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2012届高考物理二轮专项训练:恒定电流和电场选择题训练.doc

上传人:高**** 文档编号:343213 上传时间:2024-05-27 格式:DOC 页数:6 大小:257.50KB
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资源描述

1、2012届高考物理二轮专项训练:恒定电流和电场选择题训练(延庆一模)18用控制变量法可以研究金属丝的电阻与金属丝的长度和横截面积之间的关系,取同一种材料的几段不同长度和不同横截面积的金属丝,分别接入如图所示的电路中,针对每一根金属丝,改变滑动变阻器,记录多组伏特表和安培表的读数,并在同一坐标系中分别作出每一根金属丝的UI图像,设金属丝的长度是L,横截面积是S,图像与I轴的夹角是,则如下正确的是( A )A V 金属丝A如果保持S不变,增大L,则变大B如果保持S不变,增大L,则变小C如果保持L不变,减小S,则变小D如果保持L不变,减小S,则不变(通州二模)17酒精测试仪用于机动车驾驶人员是否酗酒

2、及其他严禁酒后作业人员的现场检测。它利用的是一种二氧化锡半导体型酒精气体传感器,酒精气体传感器的电阻随酒精气体浓度的变化而变化,在如图所示的电路中,不同的酒精气体浓度对应着传感器的不同电阻。这样,电压表的指针就与酒精气体浓度有了对应关系。如果二氧化锡半导体型酒精气体传感器电阻的倒数与酒精气体的浓度成正比,那么,电压表示数U与酒精气体浓度C之间的对应关系正确的是( B )AU越大,表示C越大,C与U成正比BU越大表示C越大,但是C与U不成正比CU越大,表示C越小,C与U成反比DU越大,表示C越小,但是C与U不成反比1.2.2 电场(海淀一模)图2P1P2P3O17A用控制变量法,可以研究影响电荷

3、间相互作用力的因素。如图2所示,O是一个带电的物体,若把系在丝线上的带电小球先后挂在横杆上的P1、P2、P3等位置,可以比较小球在不同位置所受带电物体的作用力的大小。这个力的大小可以通过丝线偏离竖直方向的角度显示出来。若物体O的电荷量用Q表示,小球的电荷量用q表示,物体与小球间距离用d表示,物体和小球之间的作用力大小用F表示。则以下对该实验现象的判断正确的是( C )A保持Q、q不变,增大d,则变大,说明F与d有关B保持Q、q不变,减小d,则变大,说明F与d成反比C保持Q、d不变,减小q,则变小,说明F与q有关D保持q、d不变,减小Q,则变小,说明F与Q成正比(丰台一模)16一个介子由一个夸克

4、和一个反d夸克组成,二者的电荷分别是和。如果将夸克按经典带电粒子处理,两夸克间的距离约10-15m,基本电荷e=1.610-19C,静电力常量k=9109 Nm2/C2,则介子中两个夸克的库仑力约为( C )A510-14N B5105N C50N D51020Nh2ABh1(石景山零模)19如图所示,一个内壁光滑的绝缘细直管竖直放置。在管子的底部固定一电荷量为(0)的点电荷。在距离底部点电荷为的管口处,有一电荷量为(0)、质量为的点电荷由静止释放,在距离底部点电荷为的处速度恰好为零。现让一个电荷量为、质量为的点电荷仍在A处由静止释放,已知静电力常量为,重力加速度为,则该点电荷( C )A运动

5、到处的速度为零 B在下落过程中加速度逐渐减小C运动到处的速度大小为 D速度最大处与底部点电荷距离为(石景山一模)A1BC217右图中的虚线为某电场的等势面,有两个带电粒子(重力不计),以不同的速率,沿不同的方向,从A点飞入电场后,沿不同的径迹1和2运动,由轨迹可以判断( B )A两粒子的电性一定相同B粒子1的动能先减小后增大C粒子2的电势能先增大后减小D经过B、C两点时两粒子的速率可能相等MPQNABEFDC(石景山零模)17如图所示,在矩形ABCD的AD边和BC边的中点M和N各放一个点电荷,它们分别带等量的异种电荷。E、F分别是AB边和CD边的中点,P、Q两点在MN的连线上,且MPQN。在图

6、中,电场强度相同、电势相等的两点是( A )AE和F BP和Q CA和C DC和D(昌平二模)19等量异种点电荷的连线和其中垂线如图所示,现将一个带负电的检验电荷先从图中a点沿直线移到b点,再从b点沿直线移到c点则( C )abcA从a点到b点,电势逐渐增大B从a点到b点,检验电荷受电场力先增大后减小C从a点到c点,检验电荷所受电场力的方向始终不变D从a点到c点,检验电荷的电势能先不变后增大(朝阳一模)19如图所示,在真空中有两个固定的等量异种点电荷+Q和-Q。直线MN是两点电荷连线的中垂线,O是两点电荷连线与直线MN的交点。a、b是两点电荷连线上关于O的对称点,c、d是直线MN上的两个点。下

