1、高考资源网（） 您身边的高考专家课时分层作业(二)(建议用时：40分钟)题组一性状分离比的模拟实验1如图表示性状分离比的模拟实验，下列操作中不规范或不正确的是()甲乙A甲、乙两袋中的小球分别表示雌雄生殖器官产生的配子B甲、乙两袋中小球的数量一定要相同C该过程模拟了雌雄配子的随机结合D每次抓完小球记录后需将小球放回原袋B甲、乙两袋中的小球分别表示雌雄生殖器官产生的雌雄配子，A正确；甲、乙两袋中的小球数量不相同也可，只要保证每袋中两种“配子”的比例为11即可，B错误；该过程模拟了雌雄配子的随机结合，C正确；每次抓完小球记录后，需将小球放回原袋，否则两袋中两种“配子”的比例不再是11，D正确。2(不
2、定项)阳阳做了性状分离比的模拟实验：在2个小桶内各装入20个等大的方形积木(红色、蓝色各10个，分别代表“配子”D、d)，分别从两桶内随机抓取1个积木并记录，直至抓完桶内积木。结果DDDddd1262，他感到失望。下列给他的建议中合理的是()A把方形积木改换为质地、大小相同的小球，以便充分混合，避免人为误差B每次抓取后，应将抓取的小球放回原桶，保证每种小球被抓取的概率相等C重复抓50100次，保证实验统计样本数目足够大D将某桶内的2种小球各减少到一半，因为卵细胞的数量比精子少得多ABC使用方块可能使两种积木混合不均匀，因此应把方形积木改换为质地、大小相同的小球，以便充分混合，避免人为误差，A正
3、确；每次抓取后，应将抓取的小球放回原桶，以保证每种小球被抓取的概率相等，B正确；继续重复抓取，保证有足够大的样本数目，以减少实验误差，C正确；小桶中小球的数目若过少，误差将会增大，不能保证两种小球结合的机会均等，且该学生抓取的结果不符合121，可能是因为其抓取的次数太少，D错误。3在“性状分离比的模拟实验”中，有人在两个小罐中分别放入10个、50个玻璃球。下列对他的这种做法的评价，你认为正确的是()A会影响配子出现的概率，从而导致实验结果误差增大B两个小罐中玻璃球数量不同，会影响实验的结果C玻璃球数量少的小罐代表雄性生殖器官D玻璃球数量多的小罐代表雄性生殖器官D在“性状分离比的模拟实验”中，两
4、罐中的玻璃球数目可以不相等，玻璃球数量少的小罐代表雌性生殖器官，玻璃球数量多的小罐代表雄性生殖器官。题组二对分离现象解释的验证4(不定项)下列是孟德尔进行测交实验的目的的是()A检测F1的遗传因子组成B验证孟德尔所提假说的正确性C验证孟德尔的分离定律D检测亲本的遗传因子组成ABC孟德尔进行的测交实验是让F1与隐性纯合子杂交，以检测F1的遗传因子组成，A正确、D错误；孟德尔设计测交实验的主要目的是验证其所提假说的正确性，从而验证了分离定律，B、C正确。5孟德尔采用“假说演绎法”发现了遗传规律，下列有关说法不正确的是()A孟德尔通过豌豆的杂交和自交实验提出问题B孟德尔提出的唯一假说是“性状是由遗传
5、因子决定的”C孟德尔采用测交实验验证他的假说是否正确D孟德尔探索遗传规律的过程是实验假设验证结论答案B6(不定项)孟德尔在探索遗传规律时，运用了“假说演绎法”，下列相关叙述中正确的是()A“一对相对性状的遗传实验和结果”属于假说的内容B“测交实验”是对推理过程及结果的检验C“生物性状是由遗传因子决定的”“体细胞中遗传因子成对存在”“配子中遗传因子成单存在”“受精时雌雄配子随机结合”属于假说内容D“F1(Dd)能产生数量相等的两种配子(Dd11)”属于推理内容BCD孟德尔通过豌豆一对相对性状的杂交实验，在观察和数学统计分析的基础上，发现了F2中高茎豌豆与矮茎豌豆的分离比为31，从而提出“该分离比
