1、2015-2016学年河南省周口市扶沟县包屯高中高三（上）期中生物试卷一选择题（共30题，每题2分，共60分）1下列哪项不属于生命系统( )A一只青蛙B青蛙的表皮细胞C青蛙表皮细胞中的钾离子D池塘中的水、阳光等环境因素以及生活的生物2下列关于原核生物和真核生物的叙述，正确的是( )A原核生物细胞没有线粒体只进行无氧呼吸B原核生物细胞无叶绿体，但可能进行光合作用C真核生物以DNA为遗传物质，原核生物以DNA 或RNA为遗传物质D原核生物细胞中没有核糖体，真核生物细胞中含有核糖体3假如蛋白酶1作用于苯丙氨酸（C9H11NO2）羧基端的肽键，蛋白酶2作用于赖氨酸（C6H14N2O2）两侧的肽键，某四
2、十九肽经酶1和酶2作用后的情况见如图，下列叙述正确的是( )A此多肽中含2个赖氨酸B苯丙氨酸位于四十九肽的17、31、49位C短肽D、E与四十九肽的氧原子数相同，N原子数减少2个D适宜条件下酶1和酶2同时作用与此多肽，可形成5条短肽4心房颤动（房颤）是临床上最常见并且危害严重的心律失常疾病最新研究表明，其致病机制是核孔复合物的运输障碍据此分析正确的是( )A核膜由两层磷脂分子组成，房颤的成因与核膜内外的信息交流异常有关B人体成熟的红细胞中核孔数目很少，因此红细胞代谢较弱C核孔运输障碍发生的根本原因可能是编码核孔复合物的基因发生突变所致DtRNA在细胞核内合成，运出细胞核发挥作用与核孔复合物无关
3、52014年6月8日，清华大学宣布：该校首次解析了人源葡萄糖转运蛋白（GLUT1）的晶体结构，这在人类攻克重大疾病的探索道路上迈出了极为重要的一步下列关于葡萄糖转运蛋白的叙述错误的是( )A葡萄糖转运蛋白的功能取决于氨基酸的序列，与空间结构无关B人源葡萄糖转运蛋白的mRNA在细胞核中形成C葡萄糖转运蛋白的基本连接键是肽键D阻碍肿瘤细胞的葡萄糖转运蛋白的功能，可达到“饿死”肿瘤细胞的目的6用相同的培养液培养水稻和番茄幼苗，一段时间后，测定培养液中各种离子的浓度，结果如图1所示图2表示番茄根细胞对离子的吸收速率与氧气浓度之间的关系据图不能体现的信息是( )A由图2可知，植物根细胞吸收离子的方式为主
4、动运输B由图1可知，水稻对SiO44需求量最大，番茄对SiO44需求量最小C图2中的A点，离子吸收速率很低主要受能量供应的限制D图1水稻培养液里的Ca2+浓度高于初始浓度，说明水稻不吸收Ca2+7对下列生命现象及其生物学意义表述正确的是( )A生物膜系统的产生，降低了细胞代谢效率B细胞凋亡使细胞自主有序死亡，有利于生物体内部环境的稳定C主动运输使膜内外物质浓度趋于一致，维持了细胞的正常代谢D细胞分裂使细胞趋向专门化，提高了机体生理功能的效率8某同学将不同温度的等量牛奶中混入一些新鲜姜汁，观察混合物15min，看其是否会凝固，结果如表：温度（）20406080100结果15min后仍未有凝固迹象
5、14min内完全凝固1min内完全凝固1min内完全凝固15min后仍未有凝固迹象注：用煮沸后冷却的姜汁重复这项实验，牛奶在任何温度下均不能凝固根据以上姜汁使牛奶凝固的结果，下列表述不正确的是( )A可证明新鲜姜汁含有一种酶，该酶能促使牛奶凝固B20和100时酶的活性低，是因为酶的分子结构遭到破坏而失去活性C将等量姜汁在不同温度下保温后再与对应温度的牛奶混合，能够提高实验的准确度D60和80不一定是酶的最适温度，缩小温度范围，增加温度梯度才可确定最适温度9如图为溶酶体的示意图，下列有关分析正确的是( )A各种细胞内都含有溶酶体，该结构属于生物膜系统的范畴BH+进入溶酶体的方式与水进入红细胞的方
6、式相同C溶酶体吞噬入侵细胞的病原体过程与膜的流动性有关D溶酶体破裂后，其内部各种水解酶的活性应升高或不变10切开的苹果不立即食用，果肉很快变成棕褐色，这是因为细胞被破坏后，其中的酚氧化酶与酚类物质接触，使其被氧化成棕褐色的物质完整苹果不会出现上述现象，是因为( )A小分子的酚类物质可自由通过生物膜B酚氧化酶只能在细胞外催化酚类物质氧化成棕褐色物质C细胞有生物膜系统存在，使酚氧化酶与酚类物质不接触D细胞是一个统一的整体，各结构协调统一完成生理活动11用同位素标记法追踪元素及物质的去向是生物学的重要手段之一下列相关结果错误的是( )A小白鼠吸入18O2后呼出的二氧化碳不会含有18O，但尿液中会含有
7、H218OB用含3H标记的T的营养液培养洋葱根尖，可以在细胞核和线粒体处检测到较强的放射性，而在核糖体处则检测不到C用14C标记CO2最终探明了CO2中碳元素在光合作用中的转移途径D要得到含32P的噬菌体，必须先用含32P的培养基培养细菌12将刚采摘的新鲜蓝莓分成两等份，一份用高浓度的CO2处理48h后，贮藏在温度为1的冷库内，另一份则始终在1的冷库内贮藏从采摘后算起每10天取样一次，测定其单位时间内CO2释放量和02吸收量，计算二者的比值得到如图所示曲线下列有关分析错误的是( )A比值大于1，表明蓝莓既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸B第20天CO2处理组蓝莓产生的乙醇量低于对照组C第40天对照
8、组蓝莓有氧呼吸比无氧呼吸消耗的葡萄糖多D为抑制蓝莓贮藏时的无氧呼吸，贮藏前可用高浓度的CO2处理一定时间13某兴趣小组设计了如图所示的实验装置若干组，室温25下进行了一系列的实验，对实验过程中装置条件及结果的叙述错误的是( )A若X溶液为CO2缓冲液并给予光照，液滴移动距离可表示净光合作用强度大小B若要测真光合强度，需另加设一装置遮光处理，X溶液为NaOH溶液C若X溶液为清水并给予光照，光合作用大于细胞呼吸时，液滴右移D若X溶液为清水并遮光处理，消耗的底物为脂肪时，液滴左移14IAPs是细胞内一种控制细胞凋亡的物质，其作用原理是与细胞凋亡酶结合从而达到抑制细胞凋亡的目的IAPs的核心结构是RI
9、NG区域，如果去掉该区域，则能有效地促进更多的细胞凋亡下列相关说法中，错误的是( )AIAPs的合成可以不受基因的控制B去掉癌细胞中IAPs的RING区域，可有效促进癌细胞凋亡C细胞凋亡是由基因决定的细胞程序性死亡D细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除，也是通过细胞凋亡完成的15研究发现，豚鼠毛色由以下等位基因决定：Cb黑色、Cs银色、Cc乳白色、Cx白化为确定这组基因间的关系，进行了部分杂交实验，结果如下据此分析下列选项正确的是( )杂交组合亲代子代黑银乳白白化1黑黑210072黑白化1110003乳白乳白0032114银乳白0231112A该豚鼠群体中与毛色有关的基因型共有6种B无法确
10、定这组等位基因的显性程度C两只豚鼠杂交的后代最多会出现4种毛色D两只白化豚鼠杂交，后代不会出现银色个体16果蝇的体细胞中有4对染色体，在精子的形成过程中，会出现两次染色体排列在细胞中央和两次染色体移向细胞两极下列有关叙述错误的是( )A第一次与第二次染色体排列在细胞中央时细胞内的染色体数目分别是8和4B第一次与第二次染色体排列在细胞中央时细胞内染色体形态分别是5种和4种C第一次与第二次染色体移向细胞两极时，染色体数目分别是8和4D第一次与第二次染色体移向细胞两极时，染色体形态分别是5种和4种17兔子的长毛对短毛是显性，其杂合子的卵巢中，所有成熟的初级卵母细胞共有20个控制毛长度的基因，则这些成
11、熟的初级卵母细胞经减数分裂后，最多能形成X个含控制短毛基因的卵细胞；这些基因由Y种核苷酸组成，等位基因的分离发生在Z期下列有关X、Y、Z的说法，正确的是( )A10、4、减数第二次分裂后期B10、5、减数第一次分裂后期C5、4、减数第一次分裂后期D5、5、减数第二次分裂后期18细胞分裂是生物体一项重要的生命活动，是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础据图判断下列选项不正确的是( )A图对应于图中的BC段，图对应于图中的DE段B若图是雌性动物体内细胞分裂的结果，则该细胞一定由次级卵母细胞分裂而成C若某动物睾丸内的一个细胞正在进行分裂如图，此细胞一定不会产生AB的精子D若某植株的一个细胞正在进行分裂
12、如图，该植物不一定是单倍体19如图A为两个渗透装置，溶液a、b为不等浓度的同种溶液，且a溶液浓度b溶液浓度，c为清水；图B为显微镜下观察到的某植物表皮细胞下列叙述错误的是( )A过一段时间后，图A装置2中的液柱高于装置1B过一段时间后，图A中的a溶液浓度大于b溶液C图B中4处的溶液是外界溶液D4处的溶液浓度可能大于或小于或等于7中的溶液浓度20下列有关实验操作的叙述，正确的是( )A观察线粒体和叶绿体的实验中，甲基绿和吡罗红可分别将叶绿体和线粒体染成绿色和红色B用秋水仙素处理单倍体幼苗，可以获得染色体组加倍的细胞C由于色素在无水乙醇中的溶解度不同，所以其在滤纸条上的扩散速度不同D观察根尖细胞的
13、有丝分裂时无法看到完整的分裂过程，因为大部分细胞处于间期21下列有关组成细胞的有机化合物的说法，正确的是( )A氨基酸之间的区别在于R基的不同，蛋白质之间的区别在于氨基酸序列的不同B谷物中含量丰富的多糖是淀粉和纤维素，两者作为储能物质存在于细胞中C水稻秧苗遭水淹时易造成酒精中毒，严重缺铁的人容易乳酸中毒D种子发育过程中，由于可溶性糖更多地转变为脂肪，种子需要的N元素量增加22细胞是生物体结构和功能的基本单位，下列关于细胞的叙述正确的是( )A细胞内DNA的转录和翻译过程均有特定运输工具搬运原料到指定位置B与海棠花的绿叶和红花相关的色素分别位于植物细胞的叶绿体和线粒体中C细胞分化导致细胞的结构和
14、功能改变，但细胞中的核酸均没有发生改变D含有叶绿体的生物一定是自养生物，而自养生物的细胞不一定含有叶绿体23下列关于细胞的描述，正确的是( )A溶酶体内含有多种水解酶，在正常情况下不起作用B破坏植物细胞的高尔基体，可形成双核细胞C衰老细胞的线粒体的功能和呼吸酶活性均增强D观察洋葱根尖有丝分裂实验中醋酸洋红进入细胞，体现了膜的选择透过性24提取分离抗疟疾“中国神药”青蓠素，屠呦呦2015年获得诺贝尔奖青蒿素主要干扰疟原虫表膜一线粒体的功能，阻断宿主红细胞为其提供营养，导致形成自噬泡，并不断排出到虫体外，使疟原虫损失大量胞浆而死亡下列叙述不正确的是( )A疟原虫通过胞吞方式获取食物体现了细胞膜具有
