1、Unit 4 Wheres my backpack? 第三课时 Section B (1a1e)学习目标1.知识目标： 重点词汇：radio, clock， tape， player，tape player，model, plane, modle plane ; 重点句型：复习运用Section A 中学到的where句型及答语。2.能力目标：运用所学知识描述物品的位置。3.情感目标：细心观察和记忆。课前预习：1.英汉词组互译：1. 在课桌下面 _ 2. 在沙发上面 _ 3. 在背包里 _ 4. 在课桌上 _5. 在卧室里 _ 6. 在图片里 _7. 在墙上_ 8. 在地板上_9. in th
2、e bag_ 10.under the chair_11.tape player_ 12.modle plane_2.通过预习，你还有哪些疑问? 学习过程：1.温故而知新：1）听写单词，及时检查以前单词。2）纠正课前预习的答案。3）表演对话：利用多媒体展示的图片和上节课所学的句型，生生之间自由的练习对话。-Where is.？-Is it . ? -Where are .? -Are they.?2.教授新单词： 由图片引出新单词，教读新单词，并完成1a部分的内容。3.比赛的形式完成1b：观察图中的物品，记住它们的位置，看哪组记得多。4.Game：-Where is the book? -It
3、s on the chair. (练习介词及where句型的用法)5.听力练习：按要求完成1c和1d的内容 1c: Listen and circle the things Tom wants from his room 1b: listen again. Where are Toms things? Write them down.6.以对话的形式完成1c: Ask and answer questions about the things in Toms room.7.自主运用： 利用多媒体展示的图片和本单元所学句型，以比赛的形式小组之间自由练习对话。教师给与指导预评价。 巩固提高：Writing practice: 假设图片中是你的房间, 请根据图片,描述一下你房间中物品的位置。要求语句通顺, 不少于40词。 This is my room._ Homework: 你的房间里有什么，写一篇小短文，描述一下你房间中物品的位置。要求语句通顺, 不少于40词。
