1、北师版小学二年级上册第九单元长颈鹿与小鸟 教学设计教学内容： 北师版二年级上册第九单元长颈鹿与小鸟第一课时教学目标： 1、经历提出并解决除法问题的过程，进一步体会除法的意义，体验除法运算方法的多样性，掌握69的乘法口诀求商的方法。 2、能综合运用所学知识分析、解决一些简单的实际问题，初步发展分析问题和解决问题的能力。 3、探索解决“方框里最大能填几”这类问题的方法，为学习有余数的除法积累数学活动的经验。 教学重难点： 用乘法口诀求商。 教学准备： 多媒体课件 教学方法：讲授法 练习法 创设情境法 演示法 实践法 教学过程： 1、 情景导入 在美丽的大森林里住着一只长颈鹿，他是一位优秀的建筑师，
2、他为大家设计了“长颈鹿”小区，让小动物们都有了一个温暖的家，他们快乐地生活着。 冬天到了，小鸟们飞回南方过冬去了。这个冬天他们准备住在温暖舒适的“长颈鹿”小区里。 长颈鹿和小鸟之间会发生什么事呢？我们一起去看看吧。出示课 题：长颈鹿与小鸟。2、 探索新知 小鸟：长颈鹿先生，您好！我们有30个伙伴，想住在你那儿。请你给我们安排几间房子吧。 长颈鹿：每间房子可以住6只小鸟，我要为它们准备几间房子呢？（1）、同学们，请你们帮助长颈鹿先生算一算吧。 （2）、愿意把你的算法说给你的同桌听吗？要求： 先和你得同桌说一说为什么这样列式。（在具体的情景说出除法的含义） 在说一说你是怎样算出结果的。（运用五六三
3、十这个乘法口诀计算出来的） （3）、展示交流结果：指各把想法和大家说一说。 同学们，你们真聪明，帮助长颈鹿解决问题。 （4）、听！这是什么声音？（小鸟的叫声），我们去看看发生了什么事？ 小鸟的亲戚们也从北方飞来了，看看，现在一共有几只小鸟？（42只） 42只小鸟住在这里，需要几间房子呢 把算式列到你的本子，算出结果。 同桌交流： 为什么这样列式，再说一说你是怎样算出结果的。 学生展示算法.(用乘法口诀解决) 教师板书：426=7(间) 427=6（只）六七四十二 （5）、如果有48只小鸟呢？他们需要几间房子呢？ 学生独立思考完成在练习本上，说说是怎样想的，怎样算的，集体订正） 教师板书：486
4、=8（间） 488=6（只）六八四十八 （6）如果现在有54只小鸟呢？他们需要几间房子呢？ （学生独立完成在练习本上，生：说一说是怎样想的，怎样算的，集体订正） 教师板书：546=9（间） 549=6（只）六九五十四 （7）、如果造一间房子需要7块小木板，长颈鹿用63块小木板造了几间房子？ 教师板书：637=9（间） 637=9（间） 七九六十三 生活的除法：在生活中也有很多这样的除法问题，你能找一找与6、7、8、9有关的除法问题吗？试着说一说，并把它解决出来。（学生考虑一分钟） A:和你的小组同学说一说。 要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大
5、幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。 B:谁能和大家说一说？ 唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问
6、，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。小结：同学们，你们真了不起，能够利用我们学过的乘法口诀来解决除法问题。下面，我们就用同样的方法来解决“长颈鹿”小区里的其他问题。 3、 巩固新知 一共有42只小鸟，6只小鸟住一间房子，长颈鹿造了9间，还剩几间空宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。房子？还能住几只小鸟？ 学生独立完成，指名板书，师巡视指导，集体订正。 全课小结： 今天，在“长颈鹿”小区里发现了这么多有趣的事，我们聪明的小朋友们运用所学的除法知识帮助小动物们解决了这么多的难题，你们高兴吗？生活中还有许多问题需要我们用学到的知识来解决，你们
