多C细胞分裂素和生长素相等 D只有生长素2. 下面为番茄植物组织培养过程的流程图解，以下相关叙述不正确的是A脱分化发生在b步骤，形成愈伤组织，在此过程中植物激素发挥了重要作用B再分化发生在d步骤，是愈伤组织重新分化成根或芽等器官的过程C从叶组织块到种苗形成的过程说明番茄叶片细胞具有全能性D人工种子可以解决有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题3. 下列关于植
2、物组织培养的叙述中，正确的是 （ ） A培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压 B离体器官或组织细胞都须在光下才能形成愈伤组织 C同一植株不同细胞经培养获得的愈伤组织基因相同 D生长素导致愈伤组织形成而细胞分裂素使细胞分化4. 在离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织的过程中，下列哪一项条件是不需要的A消毒灭菌 B.适宜的温度C.充足的光照 D适宜的养料和激素5. 植物组织培养中，一般取植物的芽茎尖或根尖的组织细胞进行培养。下列不属于取材理由的是 A植物的芽茎尖或根尖的组织细胞一般没有病毒积累B植物的芽茎尖或根尖的组织细胞具有较强的分裂能力，全能性程度高C植物的芽茎尖或根尖的组织细
3、胞的分化程度相对较低，容易脱分化D植物的芽茎尖或根尖的组织细胞进行分裂可以形成愈伤组织6. 下列有关植物组织培养的叙述中，错误的是（ ）A花药可作为植物组织培养的材料，但不能体现出细胞全能性B培养形成种苗过程中不涉及到减数分裂C整个操作要求在无菌无毒的环境下进行D外植体可诱导出愈伤组织，并在不同的激素条件下可分化出根或芽7. 下列关于植物组织培养的叙述，正确的有（ ） 培养对象只能是细胞 目的一定是为了得到植株 培养过程需要某些植物激素 单倍体育种用到了植物组织培养技术 植物组织培养的全过程需要照光A B C D8. 在植物组织培养过程中，当培养基中添加的生长素含量高于细胞分裂素时，主要诱导植
4、物组织（ ）A脱分化和愈伤组织的形成 B脱分化和根原基的形成C再分化和根原基的形成 D再分化和芽原基的形成9. 下列植物激素中，在组织培养中应用正确是 （ ）A.细胞分裂素促进芽分化 B.生长素促进茎分化 C.赤霉素促进生长 D.脱落酸使组织分化出营养器官10. 植物激素中生长素和细胞分裂素是启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键性因素。在植物组织培养过程中，有关激素使用说法错误的是： （ ）A. 先使用生长素，后使用细胞分裂素，有利于细胞分裂和分化B. 先使用细胞分裂素，后使用生长素，有利于细胞分裂和分化C. 生长素的用量比细胞分裂素用量的比值适中时，有利于愈伤组织的形成D. 生长素的用量比细胞
5、分裂素用量的比值低时，有利于芽的分化，抑制根的形成11. MS培养基与微生物的培养基相比，需要提供大量的 （ ）A无机营养 B蔗糖 C甘氨酸和微生素 D激素12. 目前生产上采用组织离体培养的方法快速繁殖种苗，这种通过组织离体培养获得种苗的过程不涉及细胞的 A有丝分裂 B.细胞分化 C. 减数分裂 D. 细胞全能性13. 水稻(基因型为AaBb)的花药通过无菌操作，接入试管，经过如下过程培育试管苗。以下选项中正确的是 Aa：用花药离体培养法获得单倍体植株；b：通过有丝分裂产生愈伤组织；c：培养基中至少应有乙烯和脱落酸；d：试管苗的生长发育不需要光照Ba：用花药离体培养法获得二倍体植株；b：通过
6、减数分裂产生愈伤组织；c：培养基中至少应有生长素和细胞分裂素；d：试管苗的生长发育不需光照 Ca：用花药离体培养法获得单倍体植株；b：通过有丝分裂产生愈伤组织；c：培养基中至少应有生长素和细胞分裂素；d：试管苗的生长发育需要光照 Da：用花药离体培养法获得二倍体植株；b：通过有丝分裂产生愈伤组织；c：培养基中至少应有乙烯和脱落酸；d：试管苗的生长发育需要光照14. 植物组织培养技术不会用于A扦插繁殖 B培育无病毒植株C培育“番茄马铃薯” D培育转基因延熟番茄植株15. 通过植物组织培养的方法，快速繁殖花卉，利用的原理是A细胞结构的统一性 B细胞功能的统一性C细胞分化的不可逆性 D细胞的全能型1
