1、Module 2 What can you do? Unit 1 Whose bag is this?【学习目标】掌握本单元生词，能听懂对话，并且能用词汇谈论海报。【预习导航】如何制作海报？预习单词，会读并写出下列单词的意思。play v. 演奏；弹奏tennis n. 网球piano n. 钢琴ride v.（rode）骑；乘club n. 俱乐部term n. 学期board n. 布告板well int. 喔all adj. 所有的；全部的thats all 仅此而已worry v. 焦虑；担心teach v.（taught）教；讲授then adv. 那么；就一、预习对话，翻译短语。1
2、. 打乒乓球_2. play the piano _3. 骑自行车_4. speak Chinese _二、理解对话，根据句意完成句子。1. 我想要加入音乐俱乐部，因为我能弹钢琴，你呢？Id like to join the Music Club because I can play the piano. _you？2. 我不能很好的说汉语。I cant _ very well.3. 不要担心汉语，我们能教你汉语。Dont _ Chinese. We can teach you Chinese! 参考答案一、1. play table tennis2. 弹钢琴3. ride a bike4.
3、说汉语 二、1. What about2. speak Chinese3. worry about【听力训练】听录音，回答课本第3部分的问题。再听一遍，回答课本第4部分的问题。听课文对话，用自己的话回答课本第5部分的问题。Unit 2 Are they yours?【学习目标】1. 知识与技能：能够正确使用情态动词。2. 过程与方法：通过阅读本单元的文章，学习情态动词的用法。3. 情感态度与价值观：通过阅读文章，引发学生对制作海报的思考。【学习重点和难点】【课前预习】1. 在阅读本单元对话的过程中划出以下单词、短语和句子,并尝试翻译。monitor n. 班长；监督员start n. 开始；开
4、端ready adj. 乐意的promise v. 承诺；保证fast adv. 快地；快速地 adj. 快的；快速的fit adj. 健康的；强健的just adv. 就；正好ball n. 球；球类运动game n. 运动项目team n. 队伍；球队best adj. 最好的score n. 得分；成绩tidy adj. 整齐的；整洁的；爱整洁的；爱整齐的 v. 收拾；整理sure adj. 确信的；有把握的everybody pron. 每个人beautiful adj. 美的；美丽的 fly v.（flew）放飞（风筝）；飞行；乘飞机kite n. 风筝一、翻译短语。1. the s
5、tart of the new term _ 2. 与相处好_3. be ready to do _4. 许诺干_5. be good at _6. 打篮球_7. fly a kite _二、根据汉语完成句子。1. 这是新学期开始，我们正在选我们的新班长。Its _ the new term and were choosing our new monitors.2. 我和每个同学、老师都相处很好。I _ everyone, classmates and teachers.3. 我是个好心人，我一直帮助其他人。Im kind and Im _always help others.4. 选举我做你
6、们的班长，我许诺帮助你们。Choose me as your class monitor and I _help YOU! 5. 我擅长足球，并且我在校队打篮球。Im really _ football, and I play basketball in the school team! 6. 我经常帮我的妈妈在家打扫，我喜欢一个干净而且整洁的屋子。I often help my mother at home and _I like a clean and tidy house.参考答案一、1. 新学期开始2. get on well with3. 准备干4. promise to do5.
7、擅长6. play basketball 7. 放风筝二、1. the start of2. get on well with3. ready to4. promise to5. good at6. do cleaning 2. 以上内容你都知道意思了吗，还不理解的有哪些：【课堂学习】一、学习启动（8）自读活动1方框中的图片，用自己的话表达出来。二、小组合作（12）1. 自读活动2文章一遍，小组合作完成活动2。2. 根据自己的实际情况，回答活动3中的问题，完成活动4。三、组间交流（10）1. 听录音一遍，核对活动2的答案。（展示小组合作成果）2. 交流讨论活动3、4的答案。四、精讲点拨（5）教师补充讲解文章中的重点。【教与学反思】Unit 3 Language in use【学习目标】1. 继续学习情态动词的用法。2. 掌握前两单元重点单词和短语的用法。3. 总结本模块的知识点。【学习重点和难点】情态动词的用法【课堂学习】一、学习启动（5）1. 听写本模块的单词及重点短语、句子。2. 自读language use中的句子，分析分析每句中代词的用法。二、小组合作（10）完成活动1、2、3三、组间交流（5）核对活动1、2、3的答案。四、精讲点拨（15）完成活动4、5、6、7。【教与学反思】
