1、第21课自主赏析项羽之死他是黑夜中陡然迸发出来的一团天火，从江东熊熊燃烧到阿房宫钜鹿，那闪耀的名字，至今仍镌刻着他的无限荣光。在那片热土，他曾以惊天的怒吼，拔木转石的兽力，席卷半壁江山，锻造出一个大气磅礴的名字西楚霸王。今天，我们一起学习项羽之死，来共同感受陷入末路的项羽又挥洒出怎样的悲壮与豪迈。1作家作品史学家司马迁司马迁(约前145？)，字子长，西汉夏阳(今陕西韩城南)人，中国古代伟大的史学家、思想家、文学家，被后人尊称为“史圣”。他最大的贡献是创作了中国第一部纪传体通史史记(原名太史公书)。与司马光并称“史界两司马”，与司马相如合称“文章西汉两司马”。龙争虎斗，楚汉之争公元前206年10
2、月，刘邦入关，降秦王子婴，还军霸上；12月项羽以盟主身份召开戏下(今陕西临潼东)之会，封18人为诸侯王，自封为西楚霸王，封刘邦为汉王。刘邦多次进攻项羽都被打败，到公元前203年秋，得到韩信的帮助，才足以跟项羽抗衡，项羽乃与刘邦约定：“中分天下，割鸿沟而西者为汉，鸿沟而东者为楚。”定约后，刘邦在张良、陈平、韩信等人的帮助下，围项羽于垓下，迫使项羽在乌江自刎。2背景解读本文选自史记项羽本纪。项羽，名籍，字羽，下相(今江苏宿迁)人，秦末农民起义军领袖。秦二世元年(前209)，从叔父项梁在吴(今江苏苏州)起义。在巨鹿之战中消灭了秦军的主力。与之同时，刘邦乘虚从黄河以南攻入关中，接受秦王子婴投降，并派军
3、据守函谷关。项羽破关而入，与刘邦在鸿门相见。不久，双方展开军事斗争，项羽逐渐由优势转为劣势。本文记叙的是项羽一生的最后阶段，由垓下(今安徽灵壁东南)被围到乌江(今安徽和县东北)自刎。3文化常识【阴陵】秦县名，故城在今安徽定远西北。例如：项王至阴陵，迷失道，问一田父，田父绐曰“左”。【东城】秦县名，故城在今安徽定远东南。例如：项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。【赤泉侯】指汉将杨喜，因破项羽有功，后封赤泉侯。例如：是时，赤泉侯为骑将，追项王，项王瞋目而叱之，赤泉侯人马俱惊，辟易数里。【江东】长江在芜湖到南京一段，为自西南向东北流向，秦汉以后习惯称自此以下长江南岸地区为江东。例如：江东虽小，地
4、方千里，众数十万人，亦足王也。1字音识记美人和之(h)骑能属者(zh)田父绐曰(di) 自度不得脱(du)被十余创(chun) 麾下(hu)瞋目(chn)2辨形组词 3通假字(1)骑皆伏曰(通“服”，心服)(2)乌江亭长船待(通“舣”，使船靠岸)4一词多义(1)乃项王乃大惊曰(连词，于是)当立者乃公子扶苏(动词，是)汉军乃觉之(副词，才)乃有二十八骑(副词，仅仅)(2)亡此天之亡我(动词，灭亡)此亡秦之续耳(形容词，灭亡了的)亡去不义(动词，逃亡)唇亡齿寒(动词，丢失)(3)且且籍与江东子弟八千人渡江而西(连词，况且)臣死且不避(连词，尚且)北山愚公者，年且九十(副词，将要)吾今且报府(副词，
