1、枣庄市薛城区2021-2022学年高二上学期期中考试 生 物 2021.11一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项符合题目要求。1.职业运动员剧烈运动，大量出汗后，往往不是饮用清水，而是饮用含有特定成分的“功能饮料”，下表为某种功能饮料的主要成分。据表分析，下列说法错误的是成分质量浓度/gL-1成分质量浓度/gL-1蔗糖30氯化钾01其他糖类10磷酸二氢钠01柠檬酸10磷酸二氢钠01氯化钠01碳酸氢钠01A运动员剧烈运动消耗了大量能量，所以蔗糖等糖类的作用是提供能源B大量出汗不只是丧失了水分，也丧失了盐分，所以功能饮料既含水也含无机盐C功能饮料中含有大量的钠离子和
2、钾离子，是维持细胞外液渗透压稳定的主要成分D细胞外液中的HCO3和H2CO3，对维持细胞外液pH值的稳定有重要作用2.如图为人体体液各成分之间的相互关系，下列相关叙述中错误的是Aa存在于细胞内，约占体液的2/3Bc表示淋巴液，通过左右锁骨下静脉流入dC胰岛素和肌肉注射的青霉素可存在于d中D小肠绒毛上皮细胞生活的内环境为b和消化液3.小李运动时，不小心摔伤了膝盖，膝盖处皮肤出现红、肿、热、痛等现象。结合所学知识，下列说法错误的是A出现“红”的现象是毛细血管破裂，局部血红蛋白增多引起的B出现“肿”的现象是血浆渗透压升高，出现组织水肿引起的C出现“热”的现象与受伤部位细胞代谢加快，产热量增加有关D由
3、于外力刺激，感觉神经末梢产生兴奋传递到大脑皮层形成痛觉4.组织水肿是指组织液过多而引起的全身或身体局部肿胀的症状。下列情况不会引起组织水肿的是A恶性肿瘤细胞侵入并堵塞淋巴管B局部组织的细胞代谢旺盛C过敏反应导致毛细血管通透性增大D缺铁性贫血患者体内的血红蛋白减少5.人在无意中碰到热水时，手会迅速缩回，而在取指血化验的时候能忍住不缩手。关于这两种反应的叙述正确的是A两者的神经中枢都在脊髓B两者的神经中枢都在大脑C前者的神经中枢在脊髓，后者的神经中枢在大脑D前者的神经中枢在大脑，后者的神经中枢在脊髓6.光线进入小鼠眼球刺激视网膜后，产生的信号通过下图所示过程传至高级中枢，产生视觉。有关上述信号产生
4、及传递过程的叙述错误的是A.光刺激感受器，感受器会产生电信号 B.信号传递过程存在电信号与化学信号之间的转换C.产生视觉的高级神经中枢在大脑皮层 D.图中形成视觉过程有大脑皮层参与，属于条件反射7.在t1、t2、t3时刻分别给予某神经纤维三次强度相同的甲刺激，测得神经纤维电位变化如图所示，请据图判断，下列叙述正确的是A单次甲刺激强度过小，无法引起神经纤维上Na+通道打开B适当提高细胞内K+浓度，测得的静息电位可能位于-65-55mVC一定条件下连续甲刺激可以叠加并引起神经纤维产生动作电位Dt4t5时间段，细胞K+通道打开，利用ATP供能将K+运出细胞8.突触是神经系统信息传递的重要结构。突触小
5、泡需经历下图所示的“释放回收”动态过程，以维持突触前神经元结构和功能的完整性。下列叙述错误的是A 一个神经元可以参与形成一个或多个突触 B突触包括突触前膜、突触间隙和突触后膜C神经递质都能引起突触后膜发生Na+内流 D突触小泡回收异常可导致神经递质持续发挥作用9.心肌的收缩活动是由Ca2+触发的，且其收缩强度以及钙离子运输速度均与细胞外Ca2+浓度成正比，K+与Ca2+对载体有竞争性关系。某人用高K+浓度任氏液灌注离体蛙心，蛙心会出现一些现象。下列相关叙述错误的是AK+可抑制心肌细胞膜对Ca2+的转运 B上述蛙心可能会出现心跳加快现象C钙离子进入心肌细胞无需消耗ATP D心肌细胞静息电位的维持
