收藏 分享(赏)

2022届高中数学 微专题23 恒成立问题——数形结合法练习(含解析).doc

上传人:高**** 文档编号:340693 上传时间:2024-05-27 格式:DOC 页数:7 大小:497.50KB
下载 相关 举报
2022届高中数学 微专题23 恒成立问题——数形结合法练习(含解析).doc_第1页
第1页 / 共7页
2022届高中数学 微专题23 恒成立问题——数形结合法练习(含解析).doc_第2页
第2页 / 共7页
2022届高中数学 微专题23 恒成立问题——数形结合法练习(含解析).doc_第3页
第3页 / 共7页
2022届高中数学 微专题23 恒成立问题——数形结合法练习(含解析).doc_第4页
第4页 / 共7页
2022届高中数学 微专题23 恒成立问题——数形结合法练习(含解析).doc_第5页
第5页 / 共7页
2022届高中数学 微专题23 恒成立问题——数形结合法练习(含解析).doc_第6页
第6页 / 共7页
2022届高中数学 微专题23 恒成立问题——数形结合法练习(含解析).doc_第7页
第7页 / 共7页
亲,该文档总共7页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、微专题23 恒成立问题数形结合法一、基础知识:1、函数的不等关系与图像特征:(1)若,均有的图像始终在的下方(2)若,均有的图像始终在的上方2、在作图前,可利用不等式的性质对恒成立不等式进行变形,转化为两个可作图的函数3、要了解所求参数在图像中扮演的角色,如斜率,截距等4、作图时可“先静再动”,先作常系数的函数的图像,再做含参数函数的图象(往往随参数的不同取值而发生变化)5、在作图时,要注意草图的信息点尽量完备6、什么情况下会考虑到数形结合?利用数形结合解决恒成立问题,往往具备以下几个特点:(1)所给的不等式运用代数手段变形比较复杂,比如分段函数,或者定义域含参等,而涉及的函数便于直接作图或是

2、利用图像变换作图(2)所求的参数在图像中具备一定的几何含义(3)题目中所给的条件大都能翻译成图像上的特征二、典型例题:例1:已知不等式在上恒成立,则实数的取值范围是_思路:本题难于进行参变分离,考虑数形结合解决,先作出的图像,观察图像可得:若要使不等式成立,则的图像应在的上方,所以应为单增的对数函数,即,另一方面,观察图像可得:若要保证在时不等式成立,只需保证在时,即可,代入可得:,综上可得:答案:小炼有话说:(1)通过常系数函数图像和恒成立不等式判断出对数函数的单调性,进而缩小了参数讨论的取值范围。(2)学会观察图像时要抓住图像特征并抓住符合条件的关键点(例如本题中的)(3)处理好边界值是否

3、能够取到的问题例2:若不等式对于任意的都成立,则实数的取值范围是_思路:本题选择数形结合,可先作出在的图像,扮演的角色为对数的底数,决定函数的增减,根据不等关系可得,观察图像进一步可得只需时,即,所以答案:例3:若不等式对任意恒成立,求的取值范围思路:恒成立不等式变形为,即的图像在图像的上方即可,先作出的图像,对于,可看作经过平移得到,而平移的距离与的取值有关。通过观察图像,可得只需,解得:答案: 小炼有话说:在本题中参数的作用是决定图像平移变换的程度,要抓住参数在图像中的作用,从而在数形结合中找到关于参数的范围要求例4:若,不等式恒成立,则的取值范围是_思路:本题中已知的范围求的范围,故构造

4、函数时可看作关于的函数,恒成立不等式变形为 ,设,即关于的一次函数,由图像可得:无论直线方向如何,若要,只需在端点处函数值均大于0即可,即,解得:或答案:或小炼有话说:(1)对于不等式,每个字母的地位平等,在构造函数时哪个字母的范围已知,则以该字母作为自变量构造函数。(2)线段的图像特征:若两个端点均在坐标轴的一侧,则线段上的点与端点同侧。(3)对点评(2)的推广:已知一个函数连续且单调,若两个端点在坐标轴的一侧,则曲线上所有点均与端点同侧例5:已知函数,若对任意的,都有成立,则实数的取值范围是_m+1m思路:恒成立的不等式为,如果进行参变分离,虽可解决问题,但是因为所在区间含参,的取值将决定

