1、茅村高中语文微练习(10)一 、语言文字应用下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一组是（3分）A藩篱风帆 亮相踉跄 瘦削童叟无欺B轻薄菲薄 荤腥昏迷 压榨叱咤风云C悚然怂恿 忖度度量 婆娑缩衣节食D懦弱诺言 焦灼浑浊 堕落摇摇欲坠下列四个句子中，没有语病的一句是（ ）（3分）A.学习的目的在于运用，是否能学以致用，是一个人在事业上取得成功的关键。B.数码媒体艺术对于大多数人还是比较陌生的，但这种新的艺术形式正日益受到关注。C.在雷锋精神渐被遗忘的今天，我们应该利用各种形式来培养和提高广大青年的思想道德水平。D. “软实力”是国家实力的一种形式，必须把“软实力”建设纳入到国家战略中去。阅读下
2、面材料，根据要求答题。（4分）北京市随迁子女在京升学考试工作方案2012年12月30日正式出台，2013年符合相关条件的随迁子女可以参加中等职业学校考试录取；2014年符合相关条件的随迁子女可以参加高等职业学校考试录取。同时，自2014年起，凡进城务工人员持有有效北京市居住证明，有合法稳定的住所，合法稳定职业已满6年，在京连续缴纳社会保险已满6年，其随迁子女具有本市学籍且已在京连续就读高中阶段教育3年学习年限的，可以在北京参加高等职业学校的考试录取。你从该工作方案中读出了哪些信息？请从字面信息和隐含信息两个方面进行提炼。（每个方面不超过20字） 阅读漫画，在横线上写出合适的语句。（5分）这幅漫
3、画形象地提醒人们： 图中文字：请问，我还能悔棋重走一次吗？ “春节”快要到了，请你编一则短信，向亲友表达“春节”的祝福。至少用一种修辞，不超过30个字。（5分） 二 、诗词鉴赏阅读下面这首明诗，回答问题。题墨葡萄诗 徐渭半生落魄已成翁， 独立书斋啸晚风。笔底明珠无处卖， 闲抛闲掷野藤中。【注】徐渭，山阴人，字文长，号天池人，晚年号青藤道士。他性情纵放，少年屡试不第。他是文学家兼书画家，诗文、戏曲著作颇丰，中年以后开始学画，擅长画花鸟，兼山水、人物，水墨写意，气势纵横奔放，不拘绳墨。（1）第三句“笔底明珠无处卖”中的“明珠”指什么？这句诗表达了作者怎样的思想感情？（5分） （2）古人写诗讲究炼字
4、，你认为第四句诗中最精彩的一个字是什么？请简述理由。（6分） 茅村高中语文微练习(9)答案解析一 、语言文字应用B（依次读：b，hn，zh。A依次读：fn，lin，shu/su；C依次读：sn，du/d，su；D依次读：nu，zhu，du/zhu）D试题分析：A“是否能”和“成功的关键”对应错误。B语序颠倒，应该是“大多数人对于数码媒体艺术陌生”或者在大多数人后加“来说”。C搭配不当，“水平”可以“提高”但是不能“培养”。符合条件随迁子女可报考职业学校（或随迁子女可限制性报考职业学校），户籍歧视和地方保护依旧存在（或“实现教育公平还有一段路要走”）。（每点两分，意思对即可。超字数扣1分。）人生
5、就像弈棋 ，一步失误全盘皆输；下棋不能悔棋，人生也不能重来；下棋需要深思（多思），人生也需深谋远虑（人生要有自己的通盘规划）；下棋要遵守规则，做人也要遵守规则。（1点2分，2点4分，3点5分） 内容符合要求：写给亲友，写到 “春节”，有一种修辞，有祝福之意。（每点1分，四点全给满分）二 、诗词鉴赏（1）诗中的“明珠”表面上是比喻所画的“墨葡萄”，实际上喻指诗人自己肚里的才识。这句诗表达了诗人怀才不遇的深沉感喟。（2）“闲”字。诗人运用反复手法，突出这个“闲”字，旨在表现诗人一生飘零、寂寞孤苦的境遇，表达了诗人“英雄无用武之地”的怅惘与不平。本该一展抱负，却遭“闲抛闲掷”，个中遗憾与愤懑，均借这一“闲”字言出。
