1、本作品版权由王玉忠老师所有,授权予北京校园之星科技有限公司，任何机构或个人均不得擅自复制、传播。本公司热忱欢迎广大一线教师加入我们的作者队伍。有意者请登录高考资源网()版权所有，盗用必究！2004年高一下期期中考试语文试卷总分：100分 时量：120分钟第卷（30分）一、选择题（每小题2分，共30分）1、下列词语中加点的字注音正确的一项是A、俨然（yn） 围剿（cho） 埋怨（mn） 蛮横（hng）B、负疚（ji） 辖制（xi） 奇葩（b） 应和（h）C、忌讳（hu） 熨帖（yn） 讥诮（qio） 涎皮（xin）D、恬静（tin） 谬种（mi） 搭讪（shn） 船舷（xin）校园之星科技有限公
2、司2、下列词语书写正确的一项是A、怂恿 蹙缩 百无聊赖 沸反盈天B、蹒跚 祈祷 哀声叹气 心神不宁C、陶治 诡秘 张冠李戴 莞尔而笑D、吮吸 形骸 铜墙铁璧 藕断丝连3、下列句子中加点的成语使用正确的一项是A、巴勒斯坦的斯瓦特被誉为“东方瑞士”，但“911”后，来这里旅游的人几乎是凤毛麟角。B、我国东南各省人杰地灵，那里不但山川秀丽，物产丰富，而且还诞生了大量优秀人才。C、北京申奥成功真是大快人心，消息传来，大家无不欢呼雀跃，庆祝这一盛事。D、时下，田园风光游，农家乐等乡村游很流行，满足了人们走近自然，返璞归真的愿望。4、依次填入下面横线上的词语最恰当的一项是_课堂教学中应重视_学生学习语文的
3、兴趣，_- 学习的积极性和主动性，反对注入式，提倡启发式，通过多种方法_学生积极思考， 他们进行创造性思维。A、激发 鼓励 引导 提倡B、诱导 调动 启发 勉励C、激发 调动 引导 勉励D、诱导 鼓励 启发 提倡5、下列各句中没有语病的一项是A、调查小组经过详细调查，查实了邵军两次收受吕某、陆某13000美元的事实。B、在国际文化交流日趋频繁，不同民族文化相互交融和碰撞的今天，更应重视继承和发扬传统文化。C、21世纪的材料科学技术将向具有功能化、复合化、智能化及与环境协调化的方向发展。D、当上级决定把这次飞行任务交给我们时，我们立刻产生一种非常光荣的感觉真是难以形容。6、下列有关文学常识的判断
4、正确的一项是A、祝福生动地塑造了一个受侮辱，受迫害的中国农村劳动妇女的形象，深刻地揭露了封建礼教对劳动妇女的精神摧残，此文后收录到鲁迅第一部小说集呐喊中。B、契诃夫是19世纪末俄国批判现实主义作家，他与法国的莫泊桑，英国的欧亨利被誉为“世界三大短篇小说巨匠”。C、史记是纪传体史书，共130篇，体例分为本纪、世家、列传、书、表，它不仅是伟大的历史著作，也是优秀的文学著作，鲁迅曾评之为“史家之绝唱，无韵之离骚”。D、师说是韩愈针对时弊而写的，他在文中阐述了老师的作用和标准，从师学习的重要性和从师应持的态度，提倡善为人师，好为人师的风范。阅读下列一段文字，回答710题 “这正好。你是识字的，又是出门
5、人，见识得多。我正要问你一件事”她那没有精采的眼睛忽然发光了。 我万料不到她却说出这样的话来，诧异的站着。 “就是”她走近两步，放低了声音，极秘密似的切切的说，“一个人死了之后，究竟有没有魂灵的？” 我很悚然，一见她的眼钉着我的，背上也就遭了芒刺一般，比在学校里遇到不及豫防的临时考，教师又偏是站在身旁的时候，惶急得多了。对于魂灵的有无，我自己是向来毫不介意的；但在此刻，怎样回答她好呢？我在极短期的踌躇中，想，这里的人照例相信鬼，“然而她，却疑惑了，或者不如说希望：希望其有，又希望其无，人何必增添末路的人的苦恼，一为她起见，不如说有罢。 “也许有罢，我想。”我于是吞吞吐虹的说。 “那么，也就有地
