1、生物注意事项：1.本试卷分第 I 卷（选择题）和第 E 卷（非选择题）两部分。2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。3.全部答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。4.本试卷满分90分，测试时间90分钟。s.考试范围：高考全部内容。第I卷一、选择题：本题共30小题，每小题1分，共30分。在每题给出的四个选项中只有 一项是符合题目要求的。1.下列有关核酸的叙述，正确的是A.细胞生物都含有DNA和RNA两种核酸B.核酸是由核糖核昔酸组成的长链结构C.核酸是位于细胞核中的一种有机物D.不含DNA的细胞中RNA充当遗传物质2.多细胞生物的细胞间不断地进行物质和能量的交换以及信息
2、的交流，以维持生物体各部分的协调。下列有关多细胞生物体内细胞间信息交流的叙述，正确的是A 一种信号分子只能作用于一种特定的靶细胞B.细胞分泌的化学物质都经血液运输到靶细胞C.多细胞生物体内细胞间功能协调的实现完全依赖于信息交流D.不相邻的两个细胞间通过分泌化学物质进行信息交流3.海鞠是一种结构简单的滤食性动物。研究发现，海鞠常与蓝藻形成共生体，蓝藻为海鞠提供营养并参与海辅的防御活动，海鞠可供给蓝藻生长所需的一部分氮素营养和提供抗紫外线的保护等。下列相关叙述错误的是A.海鞠细胞中含多种细胞器，其中只有核糖体和中心体无膜结构B.蓝藻细胞的细胞壁主要成分是纤维素和果胶，海鞠细胞没有细胞壁C.蓝藻细胞
3、中不仅含有叶绿素和藻蓝素，还有光合作用所需的酶D、蓝藻和海鞠细胞有氧呼吸的第 一 阶段都是在细胞质基质中进行4.下列有关生物膜系统的叙述，错误的是A.细胞膜将细胞与外界环境分隔开，使细胞有一个相对稳定的内部环境B.内质网膜和线粒体内膜面积都较大，可为多种酶提供大量的附着位点C.线粒体外膜将线粒体与细胞质基质分隔开，保证内部反应的顺利进行D.核膜可将细胞核与细胞质分隔开，并可与内质网膜、细胞膜直接相连5.下列实验中对于实验材料和部分试剂的选择，正确的是A.用高倍镜观察叶绿体洋葱鳞片叶内表皮一一清水B.体验制备细胞膜的方法一一鸡血细胞稀释液一一蒸馆水C.蛋白质鉴定实验一一豆浆一一质量浓度0.1 g
4、/mL的 NaOH恪液D.观察根尖分生组织细胞的有丝分裂 一一洋葱根尖一一体积分数50%的酒精6.下列有关生物科学史中的事件，叙述正确的是A.“细胞”命名前，人们已经利用显微镜观察到了活细胞B.细胞学说认为，一切生物都是由细胞和细胞产物构成C.在观察到细胞膜以前，人们就已经确认了细胞膜的存在D.罗伯特森在电镜下看到细胞膜呈“亮 暗 一 亮”三层结构7.植物主要是通过根尖的成熟区吸收水和矿质元素。下列关于根尖成熟区细胞对水和矿质元素吸收过程的叙述，错误的是A.矿质元素以离子的形式被吸收，不同矿质元素离子的吸收速率可能不同B.温度会影响细胞吸收矿质元素离子的速率，但不影响细胞吸收水的速率C.当土壤
5、梅液浓度高于细胞液浓度时，细胞的吸水力会逐渐增大，直至水分进出平衡D.当土壤榕液浓度低于细胞液被度时，细胞体积增大的速率逐渐减慢，直至不再增加8.如图表示在过氧化氢悔？夜量一定时，不同条件下的生成物量变化曲线，曲线为只有过氧化氢榕液时生成物量变化曲线（实验一九曲线为加入一定量的过氧化氢酶时生成物量变化曲线（实验二），曲线（实验三）、曲线（实验四）表示在实验二的基础上，改变某一条件后，生成物量变化曲线。F列相关叙述正确的是A.实验一与实验二结果进行对照，可说明酶的催化作用有高效性B.若实验二的温度低于最适温度，则升高温度后，曲线可能为C.实验兰与实验二不同的条件可能是加入了更多的过氧化氢榕液D.
