1、Unit 6 Happy birthday!Part A 第三课时Letters and sounds教学目标: 1.能听、说、读写字母Uu, Vv, Ww, Xx, Yy, Zz。2.能基本掌握字母Uu, Vv, Ww, Xx, Yy, Zz在不同单词中的发音。3.认读相关的例词。4.教育学生要书写规范，要养成良好的学习习惯。教学重点: 能正确书写字母UuZz。教学难点: 掌握字母UuZz在不同单词中的发音。教学准备: 教学光盘、教学挂图。教学过程: Step 1: Warm up(1)找两名学生上台默写字母AaTt，教师进行点评，引导复习。(2)教师发指令，学生做动作。如: T: Show
2、 me four pencils.学生快速拿出4支铅笔，拿错的同学起身给大家唱ABC song。Step 2: Presentation(1)教师出示第一幅图片，引导学生认读“Uu”，并说: Look! A rabbit is under the umbrella.并将字母“u”用其它颜色强调，板书单词“under”“umbrella”。(2)教师出示第二幅图片，引导学生认读“Vv”，并说: A vet in vest is looking for a dog.让学生比较单词“vet”和“vest”，教师教读板书，让学生注意单词的拼写及发音，比一比谁在最短的时间里记住这两个单词。(3)教师出示
3、第三幅图片，引导学生认读“Ww”，并说: The vest is wet because of the water.并解释“wet”的意思，教读例词，体会“w”在单词中的发音。(4)出示第四幅图片，让学生认读“Xx”,并说: The fox is on the box.教读“fox”“box”，引导学生说出“x”在单词中的发音。(5)出示第五幅图片，让学生认读“Yy”，并介绍: This is a yo yo. Its yellow.强调“yo yo”，板书单词，并教读。(6)出示第六幅图片，让学生认读字母“Zz”，并说: Look at Zip. Its in the zoo.找几名学生拼读
4、单词，体会“z”在单词中的发音。(7)播放“Listen, repeat and chant”部分光盘，学生跟读。Step 3: Consolidation and extension(1)完成“Listen and circle”的任务。播放本部分教学录音，学生根据录音内容圈出正确的字母；核对答案，并再听一遍。(2)完成“Write and say”的任务。师生一起总结英文字母在四线三格里的书写规则；然后教师示范引导书写字母，学生跟着老师一起描摹，可让二名学生上台书写，教师点评纠正。Step 4: Homework将所学字母规范书写在四线三格里。板书设计: 教学反思: 本课时继续学习26个字母的书写及简要了解字母在单词中的发音。教师通过教学挂图展现本部分例词，做到过渡衔接自然，并结合字母学习例词。本课时例词较多，其中生单词占一半，教师教授时，切不可心急，要耐心教授，引导学生体会字母在单词中的发音。