6、狱了？” “啊！地狱？”我很吃惊，只得支吾者，“地狱？论理，就该也有。然而也未必，谁来管这等事。” “那么，死掉的一家的人，都能见面的？” “唉唉，见面不见面呢？”这时我已知道自己也还是完全一个愚人，什么踌躇，什么计画，都挡不住三句问，我即刻胆怯起来了，便想全翻过先前的话来，“那是，实在，我说不清。其实，究竟有没有魂灵，我也说不清。” 我乘她不再紧接的问，迈开步便走，勿勿的逃回四叔的家中，心里很觉得不安逸。自己想，我这答话怕于她有些危险。她大约因为在别人的祝福时候，感到自身的寂寞了，然而会不会含有别的什么意思的呢？或者是有了什么豫感了？倘有别的意思，又因此发生别的事，则我的答活委实该负若干的责
7、任。但随后也就自笑，觉得偶尔的事，本没有什么深意义，而我偏要细细推敲，正无怪教育家要说是生着神经病；而况明明说过“说不清”，已经推翻了答话的全局，即使发生什么事，于我也毫无关系了。（鲁迅祝福）7、对祥林嫂“没精打采的眼睛忽然发光”的原因，解释比较合理的一项是A、祥林嫂看到外出的“我”回来了，多年不见的老乡回来，使她有一种惊喜感。B、“我”是识字人，站在祥林嫂面前，自然使她眼睛一亮，产生一种敬佩之感。C、“我”是有见识的人，祥林嫂以为存在于心中的“究竟有没有魂灵”的疑惑可以获得确切的解答了，这一问题包含着她的希望。D、祥林嫂其实是深信有鬼的，捐了门槛，仍不能恢复沾手祭祀的资格，她为在“魂灵”、“
8、地狱”等问题上作一番解释的机会终于来而感到兴奋。8、从祥林嫂一生的遭遇看，对她追问魂灵的有无的原因分析比较合理的一项是A、祥林嫂一生遭遇坎坷，她问魂灵的有无，是想对自己的命运有个解释。如果有魂灵，说明自己的遭遇使命中注定的，只得认了，可以无怨无悔了。B、祥林嫂问魂灵的有无，反映了她内心的矛盾。如果有，能在死后见到自己的儿子；如果没有，自己可以不被锯成两半。这既是她受封建迷信思想摧残的结果，又是她对命运进行反抗的表现。C、祥林嫂问魂灵的有无，主要想证实一下人死后魂灵是有的，这样她可以与日思夜想的儿子、丈夫相见了，别的也就不去管它了。D、祥林嫂问魂灵的有无，主要是想证实一下人死后魂灵是没有的。这样
9、她可以免除入地狱而被锯成两半之苦痛，她在人间已经受够了苦痛，不想在死后还有魂灵，给自己继续带来苦痛。9、推究“我”“心里很觉得不安逸”的原因，比较合理的一项是A、“我”挡不住祥林嫂的三句问，自己是个有见识的人，这有失脸面，真不好意思。B、因没有对祥林嫂所问的问题给出满意的回答而内疚。C、祥林嫂竟然问“我”问这种问题，心里感到很奇怪。D、“我”的这答话“怕于她有些危险”，若真有危险，“我”为“委实该负若干责任”而感到不安。10、对最后一节文章的理解，正确的一项是A、“我”担心自己的答话给祥林嫂带来危险。B、“我”推敲自己的答话与祥林嫂一旦有事发生之间是否有关系。C、“我”推卸自己的答话给祥林嫂带
10、来危险的责任。D、“我”认为自己的答话给祥林嫂带来的危险“委实该负若干的责任”。阅读下面一段文言文，回答1115题。 嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者也，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官
11、盛则近谀。”呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！11、下列加点的词解释正确的一项是A、是故圣益圣，愚益愚 益：更加，越发B、小学而大遗 遗：放弃，丢弃C、士大夫之族 族：类，辈D、师道之不复，可知矣 复：回答，回复12、下列句子中加点词的意义和用法相同的一组是 巫医乐师百工之人 爱其子，择师而教之 师道之不传也久矣 于其身也，则耻师焉 授之书而习其句读者也 其皆出于此乎 则群聚而笑之 其可怪也欤13、下列句子与例句句式相同的一项是例：句读之不知，惑之不解。A、大王来何操 B、私见张良，具事以告C、铸以为金人十二 D、吾属今为之所虏矣14、下列加点