6、若酶量不变，由曲线变为曲线，一定是改变了温度或pH值9.理论上来说，正常的植物细胞都具有全能性。下列有关植物细胞全能性的叙述，错误的是A.植物细胞具有全能性的原因是细胞中含该物种全部的遗传信息B.一般来说，植物体内分化程度越高的体细胞，其全能性越低C.一粒玉米种子发育成完整植株的过程体现了植物细胞全能性D.花药在体外被诱导成完整的单倍体植株不能体现体细胞全能性10.下列有关细胞有丝分裂的叙述，正确的是言：A.洋葱根尖分生区细胞含1个或2个中心体C.蛙的红细胞有丝分裂过程中不形成染色体B.中心体的倍增发生在有丝分裂的间期11.下列有关染色体变异的叙述，正确的是A.染色体变异可能会使种群的基因频率
7、发生改变B.个体发生染色体变异，其表现型也一定改变D.不能进行有丝分裂的细胞寿命一定都较短C.染色体变异都对生物体不利，但有利于生物进化D.所有细胞发生的染色体变异都可用显微镜观察到时间12.某昆虫成虫体色深色对浅色为显性，该性状由常染色体上的斗才等位基因A/a控制。某地新迁入的种群中共2000个个体，其中AA个体占25%,Aa个体占70%，种群中个体随机交配句不同基因型的个体存活率相等。若没有突变、迁入和迁出等情况，下列叙述错误的是A.该种群中基因A的基因频率为 60%B.子一代种群的基因频率和亲代相同C.子一代中Aa的个体数量约为960个D.子一代中找色成虫所占比例为16%13.小麦麦穗的
8、有芒和无芒是一对相对性状。若将等量的纯种有芒和纯种无芒两种小麦种子混合在 一起播种（两品种小麦其余性状均无显著差异），下列相关叙述错误的是A.在小麦花粉成熟前进行套袋与不套袋，后代的性状有差异B.若无芒为显性性状，将收获的种子种植后，子一代麦穗均为元芒C.若该性状由一对等位基因控制，则F2中有芒和无芒麦穗的数量不同D.F2有芒和无芒麦穗的数量不同不能说明该性状由一对等位基因控制14.下列关于生物进化和生物多样性的叙述，错误的是A.食草动物会对草本植物的进化产生影响B.真核生物的出现使得生物进化的速度明显加快C.环境不发生变化时，生物也会发生进化D.若无物种灭绝和新物种产生，生物多样性也会改变1
9、5.赫尔希和蔡斯以T2 噬菌体为实验材料，利用同位素标记技术，完成了噬菌体侵染细菌实验，使人们确信DNA是生物的遗传物质。下列有关叙述正确的是A.该实验进行前，需要分别用含有35s 和32 p的培养基培养T2 噬菌体B.用35s 标记Tz噬菌体，若搅拌不充分，则上清液中的放射性会增强C.用32 p标记T2 噬菌体，若保温时间太短，则上清液中的放射性会增强D.用32 p标记T2 噬菌体，所有子代T2 噬菌体DNA中都有 一条链含有32 p16.某个体在受到辐射后，身体多个部位发生了病变。对该现象的分析错误的是A.辐射后，该个体体内可能有多个基因发生了突变B.辐射后，该个体细胞中的染色体可能受到损
10、伤C.该个体体内的蛋白质种类和数量可能发生了改变D.突变后个体的某些基因表达可能不遵循中心法则17.某同学用光学显微镜观察某二倍体动物性腺切片时，发现甲、乙两个细胞中含有相同数量的染色体，其中甲细胞中不存在染色单体，乙细胞中存在染色单体。据此判断，下列叙述正确的是A.甲细胞可能处于有丝分裂的后期B.申细胞不可能是精细胞或卵细胞C.乙细胞中一定存在同源染色体D.乙细胞中可能存在四分体18.下列有关人体的内环境与稳态的叙述，错误的是A.多细胞生物体内的细胞都漫润在组织液中B.某些细胞可以对内环境的稳定起 一定作用C.人体内环境的稳态会受到外界环境的影响D.细胞代谢活动会使内环境的成分发生变化19.