7、6. 植物组织培养依据的原理、诱导的植物激素分别是体细胞的全能性 细胞增殖 生长素和细胞分裂素生长素和乙烯 植物体A、 B、 C、 D、17. 通过植物组织培养 A获得的植株都不会出现变异 B可以证明高度分化的植物细胞也具有全能性 C可以克服远源杂交不亲和的障碍 D可以大量繁殖无子番茄18. 对细胞全能性的表达正确的是 A离体的植物细胞均能够表现出全能性 B动物细胞融合标志着动物细胞全能性的实现 C花粉可培育成单倍体植株是细胞全能性的表现 D单克隆抗体的制备依据的原理是细胞的全能性19. 下列有关植物细胞与组织培养的叙述中，错误的是 A.花药、胚不能作为组织培养的材料 B.植物细胞具有全能性
8、C.外植体是指用于培养的植物组织或器官 D.外植体可诱导出愈伤组织20. 以下不能说明细胞全能性的实验是A胡萝卜韧皮部细胞培育出植株 B紫色糯性玉米种子培育出植株C转入抗虫基因的棉花细胞培育出植株 D番茄与马铃薯体细胞杂交后培育出植株21. 将胡萝卜韧皮部细胞培养成幼苗时，下列条件中不需要的是 A、具有完整细胞核的细胞 B、一定的营养物质和植物激素 C、离体状态 D、导入指定基因22. 甘薯种植多年后易积累病毒而导致品种退化。目前生产上采用茎尖分生组织离体培养的方法快速繁殖脱毒的种苗，以保证该品种的品质和产量水平。这种通过分生组织离体培养获得种苗的过程不涉及细胞的A有丝分裂 B分化 C减数分裂
9、 D全能性23. 用高度分化的植物细胞、组织和器官进行组织培养可以形成愈伤组织，下列叙述错误的是 A该愈伤组织是细胞经过脱分化和分裂形成的 B该愈伤组织的细胞没有全能性 C该愈伤组织是由排列疏松的薄壁细胞组成 D该愈伤组织可以形成具有生根发芽能力的胚状结构24. 下列关于植物组织培养的叙述中，错误的是A培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压B培养基中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化C离体器官或组织的细胞都必须通过脱分化才能形成愈伤组织D同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因相同25. 某种花卉感染了植物病毒，叶子出现疱状，欲培养出无病毒的后代，应采取的方法是
10、（ ） 用种子培养后代 B用无明显症状部分的枝扦插C用茎尖进行组织培养，诱导出植株D用叶表皮细胞进行组织培养，诱导出植株二、简答题26. 美国科学家将分离得到的成熟胡萝卜根的韧皮部细胞进行培养，由单个细胞发育成完整的新植株（如右图所示）。请分析回答： （1）这种生殖方式属于_，所用的技术是_。 （2）分离出来的胡萝卜根细胞成为细胞团是通过_分裂来 完成的。 （3）细胞团中相同的细胞在发育成胚状体和植株的过程中，形态、结构和生理功能逐渐向不同方向发生了变化，这种现象叫做细胞的_。 （4）本实验说明植物细胞具有_。 27. I下表是用于从土壤中分离纯化土壤细菌的培养基的配方。请回答：试剂用量试剂用
11、量牛肉膏5g琼脂20g蛋白胨10g水1000mLNaCl5g（1）培养基的类型很多，但培养基中一般都含有水、碳源、_ 和无机盐。上述培养基配方中能充当碳源的成分是_ 。培养基配制完成以后，一般还要调节pH并对培养基进行_ 处理。（2）分离纯化微生物最常使用的接种方法是_ 和_。（3）假设培养结束后，发现培养基上菌落连成一片，可能的原因是什么？（列举两项）_。II花卉的培育，除可以使用传统的种子繁殖和利用茎、根、叶片等营养器官进行营养繁殖以外，现代生物技术的发展进一步拓展了花卉培育的空间。比如利用基因工程技术对植物细胞进行基因改造等。如果利用基因工程技术将耐寒基因成功导入一种热带兰花细胞，如何利
