1、人教版数学一年级(上)练习五 15的认识和加减法 3 重点回顾 31+=4 加号 表示“合起来”。读作:3加1等于4。加法 把两部分合起来,求一共是多少,用加法计算。原来有3只松鼠,又来了2只,一共有几只?32+=32+=5方法一:点数法 123453+2=5方法二:接数法 453+2=5方法三:用数的组成计算 3253+2=531-=4 减号 读作:4减1等于3。表示“去掉、减去”。减法 从总数里去掉一部分,求另一部分是多少,用减法计算。一共有5只松鼠,跑走了3只,还剩几只?53-=53-=2方法一:倒数法 543还剩2只方法二:想数的组成法 5325-3=2方法三:想加法算减法 5-3=2
2、3+=52练习巩固 教材第28页“练习五”1.()把()条 41+=54+=31452.2+3=3+2=552+1=1+2=332+2=1+1=42对比每组上下两个算式,你有什么发现?教材第28页“练习五”3.2 =5 =1114谁来说说每个算式的意思?教材第28页“练习五”4.5 2=5 3=324 3=4 1=133 1=3 2=21对比每组上下两个算式,你有什么发现?教材第28页“练习五”5.用自己的方式表示出下面算式的意思。24 2=51+4=教材第28页“练习五”6.3+=411+=43教材第29页“练习五”4 =314 =13同桌互相说说每个算式的意思。教材第29页“练习五”7.+
3、1=5=4321432154321234你真棒!教材第29页“练习五”8.5+3=23 2=5教材第29页“练习五”9.你真棒!连一连。教材第29页“练习五”拓展练习 1.你知道和各表示几吗?+=4=()+=5=()可以根据数的组成来解答。想2和2组成4,2+=5,想2和 3组成5,+=4,=2;+=5,=3。232.在里填上“”“”或“=”。2+13+2 1+34+1 1+32+2思路一:先算出两边算式的得数,再根据得数比较大小。2+13+2 1+34+1 1+32+2354544=2.在里填上“”“”或“=”。2+13+2 1+34+1 1+32+2思路二:有些算式可根据其特点,不计算,直接比较大小。2+13+2 1+34+1 两边都有2,另一个数大的算式得数大。两边都有1,另一个数大的算式得数大。=