1、课时训练15人民教育事业的发展一、选择题1.新中国成立初期的历史教学,关于社会制度和意识形态的认识主要借鉴苏联经验。1953年,通行全国的历史教科书参照苏联课本编写;1959年历史教学杂志开始公开谈论学苏联“必须结合”中国“教学的实际”,要防止简单的机械的类比和牵强附会。导致20世纪50年代中国历史教学发生变化的原因是()A.“左”倾思潮出现B.“一五”计划完成C.中苏关系恶化D.社会主义制度确立答案:C2.刘少奇曾大力倡导半工半读的学校教育制度,并使中国在基础教育领域出现了一个兴办半工半读学校的热潮。该热潮出现在()A.新中国成立初期B.全面建设社会主义时期C.“文化大革命”时期D.改革开放
2、新时期答案:B3.1995年,中共中央、国务院做出关于加强科学技术进步的决定,要求增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力,提高全民族的科技文化素质。为此()A.建立基本完整的国民教育体系B.实施九年义务教育C.提出了教育的“三个面向”D.实行“科教兴国”战略答案:D二、非选择题4.阅读下列材料:材料一改革教育,改革文艺,改革一切不适应社会主义经济基础的上层建筑,以利于巩固和发展社会主义制度在这场“文化大革命”中,必须彻底改变资产阶级知识分子统治我们学校的现象。摘编自关于无产阶级“文化大革命”的决定材料二1977年的中国没有冬天。这一年冬季和1978年夏季报考大学的人数,竟高达1 160万!
3、当时百废待兴的中国,居然拿不出足够的纸来印考卷。为了解决77级考生的考试用纸问题,中共中央决定,调用印刷毛泽东选集第五卷的纸张。1978年的春天来得更早。1978年3月召开了全国科学大会,邓小平在会上宣布中共中央的观点:科学技术是生产力。材料三邓小平同志在总结“文化大革命”和十年改革开放的历史经验教训时指出:“没有人才不行,没有知识不行。文化大革命的一个大错误是耽误了十年人才的培养。现在要抓紧发展教育事业。”他还说“不抓科学、教育,四个现代化就没有希望,就成为一句空话”“科学技术人才的培养,基础在教育”。请回答:(1)材料一对我国的教育作出了怎样的错误估计?这种“教育革命”造成了怎样的后果?(
4、2)从材料二中,你可以获取哪些历史信息?你如何看待“科学技术是生产力”这一论断?(3)结合材料三和所学知识,指出改革开放以后邓小平提出的教育思想和指导方针。参考答案:(1)错误估计:认为资产阶级知识分子已经统治了学校,必须在“文化大革命”中彻底改变这种现象。后果:“左”倾错误统治了教育阵地,教育事业遭到了极其严重的破坏,使中国在一个时期内出现了“文化断层”“人才断层”的局面。(2)高考制度的恢复,带来很大的社会反响;中共中央进一步认识到了科技的重要性。“科学技术是生产力”这一论断,反映了科技发展和社会发展的基本特点,是对科学技术在当代生产力和社会发展中的变革作用的理论概括。(3)提出确立教育优先发展的战略地位的思想;提出“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的教育改革指导方针。
