1、第二单元 第 6 课 识记基础知识 理解核心要点 把握热点考向 应用 创新 演练 基础随堂巩固 知能综合提升 1了解王安石变法的历史背景，理解王安石变法的必然性 2归纳王安石变法的主要内容，认识王安石变法的具体作用 3评价王安石变法的历史作用，认识其在中国古代改革中的地位 北宋王安石变法 一、“三冗”与积贫积弱及“拗相公”1“三冗”增设大量官僚机构，形成“”；实行“养兵”政策，造成“”；养兵、养官的巨额费用，加上战争耗费及高额赔款，形成“冗费”。2“两积”“三冗”导致 局面的形成；北宋吸取中唐以后的教训，大力削弱武将兵权，导致在与辽、西夏的战争中连年战败，形成 的局面。冗官 冗兵 积贫 积弱
2、3庆历新政 范仲淹以整顿吏治为中心的“庆历新政”遭到官僚贵族激烈反对而夭折，为王安石变法提供了经验教训。4王安石 丰富的地方工作经验；“天变不足畏，人言不足恤，祖宗之法不足守”的“三不足”精神；提出“变革天下之弊法”的主张。今则西戎已叛，屡丧边兵；北虏愈强，且增岁 币。国用殚竭，民力空虚，徭役日繁，率敛日重。官吏猥滥，不思澄汰；人民疾苦，未尝省察。百姓无告，朝廷不与为主，不使叛而为寇，复何为哉？(北宋)枢密副使富弼的上疏 材料反映了北宋政府面临怎样的危机？出现危机的主要原因是什么？提示：危机：北方少数民族的威胁，岁币增加；徭役繁重，百姓负担沉重；冗官现象严重，吏治腐败；百姓反抗，威胁统治。(够
3、三个要点即可)原因：宋太祖加强中央集权、分化事权的措施，造成了冗兵、冗官、冗费，国家积贫积弱。二、理财 1青苗法 (1)内容：每年夏秋两收前由 提供钱或粮食 低息贷借给农民，收获后农民按20%到30%的利息率归 还钱粮。(2)作用：限制了豪强之家和高利贷者对农民的 剥削，增加了政府的财政收入。政府 2募役法 (1)内容：由州县政府按每家每户的富裕程度摊派“”，用来 。(2)作用：保证了农民的生产时间，限制了官僚地主的特权，增加了 。(3)其他：理财新法还包括 、均输法、方田均税法、等。免役钱 雇人服役 政府收入 农田水利法 市易法 三、整顿军队与科举 1强兵之法 (1)内容 实行“”措施，精减
4、军队，缩减编制。推行强兵措施，如保甲法、保马法、将兵法等。(2)作用：节省了军费开支，使宋军的战斗力有了一定的提高。省兵 2取士之法 (1)内容 改革 ，主要是改革科举考试的内容。批评“”制度，选拔人才贯彻择优录用的 原则。(2)作用：为变法选拔了一批人才，推动了变法的 进行。科举制度 恩荫 四、新法的局限与变质 1变法的局限性 (1)变法针对的是社会上层的大官僚、大地主和富商，所以一开始就遭到强烈的反对。(2)王安石变法因执行不善而加重贫苦百姓的负担，引起民间的不满，成为反对派攻击新法的借口。2新法的变质 1085年，宋神宗去世，新法被逐步废除。1093年宋哲宗亲政后，一度恢复新法，新旧两派
5、竞争激烈；宋徽宗时，宰相蔡京借恢复新法之名，聚敛钱财，变法原有的精神被完全改变。下面两幅漫画，形象生动地反映了王安石变法的一些情况。从上图中你获得的历史信息有哪些？提示：变法遭到大地主大官僚的反对。有些反对变法的人混入变法队伍，出现用人失当问题。新法的某些措施如保甲法，加重了人民的负担。一、王安石变法与商鞅变法有哪些异同？商鞅变法 王安石变法 相同点 直接目的都是为了富国强兵；变法得到了王权的支持；变法内容都遭到旧势力的激烈反对；变法者的个人命运基本相同；变法都对生产关系做出了调整 商鞅变法 王安石变法 不同点 背景 新旧交替的社会大变革时期 北宋中期统治危机四伏 根本 目的 从根本上废除旧制
6、度，建立新制度 为挽救统治危机，部分调整生产关系 性质 一场封建化的运动 对封建社会内部矛盾进行局部调整 结果 成功 失败 商鞅变法 王安石变法 认识 改革必然会遭到旧势力的阻挠，不可能一帆风顺，要充分考虑到改革的复杂性和艰巨性；改革成败的关键是要看其积极成果能否得以保留和维持，不以改革者的个人命运为转移；改革措施要针对实际情况，行之有效，推行改革过程中要用人得当；改革家要有远见卓识和坚定的政治魄力 特别提醒 两次变法都是以实现富国强兵为目的，但由于所处的历史阶段不同，其变法的内容和历史影响有本质区别。比较两次变法应从唯物史观角度和将其放在特定背景下全面分析。二、梭伦改革、商鞅变法、孝文帝改革
