1、第三讲植物生命活动的调节能力呈现【考情分析】考查内容2012年2013年2014年植物生长素的发现和生理作用第30题(2)第32题植物激素在农业生产中的应用第7题第28题(4)【备考策略】植物生命活动的调节重点是生长素的生理作用以及相关的探究性实验。1. 重视对经典图形的理解，如生长素发现过程的图解，生长素两重性的曲线图等。2. 注重实验的分析和设计。学会解释实验现象和结果以及结合实验器材进行实验方案的设计。3. 将所学知识与生产实践联系，关注生活中的热点问题。如除草剂的使用，果实的催熟等。1. (2014江南十校)下列有关植物生长素发现及应用的叙述，正确的是()A. 温特的实验中生长素从胚芽
2、鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输B. 燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关C. 顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制D. 在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输，根失去向地生长的特征2. (2014常州模拟)下列有关植物激素和植物生长调节剂的叙述，正确的是()A. 用GA(赤霉素类)能打破莴苣、马铃薯、人参种子的休眠B. 与水果生长最密切的激素是生长素和细胞分裂素，儿童常吃催熟的水果会引起性早熟C. 2，4-D可作为双子叶杂草的除草剂，而乙烯利可使棉花迅速落叶D. 组织培养中细胞分裂素与生长素浓度比高时，有利于根的发生3. (2014南通模拟)某兴趣小组研究X、Y、Z三种浓度生
3、长素对杨树茎段侧芽生长的影响，结果如下图所示。相关判断合理的是()A. X浓度生长素抑制杨树侧芽生长B. Y浓度生长素可促进杨树侧芽细胞分裂C. Z浓度是杨树侧芽生长的最适浓度D. 三种浓度的大小关系应为:YZX4. (2014东台中学)把一株植物培养在装有营养液的透明容器中，给予单侧光刺激，一段时间后，该植物生长状况如右图所示。下列有关该实验的分析正确的是()A. 根的背光生长与营养液的成分有关B. 根的背光生长是由于生长素分布不均匀C. 茎的向光生长与叶片需要光照有关D. 茎的向光生长与生长素的极性运输、主动运输有关5. (2014兴化中学)植物体内各种激素之间可相互促进，也可相互拮抗，共同调节植物的生长发育。下表是不同激素单独存在时在植物体内部分生理效应的比较(“+”表示促进，“-”表示抑制)。下列有关分析错误的是()激素种类生理效应生长素细胞分裂素赤霉素乙烯脱落酸细胞分裂+-细胞伸长+-顶端优势+-+-+果实成熟-+衰老-+A. 顶端优势只与生长促进类激素的作用有关B. 脱落酸促进成熟与衰老的效果可因乙烯而得到增强C. 生长素和赤霉素对细胞伸长共同起促进作用D. 细胞分裂素、生长素和赤霉素都能促进植物生长