15、一定的流动性B细胞质基质是细胞代谢的场所，疟原虫丢失胞浆会威胁细胞生存C疟原虫是寄生在人体红细胞中的厌氧型真核生物D青蓠素干扰疟原虫的生物膜系统，影响细胞代谢导致细胞凋亡25下列有关物质在生物体内的运输的说法中正确的是( )A衰老细胞的细胞膜通透性改变，使物质运输功能减弱B一种氨基酸只能由一种tRNA转运C主动运输使细胞膜内外离子浓度趋于一致D细胞呼吸时丙酮酸要转运到线粒体内才能被利用26抗维生素D佝偻病为X染色体显性遗传病，短指为常染色体显性遗传病，红绿色盲为X染色体隐性遗传病，白化病为常染色体隐性遗传病，下列关于这四种遗传病遗传特征的叙述，正确的是( )A短指的发病率男性高于女性B红绿色盲
16、女性患者的父亲是该病的患者C抗维生素D佝偻病的发病率男性高于女性D白化病通常会在一个家系的几代人中连续出现27某家系的遗传系谱图及部分个体基因型如图所示，A1、A2、A3是位于X染色体上的等位基因下列推断正确的是( )A2基因型为XA1XA2的概率是B1基因型为XA1 Y的概率是C2基因型为XA1 X A2的概率是D1基因型为XA1 X A1概率是28如图为动物细胞分裂中某时期示意图，下列相关叙述正确的是( )A甲在分裂前期倍增并移向细胞两极B乙和丙在组成成分上差异很大C该时期细胞中染色体数是体细胞染色体数的两倍D该时期通过核孔进入细胞核的物质减少29如图是染色体数为2m、核DNA数为2n的某
17、动物精原细胞分裂的示意图，两对基因A、a和B、b分别在两对同源染色体上表示细胞处于染色体着丝点（粒）向两极移动的时期下列叙述正确的是( )A中有同源染色体，染色体数为2m，核DNA数目为4mB含有2个染色体组，中无同源染色体，染色体数目为2mC与图中精细胞同时产生的另外3个精细胞的基因型是aB、ab、ABD分离的两条染色体上的基因都可能出现差异，但的概率大于30摩尔根研究果蝇的眼色遗传实验过程如图所示下列相关叙述中，正确的是( )A果蝇的眼色遗传遵循基因的自由组合定律B摩尔根的实验运用了类比推理的研究方法C摩尔根所做的唯一假设是控制白眼的基因只位于X染色体上，Y染色体上不含有它的等位基因D摩尔
18、根发明了测定基因位于染色体上相对位置的方法，并得出基因在染色体上呈线性排列的结论二.填空题（40分）31回答下列与遗传有关的题目：（一）某种鸟类体色（基因用A、a表示）、条纹的有无（基因用B、b表示）是两对独立遗传的相对性状，下表是三组相关杂交试验情况，请分析回答问题：第1组第2组第3组黄色无纹黄色无纹黄色无纹 黄色有纹3：1黄色无纹绿色有纹绿色无纹 黄色无纹 绿色有纹 黄色有纹1：1：1：1绿色有纹绿色有纹绿色有纹 黄色有纹2：1（1）两对性状中的显性性状分别是_、_（2）第2组亲本中黄色无纹个体的一个卵原细胞能够产生的配子基因型是_（3）第3组杂交实验后代比例为2：1，请推测其原因最可能是
19、_根据这种判断，若第2组后代中绿色无纹个体自由交配，F2中绿色有纹的概率为_（二）果蝇的眼色与位于两对同源染色体上的两对等位基因R、r和T、t有关眼色色素的产生必须有显性基因R存在，能产生色素的个体眼色呈红色或紫色，不产生色素的个体眼睛呈白色显性基因T使果蝇眼色呈紫色，而该基因为隐性时，果蝇的眼色为红色两个纯系杂交，结果如下：（1）等位基因R、r位于_染色体上，T、t位于_染色体上（2）F1的基因型是_（3）让F1雌雄果蝇杂交得到F2，所有个体均正常发育F2中红眼果蝇的概率是_，白眼雌果蝇的基因型是_32图甲表示干细胞的三个发育途径，图乙为细胞增殖过程中某一时期的示意图，请据图回答下列问题（1
20、）图甲中，干细胞自身的更新是通过_分裂方式完成的，该分裂方式可以保持分裂前后_的相对稳定，从而对生物的遗传具有重要的意义（2）图甲中C细胞正在凋亡，该过程是在_控制下的编程性死亡过程，对于_具有重要的意义（3）图乙中若号染色体的遗传信息来自父方，那么含有母方遗传信息的对应染色体的序号为_图乙所示细胞的前一个分裂时期，细胞中的同源染色体对数：着丝点数：染色单体数为_33（14分）如图甲为小麦种子在适宜条件下萌发的鲜重的变化及对应阶段萌发种子形态变化图，图乙、丙为小麦植株最顶端的旗叶光合作用速率与相关因素的关系曲线请据图回答下列问题：（1）图甲中，在种子萌发阶段的第、阶段种子的于重比第1阶段种子的
21、干重明显_（填“增加”或“减少”），从细胞分化来看，图中第_阶段开始分化显著（2）小麦旗叶因叶面积大、细胞中叶绿体数目较多，叶绿体中_ （填一种结构）数量多，对小麦籽粒的产量有着决定性的作用据图乙分析，小麦旗叶生长的最适温度是_左右据图分析，当光照强度由L2L1时，随着光照强度的减弱，O2释放速度的变化情况是_温室大棚增施有机肥能增产的主要原因是_（3）将形态、大小、生理状况相同的小麦旗叶均分为四等份，在不同温度下分别暗处理1h，再用L3的光照强度处理ih，测其重量变化（假设在光下和黑暗条件下细胞呼吸消耗有机物量相同），得到下表的数据组别1234温度（）27282930暗处理后重量变化（mg）
22、1231光照后与暗处理前相比重量变化（mg）2+3+3+1根据本实验所测数据，小麦旗叶生长的最适温度是_34回答下列关于遗传和变异的问题：（1）高等动物在产生精子或卵细胞的过程中，位于非同源染色体上的基因之间产生_，同源染色体的非姐妹染色单体之间可能会发生_，这两种情况都有可能导致基因重组，从而产生基因组成不同的配子（2）假设某物种的染色体数目为2n，在其减数分裂过程中，会出现不同的细胞，甲乙2个模式图仅表示出了Aa、Bb基因所在的常染色体，那么，图甲表示的是_（填“初级精母细胞”、“次级精母细咆”或“精细胞”），图乙表示的是_（填“初级细胞”、“次级精母细胞”或“精细胞”）（3）某植物的染色
23、体数目为2n其产生的花粉经培养可得到单倍体植株，单倍体是指_2015-2016学年河南省周口市扶沟县包屯高中高三（上）期中生物试卷一选择题（共30题，每题2分，共60分）1下列哪项不属于生命系统( )A一只青蛙B青蛙的表皮细胞C青蛙表皮细胞中的钾离子D池塘中的水、阳光等环境因素以及生活的生物【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展 【分析】生命系统的结构层次：细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈其中细胞是最基本的生命系统结构层次，生物圈是最大的结构层次细胞：细胞是生物体结构和功能的基本单位组织：由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成器官：不同的组织按照一定的次
24、序结合在一起系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起个体：由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物种群：在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群群落：在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落生态系统：生物群落与他的无机环境相互形成的统一整体生物圈：由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成【解答】解：A、一只青蛙属于个体层次，A错误；B、青蛙的表皮细胞属于细胞层次，B错误；C、表皮细胞中的钾离子不属于生命系统的结构层次，C正确；D、池塘中的水、阳光等环境因素以及生活在池塘中的各种生物属于生态系统的结构层次，D错误故选：C【点评】本题
25、知识点简单，考查生命系统的结构层次，只要考生识记生命系统的结构层次即可正确答题，属于考纲识记层次的考查此类试题，需要考生掌握牢固的基础知识2下列关于原核生物和真核生物的叙述，正确的是( )A原核生物细胞没有线粒体只进行无氧呼吸B原核生物细胞无叶绿体，但可能进行光合作用C真核生物以DNA为遗传物质，原核生物以DNA 或RNA为遗传物质D原核生物细胞中没有核糖体，真核生物细胞中含有核糖体【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同 【分析】原核细胞和真核细胞最主要的区别是原核细胞没有核膜包被的典型的细胞核，但是它们均具有细胞膜、细胞质、核糖体以及遗传物质DNA等结构原核生物虽没有叶绿体和线粒体，但
26、是少数生物也能进行光合作用和有氧呼吸，如蓝藻【解答】解：A、原核生物细胞虽没有线粒体，但是少数细胞中含有与有氧呼吸有关的酶系统，因此也能进行有氧呼吸，如：蓝藻、硝化细菌等，A错误；B、原核细胞虽没有叶绿体，但是蓝藻具有叶绿素，也能进行光合作用，B正确；C、真核生物和原核生物均属于细胞生物，细胞生物的遗传物质均为DNA，C错误；D、原核生物的细胞结构也有核糖体，D错误故选：B【点评】本题着重考查了原核细胞和真核细胞结构的异同，考生要明确所有的细胞生物均有核糖体，并且遗传物质为DNA；并且能够识记原核生物中的一些特殊实例，如：硝化细菌能够进行有氧呼吸，也能进行化能合成作用；蓝藻既能进行光合作用，也
27、能进行有氧呼吸3假如蛋白酶1作用于苯丙氨酸（C9H11NO2）羧基端的肽键，蛋白酶2作用于赖氨酸（C6H14N2O2）两侧的肽键，某四十九肽经酶1和酶2作用后的情况见如图，下列叙述正确的是( )A此多肽中含2个赖氨酸B苯丙氨酸位于四十九肽的17、31、49位C短肽D、E与四十九肽的氧原子数相同，N原子数减少2个D适宜条件下酶1和酶2同时作用与此多肽，可形成5条短肽【考点】蛋白质的合成氨基酸脱水缩合 【分析】认真分析图，抓住题目中两种酶的作用位点，获悉酶1作用位点是1617、3031、4849；酶2作用位点是2223、2324蛋白质的合成是氨基酸脱水缩合反应形成的，关注脱水数=肽键数、反应前和反
