1、吉林长春市九台区2020届中考语文黑白卷一一积累与运用阅读下面文段，完成文后各题。 人生有一首诗，当我们拥有它的时候，往往并没有读懂它，而当我们能读懂它的时候，它却早已远去。这首诗的名字就叫青春。青春仿佛是一种宣言，它昭示着自古英雄出少年的激情青春也是一种姿态，心有猛虎，细嗅蔷薇;青春也是一种勇气，带着加速度在奔跑，渴望找到未来的答案。青春是那么美好，在这段不可复制的旅途当中，我们拥有独一无二的记忆。不管他是迷茫的、孤独的、不安的，还是欢腾的、炙热的、理想的，它都是最闪亮的日子。雨果曾经说过：“谁虚度了年华，青春就将褪色。”是的，青春是用来奋斗的，不是用来挥霍的。只有这样，当有一天我们回首来时
2、路，和那个站在最绚烂的骄阳下，曾经青春的自己告别的时候，我们就可能说：谢谢你!再见!那今天就让我们在那些也许正青春，也许不在青春的人们的身上，去感受青春永恒的(mi) 力。节选朗读者1.给文中加点字注音，拼音填汉字。绚 mi 力2.序号处所填标点应该是“ ”。3.“独一无二”短语类型是 。4.句子中加点的一对关联词搭配不当，应将其中的“_”改为“_”。5.下列文学文化常识表述有误的一项是（ ）A戏剧是一种综合性的舞台艺术，它把多种艺术综合成为一种独立的艺术样式。B资治通鉴是南宋司马光主持编纂的中国第一部编年体通史。C谦称是表示自谦的称呼，如：卑职、愚、不才、鄙人等。D诗 书 礼 易 春秋合称为
3、“五经”。6.古诗文默写（1）子曰：“知之者不如好之者，_。”（论语十二章）（2）蒹葭苍苍，_。（诗经蒹葭）（3）_，天涯若比邻。（王勃送杜少府之任蜀州）（4）山不在高，_。（刘禹锡陋室铭） (5)古往今来，凡志存高远者，“无求”于名利，却“有求”于大道。虽“不戚戚于贫贱”，但有“A.安得广厦千万间，口口口口口口口口口”(杜甫茅屋为秋风所破歌)的济世情怀:（6）苏轼在江城子密州出猎中借用典故表达自己希望得到朝廷重用的诗句是：“ ， ？”二阅读（一）文言文阅读（甲）阅读下文，回答问题晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复
4、前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，
5、不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。7.解释下列加点词语在文中的意思。（1）落英缤纷 （ ）（2）处处志之 （ ）（3）寻病终 （ ）（4）无论魏晋8.把下面的句子翻译成现代汉语。（1）黄发垂髫，并怡然自乐。 （2）率妻子邑人来此绝境。 9.下面对选文的理解不正确的一项是（ ）A.“豁然开朗”这一词语，写出了渔人进入桃源后的感受。B.选文第二段主要写了桃源的美好环境和桃源人的幸福生活。C.桃源人见了渔人“乃大惊”，说明桃源人一向以耕作为业，从未见过捕鱼的人。D.“设酒杀鸡作食”“余人各复延至其家，皆出酒食”，表现了桃源人的热情好客。10. 如何辩证地看待
6、作者虚构出的理想社会？答： （乙）阅读下文，回答问题陶潜，字元亮，少怀高尚，博学善属文，颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵。尝著五柳先生传曰：“环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。”其自序如此，时人谓之实录。甚亲朋好事，或载酒肴而往，潜亦无所辞焉。每一醉，则大适融然。时或无酒，亦雅咏不辍。性不解音，而畜素琴一张，弦徽不具，每朋酒之会，则抚而和之曰：“但识琴中趣，何劳弦上声！”【注】适：满足。融然：和悦快乐的样子。畜：通“蓄”。弦徽：琴弦与琴徽，琴徽即琴弦音位的标志。11、下列句子划分节奏正确的是（ ）A、为乡邻之/所贵B、为乡邻/之所贵C、为乡邻之所/贵D、为乡/邻之所贵12、请从文
