1、黄浦区2014学年度第一学期高三年级期终调研测试 历史试卷 2015.1.7下午试卷总分150分，考试时间120分钟考生注意：1本考试设试卷和答题纸两部分，试卷包括试题与答题要求，所有答题必须涂（选择题）或写（非选择题）在答题纸上；做在试卷上一律不得分。2答题前，务必在答题纸上填写准考证号和姓名。3答题纸与试卷在试题编号上是一一对应的，答题时应特别注意，不能错位。一、选择题（共75分）以下第1-30题每小题2分，共60分，每题只有一个正确选项。1以下四张图片都是位于黄浦区的宗教场所，其中不属于世界三大宗教的是：A白云道观 B. 董家渡天主堂 C. 小桃园清真寺 D. 沉香阁之大雄宝殿2米辰峰主
2、编的古代世界史一书中有这样一段描述：“据统计，当时希腊共有300多个城邦，其中90%左右的小邦都是弹丸之地，人口不超过几千，面积不过几十平方千米或更小。这些袖珍国家的规模还不如中国的一个中等乡镇。”这段材料能够说明希腊城邦的特点是：A独立自治 B小国寡民 C封闭保守 D彼此隔绝3罗马共和国早期，当罗马遭受外族进攻时，平民曾多次将自己组成的队伍撤离罗马，拒绝作战，迫使贵族不得不在政治上做出让步。十二铜表法的制定就是这种斗争的成果之一。可见当时：A贵族逐步丧失制定法律的主导地位 B平民采取有效方式争取自身权益C贵族让步在法制发展中起决定作用 D平民与贵族的政治诉求日趋一致41976年，在河南安阳殷
3、商的妇好墓出土了几千件精美的青铜器和玉器，此外还出土了6800多枚海贝，同期的一些中小型墓，虽然没有青铜器随葬，却有海贝随葬，有的墓随葬的海贝也有数百枚。这些海贝可以印证，商朝时：A贝是当时普遍使用的装饰品 B海产品在商朝消费量比较大C贝是当时体现社会等级差别的象征 D贝可能是流通货币或个人财富的象征5有学者指出：“政治上结束战国是在秦代，而文化上结束战国却是在汉代。”与“文化上结束战国”密切相关的思想家是：A孟子 B韩非子 C董仲舒 D朱熹6周代分封制下,各封国贵族按“周礼”行事，学说统一的“雅言”，促进了各地文化的整合， 周代的“雅言”最早应起源于右图中的地区是： ABCD7下列改革中，实
4、现了富国强兵，“倾邻国而雄诸侯”的是：A商鞅变法 B汉武帝改革 C北魏孝文帝改革 D王安石变法8某电视剧制作组布置了一个三国初年曹丕书房的场景。根据史实判断其中搞错的道具是： 书案上有毛笔、纸张 一摞印制的书籍 墙上挂有临摹的步辇图 墙角放有青铜编钟A B C D9史书记载：“始置诸州通判，故常与知州争权。”材料反映的朝代是：A汉朝 B唐朝 C宋朝 D明朝10明成祖朱棣设立内阁，后来的内阁首辅“俨然汉唐宰辅”。明代内阁与唐代宰相的相同之处是：A均能独立处理政务 B均辅助皇帝处理政务C都拥有官吏任免权 D都直接管理地方政务11文庙是中国古代官方兴建的祭祀孔子的场所，产生于唐代，宋代逐渐在中原、江
5、南的城市中大量兴建，元代在贵州、云南，清代在新疆、东北等地也相继出现。这种现象说明：A文庙的兴建是城市经济发展的需要 B文庙兴建的主要目的是发展儒学教育C文庙的兴建导致了程朱理学的产生D兴建文庙是加强专制统治的重要手段12中国古代某时期制定的选官标准,史称“四科取士”：“一曰德行高妙，志节清白；二曰学通行修，经中博士；三曰明达法令，足以决疑，能案章覆问，文中御史；四曰刚毅多略，遭事不惑，明足以决，才任三辅令。皆有孝悌廉公之行。”该时期是：A两汉时期 B魏晋时期 C隋唐时期 D明清时期13历史上，天灾人祸加上统治者的横征暴敛以及外族的入侵，往往会导致大规模的农民起义。以下人物属于农民起义领导人的
