1、课堂评价1. (2014无锡模拟)某基因型为AA的二倍体水稻根尖中，发现一个如下图所示的细胞(图中、表示该细胞中部分染色体，其他染色体均正常)，以下分析合理的是()A. a基因产生的原因可能是其亲代产生配子时发生了基因突变B. 该细胞一定发生了染色体变异，一定没有发生基因自由组合C. 该细胞产生的各项变异均可在光学显微镜下直接进行观察D. 该细胞的变异均为可遗传变异，都可通过有性生殖传给后代2. (2014丹阳中学)多倍体鱼类较正常鱼个体大、生长快速、抗逆性强。下面是采用低温和秋水仙素处理，利用二倍体鱼培育多倍体鱼的示意图。下列选项正确的是()A. 由a、b分别受精后发育成的和所含染色体组数目
2、相同B. 育种过程中可发生三种可遗传的变异C. 秋水仙素阻止染色单体分离导致染色体加倍D. 中雌雄个体杂交产生的后代基因型可能不同3. (2014如东中学)遗传学上，将某染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上的现象，称为染色体易位。某雌性动物幼年时期，在人为因素影响下，其卵巢细胞发生了如下图所示的染色体易位，若该雌性动物生长至繁殖季节，且能进行正常的减数分裂并产生有性生殖细胞，则其产生的正常卵细胞所占比例为()A. 1/4B. 3/4C. 1/2D. 14. (2014广州模拟)染色体部分缺失在育种方面也有重要作用。下图所示育种专家对棉花品种的培育过程。相关叙述错误的是()A. 太空育种依据的原理主要是基因突变B. 粉红棉M的出现是染色体缺失的结果C. 深红棉S与白色棉N杂交产生深红棉的概率为1/4D. 粉红棉M自交产生白色棉N的概率为1/45. (2014姜堰中学)(多选)下页图展示了普通小麦的培育过程。据图判断下列说法错误的是()A. 普通小麦的一个染色体组中含有14条染色体B. 杂种F1和杂种F2均是一个新的物种C. 二粒小麦和普通小麦通过自交能产生种子，因此都是可育的D. 图中染色体加倍只能通过秋水仙素处理萌发的种子实现趁热打铁，事半功倍。请同学们及时完成配套检测与评估中的练习第2122页。