7、中摘录出与“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属”所表现的理想生活形成强烈反差的句子是： 。13、从短文看，陶渊明的琴没有弦徽，他本人也不会抚琴，但朋友相聚，他却“抚而和之”。他真的是在抚琴吗？结合全文看，这反映了他怎样的性格？答： （二）现代文阅读（甲）阅读下文，回答问题5G将给我们带来什么？用惯了4G再去用3G，会感觉网速就像蜗牛那么慢，GPRS就更难想象，多数人可能会崩溃。但相信不久之后，当5G真正到来，4G也会落得和3G一样的下场科技行业总喜欢用“改变世界”来形容新技术，5G或许就是下一个会真正改变世界的技术。在5G网络的支撑下，智能城市、远程手术、无人驾驶汽车和物联网等时髦概念将逐
8、步成为现实。5G有哪些不同呢？首先，同3G和4G相比，5G速度更快，而且快得不是一星半点儿。专家认为，5G数据传输速度最终可以达到惊人的800Gbps，比目前测试的最新技术快100倍。三星公司曾在2013年宣布正在测试1Gbps运行的网络，记者当时激动地报道称，1Gbps意味着不到半分钟便可下载一部高清电影。而800Gbps速度相当于1秒钟可以下载30部高清电影。其次，5G网络的容量将是巨大的。数据显示，目前全球约有70亿个网络连接，到2020年全球网络连接将达到1000亿个。5G网络的一个重要特征就是能承载1000亿个网络连接，这将为物联网的进一步铺开和万物互联时代的到来奠定重要基础。目前网
9、络连接仍以人与人之间的连接为主，但可穿戴设备、智能家居等智能设备的大规模商用，将带来大量人与物、物与物的连接，从而形成更广阔和开放的物联网世界。第三，5G网络的另一特点是稳定性高，不会断掉。据专家预测，5G网络的可靠性相当于光纤连接，能够保证突然中断情况不再出现。这对安全至关重要，无论是远程手术，还是智能交通都要求网络不能在关键时刻掉链子。另外，5G网络的时延只有百万分之一秒，这是人类所不能察觉的速度，比4G网络快了约50倍。未来5G的生活什么样？万物互联：清晨醒来，卧室的灯和空调自动开启。你来到卫生间，洗脸水已自动调至适中的温度，数码牙刷记录并上传你的牙齿以及口腔的实时数据；戴上眼镜，妻子带
10、着孩子正在上学的路上，通过眼镜片上的虚拟现实显示，孩子向你挥手说早安。你吃过早餐，摇控你的汽车自动开到门口接你，汽车带着你自动行驶在马路上，你在车上开启了视频会议以上便是未来5G生活的场景。新型的5G“多址技术”可以将移动网络接入数量提高近百倍。目前我们的4G仅可以连接手机等少量设备，而5G网络除了手机以外，还可以连接近百件设备，大到一辆车，小到一根针。汽车变成大“手机”接入网络，互不干扰自动行驶，优化道路交通，解放驾车的碎片化时间。在车内开视频会议、玩游戏皆可实现。同样，智能化生活方式已慢慢进入寻常百姓家。智能雨伞、水杯、餐具甚至智能女性卫生棉条已陆续面世。专家预测，万物互联了，“手机”的概
11、念将会逐渐淡化。未来以手机为代表的智能终端将呈现融合化、微型化和多元化发展趋势，移动智能终端的功能将与眼镜、手表等穿戴设备融合。14本文以“5G将给我们带来什么？”为题，有什么妙处？答： 15.通读全文，概括“5G”有哪些优点，请分点概括。答： 16.第段画线句在文中有什么作用？答： （乙）阅读下文，回答问题 梅花催毕淑敏（1）很多人以为爱是虚无缥渺的感情，以为爱在我们的日常生活中，发生的频率十分低。以为只有空虚的细腻的多愁善感的人，才会在淋漓秋雨的晚上和薄雾袅袅的清晨，品着茶吹着箫，玩味什么是爱。以为爱的降临必有异兆，在山水秀美之地或是风花雪月之时，锅碗瓢盆刀枪箭戟必定与爱不相关。（2）还有
12、很多人以为自己不会爱，是缺乏技巧。以为爱是如烹调书和美容术一样，可以列出甲乙丙丁分类传授的手艺，以为只要记住在某种场合，施爱的程序和技巧，比如何时献花何时牵手，自己在爱的修行上，就会有一个本质性的转变和决定性的提高。风行的各类男人女人少男少女的杂志上，不时地刊登各种爱的小窍门小把戏，以供相信这一理论的读者牛刀小试。至于尝试的结果，从未见过正式的统计资料，也无人控告这些经验的传授者有欺诈倾向。想来读者多是善意和宽容的，试了不灵，不怪方子，只怪自家不够勤勉。所以，各种秘方层出不穷，成为诸如此类刊物长盛不衰的不二法门。这也从另一个侧面说明，多少人求爱无门，再接再厉屡败屡试。（3）爱有没有方法呢？我想