6、与K+外流相关10.人的神经系统中，有些神经细胞既能传导兴奋又能合成与分泌激素。这些细胞位于下列哪个结构A大脑皮层 B垂体 C下丘脑 D脊髓11.雄性幼犬与母犬一样是蹲着排尿的，但性成熟以后便采取抬起一条后腿的排尿方式。如果给雄性幼犬注射雄激素，会使未成年幼犬也采取抬起一条后腿的排尿方式。根据以上事实，可以推知A雄性幼犬的排尿方式主要受激素的调节 B雄性幼犬的排尿方式主要受神经系统的调节C由于雄激素有利尿的作用而使雄性幼犬改变排尿方式 D雄性幼犬长大过程中通过学习成年雄犬改变排尿方式12.洄游鱼类（如大马哈鱼）大部分时间生活在高盐度的海水中，在生殖时期会进入淡水水域产卵。从海水进人淡水后，它们
7、饮水量减少，肾小球滤过率增大，并减少肾小管对水的重吸收，从环境中吸收钠离子和氯离子增多，经鳃排出的钠离子和氯离子减少，从而维持体内较高的渗透压。下列叙述错误的是A大马哈鱼在淡水中分泌的抗利尿激素会增多 B洄游鱼类在淡水中时，是排水、保盐的状态C在淡水中，洄游鱼类摄入盐分需要消耗能量 D洄游鱼类维持水盐平衡是内环境稳态调节的结果13.胰岛素抵抗是胰岛素与受体结合率降低，使得机体胰岛素分泌增加；瘦素是一种由肥胖基因编码的对机体有调节作用的非糖基化蛋白类物质。吸烟减轻体重的机制如图所示（图中的“”“”表示促进，“”表示抑制），下列有关叙述错误的是A瘦素属于激素，通过体液运输至全身各处 B人体所有正常
8、的组织细胞都存在瘦素基因C吸烟引起的胰岛素抵抗患者的血糖浓度低于正常人D据图推测，戒烟者戒烟后一段时间内体重可能增加14.白细胞介素13（IL13）是由T细胞分泌的蛋白质类淋巴因子，可经脑脊液的运输作用于脑部神经细胞。已知肾上腺皮质激素能够抑制IL13的分泌，下丘脑调节肾上腺皮质激素分泌的机制与调节甲状腺激素分泌的机制相同。下列有关叙述错误的是AIL13是一种免疫活性物质B脑部神经细胞膜上有IL13的受体C垂体受损的个体IL13分泌量下降D肾上腺皮质激素的分泌存在负反馈调节机制15. 植物的开花受光周期的影响，短日植物开花要求长夜，而长日植物开花则要求短夜。若以闪光中断其黑暗（如图，虚线为临界
9、夜长），对长日植物和短日植物产生的影响是Aa、b、c开花；d、e、f不开花 Ba、b，d开花；c、e、f不开花Cb、c、e开花；a、d、f不开花 Db、c、d开花；a、e、f不开花二、选择题：本题共5小题，每小题3分，共15分。每小题有一个或多个选项符合题目要求，全部选对得3分，选对但不全的得1分，有选错的得0分。16.神经系统、内分泌系统与免疫系统之间存在着相互调节，这种相互调节离不开信号分子，这些信号分子都是直接与受体接触，不同受体的结构各异，机体通过信息分子构成一个复杂网络。下列有关信号分子的叙述错误的是A.辅助性T细胞分泌的细胞因子属于信号分子，其受体仅存在于B细胞B.神经递质属于信号
10、分子，其受体是突触后膜上的Na+通道蛋白C.肾上腺素属于信号分子，是一种激素，也可作为神经递质D.性激素属于信号分子，其靶细胞的受体分布在细胞内17.神经内分泌细胞具有神经细胞的结构，可以接受高级中枢传来的冲动而兴奋，释放激素。下图为通过突触进行信息传递的三个细胞，甲、乙为神经细胞，均释放兴奋性神经递质，丙为合成、分泌TRH的神经内分泌细胞。若在箭头处施加一强刺激，则下列叙述正确的是A刺激部位细胞膜对Na+的通透性增加，Na+内流使膜电位表现为内正外负B在b、c处可以检测到膜电位的变化，而在a、d处不能检测到C乙细胞神经递质和丙细胞TRH的释放均为胞吐方式D乙细胞受刺激兴奋时，细胞内Na+浓度
11、大于细胞外18.下图为细胞外的葡萄糖浓度调节胰岛B细胞分泌胰岛素作用于靶细胞的示意图，下列叙述错误的是A图中两处葡萄糖进入细胞的方式均为协助扩散B胰岛素与受体结合后会使胰岛B细胞摄取更多的葡萄糖CCa2+内流增加能够促进含有胰岛素的囊泡与细胞膜的融合D胰岛素释放减少或胰岛素受体异常可能导致血糖浓度升高19.环孢素A是霉菌产生的一种代谢产物，它能选择性地抑制辅助性T细胞的增殖。下列有关叙述错误的是A.辅助性T细胞属于抗原呈递细胞 B.辅助性T细胞分泌的细胞因子仅参与体液免疫C.环孢素A可用于降低移植器官被排斥的概率 D.环孢素A可用于降低恶性肿瘤的发病率20.丝瓜茎矮生是基因突变的结果，这种突变
