1、表内乘法（一） 整理和复习一、复习内容义务教育教科书数学（人教版）二年级上册第四单元的整理和复习及第67页练习。本单元通过学生熟悉的游乐场情境引出乘法的意义，认识乘法算式各部分的名称，接着通过不同的情境图引出乘法算式和乘法口诀。在这个过程中，编排了乘加、乘减两步计算式题和乘法、加法问题的比较例题，在运用口诀解决问题的同时，帮助学生进一步理解乘法的含义，区分加法和乘法的异同，提高解决问题的能力。二、复习目标1.通过整理乘法口诀和乘法算式，进一步理解和记忆乘法口诀，沟通乘法口诀和乘法算式的关系。2.通过练习十五的计算和问题解决，进一步正确用口诀计算相应的乘法算式，能说出用加法或乘法计算的道理，正确
2、解决问题。3.通过画整理和复习思维导图，明确单元学习内容和学习重点，提高归纳整理能力。三、复习重难点重点：熟练使用乘法口诀解决问题。难点：正确区分用加法解决和用乘法解决的问题。四、复习设计（一）课前设计复习任务：1.第四单元我们学习了一种新的运算乘法。在这个单元，我们都学习了哪些内容？你能用思维导图把这个单元的内容整理一下吗？动手试一试，并回答下面的问题。（1）这个单元学习了几个方面的内容？（2）你会把其中你最感兴趣的内容讲给大家听吗？（3）你会背诵学过的乘法口诀吗？请举例说一说它们有什么用？2.完成课本第66页第1、2题。（二）课堂设计1.导入之前我们已经学习了加法和减法，这个单元我们又学会
3、了一种新的运算乘法。什么时候需要用乘法计算？举例说一说。关于乘法我们都学习了哪些内容呢？这节课我们就一起来交流。（板书课题：表内乘法（一）整理和复习）2.交流课前复习任务（1）课前已经让大家对这个单元的内容进行了整理。请同学们先四人一组，交流课前复习任务1，交流并完善自己的整理，然后推选一位同学的作品进行展示。展示小组作品，交流复习任务1的三个问题。交流问题（1）和问题（2）：这个单元学习了四个方面的内容：乘法的初步认识：意义、各部分名称16的乘法口诀：乘法口诀、乘法算式乘加、乘减解决问题：解题思路、运算顺序用加法或乘法解决问题：把两部分合起来用加法解决、求几个几是多少用乘法解决交流问题（3）
4、：从1的乘法口诀背到6的乘法口诀。从一一得一横着背诵口诀。“三四十二”这句口诀能计算几个乘法算式的结果？“六六三十六”呢？（2）展示学生66页第1题的整理结果。提问：你知道他是怎么整理的吗？盖上第二列的口诀，你能背出来吗？盖上第三行的口诀，你能背出来吗？抢答：老师说一句口诀，请你说出对应的两个乘法算式。（3）指名交流第66页第2题。回答问题：你能接着整理这些算式吗？你准备按什么规律排列的？为什么整理的乘法口诀有21句，乘法算式却有36个呢？哪句乘法口诀和哪些乘法算式有联系？观察这些整理好的算式，你发现了什么？3.结合梳理，完成思维导图我们来回顾一下这节课整理和复习的内容，要把这些知识都掌握，最
5、主要的就是要熟记16的乘法口诀。希望同学们多记、多用乘法口诀，为解决问题做好准备。4.课时作业【知识点1】乘法的意义画图表示下面算式的意义。 24【答案】【解析】本题考察的是学生对乘法意义的理解，乘法表示的是几个相同加数和的简便运算。24表示2个4是多少，也可以表示4个2是多少，所以表示24的含义，既可以一排画4个圆，画2排，也可以一排画2个圆，画4排。【知识点2】16的乘法口诀要计算65，需要用到的口诀是（ ），这句口诀还可以计算乘法算式（ ）的结果。【答案】五六三十5630【解析】熟练计算表内乘法是最基本的计算能力。熟记和理解乘法口诀是提高乘法计算正确率和速度的法宝。同学们一定要多记忆，提
6、高口诀的熟练度。通常情况下，一句乘法口诀可以解决两个乘法算式的计算问题。65和56都可以用五六三十来计算，所以这道题用到的口诀是五六三十，还可以计算的乘法算式是5630。【知识点3】乘加、乘减解决问题一共有多少个玉米？【答案】33211（个）或34111（个）答：一共有11个玉米。【解析】要求一共有多少个玉米，仔细观察图片不难发现，除了最后一棵上是2个玉米外，其余每棵有3个玉米，所以可以先用乘法33求出前三棵上一共有多少个玉米，再加上最后一棵上的2个。也可以把最后一棵也当做有3个玉米，一共有3412（个），再把多算的1个去掉，也就是34111（个）了。【知识点4】用加法和乘法解决问题玩具店里的
7、玩具小汽车有4个轮子，玩具自行车有2个轮子。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。（1）5辆
8、小汽车一共有多少个轮子？（2）1辆小汽车和1辆自行车一共有多少个轮子？【答案】（1）4520（个）（2）426（个）课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。答：5辆小汽车一共有20个轮子，1辆小汽车和1辆自行车一共有6个轮子。【解析】本题有两个问题，要解决第一个问题“5辆小汽车一共有多少个轮子”，就是求5个4是多少，用乘法解决，算式是4520（个）。要求“1辆小汽车和1辆自行车一共有多少个轮子？”就是求4和2合起来是多少，用加法解决，算式是426（个）。什么时候用乘法，什么时候用加法，一定要认真读题，用心分析哦！
