1、24 愚公移山课前预习记录 月 日 星期 我来读课文 愚公移山北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许，其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子
2、孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。1下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）A年且九十/不义而富且贵B曾不能损魁父之丘/曾益其所不能C汝心之固/固国不以山溪之险D虽我之死/虽乘奔御风2把文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）寒暑易节，始一反焉。 （2）以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？3实现中国梦，任重而道远。从选文愚公的身上，我们可以汲取哪些精神营养？ 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷
3、匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。（节选自愚公移山）4解释文中加点的词。（1）河曲智叟笑而止之曰_（2）汝心之固_（3）河曲智叟亡以应_5用现代汉语翻译文中画直线的句子。甚矣，汝之不惠！6本段通过人物对话，运用了_的手法，表明_的道理。文学常识对对碰。7文学常识填空。愚公移山选自_，体裁是_，作者_，名_。郑国人，战国前期 _家思想代表人物之一。8文学常识本文选自_，是一部有趣的著作，其中有大量的_，比如以前学过的_和_。9下列关于愚公移山的说法不正确的一项是（ ）A这篇寓言故事相当完整，有背景、开端、发展、高潮和结局，也写出了一些生动的细节。B本文塑造了愚公的生动形象，通过愚公
4、移山的成功反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力，也说明了要克服困难就必须下定决心，坚持不懈奋斗的道理。C本文结尾写大力神夸娥氏的两个儿子把山背走了，这是一种封建迷信思想，不应以此结尾。D愚公跟智叟的矛盾是文中的主要矛盾，是故事寓意之所在，反映了我国古代劳动人民在人与自然关系这一问题上两种对立的观点。辨析音字词 10下列加点字注音和解释正确的一项是（ ）惩山北之塞 焉置土石 始龀 无穷匮也Achng苦于 yn哪里 chn换牙 ki完Bchng苦于 yn什么 chng换牙 ku完Cchng苦于 yn怎么 chn换牙 ku穷尽Dchng苦于 yn哪里 chn换牙 ku穷尽11下列加点字
5、的注音有误的一项是（ ）A万仞（rn） 冀州（j）B荷担（h） 箕畚（q）C朔东（shu） 雍南（yng）D河曲（q） 魁父（ku）12下列词语中，加点字的读音全都正确的一组是（ ）A始龀（chn） 焦渴（k） 箕畚（bn） 匆匆忙忙(cng)B新鲜（xin） 清澈(ch) 万仞（rn） 喜出望外(wng)C荷担（h） 膝盖(q) 穷匮（ku） 端端正正(dun)D孀妻（shung） 河畔（pn) 迄今 (q) 煽风点火(shn)13下列加点字注音有误的一项是（ ）A万仞（rn） 魁父（ku） 阻塞（s）B荷担（h） 叩（ku） 箕畚（j bn）C始龀（ch） 厝（cu） 孀妻（shung）D
6、匮（ku） 雍南（yng） 朔东（shu）14下列加点字的注音有误的一项是（ ）A万仞（rn） 冀州（j） 豫南（y） 山北之塞（s）B魁父（ku） 垣曲（yun） 叩石（ku） 孀妻弱子（shung）C穷匮（ku） 始龀（ch） 箕畚（bn） 一厝朔东（cu）D陇断（lng） 智叟（su） 荷担（h） 出入之迂（y）15给加点字注音或根据拼音写汉字。万仞（_） 惩（_） 穷匮（_）荷（_）担 孀妻（_） 始chn （_）箕bn（_） ku（_）父 lng（_）断16给下列加点字注音。冀州（_） 山北之塞（_）出入之迂（_） 荷担者（_）孀妻（_） 始龀（_）穷匮（_） 亡以应（_）一厝朔东（
7、_） 雍南（_）17给下列加着重号的字注音。高万仞（_） 冀州（_） 穷匮（_） 孀妻（_） 箕畚（_） 始龀（_） 亡以应（_） 荷担者三夫（_） 惩山北之塞（_）（_） 一厝朔东（_）古诗文默写 18按要求填空。(1)愚公移山的体裁是_，出自列子，这则故事反映了 _。(2)课文中交代愚公移山的原因的句子是：_；交代移山目标的句子是：_ (3)表明智叟在与愚公的辩论中甘拜下风的句子是：_。(4)描写运土石的路途遥远，从而从侧面烘托愚公一家移山之难的句子是：_。19根据自己的理解，用课文原句填空。（1）表明愚公移山原因的句子是：_。（2）表现愚公移山运送土石路途遥远的句子是：_。（3）愚公认为