12、有两种可能，一是不能合成激素的受体，二是不能合成激素。为探究某种矮生丝瓜属于哪种突变类型，研究者应用赤霉素和生长素溶液进行了相关实验，结果如下表所示。下列有关该实验的推论错误的是激素茎伸长量赤霉素处理（浓度单位：mM）生长素处理（浓度单位：mM）00.30.91.50153045正常丝瓜茎伸长量（cm）1320233013222012矮生丝瓜茎伸长量（cm）44444444A该矮生丝瓜不能合成赤霉素和生长素的受体B实验中促进正常丝瓜茎伸长的最适生长素浓度介于15-30之间C赤霉素和生长素对正常丝瓜茎的生长调节都具有两重性D用赤霉素和生长素同时处理正常茎丝瓜，茎的伸长量最大三、非选择题：本题包括
13、5小题，共55分。21.(11分）下图表示大鼠视网膜局部神经细胞间通过突触进行兴奋的传递与调控的机制。回答下列问题：（1）图中表示神经递质的物质是_，它们释放过程中跨膜运输方式_（填“相同”或“不同”）。谷氨酸由突触前膜释放后以_方式在突触间隙中向突触后膜移动，与谷氨酸受体结合后引起GC膜兴奋，则此时乙膜的膜内电位变化是_。（2）以GC细胞释放的内源性大麻素作为神经递质进行突触间信号传递时，突触后膜为_（填“BC”或“AC”或“BC和AC”）的膜，内源性大麻素对甲膜Ca2+通道的调节途径是_。22.（11分）随着年龄的增加，认知能力（如记忆）减退的情况也逐渐加重。褪黑素（MEL）是由松果体产生
14、和分泌的一种激素。已有研究显示，MEL可调节记忆的形成。科学家继续深入研究了MEL对长时记忆的确切影响和机理。（1）记忆是神经系统的高级功能，需要_的参与才能形成，此过程中也涉及到神经元之间新_的建立。（2）科学家首先开发了一种测量小鼠长时记忆的体系：在容器中放入2个相同的物品（A），将小鼠放入容器中1min后取出（训练）。24h后，取出容器中的1个A，在原来的位置放入另一种与A不同的物品（B），将小鼠放回容器中，观察小鼠探索两个物品的时间，计算鉴别指数（DI）=小鼠探索B的总时长/探索A和B的总时长（测试）。DI与长时记忆的强弱呈_（填“正”或“负”）相关，原因是_。当DI大致等于_时，表示
15、小鼠几乎不具有长时记忆。（3）分别向小鼠注射MEL，经过训练后进行测试，得到图1所示结果。图中对照组应做的处理是_。结果说明，MEL可以_。（4）MEL在体内可被代谢为AMK，药物N可抑制此代谢过程。用药物N处理小鼠，观察药物N对MEL和AMK效果的影响，得到图2所示结果。由此可知，MEL调节长时记忆的机理是_。23.（11分）胰岛细胞分泌的胰岛素和胰高血糖素能够共同调节机体的血糖稳定，胰岛的分泌活动受相关神经系统的调节。研究人员进行了以下两组实验：。实验一：选取健康小鼠持续电刺激支配胰岛的副交感神经，发现血液中胰岛素含量上升，胰高血糖素含量下降；实验二：电刺激健康小鼠支配胰岛的交感神经兴奋时
16、，其末梢释放的促甲肾上腺素促进胰岛A细胞的分泌，却抑制胰岛B细胞的分泌。请回答下列问题：（1）实验一电刺激后，小鼠血糖浓度的变化是_，胰高血糖素在血糖调节上的功能是_。（2）实验二，交感神经由静息状态转为兴奋时发生动作电位，此时Na+内流的跨膜运输方式为_，促甲肾上腺素对胰岛A细胞和胰岛B细胞的作用效果不同的原因可能是_。（3）已有研究表明，胰岛素可通过作用于下丘脑神经元产生信号，进而抑制胰高血糖素的分泌。现有胰高血糖素高于正常值的模型小鼠若干，胰岛素和生理盐水及必要的实验仪器，请设计实验对上述结论进行验证。（要求写出实验步骤和预期实验结果）_。24.（11分）下图表示机体首次和再次接触抗原时