6、出现的原因是什么”这一问题；通过推理和想象，提出“生物性状是由遗传因子决定的”“体细胞中遗传因子成对存在”“配子中遗传因子成单存在”“受精时雌雄配子随机结合”等假说；根据这些假说，推出F1(高茎)的遗传因子组成及其产生配子的类型，进一步推出F2中各种豌豆的遗传因子组成及其比例，最后通过巧妙地设计“测交实验”检验演绎推理的结论。选项A属于问题和现象，是事实不是假说。题组三分离定律及其应用7水稻的非糯性对糯性是显性性状，将纯合子糯性品种与纯合子非糯性品种杂交得到F1，让F1自交得到F2。取F2植株的花粉用碘液染色，已知非糯性花粉遇碘液呈蓝黑色，糯性花粉遇碘液呈橙红色。在显微镜下统计这两种花粉的数量
7、，非糯性花粉与糯性花粉的数量比应是()A11B12C21D31A设非糯性由遗传因子W控制，糯性由遗传因子w控制，则亲本组合为非糯性(WW)糯性(ww)，F1为Ww，表现为非糯性，F1自交得F2，F2为1/4WW、1/2Ww和1/4ww，故F2植株的花粉中，非糯性花粉W占(1/4)(1/2)(1/2)1/2，糯性花粉w占(1/2)(1/2)(1/4)1/2，所以F2植株中，非糯性花粉与糯性花粉的数量比应是11。8下列关于性状显隐性或纯合子与杂合子判断方法的叙述，错误的是()A甲乙只有甲甲为显性性状B甲甲甲乙乙为隐性性状C甲乙甲乙11甲为显性性状D花粉鉴定法：只有一种花粉纯合子，至少两种花粉杂合子
8、C甲乙只有甲甲为显性性状，这是显性性状的概念，A正确；甲甲甲乙乙为隐性性状，用性状分离的概念判断显隐性，B正确；测交实验无法判断显隐性关系，C错误；花粉鉴定法：只有一种花粉纯合子，至少两种花粉杂合子，用配子法判断纯合子与杂合子，D正确。9(2020全国卷)已知果蝇的长翅和截翅由一对等位基因控制。多只长翅果蝇进行单对交配(每个瓶中有1只雌果蝇和1只雄果蝇)，子代果蝇中长翅截翅31。据此无法判断的是()A长翅是显性性状还是隐性性状B亲代雌蝇是杂合子还是纯合子C该等位基因位于常染色体还是X染色体上D该等位基因在雌蝇体细胞中是否成对存在C亲代全为长翅，后代出现了截翅，可推出长翅为显性性状，A项不符合题
9、意；不管控制长翅和截翅的等位基因位于常染色体上还是X染色体上，亲代雌蝇都是杂合子，B项不符合题意；不管该等位基因位于常染色体上还是X染色体上，后代性状表现都可能出现题述比例，故无法判断该等位基因的位置，C项符合题意；雌蝇的性染色体组成是XX，该等位基因不管位于常染色体上还是X染色体上，在雌性个体中都是成对存在的，D项不符合题意。10(不定项)已知豌豆的高茎对矮茎为显性，现有一株高茎豌豆甲，要确定甲的遗传因子组成，以下方法可行的是()A选另一株矮茎豌豆与甲杂交，子代若有矮茎出现，则甲为杂合子B让甲与另一株高茎豌豆杂交，子代若都表现高茎，则甲为纯合子C让甲豌豆进行自花传粉，子代中若有矮茎出现，则甲
10、为杂合子D让甲与另一株高茎豌豆杂交，子代若高茎与矮茎之比接近31，则甲为杂合子ACD选另一株矮茎豌豆与甲杂交是测交，子代若有矮茎出现，说明甲为杂合子，A项正确；让甲与另一株高茎豌豆杂交，子代若都表现高茎，则甲可能为纯合子，也可能为杂合子，B项错误；让甲豌豆进行自花传粉，子代中若有矮茎出现，说明出现性状分离，则甲为杂合子，C项正确；让甲与另一株高茎豌豆杂交，子代若高茎与矮茎之比接近31，则甲为杂合子，D项正确。11番茄中红果、黄果是一对相对性状，D控制显性性状，d控制隐性性状。根据遗传图解回答下列问题：(1)红果、黄果中显性性状是_，做出这一判断是根据哪一过程？_。(2)P中红果的遗传因子组成是