6、是：陈胜与吴广 朱元璋 李自成 洪秀全A B C D14据清史稿记载：“亲政之时，春秋方富，抱大有为之志，欲张挞伐，以湔(洗)国耻。已而师徒挠败，割地输平，逐引新进小臣，锐志更张，为发奋自强之计。”此处评价的皇帝是：A康熙帝 B乾隆帝 C光绪帝 D宣统帝15下表是宋、元、民国、当代等不同时期编纂的浙江地方志及其部分目录。这些地方志按编纂时间的先后，排列正确的是： 山阴志选举、书院、学堂、新军、警察临安志宫阙、宗庙、三省、台阁、禁军、科举、坊市四明志职官考(府州官员)、学校考(本路蒙古学、本路儒学)绍兴志科学技术、报刊、文物古迹、名家学术思想A B C D16革命导师恩格斯曾经说过：“意大利是一
7、个典型国家，自从现代世界的曙光在那里升起的那个时代以来，它产生过许多伟大人物，从但丁到加里波第，他们是无与伦比的完美典型。”这里“现代世界的曙光”指的是：A工场手工业 B新航路开辟 C文艺复兴 D宗教改革1717世纪时从英国到印度最经济的航线是：A英国大西洋印度洋印度B英国大西洋太平洋印度洋印度C英国地中海奥斯曼土耳其控制区印度D英国地中海苏伊士运河红海印度洋印度18孟德斯鸠认为，共和政体是全体人民或仅仅一部分人民握有最高权力的政体；君主政体是由单独一个人遵照固定的和确立了的法律执政；专制政体是按一个人的意志行使权力。实际上他主张实行的政体是：A民主共和 B贵族共和 C君主专制 D君主立宪19
8、下图是某国两个城市的人口总数变化示意图。这两个城市最可能是：A北京、上海B莫斯科、圣彼得堡C东京、大阪 D利物浦、曼彻斯特20历史上欧洲版图的变化往往与大规模战争有关。以下与欧洲国家数量骤然增加有关的战争是：A拿破仑战争 B普法战争 C第一次世界大战D第二次世界大战21第二次世界大战后，美苏两国逐渐走向政治、经济、军事领域的全面对抗。苏联在1949年成立经济互助委员会，协调和促进社会主义阵营各成员国的经济发展。此举主要针对的是：A杜鲁门主义 B马歇尔计划C北大西洋公约组织 D德意志联邦共和国22“只要我们大家都能消除对德国工业统治的恐惧心理，对于欧洲联合的最大障碍也就消除了。唯一的办法是，把德
9、国工业从战败国被歧视的地位解脱，把法国的工业与德国的工业都放在同一起点上。”此观点导致了：A欧元的诞生 B欧盟的成立C欧共体的成立 D欧洲煤钢共同体的成立23罗荣渠先生在现代化新论一书中说：“在此以后，外国渗透中国的方式从外贸领域扩大到投资、生产、销售、金融各个领域，直接改变了原有的小农手工业生产方式，使中国在经济上和财政上都日益陷入对资本主义世界经济体系的依附地位。”这里的“在此”是指：A南京条约B北京条约C马关条约D辛丑条约241903年的北京，某茶馆有四位中国茶客在聊天。甲说：“我参加过义和团，曾和官兵一起血战洋鬼子。”乙说：“我办了一个机器磨坊，官差经常来要钱。”丙说：“我住在东交民巷
10、，每天都和几个邻居老头打麻将。”丁说：“我在京师大学堂读书，每月还有银子拿。”四人之中谁一定是在吹牛：A甲 B乙 C丙 D丁25蒋廷黻在中国近代史大纲中说：“抓住了孔子，思想之战就成功了。”下列内容中涉及对孔子重新认识和评价的有：孔子改制考“中学为体,西学为用”“三民主义”新文化运动中新道德与旧道德的论战A B C D26据申报载，在南京临时政府时期，当时的南京民众在“谈到孙文博士时称他为新皇帝”，有人认为总统“不过是更高头衔的一种委婉的称呼”。各地发给孙中山的贺电，有称“总统陛下”的，有写“恭请圣安”的。这些本质上说明了当时：A民主政治建设任重而道远 B中国仍然存在帝制复辟的危险C进步观念落