17、，免疫系统的协调配合，字母表示相应的免疫过程、物质或细胞的名称。请回答下列问题。（1）图中各字母表示的过程或免疫细胞的名称分别是：A：_；B_；C：_；D：_；E：_（2）某人被确诊为肿瘤，表明该患者的_免疫功能低下。为了更好的预防新冠病毒，国家提倡在注射两针新冠疫苗的基础上，再注射加强注射一针疫苗，从体液免疫的角度分析这样做的意义是_。注射了三针新冠疫苗是否就能够保证不会被新冠病毒感染？请作出判断并阐述理由。_。25.（11分） 人工合成的生长素类似物,如2,4-D、萘乙酸等,具有与生长素相似的生理效应。它们在生产上的应用很广泛。(1)2,4-D是最早应用的一种选择性除草剂,在农业生产上常用
18、它除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。单子叶农作物与双子叶杂草对2,4-D浓度的反应如图1曲线所示。从图中可以看出2,4-D作用的特点是。图中X点(甲、乙的交点)对应的浓度对于双子叶杂草的作用效果是,2,4-D作为除草剂的最佳使用浓度是点所对应的浓度。(2)2,4-D还能促进插条生根。为了探索2,4-D促进插条生根的最适浓度,某生物兴趣小组先做了一组梯度比较大的预实验,实验的结果如图2所示。图中纵坐标是;推测最适相对浓度的大致范围在。做预实验的目的是,正式实验中要实现实验目的,最少需要设置组实验(相对浓度梯度为1)。高二生物参考答案及评分标准2021.11一、 选择题（每题2分,共30分）1-5
19、. CDBDC 6-10. DCCBC 11-15 AACCD二、 选择题（每题3分，共15分。选对但不全的得1分，有错选的得0分）16.AB 17.AC 18.B 19.ABD 20.BCD三、 非选择题21. （11分）（1）谷氨酸、甘氨酸和内源性大麻素（2分） 不同（1分） 扩散（2分） 由负电位变为正电位（2分） （2）BC和AC（2分） 与甲膜上的大麻素受体结合后抑制Ca2+通道的活性；与丙膜上大麻素受体结合后抑制AC细胞释放甘氨酸，降低甲膜上甘氨酸受体对Ca2+通道的促进作用（2分）22.（11分）（1）大脑皮层（1分） 突触（1分） （2）正（1分） 如果小鼠经过训练之后记住了A
20、，则测试过程中小鼠将会花更少的时间去探索A，而将更多时间用于探索B（2分） 05（2分） （3）注射等量生理盐水，其余同实验组（1分） 增强小鼠的长时记忆（1分） （4）MEL在小鼠体内被代谢为AMK，AMK增强小鼠长时记忆（2分） 23.（11分）（1）降低（2分） 促进肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖（2分）（2）协助扩散（2分） 两类细胞膜上与促甲肾上腺素结合的受体不同（2分）（3）实验步骤：将模型小鼠平均分成甲乙两组，甲组注射适量胰岛素，乙组注射等量的生理盐水，一段时间后检测两组小鼠体内胰高血糖素含量的平均值。实验结果：甲组小鼠的胰高血糖素含量下降，乙组没有明显变化。（3分）24.（11分）（1）抗原被APC吞噬（1分） 辅助性T细胞（1分） B细胞（1分） 抗体（1分） 细胞毒性T细胞（1分） 免疫监视（2分） （2）增加体内相应抗体浓度，增强体内记忆细胞的免疫能力和数量（2分） 不能，病毒可能发生变异，体内的记忆细胞不一定准确识别变异后的病毒，体内已产生的抗体不一定能彻底清除变异后的病毒（2分）25.（11分）(1)低浓度促进生长,高浓度抑制生长（2分）促进（1分）F(或D)（1分）(2)平均生根条数(或平均生根长度)（2分）2-6（2分）探索实验条件,检验实验设计的科学性和可行性（2分）5（1分）