11、_，F1中红果的遗传因子组成是_，F2的红果中遗传因子组成及比例是_。(3)P的两个个体的杂交相当于_。(4)F1黄果植株自交后代的性状是_，遗传因子组成是_，原因是_。(5)如果需要得到纯种的红果番茄，你将怎样做？_。(6)F2自交得F3，F3中能稳定遗传的红果所占比例是_。解析(1)根据F1红果自交后代出现性状分离可确定红果对黄果为显性。(2)P中红果与黄果杂交产生后代中有红果与黄果两种性状，说明P中红果是杂合子Dd；F1中红果由配子D与d结合而成，其自交后代中DDDd12。(3)杂合子P红果与隐性纯合子P黄果杂交，相当于测交。(4)F1黄果植株为隐性纯合子，其遗传因子组成是dd，由于只能
12、产生一种配子，自交后代不会出现性状分离。(5)红果有DD与Dd两种可能遗传因子组成，DD自交后仍为DD；Dd自交后能产生DD、Dd、dd三种组成，其中dd表现黄果性状被淘汰，因此让红果植株连续多代自交后纯合子DD比例升高。(6)F2中红果所占比例为1/23/43/8，红果中1/3DD能稳定遗传，2/3Dd的子代中DD占1/4，故F3中纯合子红果占3/8(1/32/31/4)3/16。答案(1)红果F1红果自交出现性状分离(2)DdDdDDDd12(3)测交(4)黄果dd黄果为隐性性状，只产生一种配子(5)让红果植株连续多代自交(6)3/1612(不定项)萝卜的花有白、红、紫三种颜色，该性状由遗
13、传因子R、r控制。下表为三组不同类型植株之间的杂交结果。下列相关叙述中正确的是()组别亲本子代性状表现及数量一紫花白花紫花428，白花415二紫花红花紫花413，红花406三紫花紫花红花198，紫花396，白花202A白花、紫花、红花植株的遗传因子组成分别是rr、Rr、RRB白花植株自交的后代均开白花，红花植株自交的后代均开红花C白花植株与红花植株杂交所得的子代中，既没有红花也没有白花D可用紫花植株与白花植株或红花植株杂交验证基因的分离定律BCD该对遗传因子控制的性状有三种，且由组别三可知，紫花植株与紫花植株的杂交子代的性状分离比为红花紫花白花121，说明R对r为不完全显性，且紫花植株的遗传因
14、子组成为Rr，但根据三组杂交实验的结果均不能判断出白花植株和红花植株的遗传因子组成分别是rr、RR，还是RR、rr，A错误。白花植株与红花植株均为纯合子，二者分别自交，其子代都不会出现性状分离，二者杂交，则其子代都开紫花，B、C正确。杂交组合Rrrr和RrRR的子代中各有两种不同的表型，且比例均为11，故都可用来验证基因的分离定律，D正确。13如图为山羊的毛色遗传图解(相关遗传因子用A和a表示)，下列相关叙述中，错误的是()A白色对黑色为显性B图中黑色山羊均为纯合子C4和5再生一个白色雄性山羊的概率为3/4D7为纯合子的概率为1/3C因为4和5都是白色个体，但它们生有一个黑色的后代6，故白色对
15、黑色为显性，A正确。因为黑色为隐性，所以凡是黑色个体均为隐性纯合子，遗传因子组成是aa，B正确。因为4和5均为显性个体，所以它们都有一个显性遗传因子A，又因为它们生有黑色后代，所以另一个遗传因子都是a，故4和5的遗传因子组成都是Aa，所以它们再生育一个白色后代(A_)的概率为3/4，这些后代中雌雄各占一半，故4和5再生一个白色雄性山羊的概率3/41/23/8，C错误。因为4和5遗传因子组成都是Aa，故白色个体7的遗传因子组成及比例分别是1/3AA和2/3Aa，D正确。14人的褐眼对蓝眼为显性，某家庭的双亲皆为褐眼(B_)，其甲、乙、丙三个孩子中，有一人是收养的(非亲生孩子)。甲和丙为蓝眼(bb
