1、人教版数学一年级（上）练习五 15的认识和加减法 3 重点回顾 31+=4 加号 表示“合起来”。读作：3加1等于4。加法 把两部分合起来，求一共是多少，用加法计算。原来有3只松鼠，又来了2只，一共有几只？32+=32+=5方法一：点数法 123453+2=5方法二：接数法 453+2=5方法三：用数的组成计算 3253+2=531-=4 减号 读作：4减1等于3。表示“去掉、减去”。减法 从总数里去掉一部分，求另一部分是多少，用减法计算。一共有5只松鼠，跑走了3只，还剩几只？53-=53-=2方法一：倒数法 543还剩2只方法二：想数的组成法 5325-3=2方法三：想加法算减法 5-3=2
2、3+=52练习巩固 教材第28页“练习五”1.（）把（）条 41+=54+=31452.2+3=3+2=552+1=1+2=332+2=1+1=42对比每组上下两个算式，你有什么发现？教材第28页“练习五”3.2 =5 =1114谁来说说每个算式的意思？教材第28页“练习五”4.5 2=5 3=324 3=4 1=133 1=3 2=21对比每组上下两个算式，你有什么发现？教材第28页“练习五”5.用自己的方式表示出下面算式的意思。24 2=51+4=教材第28页“练习五”6.3+=411+=43教材第29页“练习五”4 =314 =13同桌互相说说每个算式的意思。教材第29页“练习五”7.+
3、1=5=4321432154321234你真棒！教材第29页“练习五”8.5+3=23 2=5教材第29页“练习五”9.你真棒！连一连。教材第29页“练习五”拓展练习 1.你知道和各表示几吗？+=4=()+=5=()可以根据数的组成来解答。想2和2组成4，2+=5，想2和 3组成5，+=4，=2；+=5，=3。232.在里填上“”“”或“=”。2+13+2 1+34+1 1+32+2思路一：先算出两边算式的得数，再根据得数比较大小。2+13+2 1+34+1 1+32+2354544=2.在里填上“”“”或“=”。2+13+2 1+34+1 1+32+2思路二：有些算式可根据其特点，不计算，直接比较大小。2+13+2 1+34+1 两边都有2，另一个数大的算式得数大。两边都有1，另一个数大的算式得数大。=