28、应后的氧原子和氮原子的数目变化情况【解答】解：A、蛋白酶2作用于赖氨酸（C6H14N2O2）两侧的肽键，由图中酶2作用后的肽链情况可知，此多肽中赖氨酸位于23位，故A错误B、蛋白酶1作用于苯丙氨酸（C9H11NO2）羧基端的肽键，由图中酶1作用后的肽链情况可知，苯丙氨酸位于16、30、48位，故B错误C、短肽D、E与四十九肽相比减少两个肽键和1个赖氨酸，氧原子数是相同，N原子数减少2个，故C正确D、适宜条件下酶1和酶2同时作用与此多肽，可得到短肽116、1722、2430、3148四个短肽和23位、49位两个氨基酸，故D错误故选：C【点评】本题考查了蛋白质的合成的相关内容，本题考查基因工程的基
29、本理论，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力4心房颤动（房颤）是临床上最常见并且危害严重的心律失常疾病最新研究表明，其致病机制是核孔复合物的运输障碍据此分析正确的是( )A核膜由两层磷脂分子组成，房颤的成因与核膜内外的信息交流异常有关B人体成熟的红细胞中核孔数目很少，因此红细胞代谢较弱C核孔运输障碍发生的根本原因可能是编码核孔复合物的基因发生突变所致DtRNA在细胞核内合成，运出细胞核发挥作用与核孔复合物无关【考点】基因与性状的关系；细胞核的结构和功能 【分析】细胞核是遗传的信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心，核孔是大分子物质进出细胞核的通道的【解答】解：A、核膜具有2层
30、膜结构，4层磷脂分子，A错误；B、人体成熟的红细胞没有细胞核，更没有核孔，B错误；C、核孔复合物的运输障碍最根本的原因是基因突变导致的，C正确；D、tRNA在细胞核内合成，运出细胞核发挥作用与核孔复合物有关，D错误故选：C【点评】本题的知识点色素细胞核的结构和功能，基因与性状的关系，对于相关知识点的理解和综合应用是解题的关键，本题重点考查学生运用生物学知识解释生物现象的能力52014年6月8日，清华大学宣布：该校首次解析了人源葡萄糖转运蛋白（GLUT1）的晶体结构，这在人类攻克重大疾病的探索道路上迈出了极为重要的一步下列关于葡萄糖转运蛋白的叙述错误的是( )A葡萄糖转运蛋白的功能取决于氨基酸的
31、序列，与空间结构无关B人源葡萄糖转运蛋白的mRNA在细胞核中形成C葡萄糖转运蛋白的基本连接键是肽键D阻碍肿瘤细胞的葡萄糖转运蛋白的功能，可达到“饿死”肿瘤细胞的目的【考点】蛋白质分子结构多样性的原因；蛋白质的合成氨基酸脱水缩合 【分析】蛋白质多样性与组成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序和肽链盘曲折叠的空间结构有关，蛋白质结构多样性决定功能多样性【解答】解：A、葡萄糖运蛋白的功能是由蛋白质的空间结构决定都，不仅取决于氨基酸的序列，与还空间结构有关，A错误；B、人源葡萄糖转运蛋白的mRNA是在细胞核中通过转录过程形成的，B正确；C、葡萄糖转运蛋白是由氨基酸脱水缩合形成的，氨基酸残基通过肽键连接
32、，C正确；D、肿瘤细胞吸收葡萄糖需要转运蛋白的协助，阻碍肿瘤细胞的葡萄糖转运蛋白的功能，肿瘤细胞不能吸收葡萄糖，可达到“饿死”肿瘤细胞的目的，D正确故选：A【点评】本题旨在考查学生理解蛋白质的结构和功能多样性、物质跨膜运输方式、癌细胞防治等知识要点，把握知识的内在联系并应用相关知识对某些生物学问题进行解释、推理、判断获取结论的能力6用相同的培养液培养水稻和番茄幼苗，一段时间后，测定培养液中各种离子的浓度，结果如图1所示图2表示番茄根细胞对离子的吸收速率与氧气浓度之间的关系据图不能体现的信息是( )A由图2可知，植物根细胞吸收离子的方式为主动运输B由图1可知，水稻对SiO44需求量最大，番茄对S
33、iO44需求量最小C图2中的A点，离子吸收速率很低主要受能量供应的限制D图1水稻培养液里的Ca2+浓度高于初始浓度，说明水稻不吸收Ca2+【考点】主动运输的原理和意义 【专题】图形图表题；物质跨膜运输【分析】1、据图分析，水稻吸收水的相对速度比吸收Ca2+、Mg2+多，造成培养液中Ca2+、Mg2+ 浓度上升；番茄吸收水的相对速度比吸收SiO32多，造成培养液中SiO32浓度上升两种植物吸收离子不同，水稻对SiO32吸收较多，而番茄对Ca2+、Mg2+ 吸收较多2、图2表示主动运输，分析曲线图：氧气浓度为0，无氧呼吸产生少量的能量，则离子的运输速率较慢；随着氧气浓度增加，离子的运输速率加快；而
34、B点以后，由于载体的数量是有限的，物质运输速率不变【解答】解：A、由图2可知，离子的吸收速率与氧气浓度有关，即需要消耗能量，为主动运输，A正确；B、由图1可知，水稻对SiO32需求量最大，番茄对SiO32需求量最小，原因是它们各自细胞膜上具有不同的载体，B正确；C、图2中A点氧气浓度为零，细胞靠无氧呼吸提供的能量少，吸收速率低，C正确；D、图1中水稻培养液的Ca2+浓度高于初始浓度，说明水稻吸水的相对速率大于吸收离子的相对速率，D错误故选：D【点评】本题考查物质跨膜运输的相关知识，意在考查学生的识图和判断能力，解题的关键是理解吸水和吸收矿质元素是两个相对独立的过程7对下列生命现象及其生物学意义
35、表述正确的是( )A生物膜系统的产生，降低了细胞代谢效率B细胞凋亡使细胞自主有序死亡，有利于生物体内部环境的稳定C主动运输使膜内外物质浓度趋于一致，维持了细胞的正常代谢D细胞分裂使细胞趋向专门化，提高了机体生理功能的效率【考点】细胞凋亡的含义；主动运输的原理和意义；细胞的分化 【专题】正推法；细胞的分化、衰老和凋亡【分析】生态系统能量流动的特点：单向流动，逐渐递减细胞分裂能增加细胞的数目，细胞分化能增加细胞的种类，使细胞趋向专门化主动运输能维持细胞内正常的生命活动，对神经冲动的传递以及对维持细胞的渗透平衡，恒定细胞的体积细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，对有机体是有利的【解答】解：
36、A、生物膜系统的产生，保证了细胞的生命活动高效、有序地进行，A错误；B、细胞凋亡是细胞的程序性死亡，对生物完成正常发育，维持内环境稳定有重要作用，B正确；C、主动运输使细胞选择性的吸收或排放细胞需要的营养物质或代谢废物，而不是使膜内外的物质浓度趋于一致，C错误；D、细胞分裂仅使细胞数目增多，不能使细胞趋向专门化，细胞专门化是通过细胞分化实现的，D错误；故选：B【点评】本题考查生物膜相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力8某同学将不同温度的等量牛奶中混入一些新鲜姜汁，观察混合物15min，看其是否会凝固，结果如表：温度（）20406080100
37、结果15min后仍未有凝固迹象14min内完全凝固1min内完全凝固1min内完全凝固15min后仍未有凝固迹象注：用煮沸后冷却的姜汁重复这项实验，牛奶在任何温度下均不能凝固根据以上姜汁使牛奶凝固的结果，下列表述不正确的是( )A可证明新鲜姜汁含有一种酶，该酶能促使牛奶凝固B20和100时酶的活性低，是因为酶的分子结构遭到破坏而失去活性C将等量姜汁在不同温度下保温后再与对应温度的牛奶混合，能够提高实验的准确度D60和80不一定是酶的最适温度，缩小温度范围，增加温度梯度才可确定最适温度【考点】探究影响酶活性的因素 【分析】本题是温度对酶活性的影响，先回忆温度对酶活性影响的曲线模型，然后分析实验结
38、果结合选项进行解答【解答】解：A、分析题图信息可知，不同温度的等量牛奶中混入一些新鲜姜汁，随温度不同凝固时间不同，又由注解可知用曾煮沸的姜汁重复这项实验，牛奶在任何温度下均不能凝固，这说明新鲜姜汁含有一种酶，该酶能将可溶状态的牛奶蛋白质转化成不溶状态，A正确；B、20酶的活性降低酶的分子结构没有遭到破坏而失去活性，当温度升高后酶的活性会恢复，B错误；C、将等量姜汁在不同温度下保温后再与对应温度的牛奶混合，能保证反应起始就是在预设的温度下进行的，能够提高实验的准确度，C正确；D、60和80时酶的活性较高，但不一定是酶的最适温度，题干中温度梯度太大，缩小温度范围，增加温度梯度才可得到最适温度，D正
39、确故选：B【点评】本题的知识点是温度对酶活性的影响，高温、低温对酶活性影响的区别，对与实验变量的分析和控制，分析题干获取相关信息是解题的突破口，对实验变量的控制是本题的重点9如图为溶酶体的示意图，下列有关分析正确的是( )A各种细胞内都含有溶酶体，该结构属于生物膜系统的范畴BH+进入溶酶体的方式与水进入红细胞的方式相同C溶酶体吞噬入侵细胞的病原体过程与膜的流动性有关D溶酶体破裂后，其内部各种水解酶的活性应升高或不变【考点】细胞器中其他器官的主要功能 【分析】溶酶体中含有多种水解酶（水解酶的化学本质是蛋白质），能够分解很多种物质以及衰老、损伤的细胞器，清除侵入细胞的病毒或病菌，被比喻为细胞内的“
40、酶仓库”“消化系统”据此答题【解答】解：A、原核细胞不含溶酶体，A错误；B、H+进入溶酶体需要载体和能量，属于主动运输，而水进入红细胞的方式是自由扩散，B错误；C、溶酶体吞噬入侵细胞的病原体过程属于胞吞，体现细胞膜具有流动性，C正确；D、溶酶体内部水解酶的最适pH在5.0左右，而细胞质基质中的PH在7.0，因此溶酶体破裂后，其内部各种水解酶的活性应降低，D错误故选：C【点评】本题考查溶酶体的结构和功能，要求考生识记溶酶体的结构、分布和功能，能结合图中信息进行准确的判断；同时还要考生识记物质跨膜运输方式10切开的苹果不立即食用，果肉很快变成棕褐色，这是因为细胞被破坏后，其中的酚氧化酶与酚类物质接
41、触，使其被氧化成棕褐色的物质完整苹果不会出现上述现象，是因为( )A小分子的酚类物质可自由通过生物膜B酚氧化酶只能在细胞外催化酚类物质氧化成棕褐色物质C细胞有生物膜系统存在，使酚氧化酶与酚类物质不接触D细胞是一个统一的整体，各结构协调统一完成生理活动【考点】细胞膜系统的结构和功能 【分析】细胞里酚氧化酶与酚类底物是分开存放的，组织细胞受损或衰老解体时，酚氧化酶便有机会与酚类底物接触而使底物氧化成棕褐色的物质细胞内的生物膜把细胞分隔成一个个小的区室，这样就使得细胞内能够同时进行多种化学反应，而不会相互干扰，保证了细胞的生命活动高效、有序地进行【解答】解：A、据题意可知，小分子的酚类物质不能自由通