13、，肯定是有的。爱的方法重要不重要呢？我想，一定是重要的。但在爱当中，最重要的不是方法，而是你对于爱的理解和观念。（4）你郑重地爱，严肃地爱，欢快地爱，思索地爱，轻松地爱，真诚地爱，朴素地爱，永恒地爱，忠诚地爱，坚定地爱，勇敢地爱，机智地爱，沉稳地爱你就会是派生出无数爱的能力，爱的法宝，爱的方法，爱的经验。（5）爱是一棵大树。方法，是附着在枝干上的蓓蕾。（6）某年春节，我到江南去看梅花。走了很远的路，爬了许久的山，看到了无边无际的梅树。只是，没有梅花。（7）天气比往年要冷一些，在通常梅花怒放的日子，枝上只有饱涨的花骨朵。怎么办呢？只有打道回府了。主人看我失望的样子，突然说，我有一个办法，可以让梅
14、花瞬时开放。（8）我说，真的吗？你是谁？武则天吗？就算你真的是，如果梅花也学了牡丹，宁死不开你又怎样呢？（9）主人笑笑说，用了我这办法，梅花是不能抵挡的。你就等着看它开放吧！（10）她说着，从枝上折了几朵各色蓓蕾，放在手心，用热气暖着哈着，轻轻地揉搓（11）奇迹真的在她的掌心缓缓地出现了。每一朵蓓蕾，好似被魔掌点击，竟在严寒中，一瓣瓣地绽开，如同少女睡眼一般睁出了如丝的花蕊，舒展着身姿，在风中盛开了。（12）主人把花递到我手里，说好好欣赏吧。我边看边惊讶地说，如果有一只巨掌，从空中将这梅林整体温和揉搓，顷刻间就会有花海涌动了啊！（13）主人说，用这法子可以让花像真的一样开放，但是（14）她的但
15、是还没有讲完，我已知那后面的转折是什么了。如此短暂的功夫，在我手中蓬开的花朵，就已经合拢熄灭，那绝美的花姿如电光石火一般，飘然逝去。（15）怎么谢得这么快？我大惊失色。（16）因为这些花没有了枝干。没有枝干的花，绝不长久。主人说。（17）回到正题吧。单纯的爱的技术，就如同那没有枝干的蓓蕾，也许可以在强行的热力和人为的抚弄下，开出细碎的小花，但它注定是短命和脆弱的。（18）我们珍视爱，是看重它的永恒和坚守。对于稍纵即逝的爱，我们只有叹息。（19）爱在什么时候，都会需要技术的。而且这些技术，会随着历史的进程，发展得更完善和周到。同时我们无论在什么时候，都更看重那技术之下的，深埋在雄厚土壤中的爱的须
16、根。（20）如果你需要长久的致密的坚固的稳定的爱，你就播种吧。你就学习吧。你就磨炼吧。你就锲而不舍地坚持求索吧。爱必将降临在每一个真诚寻找它的眸子里。(选自毕淑敏我很重要一书)17. 请简要分析题目的作用。答： 18.文章语言生动，富有表现力，请具体赏析文中画线的句子。（1）走了很远的路，爬了许久的山，看到了无边无际的梅树。只是，没有梅花。答： （2）每一朵蓓蕾，好似被魔掌点击，竟在严寒中，一瓣瓣地绽开，如同少女睡眼一般睁出了如丝的花蕊，舒展着身姿，在风中盛开了。答： 19. 作者描述催放梅花的过程，运用了什么写法?有什么作用?答： 20.请结合全文谈谈作者为什么说“爱是一棵大树。方法，是附着
17、在枝干上的蓓蕾”？答： 21.下列理解不符合文意的一项是（ ）A. 爱的降临不一定有异兆，可以在山水秀美之地或是风花雪月之时，也可以在锅碗瓢盆刀枪箭戟之间。B. 只要记住在某种场合，施爱的程序和技巧，就能够使人在爱的修行上，有一个本质性的转变和决定性的提高。C. 理论上来说，如果有一只巨掌，从空中将这梅林整体温和揉搓，在强行的热力和人为的抚弄下，会有花海涌动。D. 爱的价值，在于它的永恒和坚守。而对于稍纵即逝的、脆弱的爱，我们只有遗憾和惋惜。（三）名著阅读22.阅读下面的文字，回答问题。（甲）他来自农村，老实，健壮，坚韧。来到北京后，他选择了当时城市底层老百 姓很普通的行业拉洋车。他自尊好强，