11、下列有关神经纤维上电位变化的叙述，错误的是A.静息状态下，神经纤维膜外表现为正电位B.静息状态下，神经纤维膜上仍会发生物质的跨膜运输C.兴奋状态下，神经纤维膜内的锅离子浓度要高于膜外D.神经纤维上，兴奋的传导过程需要消耗能量20.下列有关人脑功能的叙述，错误的是A.学习和记忆是人类特有的高级功能B.人体所有的感觉都是在大脑皮层产生C.条件反射必须在大脑皮层参与下建立D.大脑皮层V区受损，病人可能看不懂文字21.人体内某种物质 N由a细胞分泌后，可作用于 b细胞。下列相关叙述错误的是A.若N为神经递质，则a为神经细胞，N作用后可能被灭活B.若N为激素，b细胞膜上不一定有能与 N特异性结合的糖蛋白
12、C.若N为淋巴因子，则b细胞在 N的作用下代谢发生改变D.N不可能是抗体，因为抗体和抗原专 一性结合，不作用于细胞22.某同学在运动过程中大量出汗，感到口渴，一次喝下了大量的清水。下列对该同学在上述过程中体内发生的生理变化，叙述错误的是A.运动中大量出汗，垂体合成的抗利尿激素量会增加B.运动中大量出汗，肾脏中的尿液产生速率逐渐减慢C.饮水后，该同学体内细胞外液渗透压逐渐下降D.饮水后，该同学体内肾小管和集合管对水的重吸收作用减弱23.下列有关人体免疫调节的叙述，正确的是A.抗体由浆细胞产生，其主要存在于血清中B.第 一道防线不具有杀伤病原微生物的作用C.吞噬细胞吞噬病原体的过程属于特异性免疫D
13、.若胸腺发育不良，体液免疫过程不会受影响24.下列有关艾滋病和人类免疫缺陷病毒的叙述，正确的是A.人体的免疫系统对 HIV不起作用B.艾滋病患者对其他病原微生物的抵抗力显著下降C.HIV增殖需人体细胞提供模板、原料、能量和酶D.侵入人体后 HIV数量逐渐上升，T细胞数量逐渐下降25.下列有关植物激素的叙述，正确的是A.生长素在植物的生长发育过程中起主导作用B.植物激素的产生部位也是植物激素的作用部位C.植物激素在植物体内的含量都很多，都是有机物D.细胞分裂素促进细胞分裂，而脱落酸抑制细胞分裂26.下列有关种群的叙述，正确的是A.在到达K值后，种群数量仍可能会发生变化B.气候会影响种群数量的增长
14、速率，但不改变K值C.当种群数量处于 K/2 时，环境阻力最小，种群增长最快D.一个种群迁入新环境后，种群一定会呈现“S”型或“广型增长27.如图为某森林经过严重的火灾后，几种不同类型的植物种群密度的变化种过程。据图分析，下列叙述正确的是群A.L2,3可能分别为草本植物、灌木和乔木:B.在此地不同区域，物种类型相同，数量不同C.t时间后，l、2 所代表的生物种群会逐渐消失D.开始时三种植物的数量都为零，可知此演替过程属于初生演替。，2 3,:t 时间28.某池塘中生存着水草、浮游植物、浮游动物、以浮游动物为食的小型鱼类 和能捕食小型鱼类的大型杂食性鱼类以及大量的微生物。下列对该池塘生态系统的叙
15、述，错误的是A.该池塘中所有的生物都属于该生态系统的组成成分B.水草和浮游植物都属于生态系统中的主产者，且都为自养型生物C.塘泥中的细菌都属于生态系统中的分解者，但不一定是需氧型生物D.杂食性鱼类所处的营养级可能高于小型鱼类，也可能 低于小型鱼类29.将农作物秸轩（如麦秸、稻秸）等非常规饲料资源进行氨化处理（用液氨、氨水、尿素、碳酸氢镜等 对秸秤进行处理，可增加饲料适口性和营养价值）后，作为饲料喂牛，可 有效节约养殖成本。下列叙述正确的是A.秸轩饲料中所含的能量有10 20%传递到牛体内B.秸秤养牛模式提高了 牛和人之间的能量传递效率C.不改变能量的传递效率也可以加快牛的育肥D.牛呼吸作用释放
16、的能量和代谢废物不能被农作物再利用30.为获得更高的经济效益，某地将天然林改造成了核桃林。下列对于天然林和人工核桃林的叙述，错误的是A.天然林的营养结掏复杂，其抵抗力稳定性高于人工核桃林B.除核桃树外，人工核桃林中的各种生物的种群密度都低于天然林C.离开人的作用，人工核桃林在遭到破坏后并不能更快地恢复原状D.人工核桃林具有一定的自我调节能力，可抵抗某些外来因素干扰第H卷二、非选择题：包括必考题和选考题两部分。第31题第36题为必考题，每个试题考生都必须作答。第37、38题为选考题，考生根据要求作答。（一）必考题（共45分）31.(8分）为探究某真菌产生的淀粉酶适宜的温度范围，研究人员进行了以下