42、过生物膜，A错误；B、如果酚类物质可自由通过，那么生物膜在细胞破坏之前，小分子的酚类物质就会和酚氧化酶接触生成棕褐色的物质，B错误；C、据题意可知，“细胞被破坏后，其中的酚氧化酶与酚类物质接触”，说明在细胞破坏前，细胞里酚氧化酶与酚类底物是分开存放的，这是细胞中生物膜系统的功能，细胞内的生物膜把细胞分隔成一个个小的区室，这样就使得细胞内能够同时进行多种化学反应，而不会相互干扰，保证了细胞的生命活动高效、有序地进行，C正确；D、据题意可知，该项内容与题干原因无关，D错误故选：C【点评】本题考查了生物膜系统的功能，意在考查考生的审题能力，理解所学知识点，掌握知识间内在联系的能力11用同位素标记法追
43、踪元素及物质的去向是生物学的重要手段之一下列相关结果错误的是( )A小白鼠吸入18O2后呼出的二氧化碳不会含有18O，但尿液中会含有H218OB用含3H标记的T的营养液培养洋葱根尖，可以在细胞核和线粒体处检测到较强的放射性，而在核糖体处则检测不到C用14C标记CO2最终探明了CO2中碳元素在光合作用中的转移途径D要得到含32P的噬菌体，必须先用含32P的培养基培养细菌【考点】光合作用的发现史；有氧呼吸的过程和意义；噬菌体侵染细菌实验 【分析】放射性同位素标记法在生物学中具有广泛的应用：（1）用35S标记噬菌体的蛋白质外壳，用32P标记噬菌体的DNA，分别侵染细菌，最终证明DNA是遗传物质；（2
44、）用3H标记氨基酸，探明分泌蛋白的合成与分泌过程；（3）15N标记DNA分子，证明了DNA分子的复制方式是半保留复制；（4）卡尔文用14C标记CO2，研究出碳原子在光合作用中的转移途径，即CO2C3有机物；（5）鲁宾和卡门用18O标记水，证明光合作用所释放的氧气全部来自于水【解答】解：A、小白鼠吸入的氧气参与有氧呼吸的第三阶段，生成H218O，H218O又可以参与有氧呼吸的第二阶段，生成二氧化碳，所以呼出的二氧化碳会含有18O，同时H218O还可以经肾脏随尿排出，A错误；B、胸腺嘧啶脱氧核苷酸是DNA基本组成单位之一，DNA在根尖细胞存在于细胞核和线粒体中，核糖体是由RNA和蛋白质组成，所以3
45、H标记后可以在细胞核和线粒体内检测到较强的放射性，核糖体处检测不到，B正确；C、卡尔文用14C标记CO2，研究出碳原子在光合作用中的转移途径，即CO2C3有机物，C正确；D、噬菌体是病毒，只能寄生在活细胞中繁殖，不能直接用培养基培养，所以要得到含32P的噬菌体，必须先用含32P的培养基培养细菌，D正确故选：A【点评】本题的知识点是有氧呼吸的具体过程，DNA的基本单位，光合作用过程中元素的转移途径，解答本题需要学生非常熟悉教材上应用到“同位素标记法”的经典实验，并能关注到选项中的一些细节，在合理推理的基础上作出选择12将刚采摘的新鲜蓝莓分成两等份，一份用高浓度的CO2处理48h后，贮藏在温度为1
46、的冷库内，另一份则始终在1的冷库内贮藏从采摘后算起每10天取样一次，测定其单位时间内CO2释放量和02吸收量，计算二者的比值得到如图所示曲线下列有关分析错误的是( )A比值大于1，表明蓝莓既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸B第20天CO2处理组蓝莓产生的乙醇量低于对照组C第40天对照组蓝莓有氧呼吸比无氧呼吸消耗的葡萄糖多D为抑制蓝莓贮藏时的无氧呼吸，贮藏前可用高浓度的CO2处理一定时间【考点】细胞呼吸的过程和意义 【分析】首先阅读题干是以实验为载体考查CO2浓度与呼吸作用的关系，然后解读题图曲线，两组实验走势的不同与成因，最后根据选项描述综合分析作出判断【解答】解：A、蓝莓有氧呼吸的反应式是 C6
47、H12O6+6O2+6H2O 6CO2+12H2O+能量 无氧呼吸的反应式是 C6H12O62CO2+2C2H5OH+能量，CO2释放量和02吸收量比值大于1时，两种呼吸方式同时进行，所以，A 比值大于1，表明蓝莓既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸描述正确B、有氧呼吸时，CO2释放量和02吸收量比值等于1，如果比值大于1时，既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸，第20天，实验组与对照组的比值都大于1，对照组的比值更大，无氧呼吸作用更强，产生的乙醇量更多所以，B 第20天CO2处理组蓝莓产生的乙醇量低于对照组描述正确C、设第40天对照组蓝莓有氧呼吸消耗的葡萄糖为X，无氧呼吸消耗的葡萄糖为y，由有氧呼吸和无氧
48、呼吸的反应式可得，有氧呼吸消耗的氧气为6x，释放的二氧化碳为6x，无氧呼吸产生的二氧化碳为2y，无氧呼吸不消耗氧气，由题图可以看出，第40天单位时间内CO2释放量和02吸收量的比值为2，则有关系式（6y+2y）6x2，解得x/y1/3，即有氧呼吸比无氧呼吸消耗的葡萄糖少所以，C 第40天对照组蓝莓有氧呼吸消耗的葡萄糖无氧呼吸消耗的葡萄糖多描述错误D、由题图曲线可以看出，用高浓度的CO2处理48h后，单位时间内CO2释放量和02吸收量的比值低，即无氧呼吸较弱所以，D 为抑制蓝莓贮藏时的无氧呼吸，贮藏前可用高浓度的CO2处理一定时间描述正确故答案应为C【点评】正确地对曲线进行解读，正确运用化学反应
49、式进行相关计算是解题的关键13某兴趣小组设计了如图所示的实验装置若干组，室温25下进行了一系列的实验，对实验过程中装置条件及结果的叙述错误的是( )A若X溶液为CO2缓冲液并给予光照，液滴移动距离可表示净光合作用强度大小B若要测真光合强度，需另加设一装置遮光处理，X溶液为NaOH溶液C若X溶液为清水并给予光照，光合作用大于细胞呼吸时，液滴右移D若X溶液为清水并遮光处理，消耗的底物为脂肪时，液滴左移【考点】影响光合作用速率的环境因素；细胞呼吸的过程和意义 【分析】本题主要考查影响光合作用的环境因素1、温度对光合作用的影响：在最适温度下酶的活性最强，光合作用强度最大，当温度低于最适温度，光合作用强
50、度随温度的增加而加强，当温度高于最适温度，光合作用强度随温度的增加而减弱2、二氧化碳浓度对光合作用的影响：在一定范围内，光合作用强度随二氧化碳浓度的增加而增强当二氧化碳浓度增加到一定的值，光合作用强度不再增强3、光照强度对光合作用的影响：在一定范围内，光合作用强度随光照强度的增加而增强当光照强度增加到一定的值，光合作用强度不再增强【解答】解：A、若X溶液为CO2缓冲液并给予光照，光合作用将吸收CO2释放O2导致液滴向右移动，液滴移动的距离是释放O2的原因，可表示净光合作用强度大小，A正确；B、若要测真光合强度，即光合作用的总量，就要明白真正的光合强度=净光合作用强度（释放的O2量）+呼吸消耗强
51、度（吸收的O2量），X溶液为CO2缓冲液并给予光照，可表示净光合作用强度大小，那X溶液为NaOH溶液并遮光处理，在有氧呼吸中吸收的O2量等于产生的CO2量并被NaOH吸收，导致密闭小室中气体体积减小，液滴向左移动，可表示的是呼吸消耗强度，B正确；C、清水既不吸收和释放O2，也不吸收和释放CO2X溶液为清水并给予光照，光合作用大于细胞呼吸时，呼吸作用产生的CO2全部被光合作用所用，光合作用产生的O2除满足呼吸作用所用外，又释放到细胞外，同时从细胞外吸收CO2，但是密闭小室中的CO2量有限，限制释放的O2量和吸收的CO2量相等，液滴不移动，C错误；D、若X溶液为清水并遮光处理，消耗的底物为脂肪时，
52、由于脂肪中H含量比糖中高，有氧呼吸时消耗的O2量多，产生的CO2量相对减少，导致密闭小室中气体体积减小，液滴左移，D正确故选：C【点评】本题意在考查学生对知识的理解能力光合作用过程是考查的重点和难点，可以通过流程图分析，表格比较，典型练习分析强化学生的理解要注意，光合作用合成有机物，而呼吸作用分解有机物光合作用为呼吸作用提供有机物和氧气，呼吸作用为光合作用提供二氧化碳和水14IAPs是细胞内一种控制细胞凋亡的物质，其作用原理是与细胞凋亡酶结合从而达到抑制细胞凋亡的目的IAPs的核心结构是RING区域，如果去掉该区域，则能有效地促进更多的细胞凋亡下列相关说法中，错误的是( )AIAPs的合成可以
53、不受基因的控制B去掉癌细胞中IAPs的RING区域，可有效促进癌细胞凋亡C细胞凋亡是由基因决定的细胞程序性死亡D细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除，也是通过细胞凋亡完成的【考点】细胞凋亡的含义 【分析】细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，也叫细胞的程序性死亡在成熟的生物体中，细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除，也是通过细胞凋亡完成的IAPs是细胞内一种控制细胞凋亡的物质，所以该物质的合成也受基因的控制IAPs与细胞凋亡酶结合从而达到抑制细胞凋亡的目的，而IAPs的核心结构是RING区域，如果去掉该区域，则能有效地促进更多的细胞凋亡【解答】解：A、细胞凋亡是由基因决定的细胞
54、自动结束生命的过程，而IAPs是细胞内一种控制细胞凋亡的物质，所以该物质的合成也受基因的控制，故A错误；B、IAPs与细胞凋亡酶结合而达到抑制细胞凋亡的目的，而IAPs的核心结构是RING区域，如果去掉该区域，则能有效地促进更多的细胞凋亡，故B正确；C、细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，也叫细胞的程序性死亡，故C正确；D、在成熟的生物体中，细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除，也是通过细胞凋亡完成的，故D正确故选：A【点评】本题以IAPs为素材，考查细胞凋亡的相关知识，意在考查考生分析题文提取有效信息的能力；识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力