12、用该重组细胞培育得到耐寒的兰花幼苗？简述培育过程。28. 回答下列有关植物组织培养的问题。（1）用于植物组织培养的植物材料称为_。（2）组织培养中的细胞，从分化状态转变为未分化状态的过程称为_。（3）在再分化阶段所用的培养基中，含有植物激素X和植物激素Y，逐渐改变培养基中这两种植物激素的浓度比，未分化细胞群的变化情况如下图所示，据图指出两种激素的不同浓度比与形成芽、根、愈伤组织的关系：1）当植物激素X与植物激素Y的浓度比等于1时，_；2）_；3）_；（4）若植物激素Y是生长素，在植物组织培养中其主要作用是_；则植物激素X的名称是_。（5）生产上用试管苗保留植物的优良性状，其原因是_。答案一、单
13、选题1. B2. B解析：再分化应该是指处于未分化原始状态的愈伤组织重新分化出根芽的过程，应是c处。3. A 4. C解析：离体的植物器官、组织或细胞脱分化过程是在无菌条件下进行的，在愈伤组织形成过程中，需要适宜的温度、一定的营养物质和植物激素的诱导，但不需要阳光。5. D6. A7. C8. B9. A10. A11. A12. C 13. C14. A15. D16. 答案：B17. 答案：B18. 答案：C19. 答案：A解析：考查了植物组织培养的有关知识。植物组织培养的理论根据是植物细胞的全能性。但是，在一个完整的植株上，各部分的体细胞只能表现一定的形态，承担一定的功能，这是由于受具体
14、器官或组织所在环境影响的缘故。植物体的一部分一旦脱离原来所在的器官或组织，成为离体状态时，在一定的营养、激素、外界条件下，外植体(指从植物体上切下来的离体器官或组织)会进行细胞分裂，脱分化形成愈伤组织。将处于脱分化状态的愈伤组织移植到合适的培养基上继续培养，愈伤组织就会进行再分化，并形成具有根、茎、叶的完整植株。组织培养根据培养的对象，可以分为器官培养、组织培养、胚胎培养、细胞培养和原生质体培养(用机械、酸处理或酶溶解等方法除去细胞壁，分离出原生质体进行培养)等，胚是可以作为组织培养材料的。20. 答案： B 解析：胡萝卜韧皮部细胞、转入抗虫基因的棉花细胞和番茄与马铃薯体细胞杂交的细胞都是体细
15、胞，离体的细胞经过组织培养可培育出植株，是细胞全能性的表达。玉米种子培育出植株，是植物个体发育过程中的种子萌发。21. 答案：D解析：植物组织培养需要的条件有：离体（完整细胞），一定的营养物质，激素，无菌等其他的外界条件。22. 答案：C23. 答案：B 24. 答案：D解析：采用绿色开花植物的生殖器官部位如花药进行培养获得的愈伤组织的基因只有体细胞的一半。点评：本题考查植物组织培养过程、MS培养基的成分和作用以及选材的基础知识，属于识记内容。25. C 二、简答题26. （1）无性生殖，植物组织培养（2）有丝（3）分化（4）全能性 27. 答案：I（1）氮源 牛肉膏和蛋白胨 灭菌（2）平板划
16、线法 稀释平板涂布法（3）稀释倍数不够，菌液的浓度太高；划线时，划完第一次没有灭菌即接着划第二次；培养过程灭菌不严格，受到微生物的污染。（任两个，2分）II利用组织培养技术。 先通过脱分化，得到愈伤组织，再通过再分化诱导生根生芽，得到植物苗。28. （1）外植体（2）去分化（脱分化）（3）1）未分化细胞群经分裂形成愈伤组织； 2）当植物激素X与植物激素Y的浓度比大于1时，未分化细胞群分化形成芽； 3）当植物激素X与植物激素Y的浓度比小于1时，未分化细胞群分化形成根。（4）促进细胞的生长（伸长）、分裂和分化 细胞分裂素（5）组织培养形成试管苗的过程属于无性生殖，后代不发生性状分离。解析：本题主要考查植物组织培养相关知识。（1）植物组织培养的材料叫外植体；（2）植物组织培养的核心过程是脱分化与再分化，脱分化指由分化状态变为未分化状态，再分化指由未分化状态变为分化状态；（3）仔细分析所给示意图，可知植物激素X与植物激素Y浓度比为1时，利于愈伤组织的形成，大于1时利于细胞群分化出芽，小于1时利于细胞群分化出根；（4）生长素在植物组织培养中主要作用是促进细胞生长、分裂和分化，植物组织培养过程中除需要生长素外还必需细胞分裂素，二者共同起作用；（5）植物组织培养是一种无性繁殖技术，利于保持亲本的优良性状。