8、移山定能成功的理由是：_。拓展微写作 20某网站百科需要编辑一个介绍愚公移山的词条，请您帮忙写一写，要求字数在150字以内。提示：介绍一部作品，一般涉及作品出处、作者、主要内容及中心主旨。 4学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司参考答案1D2（1）冬夏换季，才往返一次。（2）凭你残余的岁月剩余的力气，连山上的一根草木都动不了，又能把泥土和石头怎么样呢？3敢想敢干（不安于现状）；团结合作（广泛依靠群众）；有坚忍不拔的毅力；做事脚踏实地，不畏艰难。【分析】1A.将近表并列；B.用在“不”前，加强否定语气，可译为“连都”同“增”，增加；C.顽固使巩固；D.即使即使；故选D。2本题考查
9、文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：(1)易，更替。节，季节。反，同“返”，往返。(2)以，凭借。曾，用在“不”前，加强否定语气，可译为“连都”。毛，指草木。其，用在“如何”之前加强反问语气。3考查分析人物形象。根据愚公因为“面山而居。惩山北之塞，出入之迂也”，就聚焦全家商量，决定移山，并马上行动，可得：敢想敢干（不安于现状）。根据他聚焦全家商量，得到家人的支持，然后还影响了“邻人京城氏”家的“遗男”，跳过来帮助他们，可得：团结合作（广泛依靠群众）。根据他对智叟说的话，“虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”可得：有坚忍不拔
10、的毅力；做事脚踏实地，不畏艰难。【点睛】译文：北山下面有个名叫愚公的人，年龄将近九十岁了，面对着山居住。他苦于山区北部的阻塞，出来进去都要绕道，于是集合全家人商量说：“我跟你们尽全力铲除险峻的大山，使道路一直通向豫州南部，到达汉水南岸，好吗？”大家纷纷表示赞同。他的妻子提出疑问说：“凭你的力气，连魁父这座小山也不能削平，能把太行、王屋怎么样呢？再说，挖下来的土和石头又安放在哪里？”众人说：“把它扔到渤海的边上，隐土的北边。”于是愚公率领儿孙中能挑担子的三个人上了山，凿石头，挖土，用箕畚运到渤海边上。邻居京城氏的寡妇有个男孩，刚刚换牙的年纪，蹦蹦跳跳地去帮助他。冬夏换季，才能往返一次。河湾上聪明
11、的老头讥笑愚公，阻止他干这件事，说：“你真的太愚蠢了！就凭你残余的岁月、剩下的力气连山上的一棵草都动不了，又能把泥土石头怎么样呢？”北山愚公长叹一声说：“你思想顽固，顽固到了不可改变的地步，连孤儿寡妇都比不上。即使我死了，还有儿子在呀；儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子，儿子又有孙子；子子孙孙无穷无尽，可是山却不会增高加大，还怕挖不平吗？”河曲智叟无话可答。4 阻止 顽固 无，没有 5你也太不聪明了！6 对比 人力终将战胜自然 【分析】4本题考查对文言实词的理解能力。止，本义，阻止；固，一词多义，顽固；亡，一词多义，无，没有。5本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：甚，严重；之
12、，用在主谓之间，不译；惠，同“慧”，聪明。6考查写作手法和文章主旨。读文可知，本文主要运用了对比手法来刻画人物形象。面对移山这件事，智叟认为愚公年老体衰，不可能做成这件事。愚公认为虽然自己年老，但子子孙孙为了移山一代代不停努力，终有一天会把山移走。愚公的态度说明了只要坚持不懈，人力终将战胜自然，人定胜天的道理。【点睛】译文：河湾上聪明的老头讥笑愚公，阻止他干这件事，说：“你真的太愚蠢了！就凭你残余的岁月、剩下的力气连山上的一棵草都动不了，又能把泥土石头怎么样呢？”北山愚公长叹一声说：“你思想顽固，顽固到了不可改变的地步，连孤儿寡妇都比不上。即使我死了，还有儿子在呀；儿子又生孙子，孙子又生儿子；
13、儿子又有儿子，儿子又有孙子；子子孙孙无穷无尽，可是山却不会增高加大，还怕挖不平吗？”河曲智叟无话可答。7列子汤问 寓言 列子 御寇 道 【详解】学生应积累一定文学常识，每课涉及的文学常识应加强记忆。愚公移山是一则家喻户晓的寓言，选自列子汤问。列子，名寇，又名御寇，相传是战国前期的道家，郑国人，与郑缪公同时。其学本于黄帝老子，主张清静无为。今本列子八篇，内容多为民间故事、寓言和神话传说。8列子 寓言 两小儿辩日 杞人忧天 【详解】本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作