55、；能运用所学知识，准确判断问题的能力15研究发现，豚鼠毛色由以下等位基因决定：Cb黑色、Cs银色、Cc乳白色、Cx白化为确定这组基因间的关系，进行了部分杂交实验，结果如下据此分析下列选项正确的是( )杂交组合亲代子代黑银乳白白化1黑黑210072黑白化1110003乳白乳白0032114银乳白0231112A该豚鼠群体中与毛色有关的基因型共有6种B无法确定这组等位基因的显性程度C两只豚鼠杂交的后代最多会出现4种毛色D两只白化豚鼠杂交，后代不会出现银色个体【考点】基因的分离规律的实质及应用 【分析】根据题意和图表分析可知：（1）交配1，黑黑黑：白=3：1，说明黑对白为显性，白色为隐性，其基因型为
56、CzCz，两个黑色亲本为杂合体，基因型均为CbCz（2）交配2，黑白黑：白=1：1，为测交，亲本黑色为杂合体（3）交配3，乳白乳白乳白：白=3：1，说明乳白对白色为显性，亲本乳白都是杂合体，其基因型均为CcCz（4）交配4，银乳白银：乳白=2：1：1，说明亲本银与乳白都是杂合体，携带有隐性白色基因，也说明银对乳白【解答】解：A、由于豚鼠毛色由Cb、Cc、Cs、Cz等位基因决定，所以该豚鼠群体中与毛色有关的基因型共有10种，A错误；B、由于多种交配方式的后代都出现了性状分离，所以能确定这组等位基因间的显性程度，这4个复等位基因之间的显隐性关系的正确顺序是：CbCsCcCz，B错误；C、由于豚鼠毛
57、色由一对等位基因决定，所以两只豚鼠杂交的后代最多会出现三种毛色，C错误；D、由于白色为隐性，其基因型为CzCz，所以两只白化的豚鼠杂交，其后代都是白化，不会出现银色个体，D正确故选：D【点评】本题考查基因分离定律、复等位基因的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力16果蝇的体细胞中有4对染色体，在精子的形成过程中，会出现两次染色体排列在细胞中央和两次染色体移向细胞两极下列有关叙述错误的是( )A第一次与第二次染色体排列在细胞中央时细胞内的染色体数目分别是8和4B第一次与第二次染色体排列在细胞中央时细胞内染色体形态分别是5种和4种C第一次与第二次染色体移向细胞
58、两极时，染色体数目分别是8和4D第一次与第二次染色体移向细胞两极时，染色体形态分别是5种和4种【考点】精子的形成过程 【分析】出现两次染色体排列在细胞中央的时期分别是减数第一次分裂的中期和减数第二次分裂的中期；两次染色体移向细胞两极分别是减数第一次分裂的后期和减数第二次分裂的后期产生精子的细胞为精原细胞，该细胞中的染色体组成为3对常染色体+XY【解答】解：A、第一次染色体排列在细胞中央是减数第一次分裂中期，此时细胞中有8条染色体，第二次染色体排列在细胞中央为减数第二次分裂中期，此时由于减数第一次分裂同源染色体分离，细胞中只有4条染色体，A正确；B、减数第一次分裂中期有8条染色体，其中3对常染色
59、体，一对性染色体XY（X和Y的形态不同），因此有5种形态，减数第二次分裂中期是细胞中有4条染色体，即4种形态，B正确；C、第一次染色体移向细胞两极时为减数第一次分裂后期，此时细胞中8条染色体，但是第二次染色体移向细胞两极为减数第二次分裂后期，此时由于着丝点的分裂，染色体数目由4变为8条染色体，C错误；D、减数第一次分裂后期有8条染色体，其中3对常染色体，一对性染色体XY，因此有5种形态，减数第二次分裂后期是细胞中有8条染色体，但是8条染色体两两相同，因此是4种形态，D正确故选：C【点评】本题难度适中，考查了减数分裂各个时期的特点以及雌雄果蝇染色体的染色体图解关于减数分裂过程中染色体数量的变化要
60、牢记2个关键点，一是减数第一次分裂结束，由于同源染色体分离，染色体数减半；二是减数第二次分裂的后期，由于姐妹染色单体分开，染色体恢复原数17兔子的长毛对短毛是显性，其杂合子的卵巢中，所有成熟的初级卵母细胞共有20个控制毛长度的基因，则这些成熟的初级卵母细胞经减数分裂后，最多能形成X个含控制短毛基因的卵细胞；这些基因由Y种核苷酸组成，等位基因的分离发生在Z期下列有关X、Y、Z的说法，正确的是( )A10、4、减数第二次分裂后期B10、5、减数第一次分裂后期C5、4、减数第一次分裂后期D5、5、减数第二次分裂后期【考点】细胞的减数分裂；精子的形成过程；卵细胞的形成过程 【分析】减数分裂过程：（1）
61、减数第一次分裂间期：染色体的复制；（2）减数第一次分裂：前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；末期：细胞质分裂（3）减数第二次分裂过程：前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；中期：染色体形态固定、数目清晰；后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失【解答】解：根据题意分析可知：在杂合子的卵巢中，所有成熟的初级卵母细胞共有20个控制毛长度的基因由于细胞中染色体已经复制，且每个细胞中控制毛长度的基因为等位基因，因此可判断共有5个初级
62、卵母细胞5个成熟的初级卵母细胞经减数分裂后，最多能形成5个含控制短毛基因的卵细胞基因是有遗传效应的DNA片段，由4种脱氧核苷酸组成等位基因的分离发生在减数第一次分裂后期，随同源染色体的分离而分离故选：C【点评】本题考查减数分裂的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力18细胞分裂是生物体一项重要的生命活动，是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础据图判断下列选项不正确的是( )A图对应于图中的BC段，图对应于图中的DE段B若图是雌性动物体内细胞分裂的结果，则该细胞一定由次级卵母细胞分裂而成C若某动物睾丸内的一个细胞正在进行分裂如图，此细胞一定不会产生AB的精子D若
63、某植株的一个细胞正在进行分裂如图，该植物不一定是单倍体【考点】细胞的减数分裂；细胞有丝分裂不同时期的特点 【分析】根据题意和图示分析可知：细胞不含同源染色体，且着丝点排列在赤道板上，处于减数第二次分裂中期；细胞含有同源染色体，且着丝点排列在赤道板上，处于有丝分裂中期；细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂末期；表示每条染色体上DNA含量变化，其中AB形成的原因是DNA的复制；BC段表示有丝分裂前期和中期、减数第一次分裂、减数第二次分裂前期和中期；CD段形成的原因是着丝点的分裂；DE段表示有丝分裂后期和末期、减数第二次分裂后期和末期【解答】解：A、和细胞中，每条染色体含有2个DNA，对应于图中的
64、BC段，细胞中，每条染色体含有1个DNA分子，对应于图中的DE段，A正确；B、图细胞处于减数第二次分裂末期，若图是雌性动物体内的细胞分裂，则该细胞可能是由次级卵母细胞或第一极体分裂而成，B错误；C、A和a、B和b等位基因的分离发生在减数第一次分裂后期，而图细胞进行的是有丝分裂，因此一定不会出现A和a、B和b等位基因的分离，产生AB的精子，C正确；D、若某植株的一个细胞正在进行分裂如图，若是处于减数第二次分裂中期，则该植物是二倍体；若细胞处于有丝分裂中期，此时细胞中所含染色体数目与体细胞相同，而图细胞含有一个染色体组，则该植株的体细胞中也只含有一个染色体组，所以该植物可能是单倍体，D正确故选：B
65、【点评】本题结合细胞分裂图和曲线图，考查有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，能准确判断图中各细胞的分裂方式及所处的时期；掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体和DNA含量变化规律，能准确判断图中各区段形成的原因或代表的时期，再结合所学的知识准确判断各选项19如图A为两个渗透装置，溶液a、b为不等浓度的同种溶液，且a溶液浓度b溶液浓度，c为清水；图B为显微镜下观察到的某植物表皮细胞下列叙述错误的是( )A过一段时间后，图A装置2中的液柱高于装置1B过一段时间后，图A中的a溶液浓度大于b溶液C图B中4处的溶液是外界溶液D4处的溶液浓度可能大于或小于或等于7中的溶
66、液浓度【考点】细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因 【专题】图形图表题；细胞质壁分离与复原【分析】1、成熟的植物细胞有一大液泡当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞液中的水分就透过原生质层进入到外界溶液中，由于原生质层比细胞壁的伸缩性大，当细胞不断失水时，液泡逐渐缩小，原生质层就会与细胞壁逐渐分离开来，即发生了质壁分离当细胞液的浓度大于外界溶液的浓度时，外界溶液中的水分就透过原生质层进入到细胞液中，液泡逐渐变大，整个原生质层就会慢慢地恢复成原来的状态，即发生了质壁分离复原2、结合题意和图示分析，1是a溶液，2是半透膜，3是清水，4是细胞膜与细胞壁的间隙，5是细胞壁，6是细胞膜，7是液泡膜，
67、8是细胞质，其中6、7、8共同构成原生质层【解答】解：A、根据题干“a溶液浓度b溶液浓度，c为清水”，所以一段时间后装置2的液面高于装置1的液面，A正确；B、根据题干“a溶液浓度b溶液浓度，c为清水”，装置2中液面升高较多，说明压强相对较大，则b溶液浓度较高，B错误；C、图B中由于细胞壁具有全透性，4处的溶液是外界溶液，C正确；D、图B中，4处的溶液大于7处，则细胞质壁分离；4处的溶液小于7处，则细胞质壁分离复原；4处的溶液等于7处，则细胞处于动态平衡，D正确故选：B【点评】本题考查细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解