5、分离时不等号方向是否改变,需要进行分类讨论,较为麻烦。换一个角度观察到是开口向上的抛物线,若要,只需端点处函数值小于零即可(无论对称轴是否在区间内),所以只需 ,解得 答案: 小炼有话说:本题也可以用最值法求解:若,则,而是开口向上的抛物线,最大值只能在边界处产生,所以,再解出的范围即可例6:已知函数,设关于的不等式的解集为,若,则实数的取值范围是_思路:首先理解条件,即时,不等式恒成立,可判断出函数为奇函数,故先作出的图像,即,参数的符号决定开口方向与对称轴。故分类讨论:当时,单调递增,且为向左平移个单位,观察图像可得不存在满足条件的,当时,开口向下,且为向右平移个单位,观察可得只需,即可保

6、证,的图像始终在的下方。解得:;当时,代入验证不符题意。答案: 小炼有话说:(1)注意本题中“恒成立问题”的隐含标志:子集关系(2)注意函数奇偶性对作图的影响(3)本题中参数扮演两个角色: 二次项系数决定抛物线开口, 决定二次函数对称轴的位置; 图像变换中决定平移的方向与幅度,所以要进行符号的分类讨论。例7:已知函数.当时,不等式恒成立,则实数的取值范围是_思路:所证不等式可转化为,作出的图像,当时的取值决定的开口,观察可得,且时,即可,当时,不等式为,可证明其成立答案:小炼有话说:原不等式无法直接作出图像,则考虑先变形再数形结合,其原则为两个函数均可进行作图。例8:设,若时均有,则_思路:本

7、题如果考虑常规思路,让两个因式同号去解的值(或范围),则不可避免较复杂的分类讨论,所以可以考虑利用图像辅助解决。将两个因式设为函数:,则在图像上要求这两个函数同时在轴的上方与下方。这两个函数在图像上有公共定点,且为开口向上的抛物线。所以的斜率必大于0,即,通过观察图像可得:与与轴的交点必须重合。,所以,解得:(舍)或答案:小炼有话说:(1)在处理不等式的问题时要有两手准备,一是传统的代数方法,二是通过数形结合的方式。要根据题目选择出合适的方法。对于数形结合而言,要求已知条件与所求问题都具备一定的图像特征。所以在本题中一旦确定了使用图像,则把条件都翻译为图像上的特点。(2)本题中隐藏的公共定点是

8、本题的一个突破口,这要求我们对于含参的函数(尤其是直线),要看是否具备过定点的特征。例9:(2015山东烟台高三一模)已知,不等式在上恒成立,则实数的取值范围是( )A. B. C. D. 思路:本题有两个难点,一是所给区间含参,一个是与很难确定其范围,从而与无法化成解析式。但由于所给不等式可视为两个函数值的大小,且分段函数图像易于作出,所以考虑作出图像,看是否存在解题的突破口。通过图像可以看出虽然是分段函数,但是图像连续且单调递减。所以是上的减函数。那么无论与位于哪个区间,由及单调性均可得到:只需,所以,解得 答案:A例10:已知函数是定义在上的奇函数,当时, ,若,则实数的取值范围是_思路:是奇函数且在时是分段函数(以为界),且形式比较复杂,恒成立的不等式较难转化为具体的不等式,所以不优先考虑参变分离或是最值法。从数形结合的角度来看,一方面的图像比较容易作出,另一方面可看作是的图像向右平移一个单位所得,相当于也有具体的图像。所以考虑利用图像寻找满足的条件。先将写为分段函数形式:,作出正半轴图像后再根据奇函数特点,关于原点对称作出负半轴图像。恒成立,意味着的图像向右平移一个单位后,其图像恒在的下方。通过观察可得在平移一个单位至少要平移个长度,所以可得: 答案:

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 幼儿园

网站客服QQ:123456
免费在线备课命题出卷组卷网版权所有
经营许可证编号:京ICP备12026657号-3