7、和王安石变法的土地政策是怎样的？(1)梭伦改革中规定贵族占有土地的最高限额，使贵族的土地兼并受到制约，逐渐失去了扩展势力的物质基础。(2)商鞅变法中“为田开阡陌封疆”，废除井田制度，以法律形式承认土地私有，允许土地自由买卖。它从根本上确立了土地私有制，维护了新兴地主阶级的利益，激发了劳动者的积极性，促进了秦国农业生产的发展。(3)孝文帝改革中推行均田制，按一定标准，将国家掌握的土地分给农民耕种，土地不得买卖。均田制的实行，在一定程度上使无地农民获得了无主荒地，提高了生产的积极性，推动了北方地区社会经济的恢复和发展。(4)王安石变法中实行方田均税法，政府重新丈量土地，核实每户占有土地的数量，按照
8、土地的多少和肥瘠收取赋税，官僚、地主也不例外，这一措施增加了国家的田赋收入。特别提醒 四次变法均涉及土地制度的改革，但由于面临的背景不同，其土地政策改革的出发点就不一样。应结合各自背景来认识政策内容及影响的不同。考查点一 从关注教育的角度考查王安石变法 命题 立意 当今世界，科学技术突飞猛进，综合国力竞争日趋激烈。教育在综合国力的形成中处于基础地位，综合国力的强弱越来越取决于劳动者的素质，取决于各类人才的质量和数量。从关注教育角度认识王安石变法的教育措施：改革科举制度、整顿太学和在州郡广设学校，培养变法实用人才。从中汲取历史经验，关注今天的教育现状是高考较好的命题立意 例1(2010山东高考)
9、材料一 以诗赋记诵求天下之士，而无学校养成之法；以科名资历叙朝廷之位，而无官司课试之方。王安石本朝百年无事札子 材料二 苟不可以为天下国家之用，则不教也；苟可以为天下国家之用者，则无不在于学。王安石上仁宗皇帝言事书 探究 (1)据材料一，概括说明当时北宋在人才选用上存在哪些弊端。(2)材料二体现了王安石怎样的教育思想？在这一思想指导下，王安石是如何改革科举考试的？解析 本题考查王安石变法的相关内容。第(1)问，北宋人才选用的弊端可以直接从材料中提取有效信息并整合归纳回答，即注重诗词歌赋，不注重实际学问；第(2)问，为了改变上述弊端，王安石对科举制度进行改革，注重培养学生的实际应用能力，具体改革
10、措施可以结合所学知识回答。答案(1)弊端：人才选拔重诗赋记诵；官吏任用重科名资历。(2)教育思想：注重实用。措施：改革科举考试内容，废除诗赋取士，注重经义策论。(应从“破除旧制”和“采用新法”两个角度回答，言之有理即可)考查点二 从关注民生的角度考查王安石变法 命题 立意 改革是历史发展的要求和产物。改革是革除社会弊政、促进社会发展和国家强盛的重要手段。通过对王安石变法的考查，认识改革前夕的国情，充分体会国家政策对一国政治的重要性，培养居安思危的历史责任感和使命感；同时体会改革的曲折和艰辛，充分认识革新图强是一国强盛的根本，逐渐形成创新意识和勇于为国家奉献的精神 例2 北宋的制度变革具有很强的
11、针对性。阅读材料，结合所学回答问题。由于宋初制度的针对性过强，“以防弊之政，作立国之法”，制定时主要从消极方面考虑，尽量预想可能导致动乱的各种因素，加以事先防范，而并非从积极方面考虑，使国家机器如何最有效、最合理地发挥作用。久之旧弊虽防，新弊渐生，积重难返，国势不振，出现了严重的统治危机，则又非宋初君臣始料所及。探究 (1)依据材料并结合史实概括北宋初年“旧弊虽防，新弊渐生”的具体表现。(2)简述王安石为革除“新弊”采取的措施及效果。解析 第(1)问考查的是对北宋初期加强中央集权措施 的目的及弊端的理解。根据材料提供的信息和所学史实可以 从地方割据威胁中央集权的旧弊：军阀(藩镇)割据、农民起
12、义；造成三冗和两积的新弊：北宋不断扩充军队数量，军费 开支浩大，造成“冗兵”问题加以概括。第(2)问考查的是对 王安石为革除“新弊”采取的措施及效果的理解。根据材料 提供的信息和所学史实，第一小问可以从军事改革入手：首 先采取“省兵”措施，精简军队；其次推行强兵措施，如保 甲法、保马法、将兵法等加以概括。第二小问可以从减少军 费开支，战斗力有一定提高方面加以归纳。答案(1)旧弊：军阀(藩镇)割据、农民起义。新弊：北宋不断扩充军队数量，军费开支浩大，造成“冗兵”问题。(2)措施：首先采取“省兵”措施，精简军队；其次推行强兵措施，如保甲法、保马法、将兵法等。效果：减少军费开支，战斗力有一定提高。点击下列图片进入 基础随堂巩固 点击下列图片进入 知能综合提升