68、决问题的能力，难度适中20下列有关实验操作的叙述，正确的是( )A观察线粒体和叶绿体的实验中，甲基绿和吡罗红可分别将叶绿体和线粒体染成绿色和红色B用秋水仙素处理单倍体幼苗，可以获得染色体组加倍的细胞C由于色素在无水乙醇中的溶解度不同，所以其在滤纸条上的扩散速度不同D观察根尖细胞的有丝分裂时无法看到完整的分裂过程，因为大部分细胞处于间期【考点】叶绿体色素的提取和分离实验；观察线粒体和叶绿体；观察细胞的有丝分裂；染色体数目的变异 【专题】提取类实验；观察类实验；细胞器；光合作用与细胞呼吸；有丝分裂【分析】1、健那绿是专一性染线粒体的活细胞染料，可将线粒体染成蓝绿色2、绿叶中色素的提取和分离实验，提
69、取色素时需要加入无水乙醇（溶解色素）、石英砂（使研磨更充分）和碳酸钙（防止色素被破坏）；分离色素时采用纸层析法，原理是色素在层析液中的溶解度不同，随着层析液扩散的速度不同，最后的结果是观察到四条色素带，从上到下依次是胡萝卜素（橙黄色）、叶黄素（黄色）、叶绿素a（蓝绿色）、叶绿素b（黄绿色）3、观察细胞有丝分裂实验的步骤：解离（解离液由盐酸和酒精组成，目的是使细胞分散开来）、漂洗（洗去解离液，便于染色）、染色（用龙胆紫、醋酸洋红等碱性染料）、制片（该过程中压片是为了将根尖细胞压成薄层，使之不相互重叠影响观察）和观察（先低倍镜观察，后高倍镜观察）【解答】解：A、观察线粒体和叶绿体的实验中，叶绿体不
70、需要染色体，线粒体可被健那绿染成蓝绿色，A错误；B、秋水仙素能抑制纺锤体的形成，导致染色体数目加倍，因此用秋水仙素处理单倍体幼苗，可以获得染色体组加倍的细胞，B正确；C、由于色素在层析液中的溶解度不同，所以其在滤纸条上的扩散速度不同，C错误；D、观察根尖细胞的有丝分裂时通过移动装片可观察到完整的分裂过程，D错误故选：B【点评】本题考查观察线粒体和叶绿体实验、观察细胞有丝分裂实验、叶绿体中色素的提取和分离实验等，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累21下列有关组成细胞的有机化合物的说法，正确的是( )A氨基
71、酸之间的区别在于R基的不同，蛋白质之间的区别在于氨基酸序列的不同B谷物中含量丰富的多糖是淀粉和纤维素，两者作为储能物质存在于细胞中C水稻秧苗遭水淹时易造成酒精中毒，严重缺铁的人容易乳酸中毒D种子发育过程中，由于可溶性糖更多地转变为脂肪，种子需要的N元素量增加【考点】氨基酸的分子结构特点和通式；糖类的种类及其分布和功能；无氧呼吸的概念与过程 【专题】归纳推理；蛋白质的合成；糖类 脂质的种类和作用【分析】1、组成蛋白质的氨基酸至少含有一个氨基和一个羧基，且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，根据R基不同分为20种；蛋白质多样性与组成蛋白质的氨基酸种类、数目、排列顺序及肽链盘曲折叠的方式有关
72、2、多糖分为淀粉、纤维素、糖原，淀粉和纤维素是植物细胞特有的多糖，纤维素是植物细胞壁的组成成分，不能为细胞的生命活动提供能量【解答】解：A、蛋白质的不同与组成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序及蛋白质的空间结构有关，A错误；B、纤维素是植物细胞壁的组成成分，不是能源物质，B错误；C、水稻的无氧呼吸的产物是酒精，遭水淹时产生酒精，人体无氧呼吸的产物是乳酸，严重缺铁的人，有氧呼吸受抑制，容易乳酸中毒，C正确；D、种子发育过程中，脂肪转变为可溶性糖，可溶性糖和脂肪没有N元素，D错误故选：C【点评】本题的知识点是氨基酸结构特点，蛋白质多样性的原因，糖类的分类、分布和功能，无氧呼吸的方式和产物，旨在考
73、查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系形成知识网络，并应用相关知识综合解答问题22细胞是生物体结构和功能的基本单位，下列关于细胞的叙述正确的是( )A细胞内DNA的转录和翻译过程均有特定运输工具搬运原料到指定位置B与海棠花的绿叶和红花相关的色素分别位于植物细胞的叶绿体和线粒体中C细胞分化导致细胞的结构和功能改变，但细胞中的核酸均没有发生改变D含有叶绿体的生物一定是自养生物，而自养生物的细胞不一定含有叶绿体【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同 【专题】正推法；细胞器；真核细胞和原核细胞【分析】1、细胞器的分类：具有双层膜结构的细胞器有：叶绿体、线粒体具有双层膜结构的细胞结构有叶绿体
74、、线粒体和核膜具有单层膜结构的细胞器有内质网、高尔基体、溶酶体、液泡具有单层膜结构的细胞结构有内质网、高尔基体、溶酶体、液泡和细胞膜不具备膜结构的细胞器有核糖体和中心体能产生水的细胞器有线粒体、核糖体与碱基互补配对有关的细胞器有核糖体、叶绿体、线粒体含有 DNA 的细胞器有叶绿体和线粒体含有 RNA 的细胞结构有叶绿体、线粒体和核糖体与细胞的能量转换有关的细胞器有线粒体、叶绿体2、真核细胞和原核细胞的比较：类 别原核细胞真核细胞细胞大小较小（一般110um）较大（1100um）细胞核无成形的细胞核，无核膜、核仁、染色体，只有拟核有成形的细胞核，有核膜、核仁和染色体细胞质只有核糖体，没有其它复杂
75、的细胞器有核糖体、线粒体等，植物细胞还有叶绿体等细胞壁细细胞壁主要成分是肽聚糖 细胞壁的主要成分是纤维素和果胶增殖方式二分裂有丝分裂、无丝分裂、减数分裂可遗传变异来源基因突变基因突变、基因重组、染色体变异共性都含有细胞膜、核糖体，都含有DNA和RNA两种核酸等【解答】解：A、细胞内DNA的转录过程没有特定运输工具搬运原料到指定位置，A错误；B、与海棠花的绿叶和红花相关的色素分别位于植物细胞的叶绿体和液泡中，B错误；C、细胞分化的实质是基因的选择性表达，因此细胞中的DNA没有发生改变，但细胞中的mRNA已经发生改变，C错误；D、含有叶绿体的生物能进行光合作用，一定是自养生物，而自养生物的细胞不一
76、定含有叶绿体，如硝化细菌、蓝藻等，D正确故选：D【点评】本题考查细胞的结构和功能，要求考生识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能；识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能结合所学的知识准确判断各选项23下列关于细胞的描述，正确的是( )A溶酶体内含有多种水解酶，在正常情况下不起作用B破坏植物细胞的高尔基体，可形成双核细胞C衰老细胞的线粒体的功能和呼吸酶活性均增强D观察洋葱根尖有丝分裂实验中醋酸洋红进入细胞，体现了膜的选择透过性【考点】细胞器中其他器官的主要功能；观察细胞的有丝分裂；衰老细胞的主要特征 【专题】正推法【分析】各种细胞器的结构、功能细胞器分布形态结构功 能线粒体动植物细胞双层膜
77、结构有氧呼吸的主要场所细胞的“动力车间”叶绿体植物叶肉细胞 双层膜结构植物细胞进行光合作用的场所；植物细胞的“养料制造车间”和“能量转换站”内质网动植物细胞 单层膜形成的网状结构细胞内蛋白质的合成和加工，以及脂质合成的“车间”高尔基体动植物细胞 单层膜构成的囊状结构对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装的“车间”及“发送站”（动物细胞高尔基体与分泌有关；植物则参与细胞壁形成）核糖体动植物细胞无膜结构，有的附着在内质网上，有的游离在细胞质中合成蛋白质的场所“生产蛋白质的机器”溶酶体动植物细胞 单层膜形成的泡状结构“消化车间”，内含多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并且杀死侵入细胞的病毒
78、和细菌液泡成熟植物细胞单层膜形成的泡状结构；内含细胞液（有机酸、糖类、无机盐、色素和蛋白质等）调节植物细胞内的环境，充盈的液泡使植物细胞保持坚挺中心体动物或某些低等植物细胞无膜结构；由两个互相垂直的中心粒及其周围物质组成与细胞的有丝分裂有关【解答】解：A、溶酶体内含有多种水解酶，正常情况下吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌等，A错误；B、植物细胞中高尔基体与细胞壁的形成有关，因此破坏植物细胞的高尔基体可能会形成双核细胞，B正确；C、衰老的细胞代谢减弱，线粒体功能降低，呼吸酶活性降低，C错误；D、观察洋葱根尖有丝分裂实验中醋酸洋红进入细胞前，细胞已经死亡，故不能体现了膜的选择透过性，D错误故选：B【
79、点评】本题考查细胞结构和功能，重点考查细胞器的相关知识，要求考生识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，能结合所学的知识准确判断各选项24提取分离抗疟疾“中国神药”青蓠素，屠呦呦2015年获得诺贝尔奖青蒿素主要干扰疟原虫表膜一线粒体的功能，阻断宿主红细胞为其提供营养，导致形成自噬泡，并不断排出到虫体外，使疟原虫损失大量胞浆而死亡下列叙述不正确的是( )A疟原虫通过胞吞方式获取食物体现了细胞膜具有一定的流动性B细胞质基质是细胞代谢的场所，疟原虫丢失胞浆会威胁细胞生存C疟原虫是寄生在人体红细胞中的厌氧型真核生物D青蓠素干扰疟原虫的生物膜系统，影响细胞代谢导致细胞凋亡【考点】胞吞、胞吐的过程和意义；
80、细胞膜系统的结构和功能 【专题】信息转化法；物质跨膜运输【分析】疟原虫吞噬食物的过程为：细胞外的生物大分子，与细胞膜上的受体结合后，细胞膜发生变化，向内凹陷，内侧形成外被蛋白，然后进一步形成有被小泡进入细胞内，该过程中存在细胞膜形态的变化，依赖于细胞膜的流动性结构特点【解答】解：A、细胞的胞吞过程体现了细胞膜具有一定的流动性，A正确；B、细胞质基质是细胞代谢的主要场所，疟原虫丢失胞浆会威胁细胞的生命，B正确；C、疟原虫具有线粒体，是寄生在人体红细胞中的需氧型真核生物，C错误；D、青蓠素导致细胞凋亡是由于其干扰疟原虫的生物膜系统，影响细胞代谢，D正确故选：C【点评】本题以疟原虫为载体，考查学生对
