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2012届高考生物一轮复习15分钟课时练习:1.1 孟德尔的豌豆杂交实验(一)(必修2).doc

上传人:高**** 文档编号:358496 上传时间:2024-05-27 格式:DOC 页数:3 大小:572KB
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1、2012届高考生物一轮复习15分钟课时练习:1.1 孟德尔的豌豆杂交实验(一)(必修2)1孟德尔利用豌豆作为实验材料进行植物杂交实验,成功地发现了生物的遗传规律。下列各项中不属于豌豆作为遗传实验材料的优点的是()A豌豆是严格的自花传粉、闭花受粉植物B豌豆在自然状态下一般是纯合的C豌豆具有许多明显的相对性状D杂种豌豆自交后代容易发生性状分离答案:D解析:豌豆作为遗传实验材料的优点是严格的自花传粉、闭花受粉植物,在自然状态下一般是纯合的,具有许多明显的相对性状。2对于一对相对性状的遗传实验来说,不必具备的条件是()A选作杂交实验的两个亲本一定要是纯种B选定的一对相对性状一定要有明显差异C一定要让显

2、性亲本作父本D一定要让两个亲本之间进行有性杂交答案:C解析:对于一对相对性状的遗传实验,显性性状作父本还是母本都可以。3(2010东营模拟)下列能够体现基因分离定律实质的是()AF2表现型的比为31BF1产生配子的比为11CF2基因型的比为121D测交后代表现型的比为11答案:B解析:基因分离定律的实质是减数分裂形成配子时,等位基因随着同源染色体的分开而分离。当F1基因型为Dd时,经减数分裂能产生D与d两种配子,比例为11。4等位基因A与a的最本质区别是()A基因A能控制显性性状,基因a能控制隐性性状B两者进行减数分裂时的分离方式不同C两者的碱基序列不同D两者在染色体上的位置不同答案:C解析:

3、等位基因是位于同源染色体的同一位置上控制相对性状的基因,它们最本质的区别是碱基的排列顺序不同。5(2010葫芦岛模拟)用灰鼠和白鼠(基因型未知)进行实验,得到的结果如下表,如果亲本一栏中杂交组合中的灰色雌鼠与杂交组合中的灰色雄鼠交配,结果是()杂交组合亲本后代雌雄灰色白色灰色白色8278灰色灰色11839白色白色050灰色白色740A.都是灰色B都是白色C3/4是灰色 D1/4是灰色答案:A解析:由表中的四组杂交信息可知:若该对基因位于常染色体上,则灰色()的基因型为AA,灰色( )的基因型为Aa,交配结果都是灰色;若该对基因位于X染色体上,则灰色()的基因型为XAXA,灰色( )的基因型为X

4、AY,交配结果仍都是灰色。6玉米是一种雌雄同株的植物,通常其顶部开雄花,下部开雌花。在一个育种实验中,选取A、B植株进行了如图所示的三组实验。据图回答有关问题:(1)实验一:将植株A的花粉传授到同一植株的雌花序上。实验二:将植株B的花粉传授到同一植株的雌花序上。实验三:将植株_的花粉传授到植株_的另一雌花序上。上述三组实验,各雌花序发育成穗轴上的玉米粒的颜色数如下表所示:实验黄色玉米粒白色玉米粒一587196二0823三412386(2)在玉米粒颜色这一对相对性状中,隐性性状是_,判断的理由是_。(3)如果用G代表显性基因,g代表隐性基因,则植株A的基因型为_,实验一中,子代黄色玉米粒中杂合子占_。(4)在自然状态下,实验二得到的玉米粒中往往混有黄色的,试分析其原因:_。答案:(1)AB(2)白粒由实验一可知,植株A自交,后代出现性状分离且黄白31(3)Gg(4)玉米植株可借助风、虫等进行异花传粉解析:由实验图可以看出,实验三是把A的花粉传授到B的另一雌花序上。根据实验一可以判断出黄粒对白粒是显性,由三个实验可以知道,植株A是杂合子,其基因型是Gg。植株B是隐性纯合子,其基因型是gg,植株A自交,子代黄色玉米粒的基因型为GG或Gg,二者之比为12;在自然状态下,玉米植株可进行自花传粉,也可进行异花传粉。

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