1、人教统编本语文六年级下册第三单元测试题（一）（适用课文：匆匆那个星期天习作例话别了，语文课阳光的两种用法）（时间：90分钟 分值：100分）班级： 姓名： 等级： 一、积累运用。（39分）1.下列加点字注音无误的一项是( )。（3分）A.涔涔(cn) 潸潸(shn) 赤裸(nu) 徘徊(pi) 遮挽(zh) B.蒸融(rng) 伶俐(lng) 秧苗(yng) 枯萎(wi) 锻炼(dun)C.三番五次(fn) 优雅(y) 勃勃生机(b) 萦绕(yng) 肩胛(ji)D.刹那间(ch) 歉疚(ji) 不知所措(cu) 鞠躬(j) 一摞碗(lu)2.读拼音，写汉字。(11分)（1）今天阳光明mi(
2、)，马小跳和小伙伴们玩起捉迷cn( )，一会又去拨弄y( )穴。太阳慢慢nu( )动，时光渐渐流sh( )，他们dn( )误了上学，王老师却原lin( )了他们。（2）我ru( )了一下眼睛，看见妈妈正在洗衣盆边cu( )衣服。我过去依wi( )着妈妈，妈妈wn( )了我一下，又继续干活。3.下列字形无误的一组是（ ）。（3分）A.盼望 明媚 绊脚 翻箱倒柜 B.揉开 惊惶 枕搁 空空落落C.缥渺 依偎 答应 全神贯注D.滋味 浅显 鼓厉 胡思乱想4. 照样子，写词语。 （4分）例：泪（潸潸） 眼（）绿（）急（）乐（） 汗（）白（）笑（）哭（）5补充词语，并选择其中一个写一句话。（6分）胡（
3、）乱想 欣喜（ ）狂 全神（ ）注 追悔莫（ ）司空见（ ） 归心似（ ） 一视同（ ） 忐忑不（ ）写话：6. 写出下列句子所运用的描写方法。（6分）（1）我跑出去，站在街门口，等一会儿就等一会儿。我藏在大门后，藏了很久。（ ）（2）我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。（ ）（3）整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗？去吧，走吧，怎么还不走呀？走吧.（ ）7. 比较下面的句子，意思相同的打“”，不同的打“”。 （6分）（1）我不知道他们给了我多少日子。 他们给了我多少日子，我不知道。 （ ） （2）我的日子滴在时间的流里。 时间
4、的流滴在我的日子里。 （ ） （3）新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。 在叹息里，新来的日子的影儿又开始闪过了。 （ ）二、阅读理解。（26分）（一）课内阅读。（11分）1. 读一读，选一选。（4分）（1）那是一个星期天，从早晨到下午，一直到天色昏暗下去。这句话中“天色昏暗下去”除了让我们知道时间的变化，傍晚来临，还能让读者感受到（ ）。A.人物的心理变化，揭示了由期待到失望委屈的心理变化。B.天色已晚，我不再等了。（2）我还没有她的腿高，那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动，它们不停下来，它们好几次绊在我身上，我好几次差点儿绞在它们中间把它们碰倒。句中的观察点发生了转换，这样写有什么效果？
5、（ ）A.我等得太久了，眼前出现了幻觉。B. 这样写让读者感到身临其境，其实也表现了母亲马不停蹄的劳碌情景。2.读片段，完成下面的练习。燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。（1） 文章开头写了哪些自然现象？请加以概括。（3分）（2） 从第二
6、段看，“我不禁头涔涔而泪潸潸”的原因是什么？（4分）（二）课外阅读。（15分）你应付得了的日本藤泽市，有个妇女名叫佐伯敦子。她十几岁时，很渴望到美国去。对于美国的生活，她所知道的大部分是从教科书中读到的。后来，敦子终于如愿以偿，到美国加州去读大学。可是，她到达美国以后，发现那个国家和她想象中的美好世界完全不一样。“人人都在竭力应付各种问题，似乎常常都精神紧张，”她说，“我感到很孤寂。”各学科之中，她觉得体育最难应付。“我们打排球，”她说，“其他同学都打得很好，就我不行。”有一天下午，教练指定由敦子负责把球传给队友扣杀过网。对大多数人来说，这没什么困难，但是敦子很惊慌。她怕自己做不好，受人讪笑。