81、于细胞控制物质进出的方式的理解和掌握，认同细胞结构与功能相适应的生物学观点25下列有关物质在生物体内的运输的说法中正确的是( )A衰老细胞的细胞膜通透性改变，使物质运输功能减弱B一种氨基酸只能由一种tRNA转运C主动运输使细胞膜内外离子浓度趋于一致D细胞呼吸时丙酮酸要转运到线粒体内才能被利用【考点】衰老细胞的主要特征；主动运输的原理和意义；无氧呼吸的概念与过程；RNA分子的组成和种类 【专题】正推法；物质跨膜运输；光合作用与细胞呼吸；细胞的分化、衰老和凋亡【分析】1、衰老细胞的特征：（1）细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深；（2）细胞膜通透性功能改变，物
82、质运输功能降低；（3）细胞色素随着细胞衰老逐渐累积；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度减慢，新陈代谢减慢2、细胞中有多种tRNA，由于大部分氨基酸有多种密码子，故一种氨基酸可能由多种tRNA转运【解答】解：A、衰老细胞的细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低，A正确；B、由于大部分氨基酸有多种密码子，故一种氨基酸可能由多种tRNA转运，B错误；C、主动运输需要载体和能量，一般是逆浓度运输，使膜内外浓度差增大，C错误；D、无氧呼吸中丙酮酸可以在细胞质基质中利用，D错误故选：A【点评】本题考查物质运输的相关内容，意在考查学生对所学知识的理解与运用能力26抗维生素D佝偻病为X染色体显性遗传病，短
83、指为常染色体显性遗传病，红绿色盲为X染色体隐性遗传病，白化病为常染色体隐性遗传病，下列关于这四种遗传病遗传特征的叙述，正确的是( )A短指的发病率男性高于女性B红绿色盲女性患者的父亲是该病的患者C抗维生素D佝偻病的发病率男性高于女性D白化病通常会在一个家系的几代人中连续出现【考点】常见的人类遗传病 【分析】1、伴X染色体隐性遗传病：如红绿色盲、血友病等，其发病特点：（1）男患者多于女患者；（2）隔代交叉遗传，即男患者将致病基因通过女儿传给他的外孙2、伴X染色体显性遗传病：如抗维生素D性佝偻病，其发病特点：（1）女患者多于男患者；（2）世代相传 3、常染色体显性遗传病：如多指、并指、软骨发育不全
84、等，其发病特点：患者多，多代连续得病 4、常染色体隐性遗传病：如白化病、先天聋哑、苯丙酮尿症等，其发病特点：患者少，个别代有患者，一般不连续 5、伴Y染色体遗传：如人类外耳道多毛症，其特点是：传男不传女【解答】解：A、短指属于常染色体遗传病，男性和女性的发病率相同，A错误；B、红绿色盲是伴X染色体隐性遗传病，女患者的父亲和儿子都患病，B正确；C、抗维生素D为伴X染色体显性遗传病，该遗传病的发病率女性高于男性，C错误；D、白化病是常染色体隐性遗传病，一般不会在一个家系的几代人中连续出现，D错误故选：B【点评】本题考查常见的人类遗传病，要求考生识记几种常见的人类遗传病的类型及其特点，能结合所学的知
85、识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查27某家系的遗传系谱图及部分个体基因型如图所示，A1、A2、A3是位于X染色体上的等位基因下列推断正确的是( )A2基因型为XA1XA2的概率是B1基因型为XA1 Y的概率是C2基因型为XA1 X A2的概率是D1基因型为XA1 X A1概率是【考点】伴性遗传 【分析】分析系谱图：图示为某家系的遗传系谱图及部分个体基因型如图所示，A1、A2、A3是位于X染色体上的等位基因，已知1的基因型为XA1Y，2的基因型为XA2XA3，则他们所生子女的基因型为XA1XA2、XA1XA3、XA2Y、XA3Y【解答】解：A、II2是女孩，其基因型为XA1XA2的概
86、率是，A错误；B、II2的基因型及概率为XA1XA2、XA1XA3，1的X染色体来自2，因此III1基因型为XA1Y的概率是，B错误；C、II3的基因型及概率为XA1XA2、XA1XA3，4的基因型为XA2Y，因此III2基因型为XA1XA2（其中XA2来自4，XA1来自3）的概率是，C错误；D、III1基因型为XA1Y的概率是，III2基因型为XA1XA2的概率是，则IV1基因型为XA1XA1概率是=，D正确故选：D【点评】本题结合系谱图，考查伴性遗传的相关知识，要求考生识记伴性遗传的类型及特点，能根据图中信息推断出相应个体的基因型及概率，再结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲理解和应用层
87、次的考查28如图为动物细胞分裂中某时期示意图，下列相关叙述正确的是( )A甲在分裂前期倍增并移向细胞两极B乙和丙在组成成分上差异很大C该时期细胞中染色体数是体细胞染色体数的两倍D该时期通过核孔进入细胞核的物质减少【考点】细胞有丝分裂不同时期的特点 【分析】根据题意和图示分析可知：细胞中着丝点没有分裂，排列在赤道板上，所以处于有丝分裂中期【解答】解：A、甲在分裂间期倍增，并在分裂前期移向细胞两极，故A选项错误；B、乙中含有DNA而丙中不含，所以乙和丙在组成成分上差异很大，故B选项正确；C、该时期细胞中染色体数与体细胞染色体数相等，故C选项错误；D、由于核膜在分裂前期已经解体，没有核膜了，故D选项
88、错误故选：B【点评】本题考查有丝分裂的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力29如图是染色体数为2m、核DNA数为2n的某动物精原细胞分裂的示意图，两对基因A、a和B、b分别在两对同源染色体上表示细胞处于染色体着丝点（粒）向两极移动的时期下列叙述正确的是( )A中有同源染色体，染色体数为2m，核DNA数目为4mB含有2个染色体组，中无同源染色体，染色体数目为2mC与图中精细胞同时产生的另外3个精细胞的基因型是aB、ab、ABD分离的两条染色体上的基因都可能出现差异，但的概率大于【考点】细胞的减数分裂 【分析】分析题图：已知细胞都处于染色体的着丝点向
89、两极移动的时期，则表示有丝分裂后期；处于减数第一次分裂过程，属于初级精母细胞，细胞含有同源染色体；处于减数第二次分裂后期，属于次级精母细胞，细胞中不含同源染色体【解答】解：A、处于有丝分裂后期，含有同源染色体，染色体数目和DNA数目都是体细胞的2倍，即染色体数目为4m，DNA数目为4m，A错误；B、为初级精母细胞，含有2个染色体组，为处于减数第二次分裂后期的次级精母细胞，不含同源染色体，此时染色体数目与体细胞相同，即染色体数目为2m，B正确；C、一个精原细胞减数分裂只能形成2种精细胞，因此与图中精细胞同时产生的另外3个精细胞的基因型应该是aB、aB、Ab，C错误；D、分离的两条染色体上的基因都
90、可能出现差异，但的概率大于，因为减数第一次分裂前期，同源染色体的非姐妹染色单体之间可能会发生交叉互换，D错误故选：B【点评】本题结合细胞分裂过程图，考查有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记有丝分裂和减数分裂过程特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体数目、DNA数目和染色单体数目变化规律，能结合题干信息“细胞都处于染色体的着丝点向两极移动的时期”，准确判断各选项30摩尔根研究果蝇的眼色遗传实验过程如图所示下列相关叙述中，正确的是( )A果蝇的眼色遗传遵循基因的自由组合定律B摩尔根的实验运用了类比推理的研究方法C摩尔根所做的唯一假设是控制白眼的基因只位于X染色体上，Y染色体上不含有它的等位
91、基因D摩尔根发明了测定基因位于染色体上相对位置的方法，并得出基因在染色体上呈线性排列的结论【考点】伴性遗传 【专题】模式图；伴性遗传【分析】根据题意和图示分析可知：图中红眼与白眼杂交，F1均为红眼，说明红眼相对于白眼是显性性状；F2红眼有雌性和雄性，白眼只有雄性，说明与性别相关联，相关基因在X染色体上【解答】解：A、果蝇红眼与白眼受一对等位基因控制，其遗传遵循基因的分离定律，A错误；B、摩尔根果蝇眼色遗传的研究过程用到了假说演绎法，B错误；C、根据图形分析可知控制果蝇红眼和白眼的基因位于X染色体上，说明摩尔根所做的假设是控制白眼的基因只位于X染色体上，亲本中白眼雄果蝇的基因型是XwY，C错误；
92、D、摩尔根发明了测定基因位于染色体上相对位置的方法，并得出基因在染色体上呈线性排列的结论，D正确故选：D【点评】本题考查伴性遗传实验过程，要求学生掌握基因在染色体上的证明方法，考查学生对知识的理解能力二.填空题（40分）31回答下列与遗传有关的题目：（一）某种鸟类体色（基因用A、a表示）、条纹的有无（基因用B、b表示）是两对独立遗传的相对性状，下表是三组相关杂交试验情况，请分析回答问题：第1组第2组第3组黄色无纹黄色无纹黄色无纹 黄色有纹3：1黄色无纹绿色有纹绿色无纹 黄色无纹 绿色有纹 黄色有纹1：1：1：1绿色有纹绿色有纹绿色有纹 黄色有纹2：1（1）两对性状中的显性性状分别是无纹、绿色（
93、2）第2组亲本中黄色无纹个体的一个卵原细胞能够产生的配子基因型是aB或ab（3）第3组杂交实验后代比例为2：1，请推测其原因最可能是A基因纯合致死根据这种判断，若第2组后代中绿色无纹个体自由交配，F2中绿色有纹的概率为（二）果蝇的眼色与位于两对同源染色体上的两对等位基因R、r和T、t有关眼色色素的产生必须有显性基因R存在，能产生色素的个体眼色呈红色或紫色，不产生色素的个体眼睛呈白色显性基因T使果蝇眼色呈紫色，而该基因为隐性时，果蝇的眼色为红色两个纯系杂交，结果如下：（1）等位基因R、r位于常染色体上，T、t位于X染色体上（2）F1的基因型是RrXTXt和RrXtY（3）让F1雌雄果蝇杂交得到F