7、列说法中正确的是( C )+Q-QabcdOMNAa点的场强大于b点的场强;将一检验电荷沿MN由c移动到d,所受电场力先增大后减小Ba点的场强小于b点的场强;将一检验电荷沿MN由c移动到d,所受电场力先减小后增大Ca点的场强等于b点的场强;将一检验电荷沿MN由c移动到d,所受电场力先增大后减小Da点的场强等于b点的场强;将一检验电荷沿MN由c移动到d,所受电场力先减小后增大OxyQQCDE(东城二模)17如图所示,直角坐标系xOy,在x轴上固定着关于O点对称的等量异号点电荷+Q和Q,C、D、E三点的坐标分别为C(0,a),D(b,0)和 E(b,a)。将一个点电荷+q从O移动到D,电场力对它做

8、功为W1,将这个点电荷从C移动到E,电场力对它做功为W2。下列判断正确的是( B )A两次移动电荷电场力都做正功,并且W1=W2B两次移动电荷电场力都做正功,并且W1W2C两次移动电荷电场力都做负功,并且W1=W2D两次移动电荷电场力都做负功,并且W1W2(西城二模)ab18一个电子只在电场力作用下从a点运动到b点的轨迹如图中虚线所示,图中一组平行实线可能是电场线也可能是等势面,下列说法中正确的是( C )A如果实线是电场线,则a点的电势比b点的电势高B如果实线是等势面,则a点的电势比b点的电势低C如果实线是电场线,则电子在a点的电势能比在b点的电势能大D如果实线是等势面,则电子在a点的电势能

9、比在b点的电势能大(丰台二模)19如图所示,水平向左的匀强电场场强大小为E,一根不可伸长的绝缘细线长度为L,细线一端拴一个质量为m、电荷量为q的带负电小球,另一端固定在O点。把小球拉到使细线水平的位置A,然后由静止释放,小球沿弧线运动到细线与水平方向成角=60o的位置B时速度为零。以下说法中正确的是( B )ABoEAA点电势低于的B点的电势B小球受到的重力与电场力的关系是C小球在B时,细线拉力为T = 2mgD小球从A运动到B过程中,电场力对其做的功为 (西城一模)ACBO20如图所示,AB是圆O的一条直径,OC为圆的半径,AOC=90,圆O所在空间有一匀强电场。相同的带正电的粒子,以相同的

10、初动能Ek0沿不同方向从A点出发,能够经过圆周上其他一些点,其中经过B点的粒子的动能为1.5 Ek0,经过C点的粒子的动能为2 Ek0。不计粒子所受重力及粒子间相互作用的影响。下列说法中正确的是( D )A经过C点的粒子的动能一定比经过圆周上其他点的粒子的动能大B经过C点的粒子的动能一定比经过圆周上其他点的粒子的动能小C无论粒子在A点的速度方向如何,圆周上总有些位置粒子无法达到D改变粒子在A点的速度方向,总能使圆周上任何位置都有粒子达到解析:D选项正确。设AC的中点为M,根据题意,点M、B的电势相等,即MB连线为等势线。分别过A、C做MB的平行线,交圆于D、F,从图中可以看出,点C并不是圆周上

11、电势最高的点。ACBOMNDHFE延长CA至N,使CA=AN,N、A之间的电势差与A、C之间的电势差相等。过N做MB的平行线NH,发现这条平行线与圆没有交点。由于粒子从A点出发的初动能为Ek0,经过C点时的动能为2Ek0,动能增量为Ek0,所以从A点出发的粒子,逆着电场线方向最远能到达NH,所以改变粒子在A点的速度方向,总能使圆周上任何位置都有粒子达到。若已知圆周的半径为R,粒子的电荷量为q。能否求得电场强度?()U1LdU2y(东城一模)19下图是示波管的工作原理图:电子经电场加速后垂直于偏转电场方向射入偏转电场,若加速电压为U1,偏转电压为U2,偏转电场的极板长度与极板间的距离分别为L和d

12、,y为电子离开偏转电场时发生的偏转距离。取“单位偏转电压引起的偏转距离”来描述示波管的灵敏度,即(该比值越大则灵敏度越高),则下列哪种方法可以提高示波管的灵敏度( D )A增大U1 B增大U2C减小L D减小d(丰台一模)19示波器是一种常见的电学仪器,可以在荧光屏上显示出被检测的电压随时间的变化情况。图甲为示波器的原理结构图,电子经电压Uo加速后进入偏转电场。竖直极板AB间加偏转电压UAB、水平极板间CD加偏转电压UCD,偏转电压随时间变化规律如图乙所示。则荧光屏上所得的波形是( B )SDCBAUoUABsUCDKtUABT2TOtUCDT2TO图乙甲图yxAyxByxAOOyxCOyxD

13、O(通州一模)20如图甲所示为示波管的构造示意图,现在xx上加上uxxt信号(如图乙所示,周期为2T);在yy上加上uyyt信号(如图丙所示,周期为T),则在示波管屏幕上看到的图形是丁图中的( D )丁(海淀一模反馈)17B如图所示是研究平行板电容器的电容大小与哪些因素有关的实验装置。将充好电的平行板电容器与电源断开并一板接地,另一板与外壳接地的静电计相连。当改变电容器两板之间的距离和两板正对面积时,实验发现静电计指针的张角随之改变。若电容器的电容用C表示,两板之间距离用d表示,两板正对面积用S表示,静电计指针张角用表示。则以下对该实验现象的判断正确的是( B ) A减小d,增大,说明C随d的增大而增大B增大d,增大,说明C随d的增大而减小C减小S,增大,说明C随S的增大而增大D增大S,增大,说明C随S的增大而减小

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