18、吃苦耐劳，经历了三起三落，他失去了生活的信心，最后变成了麻木、狡猾、自暴自弃的行尸走肉。（乙）“你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗?你想错了!我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样!我们站在上帝脚跟前，是平等的因为我们是平等的!”（丙）武松一踅，踅将过来，那只右脚早踢起，直飞在蒋门神额角上，踢着正中，望后便倒。武松追入一步，踏住胸脯，提起这醋钵儿大小拳头，望蒋门神脸上便打。打的蒋门神在地下叫饶。武松喝道：“若要我饶你性命，只要依我三件事。”蒋门神便道：“好汉但说，蒋忠都依。”武松道：“第一件，要你便离了快活林，将一应家火什物，随即交还原主金眼彪施恩。谁教你强夺他的？”
19、蒋门神慌忙应道：“依得，依得。”武松道：“第二件，我如今饶了你起来，你便去央请快活林为头为脑的英雄豪杰，都来与施恩陪话。”蒋门神道：“小人也依得。”武松道：“第三件，你从今日交割还了，便要你离了这快活林，连夜回乡去，不许你在孟州住！”（丁）他献出了他拥有的一切，到了二十四岁，风华正茂之时，正当胜利的浪潮把他推上创造幸福生活的顶峰，他却被击中了。他没有马上倒下，而是像一个魁伟的战士，咬紧牙关，追随着胜利进击的无产阶级的钢铁大军。在耗尽全部精力以前，他没有离开过战斗的队伍。现在他身体垮了，再也不能在前线坚持战斗。唯一能做的事是进后方医院。 (l)（甲）文中的“他”是小说_中的主人公。 (2)（甲）
20、文的作者是_。 (3)（乙）文是19世纪英国一位文学家创作的世界名著_中的精彩对白，这部作品塑造升了一个_的女性形象。（4）（丙）文中武松的形象是怎样的？_ _。（5）（丁）文中“他”是_中的_(人物名)。三综合实践与作文（一）综合实践23.“天下国家”是一个亘古不变的话题，个人和国家的命运是息息相关的。关心祖国的命运，赞美祖国的山河，热爱祖国的文化这些都是爱国情怀的表现。（1）【主题设计】请你以对联的形式为这次活动设计一个主题语 （2）【激发心志】家国情怀是诗歌常见主题。下列诗句中不能体现家国情怀的一项是（ ）A.感时花溅泪，恨别鸟惊心。（杜甫春望）B.岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛
21、。（诗经秦风）C.斫去桂婆娑，人道是、清光更多。（辛弃疾的太常引）D.念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。（柳永雨霖铃）（3）【启发心智】歌咏祖国大好河山，赞颂爱国历史人物，传承祖国文化，抒发个人报国之志，深沉的爱国主义、浓厚的家国情怀，早已融入民族心，铸就民族魂。请你把这副爱国主题的对联补充完整。上联：承前启后_皆秀丽 下联：_华夏儿女更风流（4）【陶冶心灵】在爱国主题的班会上，英子同学演唱完歌手张明敏的歌曲我的中国心后，晓丽同学接着朗诵光未然的黄河颂，假如你是主持人，请设计一段串词。（要求：衔接自然，紧扣主题）_（二）作文24.下列作文任选其一（1）董卿在朗读者第二期开场白中说，在我们每一个
22、人的生命里，会遇到各种各样的陪伴。朋友的陪伴，让时光多了一份友爱；父母的陪伴，让生命多了一份温暖；好书的陪伴，让头脑多了一份智慧；朗读者的陪伴，让心灵多了一份震撼请以“陪伴，让岁月多了一份_”的题目写一篇文章。要求：请将题目补充完整；自定立意，文体不限（诗歌除外），不少于600字；文中不能出现真实的人名、校名、地名等；字迹工整，书写优美，卷面整洁；文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料，不得套作。（2）阅读下面材料，请根据你对材料的理解，自选角度，自拟题目作文。著名学者金克木，年轻时曾是大学图书管理员。一次，他偶然看到某位大学者的借书单，心想，大学者都要阅读的书，一定很有价值。于是，他一有