94、2，所有个体均正常发育F2中红眼果蝇的概率是，白眼雌果蝇的基因型是rrXTXt和rrXtXt【考点】基因的自由组合规律的实质及应用；伴性遗传 【专题】正推反推并用法；基因分离定律和自由组合定律；伴性遗传【分析】分析表格中的遗传结果可知：第一组，无纹与无纹杂交，后代无纹：有纹=3：1，说明无纹对有纹是显性，且亲本基因型是BbBb；第三组，绿色绿色绿色：黄色=2：1，说明绿色对黄色是显性性状，亲本是AaAa；第二组：黄色无纹绿色有纹绿色无纹 黄色无纹 绿色有纹 黄色有纹=1：1：1：1，相当于2对相对性状的测交实验，由于无纹对有纹是显性，绿色对黄色是显性，因此亲本中黄色无纹的基因型是aaBb，绿色
95、有纹的基因型是Aabb本题是对性别决定和伴性遗传、基因自由组合定律和基因与性状的关系的综合性考查，根据子代的表现型采用假设演绎的方法确定基因的位置，然后写出亲本的基因型，用正推法和分解组合法计算相关比例和基因型【解答】解：（1）由第一组实验可知，无纹是显性，由第三组实验知绿色是显性（2）第二组实验中，黄色无纹个体的基因型是aaBb，按照基因的自由组合定律，该个体产生基因型为aB和ab两种类型的配子，一个卵原细胞只能产生一个卵细胞，基因型是aB或者是ab（3）第三组，对于颜色来说，亲本基因型是AaAa，由于AA致死，因此后代的性状分离比是2：1，不是3：1；第2组亲本的基因型是aaBbAabb，
96、杂交后代中，绿色无纹个体的基因型是AaBb，第2组后代中绿色无纹个体自由交配，由于AA致死，因此F2中绿色有纹个体的比例是Aabb=：（1）分析子一代可知，果蝇的颜色与性别有关，因此有一对等位基因位于X染色体上，假设R基因位于X染色体上，则亲代的基因型为ttXRXR和TTXrY，后代的表现型与题图不符，因此R、r位于常染色体上，T、t位于X染色体上（2）亲代果蝇的基因型为：RRXtXt和rrXTY，F1的基因型是RrXTXt、RrXtY（3）由（2）知，F1的基因型是RrXTXt、RrXtY，将自由组合问题转化成2个分离定律问题：RrRrR_：rr=3：1，XTXtXtYXTXt：XtXt：X
97、tY：XTY=1：1：1：1，因此F2中红眼果蝇的概率是R_XT_=；由题意可知，白眼果蝇中不存在R基因，因此白眼果蝇的基因型为rrXTXt、rrXtXt、rrXTY、rrXtY故答案为：（1）无纹 绿色（2）aB或ab （3）A基因纯合致死 II（1）常 X（2）RrXTXt和RrXtY （3） rrXTXt和rrXtXt【点评】本题的知识点是性别决定和伴性遗传、基因的自由组合定律，旨在考查学生根据实验结果进行推理获取结论的能力及运用假说演绎推理的方法解决问题的能力，并学会应用分离定律问题解决自由组合问题32图甲表示干细胞的三个发育途径，图乙为细胞增殖过程中某一时期的示意图，请据图回答下列问
98、题（1）图甲中，干细胞自身的更新是通过有丝分裂方式完成的，该分裂方式可以保持分裂前后染色体的数目（细胞核中DNA的含量）的相对稳定，从而对生物的遗传具有重要的意义（2）图甲中C细胞正在凋亡，该过程是在基因控制下的编程性死亡过程，对于维持内部环境的相对稳定具有重要的意义（3）图乙中若号染色体的遗传信息来自父方，那么含有母方遗传信息的对应染色体的序号为4和8图乙所示细胞的前一个分裂时期，细胞中的同源染色体对数：着丝点数：染色单体数为1：2：4【考点】细胞有丝分裂不同时期的特点；细胞凋亡的含义 【专题】图文信息类简答题；有丝分裂【分析】分析图甲：图甲表示干细胞的三个发育途径，其中A为干细胞，A形成B
99、为干细胞的增殖过程；A到C表示细胞凋亡过程；A到D为细胞分化过程分析图乙：乙图细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期【解答】解：（1）图甲中，干细胞自身的更新是通过有丝分裂方式完成的，该分裂方式可以保持分裂前后染色体的数目（细胞核中DNA的含量）的相对稳定，从而对生物的遗传具有重要的意义（2）图甲中C细胞正在凋亡，该过程是在基因控制下的编程性死亡过程，对于维持内部环境的相对稳定具有重要的意义（3）同源染色体一条来自父方，另一条来自母方，图乙中号染色体与号染色体是同源染色体，在着丝点分裂前，号染色体与号染色体互为姐妹染色单体，若图乙中若号染色体的遗传信息来自父方，那么含有母方遗传信息
100、的对应染色体的序号为4和8图乙细胞处于有丝分裂后期，其前一个时期是中期，细胞中的同源染色体对数：着丝点数：染色单体数为1：2：4故答案为：（1）有丝 染色体的数目（细胞核中DNA的含量）（2）基因 维持内部环境的相对稳定 （3）4和8 1：2：4【点评】本题结合图解，考查细胞分化、细胞分裂等知识，要求考生识记细胞分化的概念，掌握细胞分化的实质；识记细胞有丝分裂不同时期的特点，能结合所学的知识准确答题33（14分）如图甲为小麦种子在适宜条件下萌发的鲜重的变化及对应阶段萌发种子形态变化图，图乙、丙为小麦植株最顶端的旗叶光合作用速率与相关因素的关系曲线请据图回答下列问题：（1）图甲中，在种子萌发阶段
101、的第、阶段种子的于重比第1阶段种子的干重明显减少（填“增加”或“减少”），从细胞分化来看，图中第阶段开始分化显著（2）小麦旗叶因叶面积大、细胞中叶绿体数目较多，叶绿体中基粒 （填一种结构）数量多，对小麦籽粒的产量有着决定性的作用据图乙分析，小麦旗叶生长的最适温度是30左右据图分析，当光照强度由L2L1时，随着光照强度的减弱，O2释放速度的变化情况是速度越来越慢直到停止温室大棚增施有机肥能增产的主要原因是增施有机肥能够提高二氧化碳浓度，进而有利于增产（3）将形态、大小、生理状况相同的小麦旗叶均分为四等份，在不同温度下分别暗处理1h，再用L3的光照强度处理ih，测其重量变化（假设在光下和黑暗条件下
102、细胞呼吸消耗有机物量相同），得到下表的数据组别1234温度（）27282930暗处理后重量变化（mg）1231光照后与暗处理前相比重量变化（mg）2+3+3+1根据本实验所测数据，小麦旗叶生长的最适温度是29【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；细胞呼吸的过程和意义 【专题】图像坐标类简答题；光合作用与细胞呼吸【分析】据图分析：图甲表示种子萌发时间与鲜重增加的百分比的关系，图乙、丙为小麦植株最顶端的旗叶光合作用速率与温度和光照强度等因素的关系曲线，回顾和梳理光合作用的相关知识，认真分析各个小题即可正确作答【解答】解：（1）图甲中，在种子萌发阶段还不能进行光合作用，种子内的有机物不断被
103、呼吸作用消耗，所以第、阶段种子的于重比第1阶段种子的干重明显减少从细胞分化来看，图中第阶段开始分化显著（2）小麦旗叶因叶面积大、细胞中叶绿体数目较多，叶绿体中光合作用的基粒数量多，对小麦籽粒的产量有着决定性的作用图乙中30时，小麦旗叶经光合速率最大，所以最适合生长图丙中，当光照强度由L2L1时，随着光照强度的减弱，光反应减弱，O2释放速度的变化情况是速度越来越慢直到停止温室大棚增施有机肥能够提高二氧化碳浓度，进而有利于增产（3）据表分析，由于真正的光合速率=呼吸速率+净光合速率，所以小麦旗叶生长的最适温度是29故答案为：（1）减少（2）基粒 30 速度越来越慢直到停止 增施有机肥能够提高二氧化
104、碳浓度，进而有利于增产（3）29【点评】本题结合图示主要考查影响光合作用的环境因素，意在强化学生对光合作用与呼吸作用的相关知识的理解与运用，题目难度中等34回答下列关于遗传和变异的问题：（1）高等动物在产生精子或卵细胞的过程中，位于非同源染色体上的基因之间产生自由组合，同源染色体的非姐妹染色单体之间可能会发生交叉互换，这两种情况都有可能导致基因重组，从而产生基因组成不同的配子（2）假设某物种的染色体数目为2n，在其减数分裂过程中，会出现不同的细胞，甲乙2个模式图仅表示出了Aa、Bb基因所在的常染色体，那么，图甲表示的是初级精母细胞（填“初级精母细胞”、“次级精母细咆”或“精细胞”），图乙表示的
105、是精细胞（填“初级细胞”、“次级精母细胞”或“精细胞”）（3）某植物的染色体数目为2n其产生的花粉经培养可得到单倍体植株，单倍体是指含有本物种配子染色体数目的个体【考点】细胞的减数分裂；染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体 【分析】减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制；（2）减数第一次分裂：前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；末期：细胞质分裂（3）减数第二次分裂过程：前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；中期：染色体形态固定、数目清晰；后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开
106、成为染色体，并均匀地移向两极；末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失【解答】解：（1）高等动物在减数分裂产生精子或卵细胞的过程中，在减数第一次分裂后期位于非同源染色体上的非等位基因之间发生自由组合，或在减数第一次分裂四分体时期，同源染色体的非姐妹染色单体之间发生交叉互换，导致基因重组，从而产生基因组成不同的配子（2）根据题意和图示分析可知：甲图细胞中含有同源染色体，每条染色体上含有染色单体，说明细胞处于减数第一次分裂过程中，所以甲表示的是初级精母细胞；乙图细胞中不含同源染色体，也不含染色单体，说明细胞处于减数第二次分裂末期，所以图乙表示的是精细胞（3）单倍体通常是由配子直接发育而来的个体，不论含有几个染色体组的配子发育成的个体都为单倍体故答案为：（1）自由组合 交叉互换（2）初级精母细胞 精细胞（3）含有本物种配子染色体数目的个体【点评】本题考查减数分裂和单倍体的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力