11、后于政治实践 D孙中山在群众中具有崇高威望271943年，王稼祥在中国共产党与中国民族解放的道路一文中，使用了“毛泽东思想”这一概念。其历史依据是：A毛泽东思想已经被确立为党的指导思想 B毛泽东思想的精髓是结合中国当时国情C毛泽东思想为社会主义革命指明了方向 D毛泽东思想在实践中逐渐得到人们认同28中共中央在一份文件中指出：“要克服很多农民在分散经营中所发生的困难要使国家得到比现在多得多的商品粮及其他工业原料就必须提倡组织起来。”为此开展了：A土地改革运动 B农业合作化运动C人民公社化运动D“大跃进”运动29“深耕细作产量高，一棵玉米穿云宵。彩云拴着玉米腰，吓得月亮弯弯腰。”这是20世纪50年
12、代中国某地的一首民歌。如果将其作为史料，可以用来印证：A“一五”计划的超额完成 B“大跃进”运动中的浮夸风C人民公社欣欣向荣的景象 D“文化大革命”的严重错误30春秋笔法，又称微言大义，是指行文中虽然不直接阐述对人物和事件的看法，但却通过细节、修辞方法(加词汇的运用)和材料的筛选，委婉而微妙地表达作者的主观看法，是中国史学家常用的叙述历史的方法之一。不少重要的历史概念实际上已隐含著作者的某种倾向性判断。据此判断，下列历史概念中具有这种特点的是：A英法战争 B一国两制 C巴黎条约 D抗日战争以下第31-35题，每小题3分，共15分。每一选项的分值可能为0、1、1、3分。选出最佳一项，多选不得分。
13、31明朝初期，鉴于南方士子在科举竞争中取得领先地位于是明仁宗决定对南北士子分榜录取：“科举之士须南、北兼收近累科所选北人仅得什一，非公天下之道。自今科场取士，南取六分，北取四分。”这样做的主要目的是：A维护国家的稳定B笼络北方知识分子C保证考生机会均等 D平衡南北政治势力32肖德甫在大国法则中认为：“光荣革命在英国的历史上是一个划时代的事件，它不仅将英国1640年以来的革命成果以温和和妥协的方式巩固下来，并且以此为出发点，奠定了现代英国的基础，开启了现代英国之路。”对材料中“光荣革命”意义理解最为准确的是：A提高议会权威，实现对王权的限制 B为英国现代化进程提供适宜环境C开辟了和平与渐进的政治
14、变革道路D使英国确立了总统内阁制的政体33下表是19世纪最后30年英、德、美三国煤炭和钢铁产量情况统计(单位:万吨)。阅读下表，结合所学，深入思考可以得出：国家1871年1900年煤炭钢铁煤炭钢铁英国117.06.7225.013.9德国37.91.75149.815.1美国41.91.77240.824.0A三国煤钢产量的变化反映了其经济发展的速度B英国比美德更重视新能源的开采和新技术的应用C19世纪末20世纪初，美德经济发展较快，主要是因为完成了统一D三国经济发展趋势的变化某种程度上为20世纪世界格局奠定了基础34蒋廷黻在中国近代史中指出：“1840年以前是我们对人家不公正，1840年以后
15、是人家对我们不公正。”对此理解比较合理的是： A前一个“不公正”指中国自认是天朝上国，视外国为蛮夷B后一个“不公正”指列强发动侵略战争，签订不平等条约C后一个“不公正”是前一个“不公正”引起的 D1840年是中国历史上的重大转折点35洋务运动时期，国内有人反对修筑铁路，“闻泰西诸国专尚机器，如织布、挖河等事，皆明以一器代数百人之工，暗以一器夺数百之人之业，夺之不已，又穷其巧为铁路，非外夷之垄断哉！然行之外夷则可，行之中国则不可。何者？外夷以经商为主，君与民共谋其利者也，中国以养民为主，君以利利民而不言利者也。议者欲以铁路行之中国，恐捷径一开，而沿途之旅店，服贾之民车，驮载之骡马，皆歇业矣，是括