14、答即可。列子是列子、列子弟子以及列子后学著作的汇编。其中寓言故事百余篇，如黄帝神游愚公移山夸父追日杞人忧天等，都选自此书，篇篇珠玉，读来妙趣横生，隽永味长，发人深思。9C【详解】C.本文结尾主要反映了当时人们“人定胜天”的强烈愿望和改造大自然的雄伟气魄。故选C。10D【解析】本题考查文言词语的读音和意思。文言实虚词的学习和积累是学习文言文的首要环节，这就要求考生不仅要理解和掌握常见实虚词的基本意义和用法，而且还要注意词语在上下文中的特殊含义和用法，这就要求学生能活学活用。D.注意“焉”在这里是疑问语气词，哪里的意思。11B【解析】本题考查对字音的辨析能力。判断汉字拼音，首先要读准汉字，排除方言
15、的干扰，不可读错，读时注意易混的声母与韵母。如b与p，j、q、x的区别，n、l的区别，z、c的区别，平舌音和翘舌音的区别，前后鼻音的区别。B项“箕畚”应读“j”。12A【详解】B新鲜（xin）；C膝盖(x)；D煽风点火(shn)；故选A。13C【详解】此题考查学生对汉字字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。做注音题，要熟悉汉语拼音规则，同时可根据形声字的声旁来推断它的读音。C项“始龀”中“龀”应读作“chn”。14C【详解】C.始龀（ch）（chn）；故选C。15rn chng ku h shung 龀 畚 魁 陇 【解析】试题分析：在具体的语言环
16、境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。“仞”还可根据形声字中的声旁特点协助判断读音。字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语，从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。如“陇”是左右结构的字，造字法为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。16j s y h shun chn ku w cu yn 【详解】字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据
17、音义对应的规律辨别读音。对于字音题型，平时要注意积累，读准字音，标准调号。拿不准的字要查字典。如“荷”在这里读四声；“厝”注意通假字音。“孀”还可根据形声字中的声旁特点协助判断读音。17rn j ku shung j bn chn w h chng s cu 【解析】本题考查学生对文言文中字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。要注意平时的积累，可以归纳整理，分别列出不同词语下的不同读音，系统性地复习。本题需要注意的词语是：荷h。18（1）寓言 我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。 （2）惩山北之塞，出入之迂也 指通豫南，达于汉阴 （3）河
18、曲智叟亡以应 （4）寒暑易节，始一反焉 【解析】试题分析：(1)(2)考查文学常识。文学常识的考核主要集中在中外的作家、作品、文学现象、文学流派，文体知识等。重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。平时注意积累，理出线索，形成体系。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。(3)(4)古诗文名句默写试题的题型主要是填写题，复习古诗文名句，首先是要记诵清楚背诵的古诗文篇段和名句；其次是要正确理解古诗文篇段和名句的基本内容；第三是要记清楚古诗文名句中的每个字，默写古诗文名句不能写错别字。此题要注意“迂”“豫”“叟”“反”等字词的书写。19惩山北之塞，出入之迂也 寒暑易节，始一反焉 子子孙孙
19、无穷匮也，而山不加增 【详解】古诗文名句默写要求：一、不能添字，不能少字；二、字的笔画要准确。此题要注意“惩”“塞”“入”“反”“匮”等字不要写错。20愚公移山是战国时期思想家列子创作的一篇寓言小品文。文章叙述了愚公不畏艰难，坚持不懈，挖山不止，最终感动天帝而将山挪走的故事。通过愚公的坚持不懈与智叟的胆小怯懦，以及“愚”与“智”的对比，表现中国古代劳动人民的信心和毅力，说明了要克服困难就必须坚持不懈的道理。【详解】本题考查作品介绍。根据提示可知，介绍一部作品，一般涉及作品出处、作者、主要内容及中心主旨。因此要围绕这几个方面进行介绍。示例：愚公移山出自列子汤问。是由战国时郑国的文学家、历史家、地理家列御寇著。讲的是将近90高龄面山而居的愚公开山修路，子孙相继，不畏艰难的故事。它强调的是一种精神，持之以恒的精神。我们可能会遇到这样或者那样的困难，但是只要够执著，坚持一个方向，坚守一个信念，相信没有什么困难是征服不了的。10