23、时间就找来书单上的书来读。渐渐地，他读的书越来越多，眼界越来越广阔，学问越来越深厚。只有小学学历的他最后成为在文学、历史、翻译等诸多方面卓有成就的学者。要求：（1）文体不限，（诗歌除外），字数不少于600字。（2）文中不得出现真实的班级和姓名。（3）字迹工整，书写优美，卷面整洁。（4）文中不得抄袭本试卷阅读理解部分的材料，不得套作。吉林长春市九台区加工河中心学校2020届中考语文黑白卷一1.Xun 魅解析：考查识字能力。2.应该是；解析：考查标点。三个分局之间是并列关系。3.并列短语解析：4.考查词语运用搭配。只有与后边是条件关系复句，应改为“才”5.B【解析】本题考查文化常识的积累掌握情况。
24、朝代表述有误。资治通鉴是北宋司马光主持编纂的中国第一部编年体通史。6.好之者不如乐之者白露为霜海内存知己有仙则名大庇天下寒士俱欢颜（6）持节云中，何日遣冯唐【解析】本题考查诗文默写。默写题要注意基本的要求：即不能添字、漏字、换字，还要知道基本的题型有：直接默写、理解默写、迁移默写等。要做好此类试题，除了积极背诵外，一定要深刻理解诗文作品，从句子的含义入手，深刻理解其中每一个字的意思，以此避免出现写错别字的情况。其中的为直接默写，其中是现代文默写，为理解默写。第题抓住关键词“典故”和“希望得到朝廷重用”即可判断是“持节云中，何日遣冯唐”句；7.（1）坠落的花瓣（2）“标记”或者“做标志”必须译为
25、动词。（3）随即，不久。（4）无论：不要说，(更)不必说。解析.这是对文言实虚词考点的考查。要求学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确。要求学生在学习中，注意对教材中重点词汇的理解、识记和积累。“要”为通假字；“志”在这里是动词。8.（1）老人和小孩都充满喜悦之情，显得心满意足。（2）（他们的祖先）率领妻子、儿女和乡邻来到这个与世人隔绝的地方。解析.本题主要考查点是对句子的翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换”。本题要注意以下关键词语：（1）句中，“黄发”，旧说是长寿的特征，在句中指老人；“垂髫”，垂下来的头发，在句中指小孩。（2）句中，妻子、绝境等词义古今
26、有差别。9. C解析.本题考查的是对课文内容的理解。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，分析选择。C项，桃源人见了渔人“乃大惊”，写出了桃花源人对陌生人的惊异，说明桃花源与世隔绝的久远。10. 作者虚构出的理想社会，表达了古代人民对没有剥削、没有压迫的美好生活的向往，具有一定的积极意义；但它又带有一定的复古倾向，在阶级社会中也只能是一种幻想，不可能实现。解析考查对文章主旨的理解和评价。作答时要从时代的角度进行分析。文章描绘了武陵渔人偶入桃源的见闻，用虚实结合，运用浪漫主义的笔法虚构了一个与黑暗现实相对立的美好境界，寄托了作者的社会理想，反
27、映了广大人民的意愿。在战乱不断的东晋末年能提出这样的“理想社会”是难能可贵的，有其积极意义。11B【解析】本题考查句子朗读节奏的划分，要根据意义来划分停顿。可先根据语境，把句子翻译一下，分析句子有几层意思，哪些地方应该停顿，再在原话上划分节奏。12.环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空。【解析】“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属”展现的是一派和平安宁、富足安乐的生活，强烈反差是写贫穷、衣不蔽体的生活。故答案是“环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空”。13.不是，他只是做出抚琴的样子。体现了他无拘无束、自然率真的个性，面对贫困，依然自得其乐等。【解析】只要懂得琴中的乐趣，何必非要（在琴