16、天下贫民之利而归之官也。”对这段言论评价最确切的是：A主张防范帝国主义经济侵略和在华垄断B客观分析中西方国情下君民关系的不同C过分强调铁路对传统社会经济造成的冲击D发现引进现代机器生产将带来的失业问题二、非选择题（共75分）36洛里斯的特许状。阅读材料，回答问题：（12分）1155年，法国国王路易七世颁发给洛里斯的特许状主要包括如下内容： 1居住在教区的每一个人都要为自己的房屋以及占有的土地付6便士作为租金； 2教区的居民不缴纳通行税，并不必为自己栽培的谷物付测量费； 3如果不能如所希望的当天回到自己家中，任何人不可派遣城市人去远行，不论是步行还是骑马； 4在前往奥尔良等地的路途上，城市人免征
17、通行税； 5洛里斯教区的人不能因为犯罪而被罚没收财产，除非该犯罪是针对我们或主人； 6前往洛里斯市集或市场，或自该市集或市场返回的人，不能遭到逮捕或被骚扰，除非他当天犯了罪； 7我们或任何人都不得向洛里斯市民强取任何捐税或补助金； 8如果一个人和另一个人发生争吵，双方达成了协议而没有诉诸法庭，则我们或法庭都不能收取罚金； 9洛里斯的任何居民都不为我们负担徭役，除了一年两次为我们把酒送到奥尔良，而不是其他地方； 10市民如果能够提供担保，保证在审判时能够亲自到场时，任何人不得拘押他； 11任何市民如果希望出售自己的财产，他有完全的权利，如果他接受了出售的价格，他可以如自己所希望的自由离开该城镇，
18、任何人不得干扰，除非他在城市里犯了罪； 12任何人在洛里斯教区居住满一年零一天，没有任何追捕他的要求，他就可以自由居住而不受妨碍； 13我命令法庭在每一次变动时，新的法庭都要宣誓忠诚地遵守这些条例，新的警官也要依此行事。 摘选自黄洋世界古代中世纪史复旦大学出版社（1）阅读材料，你认为以上13条内容可以归为哪几类？（4分）（2）结合材料与所学，你如何看待这份特许状？（8分）37丝绸之路。请从下图中提取关于经济、文化、外交方面的历史信息各一项，并结合相关史实予以说明。（12分）38经济全球化。经济全球化呈现出“从无序向有序”发展的趋势。参照材料结合所学知识论述这一趋势。（14分） 39民主与实践。
19、阅读材料，回答问题：（12分） 对于公元前5世纪的欧洲人来说，“真正的民主”指理性的审判和权力的分享，还有各种其他的公民美德。但是，民主是一种公共美德，但不是唯一的美德，由希腊公民选举产生的政府肯定存在着效率低下、腐败、短视、不负责任或被少数人的特殊利益所操纵，而且不能采纳公意所要求的政策。18世纪以来，欧洲人越来越认识到“真正的民主”指的是自由、平等、博爱，“民主”就是公民对政策的有效控制，建立起负责任的政府。正如卢梭所言，“如果国家，或者说城邦，其生命全在于它的成员的结合，并且如果它最主要的关怀就是要保证其所有成员表达公意，它必须有一种普遍的强制性的力量，以便按照最有利于全体成员的方式来推
20、动并安排各个部分。正如自然或者说上帝赋予了每个人以支配自己各部分肢体的绝对权力一样，社会民主必须忠实地履行公民赋予政府的权力，并保障它受到人民制约和内部制约。”(美)塞缪尔亨廷顿20世纪的民主化浪潮（1）根据材料，分析18世纪欧洲人对“民主”的认识与公元前5世纪相比取得的进步。（6分）（2）根据材料并结合所学知识，简述18世纪以来的法国对“真正的民主”的实践。（6分）40. 格致考课。阅读材料，回答问题。（25分）材料一 上海格致书院是英国驻上海领事麦华陀倡议发起，经英国传教士傅兰雅、伟烈亚力、中国算学家徐寿、招商局总办唐廷枢等筹备而建立起来的，李鸿章为此捐白银一千余两，并亲自题写匾额。格致书
21、院虽以传统“书院”一词为名，可与旧式书院毫无相象之处。它是近代中国第一所专门研习和传播西方自然科学的新型学校，并且兼有科学协会、图书馆、博物馆等多种文教功能，拥有当时中国境内最优秀的中外籍自然科学教师。格致书院教学采用分班分科讲授，教学内容只讲自然科学知识，不涉及基督教教义，也不讲儒家典籍。材料二 所谓考课原指旧式书院每年按季进行的诗赋时文考试。书院山长（负责人）王韬以旧瓶装新酒，于1886 年倡议格致书院每年亦举办四季考课（最初每年四次，后增加特课两次，每年共为六次），专门讨论西学新知识和现实新问题。王韬和傅兰雅对格致书院考课是经过精心策划的，专门聘请懂得科学与时务的官员命题、阅卷。据王尔敏
