1、本作品版权由王玉忠老师所有,授权予北京校园之星科技有限公司，任何机构或个人均不得擅自复制、传播。本公司热忱欢迎广大一线教师加入我们的作者队伍。有意者请登录高考资源网()版权所有，盗用必究！句 子 扩 张、仿 写1、请在下面的横线上紧接上文再写一个句子。（5分）（1994年全国高考题）要求：另举一个事例； 句式与标有粗体的一句相同。古往今来，彪炳史册的杰出人物，都曾做出过非同寻常的努力，因而在事业上创造了辉煌的业绩。试想，如果没有李时珍跋山涉水、遍尝百草，没有他数十年如一日的搜集整理、笔耕不息，哪里会有药学巨著本草纲目的问世！_要求：（1）事例：必须是精品资源系列古今史册上有影响的人物，而且还必
2、须写出他（或她）不同寻常的努力及辉煌的业绩。（2）句式：须有表假设的关联词语，有两个并列的否定句，结尾还必须用一个表感叹（或反问）的句子。评分标准：符合（1）得2分，不完全符合酌扣；符合（2）得3分，不完全符合或语言不通顺酌扣。2、依照下面两个比喻句的句式，以“时间”开头，写两个句式相同的比喻句。（1998年全国高考题）书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。（不超过60个字）答： 3、在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。（1999年全国高考题）人民共和国迎来了她五十诞辰。五十年像一条长河，有急流也有缓流；五十年像一幅画，有
3、冷色也有暖色；，；五十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。长河永远奔流，画卷刚刚展开，史诗还在续写。我们的共和国正迈着坚定的步伐，跨入新的时代！4下列两个句子都写到“虚伪”。前一句直接表述，言简意赅；后一句连续类比，形象生动。请在“友谊”“勇敢”“信任”中任选一个词，仿写两句话。（4分）（2000年全国高考题）虚伪和欺诈产生罪恶。（【美】爱迪生）蚜虫吃青草，锈吃铁，虚伪吃灵魂。（【俄】契柯夫）5、根据下列两种情景，以“歌声”为重点，分别扩展成一段话。每段不少于30个字。（6分）（2000年全国高考题）情景一：毕业典礼上同学们歌声 情景二：考试前夕我歌声 6、模仿下面句子的格式，另写一个句子。（3分）
4、（2001年北京春季高考题）遗忘是心的缝隙，漏掉了多少珍贵的昨天？（比喻+疑问）评分标准：句式符合提示给2分。意思完整、有意义给1分。7、根据以下规定的情景，以“起跑线”为重点，分别扩展成一段话。每段不少于30个字。（6分）（2001年北京春季高考题）情景一：田径场上情景二：人生某阶段评分标准：符合规定的情景，体现出二者的差别。以起跑线为重点。符合上述要点，每段给3分；语句不通顺者酌情扣分。8、在画线部分填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应、修辞方法相同。(6分)（2001年全国高考题）悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；乐观者说，希望是 ，_，_。乐观者说，风是帆的伙伴，能把
5、你送到胜利的彼岸；悲观者说，风是_，_，_。评分标准：每一句3分。其中修辞手法1分，句式1分，内容1分。9、在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句（3分）（2002年北京春季高考题）即使书中没有黄鑫屋、颜如玉，书籍仍旧是精神追求者的宠儿，因为读书不仅仅是一种需要，更是一种性情的愉悦，它如同春日扁舟里的放歌、_、隆冬炉火旁的倾谈，它是心绪的慰藉，_ ，是生命的落脚处。10、根据以下规定的情境，以“免疫力”为中心，分别扩展成一段话，每段40字左右（6分）(2002北京春季高考试题)情境一：身体健康方面情境二：社会影响方面评卷依据：符合规定的情境，体现出二者的差别。 以“免疫力”为中心。句
6、式1、 按要求改写下边画横线的文字。（6分）（1986年全国高考题）2、 （1）.象“芦柴棒”一般的包身工，每一分钟都有死的可能，可是他们还在那儿支撑，直到带工老板榨完他们残留在皮骨里的最后的一滴血汗为止。3、 改写成被动句：4、 （2）.度过了讨饭的童年生活和在财东马房里睡过觉的少年时代，青年时候又在深山老林里打过短工，他简直不知道世界上有什么叫做困难。5、 改写成排比句：6、 把下面几个句子改写成一个单句。原句内容不能省略。（3分）（1988年全国高考题）7、 他用双手创造了奇迹！十二年时间，在这荒山野岭上造成了大片森林。它蒙着如丝细雨，显得格外郁郁葱葱。8、 阅读下面一句不好的译文，然后