17、实验：实验用具：可梅性淀粉梅液、pH二 7的缓冲液、恒温水浴锅、腆液、淀粉酶溶液、酶失活剂、试管、滴管、量筒、计时器等。实验步骤：取27支试管，分为9组，每组3支。取等量的可榕性淀粉 i容液分别置于19 组试管中，并加入pH=7的缓冲液；将各试管分别置于0、10、20、30、40、50。C、60、70。C、80的水浴锅中进行保植；向各试管中加入等量的淀粉酶榕液；在各试管原温度下继续保温5分钟，并从水浴锅中取出试管；冷却至常温，向各试管滴人腆液，观察颜色变化。回答以下问题：(1）实验步骤中缺少的操作是(2）若结果显示，有4个温度下的试管都没有变蓝，应如何改进实验？(3）若该真菌淀粉酶的最适pH不
18、是7，是否需要在最适pH值条件下重新实验？原因是32.(8分）紫菜是中国特有的一种可人工栽培的海藻，对不同处理时间和光照强度下的紫菜光合作用强度与呼吸作用进行研究，结果显示光照强度为2800 lx时，紫菜的光合放氧速率和固碳速率均达到最大值，低于或高于此光照强度，光合放氧速率和国碳速率均下降，如下表：光照强度Ox)1soo I 2000 2800 3800 光合国碳速率mg/(kg h)510 630 1060 1040 光合放氧速率mg/(kg h)580 900 1280 510 在2800 lx光照强度下，光照6 h 后，光合放氧速率和光合固碳速率均呈下降趋势。将紫菜置于黑暗环境中12
19、h，紫菜的呼吸速率呈逐渐下降趋势。回答 下列问题：(1）与2800 lx时 相比，光照强度为1500 lx时，紫菜叶绿体中的巳产生速率（填“慢”“相同”或“快”）；在3800 lx光照强度下，紫菜的（填“光”或“暗”）反应系统首先受到伤害。(2）在2800 lx光照强度下，光照6 h后光合产氧速率下降的原因是(3）若温度相同，紫菜在光照下的呼吸速率与黑暗中（填“相同”或“不同勺，理由 是33.(8 分）花生是地上开花和地下结果的植物，花生开花受精后，子房基部分生组织迅速分裂 形成子房柄，子房柄向下生长，形如向下刺的针，称为果针，子房位于“针尖”处，果针向下生长入土后，子房开始发育。花生子房的发
20、育过程可分为7个时期，第 0期指入地前12天的果针；第1期指入地后13天，子房尚未膨大的果针；第2期指原胚分裂期；第3期指组织原始体分化期；第 4期指子叶分化期；第 5期指子叶形成期；第6期指真叶分化期；第7期指真叶生长期。一般认为，花生下针（子房入地）和结英过程是受内源植物激素的调节。研究人员测定了花生子房在不同发育时期的内漉生长素CIAA）和赤霉素（GA）的变化，结果如下图所示。其中图1表示IAA含量占子房鲜重的比例，图2表示每子房中IAA和GA含量。回答下列问题：面1100革 900冉700首 500理300:!100 11。在90 冉70:时剧50 I问：30:!10 0 1 2 3
21、4 5 6 7时期0123456 7时期图1图2(1）植物的生长发育过程是受多种植物激素共同调节的，不同植物激素之间也会相互影响。例如生长素和赤霉素都可通过促进使植株长高。(2）促进果针伸长的主要激素是，研究发现，若阻止果针入地，则花生子房无法发育，此现象说明花生子房中的激素含量变化可能受（填环境因素）影响。(3）据图分析可知，第这3个时期是花生子房发育的高峰期，依据是；推测可知，若在图1坐标中绘制 GA含量的变化曲线，则此段时间内，曲线呈（填“上乒”“稳定”或“下降”）趋势。34.(6分）人乳头瘤病毒CHPV）是一种双链环状DNA病毒，由病毒蛋白衣壳和病毒基因组DNA构成，高危型HPV可诱发
22、宫颈癌。回答以下问题：(1）下列各项中对于HPV的杀伤力最小的是A.高温B.射线C.强酸D.脂梅剂(2）体内的官颈癌细胞可被细胞特异性清除，该过程中的细胞识别是通过行的。（方式）进(3）为研究药物力达霉素（LDM）对人宫颈癌细胞周期的影 250:i LDM/0 阳.L i 1.LDM/5 ue:L.nu 川口盲响，在体外培养的 人宫颈癌细胞培养基中加入不同浓度的 200:i 川 LU!Vl/川问LLDM，统计G1期（DNA复制前期）、S期（DNA复制期）、Gz150期CDNA复制 后期）细胞数目，部分结果如图。结果表明，在10050施用LDM 后，人宫颈癌细胞的细胞周期变,LDM 可能影响了人