28、上）抚出美妙的音乐呢！因此他只是做出抚琴的样子。体现了他无拘无束、自然率真的个性，面对贫困，依然自得其乐等。14.运用设问的修辞手法，设置悬念，吸引读者，激发阅读兴趣；表明本文的说明对象及说明的主要内容。【解析】本题考查学生对说明文标题作用的理解能力。解答此类题要熟记标题的作用（点明说明对象，指出说明对象的特征，概括文章主要内容，题目新颖、吸引读者等），再结合文章内容进行具体分析。本文以“5G将给我们带来什么？”为题的妙处：运用设问的修辞手法，设置悬念，吸引读者，激发阅读兴趣； 表明本文的说明对象及说明的主要内容。15.5G数据传输速度更快；容量将是巨大的；稳定性高，不会突然中断；时延速度很快
29、。【解析】本题考查学生对说明文内容的理解能力。理解说明文的内容，应该先确定说明对象，然后通读全文，理解文章内容，有中心的找到中心句回答；如果没有，需要准确理解相关内容，最后进行归纳整理，用规范的语言简洁作答。阅读原文内容，本题答案示例如下：5G数据传输速度更快；容量将是巨大的；稳定性高，不会突然中断；时延速度很快。16.列数字，作比较；把5G和3G、4G的数据传输速度相比较，清晰准确地说明5G数据传输速度特别快的特点。【解析】本题考查学生对说明方法及其作用的把握能力。首先精读选段，然后根据文章内容确定运用的说明方法，常见的说明方法有举例子、列数字、作比较、打比方、分类别、下定义、列图表等，最后
30、结合该说明方法回答其作用。下定义：用科学严密的语言揭示某事物的本质特征或事理；打比方：生动形象地说明了事物的特征，增加了文章的趣味性，使说明通俗易懂，易于读者理解；作比较：突出说明了事物的特征，使其特点更加直观明显；列数字：具体准确地说明了事物的特征；分类别：条理清晰地说明了事物的特点；举例子：具体准确地说明了事物的特点。第段画线句运用列数字，作比较；把5G和3G、4G的数据传输速度相比较，清晰准确地说明5G数据传输速度特别快的特点。17.（1）设置悬念，能激发读者的阅读兴趣。（2）点明主要事件（3）暗示文章中心，告诉我们要重视爱的本质。【解析】本题主要考查学生对于文章题目的理解。答题时注意题
31、干的要求，是要分析题目的做哟过。那么，我们对文章的题目作具体分析时就要把握住它在内容、结构、表达效果等方面的作用。“梅花催”是人们不了解的催开方式，能够设置悬念，这也是记叙的主要内容，并暗示了中心。18.（1）运用排比和对比，表现出去看梅花的过程是漫长和艰难的，因而最终没有看到梅花时的失望是强烈的。（2）运用拟人和比喻，生动形象地表现出蓓蕾绽放的奇妙与优美，表达出“我”的惊讶和赞赏之情。【解析】本题考查对重点句子的赏析能力。赏析句子，一般的答题技巧是“修辞或写作手法+具体展开+作用+情感”。（1）前三句强调自己千里迢迢为看梅花而来，“无边无际的梅树”与“只是，没有梅花”突出了失落之感。（2）“
32、如同少女睡眼一般睁出了如丝的花蕊，舒展着身姿，在风中盛开了。”可知本句话运用的修辞手法是比喻和拟人，答案便可得知。19.欲抑先扬 催放的梅花虽然美丽，但稍纵即逝，生命力绝不长久。【解析】本题考查的是写作手法的使用。文章第（11）段对梅花的描写表现其美，而（14）段突出其颓败之快，从全文主旨来看，应是欲抑先扬，表现催放的梅花生命力之短暂。20.（1）摘下的梅花可以通过热气催开，但因为失去枝干，绽放的梅花也谢得很快。（2）作者运用比喻修辞，生动形象地表明在爱当中，自己对于爱的理解和观念才是根本，方法是由此而生的。【解析】本题考查对文章内容的理解、归纳、概括能力。文章从第三段告诉我们“爱有没有方法呢
33、？我想，肯定是有的。爱的方法重要不重要呢？我想，一定是重要的。但在爱当中，最重要的不是方法，而是你对于爱的理解和观念。”直接回答了这一问题，后文所叙述的“梅花催”的故事也印证了这句话。因此，这道题可以在摘抄原句的基础上适当概括情节即可。21.B【解析】本题考查理解文章的内容。根据第二段 “至于尝试的结果，从未见过正式的统计资料，也无人控告这些经验的传授者有欺诈倾向”相悖，“以为只要记住在某种场合，施爱的程序和技巧，比如何时献花何时牵手，自己在爱的修行上，就会有一个本质性的转变和决定性的提高。”可知B项犯了过于绝对的错误22.(l) 骆驼祥子 【解析】 文学常识判断的知识点有作者名（字、号）、称