5、暂且)(4)泣项王泣数行下(名词，眼泪)左右皆泣(动词，哭泣)5词类活用(1)项王军壁垓下(名词用作动词，设营驻守)(2)田父绐曰“左”(名词用作动词，向左走)(3)项王则夜起(名词作状语，在夜里)(4)直夜溃围南出(名词作状语，向南)(5)项王乃复引兵而东(名词用作动词，向东行)(6)纵江东父兄怜而王我(名词作使动词，让当王)6古今异义(1)乃分其骑以为四队古义：把分为。今义：认为。(2)期山东为三处古义：山的东面。今义：山东省。(3)地方千里古义：土地纵横，方圆。今义：某一区域。(4)吾知公长者古义：年高有德的人。今义：年纪和辈分高的人。7文言句式(1)项王则夜起，饮帐中(省略句)(2)吾
6、知公长者(判断句)(3)此项王也(判断句)(4)然今卒困于此(被动句，状语后置句)(5)籍独不愧于心乎(状语后置句)(6)此天之亡我，非战之罪也(判断句)(7)骑能属者百余人耳(定语后置句)(8)汉骑追者数千人(定语后置句)(9)我何渡为(宾语前置句)1在项羽之死中，作者为什么要引用垓下歌？提示：司马迁引述垓下歌，有很深的用意。(1)第一句“力拔山兮气盖世”是项羽对自己一生的回顾，表现了他对自己武力的自负和心理、性格上狭隘的特点。(2)第二句“时不利兮骓不逝”，他把眼前的不能自由奔突归结为势态的不利，而不去反省自己的过失，从自身找原因。(3)第三、四句“骓不逝兮可奈何！虞兮虞兮奈若何”写了这位
7、“力拔山兮气盖世”的英雄最后连自己身边的美人也不能保住，这就充分表现出这位盖世英雄处于末路时的哀怨情怀。(4)因此这首呜咽悲慨的垓下歌不仅反映了项羽性格上的缺陷，也反映了他作为英雄人物感性的一面，使这一人物形象更加有血有肉，生动饱满。2“愿为诸君快战”。联系当时的军事形势和项羽心理，此处用“快战”比用“决战”等词好在哪里？提示：项羽带领的楚军已经面临绝境，项羽也知道自己必死无疑。“愿为诸君快战”，表明项羽最后的战斗并不是为了战争的结果，而是为了畅快地、尽情地展现他的勇猛无敌，保住一世英名。就像一次落幕前的演出，要以完美作为结束。如果把“快战”改为“决战”，就带有了鱼死网破的味道，项羽的快意和满
8、足将荡然无存。3司马迁是塑造鲜明、生动人物形象的能手，请你简要分析本文在塑造项羽这一人物时运用的手法。提示：(1)多角度多层面地刻画人物性格，使其外在形象和内心世界都展现得十分鲜明，从而使人物形象浑厚而富于立体感。(2)将人物放在尖锐激烈的矛盾冲突之中，在典型的环境中塑造典型的人物。此外，作者还善于在历史事实的关键环节进行合乎情理的艺术加工，写出了许多生动传神的细节。4对比阅读项羽之死和鸿门宴，说一说两篇文章对项羽的描写有什么不同。提示：(1)鸿门宴是写多人，刘邦的能屈能伸和狡诈，项羽的刚愎自用和脆弱，樊哙的智谋果敢和粗犷忠勇，张良的多谋善断，项伯的简单糊涂，范增的机谋善变，都通过一场宴会表现
9、出来了。鸿门宴是把项羽放到错综复杂的人物关系和紧张的局势之中，通过对比的手法塑造项羽的形象。(2)项羽之死是连续集中地写一人，通过“垓下之围”“东城快战”和“乌江自刎”三个连续的事件集中笔墨塑造项羽的形象：“垓下之围”表现了项羽的多情善感，“东城快战”表现了项羽的勇猛自负，“乌江自刎”表现了项羽的知耻重义。1课文主旨本文通过写项羽一生的最后阶段的言行，表现了他英勇的斗志、拔山盖世的意气和个人英雄主义的性格，对他在苟存与尊严之间勇敢地选择后者的举动，表现了深深的赞叹与惋惜。2结构图示3写法赏析(1)巧于构思作者善于将复杂的事件安排得井然有序，丝毫没有杂乱之感。作者在激烈的战争描写中，突然插入情意
