1、第四节 了解电容器认识电容器 电容器在生活中的应用及识别电容器 电容器的结构(参考日光灯的起辉器)由两块互相靠近,彼此绝缘的导体组成.两导体之间可以填充绝缘物质。思考:两个互相接近的同学是否能构成一个电容器?平行板电容器电容器的充放电 电容器是如何充放电荷呢?充电过程:有电流通过,通电时间短,连接电源正极的板带正电荷(接负极的板带负电荷).放电过程:有电流通过,通电时间短,最后两板中和不带电.思考:1、充电和放电过程,通过灯泡的电流方向一致吗?2、充放电流过程中,能量是如何转化的?充电:电能转变成电场能.放电:电场能转变成其他形式的能量.电场具有能量是电场物质性的重要表现。3、电容器所带的电荷
2、量：每一个极板所带电荷量的绝对值。练习 1、用6V干电池对一个电容器充电，（）A.只要电路不断开，电容器的带电量就会不断增加。B.接电源正极的极板带正电，接电源负极的极板带负电C.电容器两极板所带电荷量之和叫做电容器的所带的电荷量D充电后电容器两极板之间不存在电场。B电容器的电容 电容器有储存电荷的能力,这种能力用电容来描述.电容:电容器所带的电荷量与电势差的比值:C=Q/U 单位:法 符号:F 不同电容器,比值不一样,比值越大,电容越大,储存电荷的能力就越大.电容的大小只与自身结构有关,与带电量和电压大小没有关系.决定电容的因数 实验装置 偏角与电容的关系：偏转角度大小反映静电计与大地的电势
3、差大小,也即反映两极板的电势差大小（角度越大,电势差越大,而总电量不变,根据C=Q/U，因此电容越小.）实验过程：实验结果：电容与板间距离成反比:与正对面积成正比,与电介质成正比.4sCkd公式：练习1 将一个电容为12pF的平行板电容器接在一个3V的电池上.(1)电容器每个极板的带电量?(2)保持与电池连接,使电极板之间的距离减半,每个极板的电荷量?(3)断开与电池的接触,使两极板之间距离减半,两极板间的电势差是多少?1211(1),12*10*33.6*10QCUC解：11*37.2*10C-12（2）与电池连接，电压不变，距离减半，电容增大一倍Q=CU=2*12*1031.52UV，（）断开电源，总电荷量不变，而距离减半，电容增大一倍。QQ解：U=C2C答案：2,平行板电容器充电后断开电源,然后将两极板的正对面积逐渐增大,此过程()A,电容器电容将逐渐增大B,两极板间的电场强度将逐渐增大C,两极板间的电压将保持不变D,两极板上所带的电荷量不变AD3,假设不断开电源,增大正对面积,此过程()AC作业1,复习全章书2,优化设计课后练习