7、回答（1）-（2）题（1991年全国高考试题）9、 地方法院今天推翻了那条严禁警方执行市长关于不允许在学校附近修建任何等级的剧场的指示的禁令。10、 （1）、地方法院究竟允许不允许在学校附近修建剧场？（1分）11、 答： 12、 （2）、把这段文字改写成三个连贯的短句。要求：层次清楚，文意明白，内容不能删减，愿意不能改动。（3分） 13、14、 用“儒、道、佛”作开头，重组下面这个句子，不得改变原意。（1999年全国高考题）15、 苏轼的生活与创作充满了矛盾，因为他曾受到儒、道、佛各方面的影响，思想比较复杂。16、 儒、道、佛。把下面长句改成较短的句子，使意思表达得更为清楚。（不得改变原意，可
8、以添加必要的词语）（2分）（2001年全国高考题）现在许多国家都已经能够生产可以独立操作机床、可以在病房细心照料病人、可以在危险区域进行作业的机器人。改：扩句仿写答案3,答案：五十年像一首歌曲有低音也有高音乐曲渐趋高潮第一条横线：填写出比喻句上与前后的“五十年像”构成排比得1分。第二条横线：与中所填的比喻句合理地构成一个整体得1分：填写的句式为“有也有”，得1分。第三条横线：所填语句能与中所填的内容呼应，得1分；与“长河”、“画卷”“史诗”构成排比，得1分。所涉及的具体内容不要求与参考答案相同。4,分析题面上给出的两个例句，话题相同（都是谈“虚伪”的），形式各异。前一句是直接表述，言简意赅。仿
9、写这一句的要点在于句式的结构和前后内在的因果联系。后一句连续类比，形象生动。仿写这一句的要点不仅在于句式，更在于内容，即分句之间的内在联系。 这道题是开放状态，没有固定答案，目的在于激活学生平日头脑中积累的材料，考查仿写能力的同时，也考查了学生认识生活的能力。题面上给出三个词语：“友谊”“勇敢”“信任”，由学生任选一个仿写两句。这样可以给考生提供广阔的仿写空间。如果提供的词语过多，担心考生反而无所适从，耽误时间。另外，所提供的三个词语（话题），考生都比较熟悉，不至于有陌生感而引起紧张。题面提供两个同一话题而句式不同的例句，可以激发考生答题的情绪，产生尝试的需求；同时，写出两个不同的句式又有一定
10、难度，可以提高考试的区分度。 5,分析这道题提供了两个不同情景，用主题词的形式表述，目的在于给考生更多的想象空间和扩展空间。 “歌声”是扩展的重点内容，考生需要将“毕业典礼上同学们”和“考试前夕我”（听到、唱的）的歌声进行描写性的扩展，既要达到题目规定的字数要求，又要符合要求就可以。8,答案：（1）启明星，即使摘不到，也能告诉人们曙光就在前头。（2）浪的帮凶，能把你埋葬在大海深处。以上答案只是举例，答案可以多种多样。9,参考答案：仲夏亭榭里的弄弦深秋山林中的独步是灵魂的依傍以上只是举例，答案可以多种多样。句式答案1,答案：（1）.直到他们被（带工老板）榨完残留在皮骨里的最后的一滴血汗为止（2）
11、.他童年时候讨过饭，少年时候在财东马房里睡过觉，青年时候又在深山老林里打过短工答对一题给3分，其他改法符合题目要求的也算对2，参考答案.在原来的荒山野岭上，经过了十二年的时间，他用双手奇迹般地造了这蒙着如丝细雨显得格外郁郁葱葱的大片森林。.这蒙着如丝细雨显得格外郁郁葱葱的大片森林，是他用了十二年时间，靠自己的双手，在荒山野岭上奇迹般地创造出来的。.如丝细雨中，这一大片他用了十二年在荒山野岭上奇迹般创造出来的森林，显得格外郁郁葱葱。（其它写法，只要是单句，语句通顺，内容没有遗漏，都可得分。不是单句或语句不通不得分。内容要点除“他”、“创造”（或“造”）、“森林”外，有：十二年时间过程荒山野岭初始
12、状态奇迹评价（以上要点少1点扣1分，扣完为止。）3，答案：（1）不允许（2）某市市长发出了关于不允许在学校附近修建任何等级剧场的指示。但警方却接到了严禁执行市长这一指示的禁令。今天，地方法院又推翻了这一禁令。评分标准：市长指示、严禁警方执行市长指示、法院推翻禁令三项内容，每答出一项给1分。语意不连贯、语言不通顺，扣1分；改动原意不给分。4，答案：儒、道、佛各方面对苏轼都有影响，使得他思想比较复杂，生活与创作充满了矛盾。意思对即可。三个要点之间的逻辑关系表达得正确，得2分。在第条基础上。语句通顺得1分。改变原意全题不得分。5，参考答案一：现在许多国家都参生产这样的机器人：它们可以独立操作机床，可以在病房细心照料病人，可以在危险区域进行作业。参考答案二：有的机器人可以独立操作机床，可以在病房细心照料病人，可以在危险区域进行作业。现在许多国家都已经能生产这样的机器人。评分标准：必须将长定语加以处理。短句可以是单句，也可以是复句；句子数量不限。把“机器人”理解为兼具各种功能或分别只具有一种功能都对。句子不通顺的酌情扣分。
