1、高考资源网（） 您身边的高考专家遗传的基本规律备考方向要明了高频考点考题例证1.孟德尔遗传实验的科学方法2011海南卷T18,2009江苏卷T7等。2.基因的分离定律及应用2011上海卷T30,2010天津卷T6等。3.基因的自由组合定律及应用2011年海南卷T17、山东卷T27、福建卷T27等。1孟德尔遗传实验的科学方法 重点(1)孟德尔获得成功的原因：选材恰当：豌豆是自花传粉，而且是闭花受粉；且具有易于区分的相对性状。研究方法由简到繁：先通过一对相对性状的研究，发现了分离定律，再通过两对相对性状的研究，发现了自由组合定律。科学地运用数学统计原理：使用数学统计的方法研究生物遗传，把遗传的研究
2、由以往的描述推进到了定量分析。严密地使用了假说演绎法。(2)孟德尔实验的操作程序：去雄套袋传粉套袋。2性状显隐性及基因型的鉴定 难点(1)性状显隐性判断：杂交法：具相对性状的亲本杂交，子代所表现出的那个亲本性状为显性，未表现出的那个亲本性状为隐性(此法最好在自交法基础上，先确认双方为纯合子前提下进行)。(2)显性性状基因型鉴定：测交法(更适于动物)：待测个体隐性纯合子3相关概念辨析 易混点(1)自交和自由交配：自交强调的是相同基因型个体之间的交配，即AAAA、AaAa、aaaa；自由交配强调的是群体中所有个体进行随机交配，即AAAA、AaAa、aaaa、AAaa、AAAa、AAAa等随机组合。
3、 (2)相同基因、等位基因和非等位基因：1(2009江苏高考)下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述，正确的是()A孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲本的杂交B孟德尔研究豌豆花的构造，但无需考虑雌蕊、雄蕊的发育程度C孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合D孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花受粉的特性解析：孟德尔以豌豆作为实验材料，利用了豌豆自花传粉，闭花受粉的特性，这样可避免外来花粉的干扰。但需要考虑雌、雄蕊的发育程度，在花蕾期进行去雄，确保实现亲本杂交。孟德尔依据性状是否稳定地遗传给后代，来判断某表现型个体是否为纯合体。答案：D2(2011山东高考改编)荠菜的果实形状有三角形和卵圆形两
4、种，该性状的遗传涉及两对等位基因，分别用A、a和B、b表示。为探究荠菜果实形状的遗传规律，进行了杂交实验(如下图)。(1)图中亲本基因型为_。根据F2表现型比例判断，荠菜果实形状的遗传遵循_。F1测交后代的表现型及比例为_。另选两种基因型的亲本杂交，F1和F2的性状表现及比例与图中结果相同，推断亲本基因型为_。(2)现有3包基因型分别为AABB、AaBB和aaBB的荠菜种子，由于标签丢失而无法区分。根据以上遗传规律，请设计实验方案确定每包种子的基因型。有已知性状(三角形果实和卵圆形果实)的荠菜种子可供选用。实验步骤：_；_；_。结果预测：.如果_，则包内种子基因型为AABB；.如果_，则包内种
5、子基因型为AaBB；.如果_，则包内种子基因型为aaBB。解析：(1)由图解可知F1是三角形果实，F2出现约为151的比例，因此，荠菜果实形状的遗传遵循基因的自由组合定律，且F1的基因型为AaBb，亲代的基因型为AABB和aabb。由F2的数据可知，双显基因型及单显基因型都表现为三角形果实，因此，F1测交子代的表现型及其比例为三角形果实：卵圆形果实31，若另选亲本，使F1和F2的性状表现及比例与图中结果相同，可选择亲本的基因型为AAbb和aaBB。(2)基因型为AABB、AaBB、aaBB的荠菜种子都结三角形果实，可分别让其与卵圆形植株(aabb)杂交得到F1，然后再让F1自交得到F2，统计F
6、2的性状表现及比例；AABB与aabb杂交，F2中三角形果实：卵圆形果实151，aaBB与aabb杂交，F2中三角形果实卵圆形果实31，AaBB与aabb杂交，F2中三角形果实：卵圆形果实275。同理，我们也可用测交法对三包荠菜种子的基因型进行鉴定。答案：(1)AABB和aabb基因自由组合定律三角形果实：卵圆形果实31AAbb和aaBB(2)答案一：用3包种子长成的植株分别与卵圆形果实种子长成的植株杂交，得F1种子F1种子长成的植株自交，得F2种子F2种子长成植株后，按果实形状的表现型统计植株的比例：F2三角形与卵圆形果实植株的比例约为151：F2三角形与卵圆形果实植株的比例约为275：F2