12、词的活用现象不同于其它三项的是A、圣人之所以为圣 B、沛公军霸上C、籍吏民，封府库 D、燕赵之收藏，韩魏之经营15、对这段文字分析不当的一项是A、作者连用了三个对比，尖锐地批判了“今之众人”“士大夫”“君子”耻于从师的不良风气。B、这一段以前一段为立论根据，批判当时士大夫耻于从师的风气，从反面论证前一段所提出的观点，说明从师的必要。C、本段有两层意思：第一层，提出分论点师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！第二层，针对时弊，从三个方面对比，剖析“不从师”的症结。D、本段主要采用了反面论证的方法，深刻的揭露了当时不从师的现实原因，并加以中肯的评论，力证观点。第卷（70分）二、翻译（5分） 先生不知
13、何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。性嗜酒。家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒招之。造饮辄尽，期在必醉；既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示已志，忘怀得失，以此自终。（五柳先生传）（1）闲静少言，不慕荣利。译： （2）亲旧知其如此，或置酒招之。译： 三、课文默写（5分）1、戍卒叫，函谷举， ， 。2、闻道有先后， ，如是而已。3、是故 ，无长无少， ，师之所存也。4、 ，知来者之可追。5、过秦论中表示作者观点的句子是： 。四、现代文阅读（16分）从一个微笑开始 刘心武
14、 又是一年的春柳绿。 春光灿烂，心里却丝丝忧郁绞缠，问依依垂柳，怎么办？ 不要害怕开始，生活总把我们送到起点，勇敢些，请现出一个微笑，迎上前。 一些固有的格局打破了，现出一些陌生的局面，对面是何人？周遭何冷然？心慌慌，真想退回到从前；但是日历不能倒翻，当一个人在自己的屋里，无妨对镜沉思，从现出一个微笑开始，让自信、自爱、自持从外到内，在心头凝结为坦然。 是的，眼前将会有更多的变数、更多的失落、更多的背叛，也会有更多的疑惑、更多的烦恼、更多的辛酸；但是我们带着心中的微笑，穿过世事的云烟，就可能沉着应变，努力耕耘，收获果实，并提升认识，强健心弦，迎向幸福的彼岸。 地球上的生灵中惟有人会微笑，群体的
15、微笑构筑和平，他人的微笑导致理解，自我的微笑则是心灵的净化剂。忘记微笑是一种严重的生命疾患，一个不会微笑的人，可能拥有名誉、地位和金钱。却一定不会有内心的宁静和真正的幸福，他的生命中必有隐蔽的遗憾。 我们往往因成功而狂喜不已，或往往因挫折而痛不欲生。当然，开怀大笑和嚎啕大哭都是生命的自然悸动；然而我们千万不要将微笑遗忘，惟有微笑能使我们享受到生命底蕴的醉味，超越悲欢。 他人的微笑，真伪难辨。但即使是虚伪的微笑，也不必怒目相视，仍可报之以粲然一笑；即使是阴冷的奸笑，也无妨还之以笑颜。微笑战斗，强似衰兵必胜，那微笑是给予对手 的饱含怜悯的批判。 微笑毋庸学习，生而惧会，然而微笑的能力却有能退化。倘
