1、课后课时作业 点击进入Word文稿 一、练基础1下列词语中加点字的注音没有错误的一项是()A祠堂(c)伺机(s)开济(j)劲爆(jn)B犀利(x)夙愿(s)朔风(s)乾坤(qin)C晕车(yn)采撷(xi)马厩(ji)沙砾(l)D绿林(l)笔砚(yn)诏书(zho)叫嚣(xio)答案 C答案 解析 A 项，“劲”应读“jn”；B 项，“朔”应读“shu”；D 项，“绿”应读“l”。解析 2对下列两组句子中加点词的解释说法正确的一项是()(1)映阶碧草自春色自言本是京城女 (2)三顾频烦天下计北顾黄河之奔流A两个“自”解释相同，两个“顾”解释也相同B两个“自”解释相同，两个“顾”解释不同C两个“
2、自”解释不同，两个“顾”解释相同D两个“自”解释不同，两个“顾”解释也不同答案 B答案 解析 两个“自”都是“自己”的意思；第一个“顾”是“拜访、探望”的意思，第二个“顾”是“望”的意思。解析 3下列诗句书写无误的一项是()A常使英雄泪满襟 B隔夜黄鹂空好音C出师未捷身先死 D三顾频繁天下计解析 A 项，常长，意思是“长久”；B 项，夜叶，意思是“枝叶”；D 项，繁烦。解析 答案 C答案 二、练模拟4(2019湖北省武汉市部分中学高二上期末联考)阅读下面这首宋词，完成后面各题。鹧鸪天陌上柔桑破嫩芽辛弃疾陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。山远近，路横斜，青旗沽酒有人
3、家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。注 南宋淳熙八年(公元 1181)年冬，41 岁的辛弃疾遭遇弹劾，隐居上饶。作者在罢官乡居期间对乡村生活欣赏流连，对上层社会颇为鄙弃，故作此词。些(s)：句末语助词。青旗：卖酒的招牌。(1)词的上阕描绘了怎样的景象？请简要叙述。答：答案 词的上阕描绘了初春时乡村一派春意盎然的景象。田间桑树萌发出新芽，东邻家蚕卵已孵出幼蚕；平缓的山坡上长着细嫩青草，黄色的牛犊在那儿欢叫，夕阳斜照着初春傍晚的树林，晚归的乌鸦散落在枝头栖息。答案 解析 答题范围是词的上阕，要求学生鉴赏上阕中描绘的景象。这类题目的鉴赏，应先概括，后还原描绘。本词的上阕描绘的是一派初春的景象。有四幅
4、画面：陌上、东邻、平冈、寒林。学生只要展开想象，适当描写即可。解析(2)这首词的上阕写早春景象，抓住了早春景物的特点，极富有情趣，试对此作简要分析。答：答案 上阕写景，抓住“柔桑”“平冈细草”“黄犊”等有代表性的能表现农村早春景象的意象着力刻画，同时词人注意炼字，把早春景象写得生动传神，如写柔桑的嫩芽用一“破”字，不仅有动态，而且让人感受到了桑芽萌发的力量和速度，一个“鸣”字又写出了黄犊乍见春草的欢快无比，用“点”写寒鸦让人不觉得伤感、凄凉。词人用喜爱的笔触把农村平常事物纳入笔下，写得充满生机与活力，读来情味盎然。答案 解析 本题考查鉴赏文学作品的形象的能力。考生重点把握“柔桑”“平冈细草”“
5、斜日寒林”“暮鸦”等的含义，体会其中的情味、意蕴即可。解析(3)词的最后两句用了哪种写作手法？表达了作者什么样的感情？答：答案 运用了对比的写作手法。作者将城里愁风畏雨的桃李，与乡间溪头迎春开放的荠菜花相对照，表达了他解官归居后鄙弃城市官场、热爱田园生活的感情。答案 解析 本题第一问考查鉴赏诗歌表现手法的分析能力，第二问考查评价文章的思想内容和作者的观点态度。结合词的具体意境，考生可分析“城中桃李”和“溪头荠菜花”的对比，表达了作者在罢官乡居期间对农村生活的欣赏流连和对城市上层社会的鄙弃。再联系作品题目注释“代人赋”，当时很可能是朋辈中有人为作者罢官后的生活担忧，因而词人便风趣地以代友人填词的
6、方式回答对方，一方面借荠菜花的形象自我写照，一方面又隐隐流露出自己不做愁风雨的城中桃李，而做坚强的荠菜花，以此与友人共勉。解析 三、练真题5(2017天津高考)阅读下面的宋诗，按要求作答。太湖恬亭宋王安石槛临溪上绿阴围，溪岸高低入翠微。日落断桥人独立，水涵幽树鸟相依。清游始觉心无累，静处谁知世有机。更待夜深同徙倚，秋风斜月钓舟归。注 徙倚：徘徊，流连不去。(1)第二联描绘了怎样的画面？答：答案 人景相融的宁静画面：断桥边夕阳西下，树影倒映水中，鸟雀在枝头相互依偎，诗人独自欣赏美景。答案 解析 由于题干的关键部分为“描绘了怎样的画面”，所以应将诗中的具体景物逐一罗列出来，分析它们共同的特点，然后
7、通过联想与想象将画面补充完整。在具体作答时须注意答案顺序为先总后分，即先简要概述画面内容及特点，后选取有代表性的意象组成画面主体，同时运用合适的形容词概括这些意象的特点，如“宁静”“恬淡”“清幽”等。注意表述要合情合理。总之，答题时最好先点明画面特征，然后具体分析各个景物。解析(2)简析第三联所表现的诗人心境。答：解析 本题考查赏析诗歌思想情感的能力。第三联中诗人能够“清游”，足显闲情；“心无累”，显示诗人的心思清静，心无挂碍；安于“静处”，不管“世有机”，表现了诗人陶醉于清幽的美景之中，心中没有了世俗事务的困扰，更放下了争名夺利的机巧之心，与世无争，物我两忘。解析 答案 正因为能“清游”“静
8、处”，享受清幽美景，诗人才能放下身边的俗事，觉得心无挂碍。表现了诗人宅心事外，与世相忘的闲适之心。答案(3)尾联运用了多种艺术手法，任选一种加以简析。答：答案 虚写。“夜深同徙倚，秋风斜月钓舟归”是诗人想象的情景，这样写呈现了清幽闲逸的意境。以景结情。描绘“夜深同徙倚，秋风斜月钓舟归”的画面，寄托了诗人的闲适之情，使全诗韵味悠长。情景交融(借景抒情)。闲适之情与“夜深同徙倚，秋风斜月钓舟归”之景交融，使情感表达含蓄深长。(任选一种即可)答案 解析 本题考查赏析诗歌艺术手法的能力。诗歌的表达技巧可理解为具体内容的表达方式，如尾联先述心愿后绘景象，运用了“以景结情”的艺术手法；就表现手法而言，“更待”属于对未来的期盼，而风月钓舟更是想象之景，故为虚写或想象手法；而就写景抒情诗的题材内容而言，一切景语皆情语，写风、月、钓舟更能凸显诗人强烈的情感倾向，所以就景情的关系而言，考生可概括为借景抒情或情景交融。解析