7、有个男同学察觉到她心里害怕，便走到她面前，轻声说：“放心，你应付得了的。”“这句鼓励的话给我的感受，你是永远不会了解的。只是区区几个字：你应付得了的。我真是开心得想哭。”她在那一节课终于过了关。六年后，敦子27岁，回到日本去做售货员。“我始终没有忘记那几个字。每逢遇到困难，我就会想起它们。”她肯定那男同学完全不知道他那点好意对她意义之大。“他大概甚至不记得这件事了。”她说。敦子如今在日本东奔西走。可是，她仍经常记得“你应付得了的”这句简单的话。这一句话对她来说，实在是太重要了。是的，有时候，连最简单的话也会产生深远的影响。1联系上下文理解词语。（2分）讪笑：如愿以偿：2. 从哪里看出“敦子到美
8、国后发现现实与想象中的美好世界完全不一样”？（4分）3.男生对敦子说了一句什么话？这句话对她起到了什么作用？（4分）4.读了这篇短文你懂得了什么？（5分）三、习作表达。（35分）（一）你对“时间之流”有什么感受，请仿照匆匆第三自然段，用一段话写一写你的感受。（5分）（二）在你的生活中，哪件事使你最感动？请你写一写让你感动的事情，要写清楚你为什么感动，把真情实感表达清楚。（30分）参考答案：一、1.B2.（1）媚 藏 蚁 挪 逝 耽 谅 （2）揉 搓 偎 吻 3. A 4.眼（巴巴）绿（油油）急（匆匆） 乐（呵呵）汗（津津） 白（茫茫） 笑（吟吟） 哭（啼啼）5. 思 若 贯 及 惯 箭 仁 安
9、 写话：略 6.（1）动作描写 （2）细节描写 （3）语言描写7. （2） （3） 二、（一）1.（1）A （2）B 2.（1）燕子去了又来，杨柳枯了又青，桃花谢了又开。（每句1分。）（2）时间在无声无息中流逝；而自己虚度时日，内心感到不安。（前一句1分，后一句3分。意思对即可）（二）1.讥笑 愿望实现。 2. 人人都在竭力应付各种问题，感到孤寂和紧张3. 放心，你应付得了的 信心倍增，有了克服困难的勇气。4要有克服困难的勇气和信心。三、略。统编本语文六年级下册第三单元测试题（二）（适用课文：匆匆那个星期天习作例话别了，语文课阳光的两种用法）（时间：90分钟 分值：100分）班级： 姓名： 等
10、级： 一、读拼音,写字词。1.太阳轻轻悄悄地nu()移了,我只能pi hui()着,任由它cn()了起来。2.我在方zhun()上跳来跳去,一会儿又去看蚂y()搬家,看花朵zhn()放的笑颜。3.阳光明mi(),风儿亲wn()着万物,愉快地奔跑。二、比一比,再组词。搓()差()绞()饺()绊()拌()偎()畏()耽()职()刀()叨()蒸()拯()三、写出下列词语的反义词。空虚()惆怅()荒凉()昏暗()惊惶()伶伶俐俐()四、写出下列句子运用的修辞手法。1.天黑时,我躺在床上,日子便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞走了。()2.燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再
11、开的时候。()3.我何曾留着像游丝样的痕迹呢?()五、选择合适的关联词语,填入括号内。因为所以不但而且虽然但是不是而是1.()时间一去不复返,()我们要更加珍惜它。2.()时间走得太快,()有些人太懒散。3.()过了今天总有明天,()再不会有今天了。4.时间()来去匆匆,()一去不复返。六、把下列句子运用的描写方法填入括号内。(只填序号)A.语言描写B.神态描写C.动作描写D.心理描写E.环境描写1.真奇怪,该是我有理的事啊?不是吗,我不是一直在等着,母亲不是答应过了吗?()2.我听见母亲在说,一边亲吻着我一边不停地说:“噢,对不起,噢,对不起”()()3.男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁,依
12、偎在母亲怀里,闭上眼睛不再看太阳,光线正无可挽回地消逝,一派荒凉。()4.我蹲在院子的地上,用树枝拨弄着一个蚁穴,爬着去找更多的蚁穴。()5.我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水,把我拉过去拉进她的怀里。()()七、根据课文内容判断对错,对的打“”,错的打“”。1.匆匆一文细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对时间流逝的无奈和惋惜之情。()2.课文匆匆告诉我们:无论做了什么事,时间都会匆匆溜走,所以我们不用特别在意每天做了什么,有没有意义。()3.那个星期天里,“我”的心情经历了“满怀期待盼望焦虑、兴奋委屈自责失望、伤心彻底失望”的变化。()4.别了,语文课选择了老师留言和同学送书两件事来写告别语