16、若一个人完全丧失了微笑的心绪，那么，他应该像防癌一样，赶快采取措施，甚至对镜自视，把心底的温柔、顾念、自惜、自信丝丝缕缕捡拾回来，从一个最淡的微笑开始，重构自己灵魂的免疫系统，再次将胸怀拓宽。 微笑吧！在每一个清晨，向着天边第一缕阳光；在每一个春天，面对着地上第一针新草；在每一个起点，遥望着也许还看不到的地平线 相信吧，从一个微笑开始，那就离成功很近，离幸福不远。 1、第5段中“世事的云烟”指的是什么？（3分）答： 2、在第57段中，作者联系现实生活，有针对性地谈到了“微笑”的作用，请分条概括。（6分）答： 3、作者在第9段中说“微笑的能力却有能退化”，联系全文该如何理解？（3分）答： 4、下
17、列对文章的分析和理解，不正确的两项是（4分）A、此文是一篇耐人寻味的哲理散文，作者用细腻的笔触，表现了微笑是一个饱含热情、拓宽心胸、获得成功和幸福的基础。B、作者认为，一个不会微笑的人可能拥有名誉、金钱、地位，但不一定拥有宁静的内心和真正的幸福。C、微笑毋需学习，但存有微笑心绪的前提是心存温柔、眷顾、自惜、自信的情感。D、倒数第二段运用了排比、反复的修辞手法，形象地表现了拥有微笑心绪的人对叙事瞬间之美德捕捉，及对美好未来的憧憬。E、作者选取生活中常见的一种表情“微笑”入手，表现自己对生命、生活的深层感悟，做到了以小见大、托物言志。五、语言知识运用（4分）根据下面这句话的格式仿造三句话。要求前后
18、连贯，意思完整。如果你是一棵大树，就洒下一片绿阴； 让我们共同创造辉煌！六、作文（40分） 面对纷繁的生活，我们常常有许多感悟：当我们看见一轮红日冉冉升起时，我们也许会感到青年人的朝气蓬勃与旺盛的生命力；当我们看见叶子从树上落下，我们也许会感悟到生命的短暂，而应该珍惜时光，发奋进取 朋友，你对生活有什么感悟呢？ 请以“感悟生活”为话题，写一篇文章。要求：题目自拟，立意自定，文体不限，字数800字以上。答 卷 纸姓名： 班次： 班号： 第卷（30分）一、选择题（152=30）第卷（70分）二、翻译（5分）（1）闲静少言，不慕荣利。译： （2）亲旧知其如此，或置酒招之。译： 三、课文默写（5分）1
19、、戍卒叫，函谷举， ， 。2、闻道有先后， ，如是而已。3、是故 ，无长无少， ，师之所存也。4、 ，知来者之可追。5、过秦论中表示作者观点的句子是： 。四、现代文阅读（16分） 1、第5段中“世事的云烟”指的是什么？（3分）答： 2、在第57段中，作者联系现实生活，有针对性地谈到了“微笑”的作用，请分条概括。（6分）答： 3、作者在第9段中说“微笑的能力却有能退化”，联系全文该如何理解？（3分）答： 4、（4分）（ ）五、语言知识运用（4分）根据下面这句话的格式仿造三句话。要求前后连贯，意思完整。如果你是一棵大树，就洒下一片绿阴； 让我们共同创造辉煌！六、作文（40分） 面对纷繁的生活，我们
20、常常有许多感悟：当我们看见一轮红日冉冉升起时，我们也许会感到青年人的朝气蓬勃与旺盛的生命力；当我们看见叶子从树上落下，我们也许会感悟到生命的短暂，而应该珍惜时光，发奋进取 朋友，你对生活有什么感悟呢？ 请以“感悟生活”为话题，写一篇文章。要求：题目自拟，立意自定，文体不限，字数800字以上。答案115DABCC CCBDB DDAAD二、翻译1、性情闲静，说话不多，不羡慕名利2、亲戚或老朋友知道他这样，有时就准备了酒邀请他来喝。三、略四、1、人生的变数，失落，疑惑，背叛，烦恼，辛酸。2、使人学会应变，努力耕耘，收获果实，提升认知，强健体态。可以构筑和平，导致理解，净化心灵能使人享受到生命底蕴的醇味，超越悲观。3、如果不理解生活，善待生活，并以虚伪对待生活，微笑就会退化，失去微笑的意义。4、（BE）五、如果你是一株小草，就增添一份绿意。如果你是一只雄鹰，就搏击万里长空。如果你是一只蜜蜂，就酿造一份甜蜜。六、略
