1、部编版六年级语文下册期末专项复习：修辞手法班级_ 姓名_ 得分_时间：40分钟 满分：100分一、下列句子运用了哪种修辞手法？(填字母，21分)A比喻B拟人C排比D反问E夸张F对偶G设问1井冈山是中国革命的摇篮。()2高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。()3他是那么平凡，那么朴素，那么纯真，那么谦虚。()4什么是路？就是从没有路的地方践踏出来的。()5他家的房子可小了，只有豆腐干那么大。()6人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？()7野径云俱黑，江船火独明。()二、写出下面各句运用的修辞手法。(28分)1早听说此地的蚊子十分聪明，果不其然，它竟会预先来看好我的房间号码，以便夜晚来临，饱餐一顿。 ()2但
2、钱在孤岛上又有什么用呢？ ()3这不是粥，而是小型的农业产品展览会。 ()4欲问行人去那边？眉眼盈盈处。 ()5永远感谢我的老师，感谢母校的报栏，感谢挂在我生命之树上的红双圈。()6山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。 ()7我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重。()三、按要求写句子。(20分)1医院里很安静。(改为夸张句)_2窗外，风吹翠竹，飒飒作响。(改为拟人句)_3这棵榕树可以遮阴挡雨。(改为比喻句)_4不劳动，连棵花也养不活，这是真理。(改为反问句)_四、阅读短文，完成练习。(31分)老木匠的笛声听，笛声又响起来了。当天边被夕阳染成胭脂色的时候，嘹亮、悠扬、激越的笛声，在静静的街道荡漾着，慢慢
3、地消失在街道尽头。聂守信不由得出神了。每天日落时分，住在隔壁的老木匠做完了一天的活儿，就坐在作坊一角，用那双全是厚茧的手，拿起笛子呜呜地吹响。那笛声如同一只无形的大手，只要一吹响，聂守信就情不自禁地循声走向老木匠那里。于是在木工间门口，就会出现一个小小的脸庞，满脸渴慕的神情，一双聪颖发亮的眼睛，似乎正在寻找童话中的秘密。孩子看见：在灰暗的小作坊里，在堆积如山的刨花、木屑和碎木料中间，夕阳的余晖照亮了一个满头霜雪的老人，照亮了他那支因为年深日久变了色的笛子。就是这支细细的毫不起眼的笛子，当它吹奏起来的时候，忽然变得像魔笛一般神奇。那是多么好多么叫人心爱的一支笛子啊！简直就是一只有灵性的小鸟，一只
4、能唱歌的小鸟。它时而像在无限清幽的深谷里啼啭，时而仿佛在春天的林木深处喧噪，时而又变为群鸟的啁啾是的，鸟儿怎样唱歌，老木匠的笛子也就怎样歌唱。啊，要是能学会吹奏笛子该有多好！又见红霞飞上西天，聂守信却没有等来老木匠的笛声。他若有所失，急急地来到木工间。原来老木匠正忙着赶制一个大件，顾不上休息。老人全神贯注，以至于有人在门口定定地凝视着他，也丝毫没有觉察到。孩子没有作声，看见老木匠忙得满头大汗，就把一件件工具递给他。老木匠是个沉默的人，乍一看，甚至使人感到他是严厉的。但是，在共同的劳动中，这两个年龄相差几乎半个世纪的邻居成了忘年交。不久，聂守信从老木匠那里学会了笛子的吹奏法，简直可以跟师傅的笛声
5、媲美。听，笛声又响起来了。1写出下面句子运用的修辞手法。(6分)(1)那是多么好多么叫人心爱的一支笛子啊！简直就是一只有灵性的小鸟。()(2)它时而像在无限清幽的深谷里啼啭，时而仿佛在春天的林木深处喧噪，时而又变为群鸟的啁啾()(3)是的，鸟儿怎样唱歌，老木匠的笛子也就怎样歌唱。()2短文以“_”为线索，记叙了聂守信小时候_、_这两件事，其中对_这件事写得详细，对_这件事写得简略。(10分)3文中画线句写得非常精彩，它的作用是()(3分)A表明笛声美妙神奇。B衬托聂守信熟悉鸟的叫声。C表明笛子犹如魔笛。D衬托老木匠教笛心切。4文中画线句子中的省略号省略了什么？请你仿照前面的句子续写一句话。(6分)省略的内容：_仿写的句子：_5聂守信和老木匠为什么会成为忘年交？(6分)_8修辞手法提分卷 一、1.A2.B3.C4.G5.E6.D7F二、1.拟人 2反问 3比喻 4设问 5排比 6对偶7夸张三、示例：1.医院里很安静，连一根针掉在地上都能听见。2窗外，风轻抚着翠竹，飒飒作响，像在欢笑。3这棵榕树像一把大伞一样，可以遮阴挡雨。4不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？四、1. (1)比喻 (2)比喻、排比 (3)拟人2笛声听笛学笛听笛学笛3A4由笛声联想到的各种鸟叫声。示例：时而又变为山雀的叽喳。5因为聂守信和老木匠都酷爱音乐，在一次共同的劳动中，他们这一老一小成为忘年交。
