装在套子里的人导学案(学生版) 制作者：陈迪 审核：陈忠章 高二（）班组姓名【温馨心语】思想是会享用它的人的财产 爱默生【学习目标】1、认识别里科夫的人物形象；2、学习抓住肖像、语言、行动和心理活动的描写来刻画人物的方法；3、认识沙皇俄国专制制度的黑暗和腐朽，理解别里科夫这个套中人的社会意义；【思维预热资料补充】作者背景见新学案P8【学习过程】（一）、自主学习独学检测1、基础积累（详见新学案P8）2、请熟读课文,梳理本文的写作思路。（二）、合作探究问题生成与解决1、小说是文学画廊里一幅绚丽多彩的画卷，它为我们塑造了一个个鲜活的人物形象。通读课文，说说小说主人公别里科夫留给你印象最深的是什么? 小说是从哪几个方面描写别里科夫这个人物的?2、别里科夫是个中学的希腊文教员，为什么“全城都受着他的辖制”？（三）、拓展延伸延伸巩固1、别里科夫结婚的喜剧转眼间变成死亡的悲剧说明了什么?2、柯瓦连科姐弟俩在文中有何作用，是怎样的人物？3、别里科夫死了，“可是一个礼拜还没有过完，生活又恢复旧样子”。这个结局反映了怎样的社会现实？（四） 、反思感悟整理纠错 从本文中你学到了什么？哪些方面还有待提高？