34、谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。本题抓住文字信息根据阅读积累判断作品，了解作品有关知识和内容作答即可。从第一段中“他自尊好强，吃苦耐劳，经历了三起三落，他失去了生活的信心，最后变成了麻木、狡猾、自曝自弃的行尸走肉。”此介绍可以判断也是“祥子”。(2) 老舍(3) 简爱 追求平等，独立自主，自尊自爱【解析】 从第二段中“你以为，因为我穷、低微、不美、矮小”人物的对话中可判断出是“简爱”。 回顾作品内容，根据小说的情节以及人物的言行活动来概括人物形象。（4）武松行侠仗义。【解析】 施恩的酒楼被蒋门神霸占，武松在与施恩结为兄弟之后为兄弟出头。武松醉打蒋门神是嫉
35、恶如仇，侠肝义胆的表现。（5） 钢铁是怎样炼成的 保尔柯察金 【解析】 此题考查学生对文学名著的阅读与识记能力。 解答文学名著题，必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要对内容进行归纳整理。 要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等内容，并反复阅读书中的精彩片段，以形成自己的阅读体验。 （1）钢铁是怎样炼成的是苏联作家尼古拉奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。 讲述保尔柯察金从一个不懂事的少年到成为一个忠于革命的布尔什维克战士，再到双目失明却坚强不屈创作小说, 成为一块坚强钢铁(是指他的精神)的故事。 文本中叙写的“他”就是保尔柯察金。23.（
36、1）聆听先哲教诲，感悟人生真谛；为中华之崛起而读书。（2）D（3）神州河山、继往开来。(4)英子同学演唱的我的中国心，让我们在婉转的歌声中，感受那爱国的依依深情。下面请晓丽同学为我们朗诵光未然的诗歌黄河颂，让我们一起感受到中华民族坚强不屈的民族精神和中华儿女大无畏的英雄气概。24. （1）【立意指津】半命题作文精心补题，补题的过程也是构思的过程，补充的内容，决定了选材，比如“陪伴，让岁月多了一份幸福”“陪伴，让岁月多了一份感动”“陪伴，让岁月多了一份快乐”“陪伴，让岁月多了一份牵挂”等等。题目补充好后，确定材料，并确立作文的整体构架。明确“谁”陪伴了“我”，让岁月多了一份即“陪伴”给“我”的影
37、响。如写父母所给的陪伴，我们可以通过上学时母亲的目送，放学时母亲在阳台的眺望，外出时他们不停的唠叨，吃饭时的夹菜，睡觉时的掖被子由此我们感悟到生活的幸福。（2）【立意指津】这是一道材料作文题。首先要理解材料。材料主要提及的人是金克木，他的第一身份是一个小学毕业的大学图书馆管理员，最终身份是在文学、历史、翻译等诸多方面都卓有成就的学者。从第一身份到最终身份，有一个过程即“按照某位大学者的借书单来读书”。我们可以据此提炼出材料的主旨：一个人可以通过后天的努力来改变自己的生活环境;读书改变命运，知识改变命运。还可多角度立意，如“学历与成才（就）”“阅读与视野机遇青睐有心人”“大师的价值”等，任选一个角度立意即可。文章要出彩，关键在于立意角度的选择和论述的深度。如：关于阅读的力量低学历的人通过阅读，提升自己的能力，获得很好的人生成就，重视阅读，能获得让人进步的力量。向比自己优秀的人学习一金克木用大学者学习阅读的方式来阅读，从而使自己获得了极大的成功。积累造就了成功只有小学学历的他，最后成为卓有成就的学者，说明后天的努力和学习更重要，文凭和学历不代表人的能力和成就。从反面立意一金克木的成功在于坚持、积累，如不坚持、不积累会怎样？反向立意，可联系自己当时的生活经历、人生体验。写成议论文先提出一个观点:成功在于积累，然后写不积累即使天赋再好也往往导致失败