13、文课。()5.阳光的两种用法中,作者反复提到的“老阳儿”,起到了贯穿全文情感脉络的作用。()八、根据课文内容填空。1.洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从里过去;默默时,便从过去。2.我不知道他们给了我们多少日子,但我的手确乎是了。在里算着,八千多日子已经,像,我的日子滴在,没有,也没有。九、阅读理解。(一)课内阅读。匆匆(节选)在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界,转眼间也
14、将赤裸裸地回去吧?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?1.选段中的一连串问句表达了作者的强烈感情。2.第四句话采用了比喻的修辞手法,把比喻成有形的“”和“”被“了”、被“了”。3.选段中第一个“赤裸裸”和第二个“赤裸裸”分别指什么?4.读完选段,你认为怎样才算没有白白在这个世界上走一遭?(二)课外阅读。巴尔扎克的时间表“燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?”读过朱自清散文匆匆的人,大都有一种怅然若失的感受。是啊,岁月的脚步是那么匆忙,毫不顾惜你的感慨和嗟叹。正因如此,那些有进取心、有紧迫感的人们,总是把
15、时间抓得死死的,一时一刻也不敢懈怠。让我们来看一看法国作家巴尔扎克的时间表吧:8:0017:00除早午餐外,校对修改作品清样。17:0020:00晚餐之后外出办理出版事务,或走访一位贵夫人,或进古玩店过把瘾寻觅一件珍贵的摆设或一幅古画。20:00就寝。00:008:00写作,夜半准时起床,一直写到天亮。这位每天只睡4小时,身高不足1.6米的文学巨匠,摒弃了巴黎的繁华和喧嚣,一个人静夜独坐,手握鹅毛笔管,蘸着心血和灵感,写了96部小说,演绎了一部人间喜剧。热爱生活、勤奋惜时的巴尔扎克只活了51岁,他的作品却使他流芳百世。当一个人感受到生活中有一种力量驱使他翱翔时,他是绝不会爬行的。嘀嗒,嘀嗒,在
16、时钟冷漠单调的声音里,你感受到一种驱使自己的力量了吗?那么你是飞翔呢,还是爬行?1.文章哪个自然段是对全文的总结和升华?2.文章结尾说:“当一个人感受到生活中有一种力量驱使他翱翔时,他是绝不会爬行的。”(1)用最简洁的话谈谈你对这句话的理解。 (2)你认为驱使巴尔扎克“翱翔”的力量是什么?3.文章最后两句话都是疑问句,用这样的句式结尾的好处是:4.“飞翔”和“爬行”在文中分别代表了什么样的人生态度呢?“飞翔”。“爬行”。5.时间对于我们每个人都很宝贵,请写出一句珍惜时间的格言。十、习作。题目:小故事大道理平时生活中,我们会听到许多小故事,这些小故事中蕴含着什么道理?对你有什么启示?选择一个小故
17、事写下来,要求语言流畅,条理清晰,写出真情实感。参 考 答 案一、1.挪徘徊藏2.砖蚁绽3.媚吻二、搓捻差错绞痛饺子绊倒搅拌依偎畏惧耽搁称职刀子叨念蒸发拯救三、充实高兴繁华明亮镇定笨手笨脚四、1.拟人2.排比3.反问五、1.因为所以2.不是而是3.虽然但是4.不但而且六、1.D2.A C3.E4.C5.B C七、1.2.3.4.5.八、1.饭碗凝然的双眼前2.渐渐空虚默默从我手中溜去针尖上一滴水滴在大海里时间的流里声音影子九、(一)1.感慨时光流逝、不甘虚度年华2.无声无形的时间的流逝轻烟薄雾吹散蒸融3.第一个“赤裸裸”指来到这个世界时没有带来什么东西;第二个“赤裸裸”指生命结束时没留下任何成就。4.珍惜生命,珍惜时间,做有意义、有价值的事。(二)1.最后一个自然段。2.(1)当一个人有他热爱的事业、坚定的信念时,他决不会终日闲散、浪费时间,而是抓紧一切时间创造价值。(2)对文学的热爱,对事业的进取心和责任感。3.增强文章的表现力,引发读者的思考4.积极进取碌碌无为5.示例:一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。十、略。