10、缠绵的悲歌别姬一段，使情节发展急缓有致，节奏疏密相间成趣。对突围、快战诸场面，描摹得异常精彩。各战事皆有高潮迭起，各情节之间连接紧密，过渡自然，整篇结构浑然天成，气势磅礴。(2)综合运用多种描写手法文章运用了语言描写、神态描写、动作描写等手法，多角度、多层次地展现项羽的性格，使人物形象栩栩如生。如：文章通过描写项羽东城快战中的三次行动，以及快战之前的豪言，表现了项羽豪迈自负的性格特点和勇猛无敌的英雄形象。通过对项羽临死前拒渡、赐马、赠头一连串情节中的神态、语言、动作的描写，表现他知耻重义、视死如归的英雄形象。4课文译释芜湖到南京一段，为自西南向东北流向，秦汉以后习惯称自此以下长江南岸地区为江东
11、。虽：连词，虽然。地方：土地方圆。偏义复词和同义复词一、知识讲解古代汉语以单音节词为主，一般是一个字一个词；现代汉语以双音节词(合成词)为主，两个字一个词。但古代汉语中也有特殊现象，存有少量双音节词(即复词)，同义复词和偏义复词就是较典型的两类词。二、实战演练阅读下面的文言短文，把文中画横线的句子翻译成现代汉语。元载，凤翔岐山人也。内侍鱼朝恩负恃权宠，不与载协，载常惮之。大历四年冬，乘间密奏朝恩专权不轨，请除之。朝恩骄横，天下咸怒，上亦知之，及闻载奏，适会于心。五年三月，朝恩伏法。载谓己有除恶之功，是非前贤，以为文武才略，莫己之若。载谓己有除恶之功，是非前贤，以为文武才略，莫己之若。译文：元载
12、以为自己有清除恶人的功绩，就贬损先贤，认为(天下人的)文才武略，没有谁比得上他。(是非：偏义复词，偏义于“非”，非议、贬损。以为：认为。才略：才能、谋略)参考译文：元载，是凤翔岐山人。内侍鱼朝恩依恃皇帝恩宠，与元载不和，元载常常怕他。大历四年冬天，(元载)趁机密奏鱼朝恩独揽大权，行为不合法度，请求将他清除。鱼朝恩傲慢专横，天下人都怨恨他，皇帝也知道这件事，等听到元载的上奏，正好符合他的心意。大历五年三月，鱼朝恩被诛杀。元载以为自己有清除恶人的功绩，就贬损先贤，认为(天下人的)文才武略，没有谁比得上他。课内素材【素材积累】秦末，刘邦与项羽各自攻打秦朝的部队，刘邦兵力虽不及项羽，但刘邦先破咸阳，项
13、羽勃然大怒。派英布袭击函谷关，项羽入咸阳后，到达戏西，而刘邦则在霸上驻军。刘邦的左司马曹无伤派人在项羽面前说刘邦打算在关中称王，项羽听后更加愤怒，下令次日一早让兵士饱餐一顿，击败刘邦的军队。一场恶战在即。刘邦从项羽的叔父项伯口中得知此事后，请求项伯在项羽面前说情，项伯答应了并让刘邦次日前来谢项羽。鸿门宴上，虽不乏美酒佳肴，但却暗藏杀机。项羽的亚父范增，一直主张杀掉刘邦，在酒宴上，一再示意项羽发令，但项羽却犹豫不决，默然不应。范增召项庄舞剑为酒宴助兴，想趁机杀掉刘邦，而项伯为保护刘邦，也拔剑起舞，掩护了刘邦。在危急关头，刘邦部下樊哙带剑拥盾闯入军门，以身保护刘邦，刘邦借口上厕所乘机溜走。刘邦部下