22、先生所制上海格致书院特课季课命题官绅名表统计，从1886年到1893 年参加命题的共有17 位，他们是：布政使邵友濂、宁绍台道薛福成、盐运使周馥、浙江按察使龚照瑗、登莱青道盛宣怀、浙江布政使许应鑅、天津兵备道胡燏棻、北洋大臣李鸿章、宁绍台道吴引孙、南洋大臣曾国荃、格致书院董事傅兰雅（英）、署两江总督沈秉成、苏淞太道聂缉椝、南洋大臣刘坤一、江海关税务司裴式模（英）、登莱青道李正荣、招商局总办郑观应，其中李鸿章竟命题15道。评奖方面，将一、二、三等奖命名为超等、特等、一等，在超等中又分出第一名、第二名、第三名，获奖者的姓名刊登在中文报刊上。于是，“四方风动，群彦云起”。全国各地前来参加考课的不计其
23、数，其中也有举人、贡生。材料三 从1886 年至1893 年，格致书院所出季课、特课题目共有77 道，其中格致类或科学知识类有22 道，富强治术类25 道，人才类4 道，教育类4 道，国际局势类3道，边防类6 道，语文类2 道，社会救济类2 道，其他类5 道。附：格致考课的部分题目：“格致之学中西异同”论（李鸿章） “禁止有约关系国来往，是否违反公法？”（李鸿章）“化学原质名称中译问题”（李鸿章） “中印茶叶国际市场竞争问题” （李鸿章）“中国创设海军”议（薛福成） “中国如何取法西方兴办学校？” （郑观应） “中国能开议院否？” （郑观应） “中国如何效法西方振兴商务？” （郑观应）“水稻品
24、种问题”议（刘坤一） “如何有效禁止鸦片？”（吴引孙）“炼铁、纺织问题”议（盛宣怀） “卢汉铁路的取道及建造问题”（盛宣怀）材料四 18861893年上海格致书院考课优胜者表籍贯江苏浙江湖南广东福建安徽直隶河南山东不详人数3711362511119备注在上述86名优胜者中，举人3人，贡生43人，生员16人，监生3人，其他7人，14人身份不详。以上材料摘自熊月之西学东渐与晚清社会王尔敏上海格致书院志略等（1）综合材料二、三，看看命题者的身份有何不同？他们的关注点有何差异？（4分）（2）为什么格致书院的考课能够举办得如此成功，以至“四方风动，群彦兴起”？（6分）（3）基于上述材料并结合所学知识，你
25、如何看待格致考课？（15分）（要求：围绕材料中的一种或两种观点展开评论；观点明确，史论结合。）黄浦区2014学年度第一学期高三年级期终调研测试历史试卷参考答案及评分标准一、选择题：（30题，共75分） 1 A2 B3 B4 D 5 C6 C7 A8 D 9 C 10 B11 D12 A13 D14 C15 B16 C17 A18 D19 D20 C21 B22 D23 C24 C25 A26 A27 D28 B29 B30 D三分题3分1分1分0分31ABDC32BACD33DACB34DABC35C BDA二、非选择题：（5题，共75分）36. 答案：（12分）分类（其它分类，言之有理即可得
26、分。4分）权利：第2-12条，免税、免徭役、提供财产和人身保护，提供一定的法律保障等。义务：第1条交租金，第9条服一定的徭役。保证或承诺：第13条，保证特许状的法律效应。如何看待：（开放性试题，言之有理即可得分。8分）从整体来看，特许状是洛里斯市民反对封建领主，争取城市自治取得的结果。11世纪开始，随着生产力的提高和商品经济的发展，城市再度兴起。面对商品经济的巨大诱惑，封建领主在不同程度上以不同方式参与中世纪城市的复兴活动，他们将此举视为开辟新财源，特别是现金货币来源的重要途径之一，期望以此招徕手工业者和商人，发展商品生产，活跃经济，进而从中获益。他们或同意在自己的领地上建造城市，或为最初的城