23、宫颈癌细胞的c1 s c2 c1 s c2 c1 s c2（填“核DNA复制”或“蛋白质合成”）过程。若要研究 LMD 对人宫颈癌细胞转移能力的影响，可对人宫颈癌细胞膜的成分进行分析。35.(6分）红树林谊地是一种位于热带、亚热带海岸带的重要温地类型，兼具陆地生态系统和海洋生态系统的特点，具有独特的水文及生态功能。由 于人类围海造田和人工养殖等原因，红树林湿地遭受破坏，面积缩小。回答以下问题：(1）红树林温地是许多珍稀濒危动物生存、繁衍的栖息地，原因是珍稀濒危动物的最有效保护是；对这些(2）对遭受破坏的红树林湿地进行恢复，就是要恢复红树林湿地的结构和功能。红树林温地生态系统的结构包括和这两个方
24、面。红树林等温地的生态恢复过程中，首先要恢复的成分是(3）许多红树林区已经被划为风景名胜区，作为旅游资源供人们休闲观赏，这是利用了生物多样性的价值。36.(9分）梨的果肉有软肉和脆肉两种。为研究梨果肉的遗传，研究人员利用几种不同品种的梨进行杂交实验，观察统计后代的表现型，结果如下表所示：组l口后代脆软大香水（软）矮香（软）。27 龙香（软）早香二号（软）2 29 苹果梨（脆）巧马（软）。15 龙香（软）早酥（脆）7 25 分析回答以下问题：(1）根据实验组合（填序号）结果，可判断梨的果肉性状最可能受两对可自由组合的等位基因控制。(2）上述各品种的梨中，至少有个品种是纯合子；巧马可能的基因型有种
25、。(3）组合后代脆肉与软肉的理论比为，未出现该比例的原因是（二）选考题：共15分。请考生从给出的2道生物题中任选 一题作答，并将答题卡上对应方框涂黑。37.（生物选修1：生物技术实践】(15分）乙酸乙醋是清香型白酒的主体香气成分。酵母菌在发酵过程中利用葡萄糖先代谢生成乙醇和乙酸，而后在酵母菌产生的醋化酶作用下使乙酸和乙醇结合生成乙酸乙醋。研究人员通过对产醋酵母进行包埋处理，增加发酵产乙酸乙醋的含量，进而改善酒的品质。回答以下问题：(1）酵母菌的同化作用类型是型，在氧气充足时（填“能”或“不能”）产生乙酸乙醋。(2）酵母细胞固定化采用包埋法而不用化学结合法或物理吸附法的原因是(3）实验过程：酵母
26、菌悬液的制备：无菌条件下将酵母菌接种至液体培养基中培养约12 h，离心后获得酵母菌，用灭菌的生理盐水稀释成适宜的浓度，酵母菌的数量可采用一一一一计数法进行直接计数。固定化酵母细胞的制备：称取海藻酸饷，加入无菌水，溶解，配制成 一定浓度的海藻酸铀榕液。待榕液，向其中加入酵母菌，充分搅挣使其棍合均匀；无菌条件下用注射器将上述：昆合好的榕液缓慢滴人相应温度和被度的梅液中，恒温维持1 h，使酵母菌充分固定化。(4）研究发现，海藻酸铀浓度为3%时，固定化酵母发酵液的残糖量最低，当海藻酸纳浓度低于 3%时，固定化酵母颗粒的空间网状结构大，导致，影响后继的发酵过程。38【生物一一选修3：现代生物科技专题】(
27、15分）布鲁菌病是一种由布鲁菌引起的人兽共患传染病，布鲁菌感染后引起宿主产生明显的体液免疫反应，机体主要是针对布鲁菌表面的脂多糖CLPS）产生抗体。在我国，布鲁菌病的危害日益增加，因此制备效价高、反应原性强、敏感性高、应用范围广的布鲁菌LPS单克隆抗体对于布鲁菌检测及防控具有重要价值。回答下列相关问题：Cl）将LPS注射到小鼠体内，一段时间后，取静脉血收集血清，检测是否有抗体产生。取抗体产生量较高小鼠的脾脏中的B细胞与进行诱导融合，以获得杂交瘤细胞。若采用化学方法进行诱导，常用诱导剂是。杂交瘤细胞只能产生一种单一抗体的原因是(2）将融合后的细胞在加入特殊物质的够生长，杂交瘤细胞的特点是的杂交瘤细胞，然后进行(3）欲检验获得的抗体效果，可将抗体注入清对各项指标进行检测。培养基上培养。在此培养基上，只有杂交瘤细胞能。获得的杂交瘤细胞还要经过专一抗体检测，筛选出能产生培养。的小鼠体内，观察小鼠的生活状态并采集血