14、张良入门为刘邦推脱，说刘邦不胜饮酒，无法前来道别，向项羽献上白璧一双，并向大将军范增献上玉斗一双。不知深浅的项羽收下了白璧，气得范增拔剑将玉斗撞碎并大骂项羽。【运用示例】“力拔山兮气盖世。”还记得年少时的你，曾立下大志，要学“万人敌”并取代秦始皇，言语中的刚硬令你的叔叔项梁为之震惊。后来发生的事证明你并没有说大话。钜鹿之战时，你率部将破釜沉舟，大败秦军，内心的刚毅使你成就了西楚霸王的大业。“时不利兮骓不逝。”纵然你有豪迈、刚硬的气概，此时也只剩下哀愁，时机于你不利，战事于你不顺。你的孤傲，你的刚硬不允许你有这样的败退，你不愿忍辱负重，不肯过江东。成也刚硬，败也刚硬，你的刚硬让你在最后关头毫不犹
15、豫地举起利剑，让乌江的浪花见证“刚”的陨落，这无疑是你缺乏柔软智慧的表现。拓展阅读读项羽一考生数不尽的是万世风流人物，道不完的是千古如烟往事。历史的画卷被如沙的光阴悄悄掩埋，残缺的记忆被无情的江水渐渐侵蚀。当我们回首时已无痕迹，只有那亘古的风，带着古老的气息，拂过石碑上模糊的文字，沿着时间的轨迹去品读古老的故事。(一)兴起随着一声令下，数不清的战船北渡黄河而去，河水汹涌澎湃，奔腾浩荡，却浸不湿楚军将士灭秦的决心，浇不灭他们的誓言“楚虽三户，灭秦必楚”。随着一声令下，不计其数的锅釜瞬间被砸烂，说不尽的舟舸刹那间沉入水底，退却的念头被彻底砸烂了，但它却激起了战士们胸中视死如归的杀敌斗志。随着一声令
16、下，仅仅两万楚军向秦二十万大军步步逼近，一时间硝烟四起，杀声震天，楚军将士无不以一当十，冲锋陷阵。秦军士卒吓得面如土色，抱头鼠窜。项羽数冲于混乱之中，杀敌数十百。最后他们虏王离，降章邯，杀苏角，创造了世界战争史上以少胜多的奇迹。项羽从“发事”至自立为王只用了三年的时间，何也？因为此刻他读懂了天下的形势天下苦秦久矣。他的做法是族灭暴秦，顺应民心，常言道：“得民心者得天下。”因此项羽成为霸王也就理所当然了。(二)失败随着一声令下，二十万秦国降军一夜之间在新安全被活埋。他们悔恨当初投降楚军，他们在下落的泥中唱着家乡的曲子，九泉下的冤魂期盼着有朝一日听到楚军败北的声音。随着一声令下，项羽的军队在垓下被
17、汉军层层包围起来，曾经不可一世的楚军如今是四面楚歌、草木皆兵。无奈之中项羽率亲兵八百骑冲出汉军的重重包围，落荒而逃随着一声令下，骁勇善战的汉军扬鞭催马，追逐穷寇。狼狈的项羽带着仅剩的二十八骑败走乌江，临死前却发出怨天尤人的“不利兮”一声长叹。悠悠的乌江水至今吟叹“虞今安在，自古红颜多薄命，姬耶怎奈独留青冢向黄昏”。项羽“三年而王，四年而亡”，何也？因为他根本就读不懂“政治”这本书。新安之夜坑杀降军，是他道义上的失义；鸿门宴上的优柔寡断，是他军事上的失策；错封刘邦于西蜀，是他战略上的失误；听信谗言、赶走范增，是他用人的失当试想，一个道义上失义、军事上失策、战略上失误、用人上失当、组织上失和、政治上失利的人，怎会有好的结局？打开“政治”这本书，项羽只看到“武力得天下”的所谓的硬道理，却对“天时地利人和”与“得道者多助，失道者寡助”这样的忠告熟视无睹。难怪后人感慨：“鹿野沉舟王业兆，鸿门斗碎霸图空。”(三)教训项羽因读懂天下形势而称王，又因读不懂形势而失败。这是项羽的教训，也是我们的教训。一个人，一个民族乃至一个国家要学会审时度势，只有读懂了社会形势、政治形势、国际形势，才能始终立于不败之地。【赏析】本文对项羽失败的历史做了客观理性的分析，逻辑严密，论证合理；冷静的论述中流露出作者的惋惜之情。分节小标题使文章思路清晰，衔接自然新颖，具有创新意识。
