1、Unit1 I helped Mum教学目标：1、掌握词汇：phone, cook, wash, computer, really, what about, did, didnt, love, him。 2、掌握句型：I helped Mum and I washed clothes.I cooked noodles yesterday.用I .yesterday 等句型描述自己昨天做了什么事情。 3、掌握动词过去式的标志后缀-ed。 4、能够正确运用动词过去式来进行描述。 教学重点：1、掌握词汇：phone, cook, wash, computer, really, what about,
2、 did, didnt, love, him。2、掌握I helped Mum and I washed clothes. / I cooked noodles yesterday.等句型，并能用I .yesterday 等句型描述自己昨天做了什么事情；3、掌握动词过去式的标志后缀-ed。 教学难点：1、能够实践练习中熟练运用本节课的新单词和句型。 2、能够正确运用动词过去式来进行描述教学准备：PPT、单词卡片、点读笔、教学光盘 教学过程：Step 1: Warm upGreeting. Step 2: Presentation1、说出is, am, are的过去式。 2、读一些学过的动词词组
3、。（play basketball，play football，play table tennis，row a boat，watch TV，help Mum） 3、学习新单词：cook，wash，computer，phone。新词组：cook noodles，wash clothes，play on the computer， phone my friend。教师用课件展示自己昨天做的事情，让学生从句子中归类总结出动词过去式的变化方法。 巩固练习动词过去式的转变方法，并注意读音的不同。 4、操练4个运用过去时的句子。（全班读、小组练读、游戏练读：一个学生读之后请另外一个学生任意读4个句子中的一
4、个） 5、运用I .yesterday.来说说自己昨天做了什么事情。（提供一些图片和短语辅助学生说出自己昨天做的事情） Step 3: Teacher-student interaction1、给出问题，让学生看教学视频然后播放第二遍让学生跟着读，之后回答问题，并集体说句子，全班齐读课文。 2、学习另外一些单词：really, what about, did, didnt, love, him 3、对话练习：Part4的口头练习。Step 5: Homework1. Read the words and text. 2. Talk about what you did yesterday. 板书设计：Unit 1 I helped Mumphone cook wash computer really what about did didnt love him I helped Mum and I washed clothes.I cooked noodles yesterday.教学反思：