27、市居民提供庇护，或直接投入人力、物力和财力。城市初期的司法权和行政权一般都掌握在领主手中，城市自治斗争就是要夺取这些权力。从具体条款来看，市民除了要为居住的房屋和土地交税之外，市民已经争取到不少的权利，包括免于为领主服兵役、财产的买卖权、保障市民自由的成文法，在城市内部可以得到人身和财产的保护，免除商业活动的税赋和捐税，保护商业繁荣，保证法律的公正和延续等等。37答案：（12分） （每项信息提取正确给2分，每项说明正确给2分。提取其它某个具体历史事件并加以说明可同等赋分） 答案示例 (1)经济：丝绸之路是重要的中外贸易通道。西汉开通后，中外贸易逐渐发展起来；中国的丝织品运往西亚、欧洲；西亚和欧
28、洲的奇珍异宝输入中国内地。（4分）(2)文化：丝绸之路是东西方文化交融的通道。佛教沿丝绸之路传入中国；唐朝玄奘经过丝绸之路到印度取佛经；中国的四大发明等科技成果主要由此传入西方；敦煌莫高窟是汇集东西方文化的艺术宝库。（4分）(3)外交：丝绸之路是中西友好交往的通道。汉朝的使者、商人接踵西行，西域的使者、商人纷纷东来；甘英出使大秦到达波斯湾，大秦派使臣访问洛阳；中国与俄罗斯和中亚诸国建立上海合作组织，有利于建设和平的周边环境。（4分）38按照以下观点展开，要有一定的史实论证。具体内容略。（14分）新航路开辟后的早期殖民扩张，显示出全球化开始时的无序状态。18世纪后期开始的工业革命，促进了资本主义
29、世界市场的扩大，确立了国际经济交流的基本准则。19世纪后期开始的第二次工业革命，促进了世界经济的整体化趋势，第一次在世界范围内形成了劳动分工的基本格局。20世纪中叶，世界银行等世界性经济组织的建立，促进了世界经济的体系化、制度化。20世纪末世界贸易组织的建立，标志着全球有序的自由贸易新时期的开始。39.答案（12分）：民主由理性审判、权力分享、公民美德发展为自由、平等、博爱；政府由少数人操纵演变为必须接受公民的有效控制和制约；政府由不能采纳公意到必须保证所有社会成员表达公意。（6分，答出符合题意的2点即可）法国大革命，推翻封建君主专制制度；颁布人权宣言，颁布1791年宪法，规定法国为君主立宪制
30、国家；拿破仑时期颁布民法典,保护公民的基本权利；法兰西第三共和国宪法从法律上确立了共和政体。（6分）40第1、2问答到要点即可。本题开放，视考生的答题角度及合理程度赋分。只做简单的表态，不提供史实依据，或者史论之间不具有逻辑联系的，不给分。（25分）身份：大部分是官员，大多为倾心洋务的主政大吏及具有时代眼光的中外有识之士。差异：倾心洋务的主政大吏多关心西学或时务，具有时代眼光的中外有识之士则更多从思想和制度层面考量。（4分）原因：因为格致考课为政府官员与知识分子搭建了就社会现实问题展开对话的舞台，它得到了政府官员的支持和知识分子的响应。根本原因是它适应了当时洋务运动富国强兵的需要，合乎时代发展的需求，是时代的产物。因为格致书院的中西董事不受传统科考的束缚，具有敏锐的社会洞察力，准确把握了时代发展的脉搏，恰当地发挥了教育服务社会的功能。另外，评奖方式也刺激了考生积极应试。（6分）本题属于开放性试题，主要考查阅读史料，获取有效信息，运用已学知识综合分析解决历史问题能力。在进行观点评述时，首先要明确自己的观点，其次结合所学史实对观点进行综合分析评价，写出观点的合理性，只要言之有理即可。可以围绕以下主题展开：格致考课为政府官员与知识分子搭建了就社会现实问题展开对话的舞台，适应了当时洋务运动富国强兵的需要，合乎时代发展的需求，是时代的产物。具体内容略。（15分）