7、三角形与卵圆形果实植株的比例约为31答案二：用3包种子长成的植株分别与卵圆形果实种子长成的植株杂交，得F1种子F1种子长成的植株分别与卵圆形果实种子长成的植株杂交，得F2种子F2种子长成植株后，按果实形状的表现型统计植株的比例：F2三角形与卵圆形果实植株的比例约为31：F2三角形与卵圆形果实植株的比例约为53：F2三角形与卵圆形果实植株的比例约为11规律事实分离定律自由组合定律性状及控制性状的等位基因一对两对或两对以上等位基因与染色体的关系位于一对同源染色体上分别位于两对或两对以上同源染色体上细胞学基础(染色体的活动)减数第一次分裂后期同源染色体分离减数第一次分裂后期非同源染色体自由组合遗传实
8、质等位基因随同源染色体分开非同源染色体上非等位基因之间自由组合联系两定律均发生在减数第一次分裂后期，两定律同时进行，同时发挥作用分离定律是自由组合定律的基础两定律均为真核生物细胞核基因在有性生殖中的传递规律1两对等位基因控制一对性状的特殊遗传分离比(重难点)某些生物的性状由两对等位基因控制，这两对基因在遗传的时候遵循自由组合定律，但是F1自交后代的表现型却出现了很多特殊的性状分离比，如934、151、97、961等，分析这些比例，我们会发现比例中数字之和仍然为16，这也验证了基因的自由组合定律，具体情况分析如下表。F1(AaBb)自交后代比例原因分析9331正常的完全显性97当双显性基因同时出
9、现时为一种表现型，其余的基因型为另一种表现型934961双显、单显、双隐三种表现型151只要具有显性基因其表现型就一致，其余基因型为另一种表现型106具有单显基因为一种表现型，其余基因型为另一种表现型14641A与B的作用效果相同，但显性基因越多，其效果越强1(AABB)4(AaBBAABb)6(AaBbAAbbaaBB)4(AabbaaBb)1(aabb)2有关疑难问题分析 易混点(1)两对等位基因控制的性状不一定都遵循自由组合定律。如右图中Aa、Bb两对等位基因之间的遗传不遵循自由组合定律，在不发生交叉互换的情况下，AaBb自交后代性状分离比为31，在发生交叉互换情况下，其自交后代有四种表
10、现型，但比例不是9331。(2)符合基因分离定律并不一定出现特定性状分离比。原因如下：F2中31的结果必须在统计大量子代后才能得到，子代数目较少时，不一定符合预期的分离比；某些致死基因可能导致遗传分离比变化，如隐性致死、纯合致死、显性致死等。3(2010新课标全国卷)某种自花受粉植物的花色分为白色、红色和紫色。现有4个纯合品种：1个紫色(紫)、1个红色(红)、2个白色(白甲和白乙)。用这4个品种做杂交实验，结果如下：实验1：紫红，F1表现为紫，F2表现为3紫1红；实验2：红白甲，F1表现为紫，F2表现为9紫3红4白；实验3：白甲白乙，F1表现为白，F2表现为白；实验4：白乙紫，F1表现为紫，F
11、2表现为9紫3红4白；综合上述实验结果，请回答：(1)上述花色遗传所遵循的遗传定律是_。(2)写出实验1(紫红)的遗传图解(若花色由一对等位基因控制，用A、a表示，若由两对等位基因控制，用A、a和B、b表示，以此类推)。(3)为了验证花色遗传的特点，可将实验2(红白甲)得到的F2植株自交，单株收获F2中紫花植株所结的种子，每株的所有种子单独种植在一起可得到一个株系，观察多个这样的株系，则理论上，在所有株系中占4/9的株系F3花色的表现型及其数量比为_。解析：(1)由题中934的比例可知，该植物的花色是受两对基因共同控制的，遵循基因的自由组合定律。(2)依据实验分析，紫色的基因型为A_B_、红色
12、的基因型为A_bb、白色的基因型为aaB_和aabb(第一种情况)，或者紫色的基因型为A_B_、红色的基因型为aaB_、白色的基因型为A_bb和aabb(第二种情况)。若是第一种情况，因实验1的后代没有白色，则亲代紫色的基因型和红色的基因型分别为AABB和AAbb，遗传图解见下图甲；若是第二种情况，因实验1的后代没有白色，则亲代紫色的基因型和红色的基因型分别为AABB和aaBB，遗传图解见下图乙。图甲 图乙(3)实验2中，红色和白甲的基因型分别为AAbb和aaBB或者aaBB和AAbb，F1紫色的基因型都是AaBb，F2紫色的基因型为4AaBb、2AaBB、2AABb、1AABB。故占4/9的株系的基因型为AaBb，则AaBb自交所得的F3的表现型及其比例为：9紫3红4白。答案：(1)自由组合定律(2)或答(3)9紫3红4白高考资源网版权所有，侵权必究！