16、)，乙为褐眼。由此得出的正确结论是()A控制双亲眼睛颜色的遗传因子是杂合的B控制孩子乙眼睛颜色的遗传因子是杂合的C该夫妇生一个蓝眼男孩的概率是1/4D孩子乙是亲生的，孩子甲或孩子丙是收养的A由题意可知：B_(褐眼)B_(褐眼)F1中出现bb(蓝眼)，因此双亲一定是杂合子，A正确；乙可能是杂合子也可能是纯合子，B错误；该夫妇生一个蓝眼男孩的概率是1/8，C错误；通过题干信息不能确定甲、乙、丙中哪一个为非亲生的，D错误。15某学校生物小组在一块较为封闭的低洼地里发现了一些野生植株，这些植株的花色有红色和白色两种，茎秆有绿茎和紫茎两种。同学们分两组对该植物的花色、茎色进行遗传方式的探究。请根据实验结
17、果进行分析。第一组：取90对亲本进行实验第二组：取绿茎和紫茎的植株各1株杂交组合F1表型杂交组合F1表型A：30对亲本红花红花36红花1白花D：绿茎紫茎绿茎紫茎11B：30对亲本红花白花5红花1白花E：紫茎自交全为紫茎C：30对亲本白花白花全为白花F：绿茎自交由于虫害，植株死亡(1)从第一组花色遗传的结果来看，花色隐性性状为_，最可靠的判断依据是_组。(2)若任取B组的一株亲本红花植株使其自交，其子一代表型的情况是_。(3)由B组可以判定，该种群中显性纯合子与杂合子的比例约为_。(4)从第二组茎色遗传的结果来看，隐性性状为_，判断依据是_组。(5)如果F组正常生长繁殖的话，其子一代表型的情况是
18、_。(6)A、B两组杂交后代没有出现31或11的分离比，试解释原因：_。解析(1)由A组中“红花红花”后代出现性状分离可以判定白色为隐性性状。依据C组不能作出判断，因为若亲代全为显性纯合子或有一方为显性纯合子，后代也会出现这种情况。(2)B组亲本中的任意一株红花植株，可能是纯合子也可能是杂合子，因此自交后代出现的情况是全为红花或红花白花31。(3)B组中的白花个体为隐性纯合子，因此F1中5红花1白花就代表了亲代中的所有红花亲本所含显隐性遗传因子的比为显性遗传因子隐性遗传因子51。如果设显性遗传因子为R，则RRRr21。(4)第二组的情况与第一组不同，第一组类似于群体调查结果，第二组为两亲本杂交
19、情况，由D组可判定为测交类型，亲本一个为杂合子，一个为隐性纯合子；再根据E组可判定紫茎亲本为隐性纯合子。(5)杂合子自交，后代将出现31的性状分离比。(6)亲本中的红花个体既有纯合子，又有杂合子，因此杂交组合有多种情况(如A组可能有RRRR、RRRr、RrRr三种情况；B组有RRrr、Rrrr两种情况)，所以后代不会出现一定的分离比。答案(1)白色A(2)全为红花或红花白花31(3)21(4)紫茎D、E(5)绿茎紫茎31(6)红花个体既有纯合子，又有杂合子，因此，后代不会出现一定的分离比忽略高茎个体中有杂合子16高茎豌豆间杂交，F1中既有高茎豌豆又有矮茎豌豆。若F1中全部高茎与F1中矮茎进行杂交，则后代的性状表现比为()A53 B21 C61D51B由题意可知亲本高茎豌豆为杂合子，那么F1高茎豌豆中DD占1/3，Dd占2/3，让其全部与矮茎进行杂交，则有1/3DDdd1/3Dd(高茎)，2/3Dddd1/3Dd(高茎)、1/3dd(矮茎)，即高茎矮茎(1/31/3)1/321。- 9 - 版权所有高考资源网
