1、二年级下册数学练习题：综合判断专项练习题小学二年级下册数学综合判断专项练习题 一、判断。1 方向盘转动是旋转现象。（ ）2 坐电梯是旋转现象。（ ）3 风扇转动是旋转现象。（ ）4 推动木箱是平移现象。（ ）5 坐观光缆车上山是平移现象。（ ）6 直升飞机螺旋桨转动是平移现象。（ ）7 钟摆是旋转现象。（ ）8 钟面上分针的运动平移现象。（ ）9 推拉窗户是平移现象。（ ）10 在计数器上拨珠是是平移现象。（ ）11 1000里面有10个十。（ ）12 最小的四位数是1000.（ ）13 读4010时要读两个零。（ ）14 六千零一写作601.（ ）15 1000是987的近似数。（ ）16
2、一块豆腐比1克轻。（ ）17 一包面条重500克，两包面条重一千克。（ ）18 2千克9000克。（ ）19 400克+600克=1000克。（ ）20 爸爸每天吃500千克的米饭。（ ）21 100克面包比100克沙子重。（ ）22 小平高40千克。（ ）23 一只老母鸡中1000千克。（ ）24 一只兔子重2千克。（ ）25 15粒纽扣重20克。（ ）26 明明比爸爸轻70厘米。（ ）27 一本书厚10厘米。（ ）单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名
3、言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。28 路上行进中的小车，小车运动是一种
4、平移现象.（ ）课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。29 把24颗糖平均分成6份，每份一定是4颗。 （ ）30 5月份有31天，它有4个星期多3天。 （ ）
