1、Unit 1 Hello!Part A 第三课时Lets sing Lets find out教学目标：1.会唱英文歌曲ABC song。2.能够辨认生活中所见的字母图形。3.培养学生善于观察的好习惯。教学重点：学会唱英文歌曲ABC song。教学难点：能够辨认生活中所见的字母图形。教学准备：教学光盘、含有英文字母的生活图片。教学过程：Step 1: Warm up(1)播放歌曲“Hello！”，学生分组比赛歌唱。(2)每名学生准备四种学习用品：尺子、铅笔、橡皮、蜡笔，然后把学生分成四组进行比赛，先由教师发指令，然后请学生拿出相应的学习用品，并用句型“I have a/an ”说话。如：T：R
2、uler, ruler, ruler.S(拿尺子)：I have a ruler.Step 2: Presentation(1)播放歌曲“ABC song”，让学生对26个英文字母有初步了解。播放第一遍时，边听边认字母；听第二遍时，边听边跟唱；听第三遍时，边认字母边跟唱，可重复跟唱，直至对字母熟悉即可。(2)每组(可以是六人一组)分组比赛歌唱ABC song，比一比，哪个小组唱得既宏亮又标准。(3)开火车接龙唱“ABC song”，如果在哪位同学那里中断了，就站起来尝试，用英语自我介绍，或者用I have a/an来说一句英文。(4)利用课件展示出“Lets find out”的图片。教师引导
3、学生观察几个较明显的字母图片，然后将全班分成几个小组，小组合作，比一比，哪组学生能在最短的时间找出最多的字母，并教育学生在生活中也要仔细观察，发现生活中的字母、英语。Step 3: Consolidation and extension(1)击鼓传花。全班学生接力相传一样东西，播放ABC song,当音乐暂停时，传到哪位学生，哪位学生就起身唱ABC song。(2)展示生活中的字母图片，并让学生找一找，比一比谁的眼光最敏锐。(3)课堂练习：写出下列字母的左邻右舍。Aa Bb Cc Tt Uu VvPp Qq RrStep 4: Homework将ABC song 唱给自己的好朋友听。板书设计：教学反思：本课时主要熟悉26个字母的大小写，通过英文歌曲以及在日常生活中发现字母来熟悉字母。英文字母是学习英文的基础，通过将英文字母融入歌曲之中能激发学生的积极性，另外将英语融入到日常生活中去，使英语更加贴近生活，也有利于英语的学习。本课时学生的学习形式多样，既合作又比赛，极大地调动了学习的积极性。
